《心聲》人物形象分析練習題

【程老師】
　　１、“程老師總喜歡拖那麼幾分鐘”，你對程老師拖堂怎麼看？

　　　　老師上課拖堂，雖說是一種認真負責的表現，但從學生的角度考慮，這種做法耽誤了學生課間休息時間，學生不一定能理解。最好能按時上下課。

　　２、“程老師的目光不滿地盯住他。”通過讀課文，你知道程老師爲什麼這樣看李京京？你認爲程老師這麼做對嗎？

　　　　因爲在程老師心中，李京京是不好的學生，聲音沙啞得厲害，會影響老師講公開課的效果。程老師這麼做不對。孔子說：“有教無類。”作爲教師，應尊重和關愛每一個學生，而不只是班上幾個所謂的“尖子”。

　　３、“‘不行’，程老師乾乾脆脆地回答，‘不行’。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”你認爲程老師這麼說好嗎？

　　　　不好，這對學生的自尊心是個致命的打擊。


【李京京】
　　　　他眼巴巴地望着老師，結結巴巴地說：“老師，我能……念一段嗎？”當程老師因怕他念不好而拒絕時，“京京垂下頭。……他真想念一段，哪怕是幾行字的那麼一小段吧！他準能念好。”老師不讓他念，他就躲到樹林裏偷偷地念。公開課上當看到趙小楨不敢念課文時，他頂着程老師會拒絕他、同學會嘲笑他的壓力，“他咬緊了嘴脣，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望着程老師。”深情的朗讀感動得程老師要他把課文全部讀完。從上面這些文字中你發現李京京有哪些閃光點？他是怎樣的一個人呢？

　　　　自信而勇敢、善良而寬容、樸實而真誠，他是一個對生活有着美好願望，執著追求真善美的少年。