小學六年級語文期末複習鞏固試題大綱

第一部分：基礎積累

一、讀一讀，拼一拼，在括號裏填寫詞語。（8%）

今年初夏，我和同學們同遊黃山。biàn huàn mò cè（ ）、qiān zī bǎitài （ ）的雲霧，猶如輕紗薄綃，liáo rào（ ）於險崖奇峯之中。黃山鬆pánɡēncuò jié（ ）地挺立在石縫裏，枝幹四射，團團如蓋，隨着yún hǎi wù liú（ ），忽而隱沉忽而顯出，構成一幅幅qì shìfēifán（ ）、mèilì wú qiónɡ（ ）的圖畫，令人tàn wéiɡuānzhǐ（ ）

二、請在下面帶點的字的正確讀音下打“√”。（3%）

魁梧（wǔ wú） 纖細（xiān qiān ）書聲琅琅（lánɡ lǎnɡ ）

堤岸（dī tī）懲罰（chénɡ chěnɡ ）人才濟濟（jǐ jì ）

三、在括號裏填上合適的詞，表示“說”的意思。（不能填“說”或重複）5%

（1）別人幫助了你，你要（ ）一聲謝。

（2）在中隊會上，我們（ ）自己的理想，（ ）自己的決心。

（3）導遊小姐熱情地向我們（ ）了紹興的人情風俗。

（4）家長會上，家長們各抒己見，（ ）自己的心聲。

四、句子變臉。（4%）

1.春天到了，小草出芽了，小花也開了。（改爲擬人句）

2.夏天，金黃的麥子在風中起伏着。（改爲比喻句）

3.秋天，桂樹開花，香氣飄得很遠。（改爲誇張句）

4.下雪了，每一個孩子都願意到雪地裏去玩個痛快。（改爲反問句）

五、活學活用：請在下面句子的橫線上填上恰當的成語、名言或詩句。14%

1.六年的小學生活一晃而過，真是_____________，_____________（寫兩個表示時間易逝的成語）；離別之際，我祝願我的同學__________，我祝願我的'老師__________________。2%

2.我的叔叔是一個____________（有學問的人），他___________（讀的書特別多），常常是_____________（速度特別快）。爲了讀書，有時他___________（忘記了吃飯和休息）。2%

3.你問我春、夏、秋、冬是什麼？我就會告訴你：春，就是高鼎筆下描繪的“ ，拂堤楊柳醉春煙”的爛漫；夏，就是令辛棄疾驚喜的“ ，聽取蛙聲一片”的熱鬧；秋，就是少年王勃吟誦的“落霞與孤鶩齊飛， 。”的和諧；冬，就是“岑參眼裏的“忽如一夜春風來， ”的純潔。一年四季就是這樣充滿着詩情畫意。4%

4.老師經常教育我們“少壯不努力， ”啓發我們：“紙上得來終覺淺， ”。鼓勵我們：“鍥而不捨 。”1.5%

5.寫出與這些成語相關的人物1.5%

臥薪嚐膽（ ）破釜沉舟（ ）入木三分（ ）

6.香港法律規定原產地是中國的商品從內地出口到香港是不用交關稅的。一次，內地一批葡萄酒要出口到香港，一個商人隨口吟了兩句唐詩就證明了在一千多年前的中國就有葡萄酒了。這兩句唐詩是“ ， 。”2%

六、精彩模仿7%

1.魚兒在清澈的水中盡情遊弋；羚羊在 快樂奔跑；熊貓在 ；燕子在 。

2.如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是______________________，那快樂就是______________________________；如果你是________________________，那快樂就是________________________________。

七、生活之窗3%

王培家裝修時，一副印有對聯的瓷磚被搬亂了。你能幫他重新擺好嗎？

上聯：室何大雅須 下聯：不 多花在香

整理好的對聯是：

第二部分：快樂閱讀

元旦前夕，我丟開了冗（rǒnɡ ）雜的公務，回到鄉下去看望奶奶。奶奶年前中風偏癱，平日不敢出去活動，在低矮的老宅裏整天只能和一臺電視機爲伴。而這些，都是母親在電話裏告訴我的。

我回到了奶奶身邊，老人家興奮異常，好像找到了兒孫繞膝的感覺，只會說：“好，好，好！”關於我的工作，在間隔不過半個鐘頭的時間裏，她竟然問了我好幾遍“忙不忙”。我攙扶着奶奶到屋外曬太陽，講我的家庭、我的嚮往，還有小時的童趣。

奶奶越聽越興奮，說要爲我頒獎。她叫來了伺候她的保姆，顫巍巍地拿出了一塊紅手絹包着的“子女探望獎”——兩張百元大鈔。坐慣機關、看遍風花雪月的我頓時明白了，我不肯接受，但又擔心傷了老人家的心。我強忍着難過對奶奶說：“我是你的孫子，不能拿這獎，頒給伯伯們吧。”奶奶笑了：“小風，你今年回家的趟數最多，應該頒給你，拿着。”旁邊的保姆朝我點點頭，背過身躲開了。我心情複雜地接過“子女探望獎”，攥（zuàn）住奶奶的手，忍住眼中總想往外流的淚水，掏出手機，舉過頭頂，拍下了我和奶奶相偎相依的情景。

午後，奶奶照例臥牀休息了。趁這工夫，保姆將我拉到外屋，神祕兮兮地從衣櫃裏捧出一個小本，鄭重其事地說：“這是你奶奶的賬本。”我有些疑惑和不解，伯伯和姑姑們都掙了大錢，奶奶現在不愁吃不愁穿，還記賬幹嗎？保姆說：“你看看吧，興許對你有用。”我翻開賬本，看着上面的字，一種難言的酸楚，一種痛徹心扉的悸（jì）動涌上心頭：九月初三上午，小兒子貴生回來一次，第二天上午離開家，這是今年第6次回家看我……十月十二下午，大女兒水香和貝貝來了，貝貝會叫我老太太了……十一月初八下午，二女兒水琴打電話來問我要吃點啥……十一月廿七晚上，三女兒水芳叫東宅的老沈送來兩碗羊肉……賬本上沒有一筆生日禮金，沒有一筆人情往來，只是這些“細小”的探親瑣事。

我有些語無倫次地讓保姆按原樣放回姐姐的記賬本，然後走到屋外，撥通了父母的手機：“爸、媽，你們在外面少掙點錢，回家看看奶奶吧！”合上手機，我早已淚流滿面……

1.認真閱讀，在文前的橫線上給短文加一個合適的題目。（3%）

2.從文中摘錄兩個你不理解的詞語，你準備用什麼方法去理解它們？（4%）

3.寫近義詞：興許—（ ）鄭重其事—（ ）（3%）

4.文章第4小節有三處省略號，請就其中某一處將省略的內容作一點補充。（3%）

5.文章的結尾說：“合上手機，我早已淚流滿面……”我“淚流滿面”是因爲 。（3%）

6.讀了這篇文章，你想到了什麼？ 。（提示：填歌曲名、格言、名言、古詩句等）在今後的生活中，你有什麼打算？。（5%）

第三部分：愉快習作

1.用修改符號修改下面的一封信。（錯字1處，標點2處，格式3處，病句四處共10處）5%

敬愛的張老師：

您好！

我們即將就要畢業。在這永別的日子裏，友誼的可貴我感到了。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學們，心中很感動。千言萬語化爲一句話，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。

學生：馬小虎

2.親愛的同學們，讀了上面的短文，你一定深有感觸。其實，我們整天沐浴在親人、朋友、老師……平常而又真誠的關愛之中，卻往往因熟視而無睹。請回憶你的生活，以“身邊的愛”爲話題，自擬題目，寫一篇400字左右的作文。30%

要求：內容具體、真實，感情真摯，書寫工整、規範，文中不出現真實姓名。