新課標人教版四年級語文第一學期課文內容填空題

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1、午後一點左右，從遠處傳來（ ）響聲，好像（ ）。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮着腳往東望去，江面還是（ ），看不出（ ）。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊（ ）的地方出現了（ ），人羣又（ ）。
　　那條白線很快地向我們移來，逐漸（ ），變粗，（ ），再近些，只見（ ），形成一道（ ）。浪潮越來越近，猶如千萬匹（ ），（ ）飛奔而來；那聲音如同（ ），好像大地都被（ ）。
2、榕樹正在（ ）時期，好像把它的（ ）給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留（ ）。那（ ）顏色，明亮地（ ），似乎每一片綠葉上都有（ ）。這美麗的（ ）。
起初周圍是（ ）。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻（ ）。接着又看見第二隻，第三隻。我們（ ），樹上就變得熱鬧了，到處（ ），到處（ ）。大的，水的，花的，黑的，有的（ ），有的（ ），有的（ ）。
我注意地看着，眼睛（ ），（ ）這隻，（ ）那隻，看見了那隻，另一隻又起來了。一隻畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又（ ），站在一根小枝上（ ），那歌聲（ ）。
3、　爬山虎剛長出來的葉子是（ ），不幾天葉子長大，就變成（ ）。爬山虎的嫩葉（ ），引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得（ ），看着（ ），葉尖（ ），在牆上鋪得（ ），沒有（ ），也不留（ ）。一陣風（ ），一牆的葉子就（ ），好看得很。
　爬山虎的腳（ ）。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的（ ），每根細絲（ ）。細絲跟（ ）一樣，也是（ ）。這就是（ ）。
　　爬山虎的腳（ ）的時候，六七根細絲的頭上就（ ），巴住牆。細絲原先是（ ），現在（ ），把（ ）拉一把，使它（ ）。爬山虎就是這樣（ ）。如果你仔細觀察那些（ ），你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
　　爬山虎的腳要是（ ），不幾天就（ ），後來連（ ）。觸着牆的，細絲和小圓片（ ）。不要瞧不起那些（ ），那些腳巴在牆上（ ），要是你的手指（ ），休想拉下（ ）。
4、貓的性格實在有些（ ）。說它老實吧，它的確（ ）。它會找個（ ）的地方，成天睡大覺，（ ），什麼事（ ）。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（ ），它也不肯回來。說它（ ）吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的（ ），又是（ ）。它（ ），一連就是幾個鐘頭，非把老鼠（ ）！
　　它要是高興，能比誰都（ ）：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你（ ），或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上（ ）。它還會（ ）地叫喚，長短不同，（ ），（ ）。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地（ ）。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論（ ），它也（ ）。
　　小貓滿月的時候更（ ），（ ）還不穩，可是已經（ ）。一根（ ），一個（ ），都是它的好玩具，耍個（ ）。一玩起來，它不知要（ ），但是（ ）馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，（ ）也不哭。它的膽子（ ），（ ）新的遊戲場所。它到院子裏來了。院中的花草可（ ）。它在花盆裏（ ），抱着花枝（ ），所到之處，（ ）。你見了，絕不會（ ），它是那樣（ ），（ ）！

5、　進了顧和園的大門，繞過（ ），就來到有名的（ ）。綠漆的（ ），紅漆的（ ），一眼（ ）。這條長廊有700多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有（ ），畫着人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁（ ），這一種花（ ），那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人（ ）。
　　走完長廊，就來到了（ ）。擡頭一看，一座（ ）三層建築（ ）在半山腰上，黃色的琉璃瓦（ ）。那就是佛香閣。下面的一排排（ ）的宮殿，就是排雲殿。
　　登上（ ），站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半（ ）。（ ）的樹叢，（ ）着黃的綠的琉璃瓦屋頂和硃紅的（ ）。正前面，昆明湖靜得（ ），綠得（ ）。遊船、畫舫在湖面（ ），幾乎不留（ ）。向東遠眺，（ ）可以望見幾座（ ）和城裏的（ ）。
　　從萬壽山下來，就是（ ）。昆明湖圍着長長的（ ），堤上有好幾座（ ）的石橋，兩岸栽着（ ）。湖中心有個（ ），遠遠望去，島上（ ），樹叢中露出宮殿的一角。遊人走過（ ），就可以去小島上玩。這座石橋有（ ），叫（ ）；橋欄杆上有上百根（ ），柱子上都（ 　）小獅子。這麼多的獅子，（　　　　　），沒有哪兩隻是（　　　　　　　）。
　　頤和園到處有（　　　　　　），說也（　　　　），希望你有機會去
（　　　　　　　）。　
　　　　
６、剛進裏院，一牆（　　　　　）的爬山虎（　　　　　）。夏日的（　　　）彷彿一下子（　　　　　　），陽光都變成綠色的，像（　　　　　　　　）一樣在上面（　　　　　　），（　　　　　）迷離的光點。
我們的交談很（　　　　），彷彿我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他（　　　　）之中（　　　　　　　），（　　　　）之中（　　　　　），把我小小的心（　　　　），以至不知（　　　　　　）。落日的（　　　　）染紅窗櫺，院裏那一牆的爬山虎，綠得（　　　　），如同一片（　　　　　　），映在客廳的（　　　　　　），不停地（　　　　）着，顯得（　　　　　　）。

７、數千年後，它的後代繁衍成一個（　　　　　　　）的（　　　　　）：有些恐龍像它們的（　　　　　）兩足（　　　　），有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長几十米，重達數十噸，有些恐龍則（　　　　　　），體重不足幾公斤；有些恐龍（　　　　　），是茹毛飲血有（　　　　　　），有些恐龍則（　　　　　　），以（　　　　）爲食。其中，一些獵食性恐龍的身體（　　　　　　），長得越來越像（　　　　）：骨骼（　　　　），身體（　　　）；腦顱膨大，行動（　　　　　）；前肢越來越長，能像鳥翼一樣（　　　　）；它們的體表長出了（　　　　　　），不再披着（　　　　　　）。

８、鵝的高傲，主要表現在它的（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）中。鵝的叫聲，音調（　　　　　），似（　　　　　　）。鵝的步態，更是（　　　　　）了。大體上與鴨相似，但鴨的步調（　　　），有（　　　　　）之相；鵝的步調（　　　　），（　　　　　　）的，頗像（　　　　　　　）出場。它常（　　　　　）地站着，看見人走來也（　　　　　　　）；有時（　　　　　　　），竟伸過（　　　　　）來咬你一口。鵝的吃飯，常常
（　　　　　　　　）。我們的鵝是吃冷飯的，一日（　　　）。它需要三樣東西下飯，一樣是（　　　），一樣是（　　　），一樣是（　　　）。先吃一口（　　　），再喝（　　　　），然後再到別處去吃一口（　　　　　）。它的吃法，（　　　　　），（　　　　　　）。譬如吃一口飯，倘若（　　　　　　），它一定（　　　　　　）地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
鵝老爺（　　　）早歸，伸頸去咬狗，並且（　　　　　　），狗立刻逃往籬邊，蹲着（　　　　）；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又（　　　　）地跑上來，把它的飯吃完，（　　　　　　）。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經（　　　　　）。鵝便（　　　　　　），似乎責備人們（　　　　　　）。這時我們便替它（　　　），並且站着（　　　）。因此鵝吃飯時，非有一個人（　　　　　），真是（　　　　　）！
1、默寫古詩。
題西林壁 遊山西村




黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送無二使安西




2、按要求填空。
3、補充對聯。
霧鎖山頭山鎖 綠水本無憂，因風
青山 ，
山山水水 重重疊疊山，
晴晴雨雨 丁丁冬冬泉，
4、補充句子。
正月（ ）香又香，二月（ ）盆裏裝，
三月桃花（ ），四月薔薇（ ），
五月（ ）紅似火，六月（ ）滿池塘，
七月梔子（ ），八月丹桂（ ），
九月（ ）初開放，十月（ ）正上妝，
十一月（ ）供上案，十二月（ ）雪裏藏。
5、填動物成語，再照樣子寫幾個。
望子成（ ）
如（ ）添翼
天（ ）行空
（ ）刀小試 笨（ ）先飛 呆若木（ ） 膽小如（ ）
6、補充對聯。
一徑竹陰雲滿地 樹紅樹碧高低影
一城山色半城湖 近水遙山皆有情
7、填空。
有志者 。
莫以 而不爲，莫以 而爲之。
業 ，荒於 ；行 ，毀於 。
盛年 ，一日 。及時 ，歲月 。
沒有 就做不出偉大的 。
在新的科學宮裏，勝利屬於 的人，他們有大膽的 ，
心裏燃燒着探求
文章來源
蓮山 課件 w ww.5