四年級語文鞏固試題

一、 看拼音，寫詞語。(10分)

Chēng tǐng zhì cè píng

( )開 小( ) ( )子 ( )坐 浮( )

二、給下列形近字組詞。(9分)

蓬( ) 側( ) 莓( )

縫( ) 測( ) 梅( )

逢( ) 則( ) 黴( )

三、照樣子，寫詞語。(9分)

白茫茫

乾乾淨淨

源源不斷

四、補充成語。 (12分)

( )( )又止 ( )( )其詞 口若( )河

高( )闊( ) 眉( )色( ) 妙( )連( )

五、給加橫線的字選擇正確的解釋。(9分)

1、不解蹤跡( )

(1)解放 (2)解開 (3)知道

2、路人借問遙招手( )

(1)迷茫 (2)遠 (3)擺動

3、怕得魚驚不應人( )

(1)回答 (2)照應 (3)反應

六、下面說法對的打“√”，錯的打“×”。(12分)

1、《池上》和《小池》都是唐代詩人白居易的作品。 ( )

2、《小兒垂釣》描繪的是一位父親同他的兒子一起在江邊釣魚的情景。( )

3、《池上》用白描的手法，刻畫出兒童的天真無邪。 ( )

4、《池上》和《小兒垂釣》都表現出了農村生活的情趣。 ( )

七、改寫句子。(12分)

1、擴句。

(1)同學們聽講。

(2)花開了。

縮句。

許多慕名而來的遊客，見到這樣的情景，都失望地離去。

(2)密密層層的樹葉擋住了人們的視線。

3 、修改病句。

(1)這本書的插圖和內容都很豐富。

籃球對我很感興趣。

八、填寫下列詩句。(9分)

1、不解藏蹤跡， 。

2、 ，怕得魚驚不應人。

3、____________________， 早有蜻蜓立上頭。(2分)

九、 閱讀短文，完成練習。(18分)

我愛語文課本

我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什麼，我將自豪地對你說：“我愛我的語文書!”‖

每當新學期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。

每當上語文課時，我瞪大雙眼，看着老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。

每當清早霞光四射的時候，我就坐窗前，放聲朗讀着課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。‖

啊!語文書，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的'古詩，都用你生動的語言向我們講解;你讓我們在知識的海洋裏遨遊，使我們認識大自然的優美和神奇;你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

歲月在流逝，轉眼就過去了六個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。‖

1、 聯繫上下文，解釋下面詞語。(4分)

深奧：_______________

迫不及待：_____________

2、 根據課文內容寫一個句子，要求用上“因爲……所以……”(2分)

___________________________

3、 選擇下列各題的正確答案，在序號上打“√”。(6分)

(1)短文中第一自然段連寫兩個“不愛”，是爲了( )。

①把內容寫具體 ②說明作者的喜好 ③強調突出對語文書的愛

(2)短文中最後一自然段朗讀時語氣應是( )。

①熱愛 ②感謝 ③敬佩

(3)短文中的兩個省略號的作用是( )：

①內容的省略 ②聲音的延長 ③說話的斷續 ④話沒說完

4、 寫出段意：(6分)