高一語文上冊期末試卷(含答案)

　　一、語文基礎知識(每小題2分,共22分)

1.下列加點的字讀音正確的一組是(　　)

A.嫋娜(nuó) 供養(gòng) 芰荷(jì) 淇水湯湯(shāng)

B.溘死(kè) 角色(jué) 吐哺(bǔ) 否極泰來(pǐ)

C.三匝(zhā) 垝垣(guǐ) 纖細(qiān) 丟三落四(là)

D.斂裾(jū) 齎錢(jī) 一椽(chuán) 漸車帷裳(jiàn)

2.下列詞語書寫完全正確的一組是(　　)

A.踱步 歧韻 謠諑 忍尤攘垢 B.雜揉 愆期 偕老 滄海桑田

C.紈素 和協 岌岌 惠風和暢 D.躑躅 阡陌 守拙 沒精打采

3.下列句子中成語使用正確的一組是(　　)

A. 英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助於增加酒店的收入。

B. 長期以來，市民對日益堵塞的交通怨言頗多。但市民在怨天尤人的同時，能否深刻反思自己是否有過對紅燈視而不見，橫穿馬路，跨越防護欄等太不可理喻的行爲。

C.要想讓中國傳統戲曲煥發出新的生命力，決不能滿足於現狀，抱殘守缺，唯有創新纔是弘揚戲曲文化的康莊大道。

D.世博會開園以來，吸引了國內外大量的遊客，每天參觀人數不絕如縷，截至10月31日21時，累計檢票入園7308.4萬人次。

4.下列各句中沒有語病的一組是(　　)

A.中央臺《焦點訪談》等輿論監督節目不僅成爲我國擴大民主的一個標誌，而且成爲央視新時期新聞改革的一大突破。

B.有人認爲《中國漢字聽寫大會》聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人的嫌疑;但更多的人則認爲這種比賽有助於拯救漢字危機，弘揚中華文化。

C.隨着打車軟件“滴滴打車”通過微信支付車費優惠額度的增加，微信支付和支付寶的“撒錢”大戰再次升級，造成的直接後果是導致微信支付系統暫時癱瘓。

D.《中國好歌曲》因原創而備受關注。尤其是微博上霍尊的《卷珠簾》視頻，受歡迎程度十分驚人，在不到24小時的時間裏被轉發超過了6萬次以上。

5.下列句子中加點的詞沒有古今異義的一項是( )

A.枝枝相覆蓋，葉葉相交通 B.引以爲流觴曲水，列坐其次

C.比好遊者尚不能十一 D.吾獨窮困乎此時也

6.下列加點詞語的活用現象與例句相同的一項是( )

例： 步餘馬於蘭兮

A.火尚足以明也 B.伏清白以死直兮

C.侶魚蝦而友麋鹿 D.足以榮汝身

7.下列句子中沒有偏義複詞現象的一項是( )

A.否泰如天地 B.晝夜勤作息

C.所以遣將守關者，備他盜出入與非常也 D.陟罰臧否 ，不宜異同

8.下列是爲中國傳統節日所編寫的對聯，對應恰當的一組是( )

①入酒菊香由我醉，向秋山色帶雲看。 ②柳枝嫋嫋報春意，杏花團團念祖思。

③芳草美人屈子賦，冰心潔玉大夫詩。 ④高天冬去蘇萬物，大地春回放百花。

A. ①七夕節 ②重陽節 ③寒食節 ④春節

B. ①重陽節 ②清明節 ③寒食節 ④元宵節

C. ①重陽節 ②清明節 ③端午節 ④春節

D. ①中秋節 ②重陽節 ③端午節 ④元宵節

9.下列句子中句式不同於其他三句的一項是( )

A.夫晉，何厭之有? B.長餘佩之陸離

C.不吾知其亦已兮 D.而今安在哉?

10.下列文學常識表述有誤的一項是( )

A.《詩經》又稱《詩三百》，是我國第一部詩歌總集，開創了我國現實主義詩歌的先河。《詩經》“六義”是指“風、雅、頌”三種詩歌表現形式與“賦、比、興”三種表現

手法。

B.《離騷》是屈原充滿愛國激情的抒憂發憤之作，也是我國第一首長篇政治抒情詩，想

象豐富，構思奇特，具有濃厚的浪漫主義特色。

C.《孔雀東南飛》是我國古代最早也是最長的長篇敘事詩，它和北朝民歌《木蘭詩》被

譽爲“樂府雙璧”。結尾的化鳥情節運用浪漫主義的手法，表現了人民對於婚姻自由和愛情幸福的嚮往。

D.王羲之的《蘭亭集序》是一篇千古美文,作者將寫景、敘事、說明、抒情結合在一起，四者有機統一。它又是一篇書法名作，被譽爲“天下第一行書”。

11.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(　)

中國封建社會的核心價值是“仁、義、禮、智、信”，其本質核心是“仁”。 ， 。 ，

。 ， ，形成了至今仍然具有重要現實意義的價值標準和行爲規範。

①使中國封建社會得以維繫、變革與發展

②以“仁”來塑造社會、教化人生

③正是這樣一種核心價值觀及其所形成的種種具體價值規範

④在中國封建社會中，“仁”是一種道德規範

⑤是中國儒家文化的核心價值追求

⑥更是一種社會理想，同時還是一種政治綱領

A.④⑥⑤②①③ B.②④⑥③①⑤

C.④⑤②①⑥③ D.②⑤④⑥③①

　　二、古代詩文閱讀(40分)

(一)文言文閱讀(21分)

閱讀下面的文字，完成12—15題。

陳循，字德遵，泰和人。永樂十三年進士第一。授翰林修撰。習朝廷典故。帝幸北京，命取祕閣書詣行在，遂留侍焉。

洪熙元年，進侍講。宣德初，受命直南宮，日承顧問。賜第玉河橋西，巡幸未嘗不從。進侍講學士。正統元年兼經筵官。久之，進翰林院學士。九年入文淵閣，典機務。

初，廷議天下吏民建言章奏，皆三楊主之。至是榮、士奇已卒，循及曹鼐、馬愉在內閣，禮部援故事請。帝以楊溥老，宜優閒，令循等預議。明年進戶部右侍郎，兼學士。土木之變，人心洶懼。循居中，所言多采納。進戶部尚書，兼職如故。也先犯京師，請敕各邊精騎入衛，馳檄回番以疑敵。帝皆從其計。

景泰二年，以葬妻與鄉人爭墓地，爲前後巡按御史所不直，循輒訐奏。給事中林聰等極論循罪。帝是聰言，而置循不問。循本以才望顯，及是素譽隳焉。

二年十二月進少保兼文淵閣大學士。帝欲易太子，內畏諸閣臣，先期賜循及高谷白金百兩，江淵、王一寧、蕭鎡半之。比下詔議，循等遂不敢諍，加兼太子太傅。尋以太子令旨賜百官銀帛。逾月，帝復賜循等六人黃金五十兩，進華蓋殿大學士，兼文淵閣如故。循子英及王文子倫應順天鄉試被黜，相與構考官劉儼、黃諫，爲給事中張寧等所劾。帝亦不罪。

英宗復位，于謙、王文死，杖循百，戍鐵嶺衛。

循在宣德時，御史張楷獻詩忤旨。循曰“彼亦忠愛也”，遂得釋。御史陳祚上疏，觸帝怒，循婉爲解，得不死。景帝朝，嘗集古帝王行事，名《勤政要典》，上之。河南江北大雪，麥苗死，請發帑市麥種給貧民。因事進言，多足採者。

(石)亨等既敗，循自貶所上書自訟，言：天位陛下所固有當天與人歸之時羣臣備法駕大樂恭詣南內奏請臨朝非特宮禁不驚抑亦可示天下萬世。而亨等僥倖一時，計不出此，卒皆自取禍敗。臣服事累葉，曾著微勞，實爲所擠，惟陛下憐察。”詔釋爲民，一年卒。成化中，于謙事雪，循子引例請恤，乃復官賜祭。 (《明史陳循列傳》)

12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(2分)

A.天位/陛下所固有/當天與人歸之時/羣臣備法駕/大樂恭詣/南內奏請臨朝/非特宮禁不驚抑/亦可示天下萬世。

B.天位/陛下所固有/當天與人歸之時/羣臣備法駕大樂/恭詣南內/奏請臨朝/非特宮禁不驚/抑亦可示天下萬世。

C.天位陛下/所固有當天/與人歸之時/羣臣備法駕/大樂恭詣/南內奏請臨朝/非特宮禁不驚抑/亦可示天下萬世。

D.天位陛下/所固有當天/與人歸之時/羣臣備法駕大樂/恭詣南內/奏請臨朝/非特宮禁不驚/抑亦可示天下萬世。

13.下列對文中加點詞語的相關內容解說，不正確的一項是( )(2分)

A.翰林院是古代封建皇帝的祕書機構，入選翰林院被稱爲“點翰林”，由科舉至翰林，是非常榮耀的，由翰林而朝臣是科舉時代士大夫的人生理想，是“達則兼濟天下”的表現。

B.用帝王年號來紀年是我國古代一種主要的紀年法，從漢武帝起，帝王即位以後都只有一個年號，如“永樂”是明成祖朱棣的年號，“景泰”是明代宗朱祁鈺(景帝)的年號。

C.中國古代科舉制度中，鄉試是每三年一次在各省舉行的考試，考中者稱“舉人”，有做官資格。會試是中央政府組織的考試，殿試是科舉制最高級別的考試，及第者稱爲“進士”，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第，第一名稱爲狀元。

D.古代任職授官很有講究，用詞不同，意義也可能不同。如“拜、授、除”是授予官職，“徙、遷、調”是一般的官職調動，“擢、右遷、進”是升官，“謫、遷謫、左遷”是降官，“罷、黜、奪、免”是解除官職。

14.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(2分)

A.“土木之變”，明英宗被俘，一些朝臣擁立景帝即位。當時朝中人心恐懼，對立帝之事爭論不休，而陳循採取中間立場，得到景帝器重，升戶部尚書，繼而官至少保兼文淵閣學士、太子太傅、華蓋殿大學士，就是因違紀有罪，受人彈劾，也未受追究。

B.景帝時，他編輯古代帝王的事蹟，命名爲《勤政要典》進獻給皇上。他體察民情，好爲民排憂解難，當時黃河南岸長江北岸大雪，麥苗凍死，他請求撥庫銀、買麥種給農民。向朝廷進言，多爲皇帝採納。

C.陳循爲官比較清正，樂於助人，宣德時期，御史張楷向皇帝獻詩惹惱皇帝，多虧陳循爲他說話才得免罪。御史陳祚上奏疏，觸怒了皇帝，陳循婉言爲他解脫，使他沒有被處死。

D.明英宗再次登位，于謙、王文被殺，陳循被刑杖一百，充軍鐵嶺衛。後來石亨等人的陰謀敗露，陳循在貶謫地申述，于謙終於昭雪，他才被釋放，恢復官爵。

15.(15分)

(1)把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

①也先犯京師，請敕各邊精騎入衛，馳檄回番以疑敵。(3分)

②循子英及王文子倫應順天鄉試被黜，相與構考官劉儼、黃諫，爲給事中張寧等所劾。(3分)

(2)課內翻譯(9分)

③固知一死生爲虛誕，齊彭殤爲妄作。(3分)

④逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。(3分)

⑤後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!(3分)

(二)詩歌鑑賞：(9分)

閱讀下面這首宋詩，完成16—17題。

舟中二首(其一)①

陳師道

惡風橫江江捲浪，黃流湍猛風用壯②。

疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。

少年行路今頭白，不盡還家去國情。

[注]①宋哲宗紹聖元年(1094)，作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作於離任途中。②風用壯，表示風力壯猛。

16.第三、四句運用了哪些修辭方法?請作簡要賞析。(4分)

17.這首詩表現出作者怎樣的複雜情感?請簡要分析。(5分)

(三)名句名篇默寫(10分)

18.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《衛風氓》中表現女主人公婚後是起晚睡，日夜辛勞的詩句是“_______，_______。”

(2)屈原《離騷》中“_______，_______”兩句，借用方枘和圓鑿不能相合來形象說理，表達了作者不願與世俗同流合污的思想感情。

(3)蘇軾《赤壁賦》中_______，_______”着眼於音樂的表現效果， 從側面寫出洞簫的強烈的感染力。

(4)《短歌行》中曹操借用《詩經》中姑娘思念情人來比喻渴望得到有才幹的人的詩句是“_______，_______。但爲君故，沉吟至今。”

(5)《蘭亭集序》中表現蘭亭環境優美的句子是“_______，茂林修竹，_______，映帶左右。”

　　三、現代文閱讀(21分)

(一)課內閱讀：(6分)

19.閱讀下面文字，完成(1)(2)小題：

不逢北國之秋，已將近十餘年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣X臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住着，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數着一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對着像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以爲以藍色或白色者爲佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長着幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。

北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃後，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閒，潛意識下並且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

……

南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白乾，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我願把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

(1)作者寫到“南國之秋”，用了什麼手法?有什麼作用?(2分)

(2)選文的前兩段文字寫景優美，令人喜歡，請你就這兩段文字的寫法和內容說出你喜歡的理由。(4分)

(二)課外閱讀(15分)

20.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

胡大白 安安靜靜做大事

講胡大白的故事，並非僅僅因爲她是一位全國人大代表。

1943年，日本鬼子轟炸鄭州的時候，她在父母逃難途中降生。地點是座石灰窯。父親雖然只有小學文化，但卻接受男女平等的新觀念，在爲她取大名時，用了族譜中男孩子的“大”字---胡大白，這個名字，也許註定了她的'人生與衆不同。

在黃河岸邊的鄭州市，一座佔地2106畝、建築面積37萬平方米的校園裏，有26000多名學子分別在52個專業接受良好的高等教育。這就是新中國高等教育史上第一所民辦大學---黃河科技學院。 這座擁有8億元固定資產的大學，國家從未有過投資。而擁有這一切的院長鬍大白，20多年前還是病榻上的廢人。

1981年，風華正茂的胡大白是母校鄭州大學一名優秀講師。這年冬天的一個夜晚，從胸悶氣短中醒來的她馬上意識到自己是煤氣中毒。她掙扎着要去打開房門時，卻碰翻了火爐……滾燙的一大壺開水，使她成了一個重度燙傷面積達30%以上的病人。“我在病牀上躺了3年，從來沒有那麼多的時間專門讀書和思考。”胡大白如今的回憶竟然帶着幾分眷戀。她說，“一番靈魂的掙扎之後，我想通了一個最簡單的道理：如果找到一個最適合於我能力、又是社會需要的事情做，我就會面對成功。辦教育是我的強項，動亂十年的國家需要人才，我的口、腦都沒有問題，我能行!”

她立即把目光投向一大批由於種種原因進不了大學校園的人。本可以靠國家工資過一輩子清閒日子的胡大白，踏上了一條健康人都難以承受的曲折艱難之路---辦高等教育自學考試輔導班。 30元錢印製聽課證、買紙筆、刷廣告，她起家了。接着是到處說好話聯繫聽課地點、訪問優秀教師、協調各個主管單位，頂住各種因爲不理解帶來的流言蜚語……

“從死神那兒回來的人，這些困難經受得住，惟一沒有充分準備的是，改革開放帶來的教育事業發展如此之快，社會對知識的需求如此之強烈，應該說，是歷史推着我往前走而不能停下。”

學校很快發展成全日制脫產學校，在校人數和師資力量迅猛增長。1994年2月，經國家教委批准，黃河科技院面向全省統一招生，成爲我國第一所實施高等學歷教育的全日制民辦高校，在校生以100%的速度連年增加。爲了培養適合社會主義市場經濟發展需要的新型人才，胡大白設立了河南省高校惟一人才市場，增設了市場上需要的一些新興學科和實用性課程，培養複合型開放型人才。連續多年，學校的應屆畢業生都在畢業前就被搶聘一空。

靠教育發展教育，是胡大白多年來從實踐中總結的高校發展有效之路。黃河科技學院先後創辦了科學研究所等8個校辦產業。這些企業都有較好的經濟效益，有力支持了學校的發展。

如今，胡大白親手創辦了大學，已經在中原大地站穩腳跟，被教育部樹爲全國民辦高校的一面旗幟，她本人也成爲中國十大女傑、全國人大代表、河南省勞動模範。

胡大白的同事們說，身爲上億元資產的擁有者，胡大白十分儉樸，一年四季，總是那幾套毫不起眼的服裝，如果不是她的氣質言行，僅從外表，誰都會以爲她是一位普通的城市婦女。“我愛節省，也不太講究穿着。”聽我誇她身上的開衫好看，胡大白柔柔地笑着說，“這是兩件套，我花了200元在街上買的。”

她的笑容，把衣服襯托得很美;她的笑容，讓我無法看到歲月滄桑留下的任何痕跡。

“您平常總是這樣安靜嗎?”

“我喜歡的狀態是‘靜若處子，動如脫兔’。她說，“我的靜是休息，也是思考。有了充分的思考，才能夠在處理具體工作的時候快速反應，高效運作。”看看她桌上厚厚一疊議案、建議，我想，如果沒有平日深入一線的走訪調研，沒有長時間的深入思考，這些東西是不會有的。難能的是，當選人大代表18個年頭，她總是如此。

寧靜，卻成就驚人事業;簡潔，卻又多彩——這就是胡大白。

(1)下列對文章有關內容的分析與概括，不正確的兩項是( )( )(5分)

A.父親在爲她取大名時，用了族譜中男孩子的“大”字---胡大白，這個名字註定了她與衆不同的人生。

B.胡大白從鄭州大學一名優秀講師成爲擁有8億元固定資產的大學院長，也曾經歷許多艱難坎坷。

C.作爲上億元資產的擁有者，胡大白十分儉樸，僅從外表，誰都會以爲她是一位普通的城市婦女，而她的氣質言行卻讓她與普通的城市婦女顯得不同。

D.本文生動形象地敘述了胡大白的經歷，並對其性格做了簡要的概括。

E.文章說“從死神那回來的人，這些困難經受得住，惟一沒有充分準備的是，改革開放帶來的教育事業發展如此之快”，表現了胡大白在教育上遇到的巨大困難令她措手不及。

(2)結合全文，簡析胡大白是怎樣的人。(4分)

(3)有人說，性格決定命運;也有人說，機遇決定命運。你認爲胡大白的成功是由性格決定，還是由機遇決定的?請結合文本具體分析。(6分)

　　四、語言表達(7分)

21.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 (3分)

把英文humour譯成幽默，是神來之筆。幽默而太露骨太囂張，就失去了“幽”和“默”。 ① ，暗示性愈強，藝術性也就愈高。不過暗示性強了，對於聽者或讀者的悟性，要求也自然增高。說幽默的人靈光一閃，繡口一開， ② ，才能接個正着。如果說者語妙天下，聽者一臉茫然， ③ ，豈不是天下最掃興的事情?所以說，解釋是幽默的致命傷。

22.仿照下面畫線的句子，再續寫兩句話，使之與前面的句子構成排比，並且使語段語意完整。(4分)

大自然的山水日月，花木鳥獸都給人無窮的啓迪。那一片沉思、寂靜的空山，讓歸隱者頓悟宇宙的深邃; ;

　　五、作文(60分)

23.閱讀下面材料，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。

對於一顆善於感受和思考的靈魂來說，世上並無完全沒有意義的生活，任何一種經歷都可以轉化爲內在的財富。而且，這是最可靠的財富，正如一位詩人所說：“你所經歷的，世間沒有力量能從你那裏奪走。”

要求：自選角度，自擬題目。

　　高一期末語文試卷參考答案

1、B

2.D

3C(A慷慨解囊：形容極其大方的在經濟上幫助別人，B不可理喻：不能用道理使他明白。形容蠻橫或固執。D不絕如縷：形容聲音細微又長，也比喻情勢十分危急。此處應用“絡繹不絕”。)

4B( A.遞進關係邏輯顛倒引起的語序不當。C句式雜糅，“造成的直接後果是”與“導致”保留其一;D不合邏輯，刪去“以上”。)

5.A 6D 7A 8C 9B 10D 11D

12. B

13. B(一些皇帝的年號不止一個，明朝之前的皇帝許多有幾個年號，明朝以後一個皇帝只有一個年號)

14 D(陳循被釋放成爲平民是在於謙昭雪之前的事)

15.(1)也先侵犯京城，請求朝廷下令各邊關的精良騎兵進京護衛，用快馬傳遞檄文給敵人來(故意)迷惑敵人。(“敕”“馳檄”“疑”各1分)

(2)陳循的兒子陳英和王文的兒子王倫參加順天府的鄉試被除名，(因爲)一齊拉攏(勾結)考官劉儼、黃諫(違法亂紀)，被給事中張寧等人彈劾。(“黜”“構”“爲……所”各1分)

(3)我本來就知道，把死和生等同起來的說法是虛妄荒涎的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的(“固”“一”“齊”各1分)。

(4)江水總是這樣滾滾流去，卻始終未曾流走，月亮像那樣不斷圓缺，卻最終沒有消減或增長。(“而”“盈虛”，句意各1分)

(5)後代人弄錯了它流傳的(文字)，而沒有人能夠說明白的(情況)，哪能說得完呢?(“謬”“名”“勝”各1分)

譯文參考：

陳循，字德遵，泰和人。永樂十三年，考中進士第一名。授官翰林修撰。他很熟悉朝廷的典章舊例。皇帝駕臨北京，命令他拿出國家書庫的書籍到皇帝臨時駐地，於是留用侍臣。

洪熙元年，晉升爲侍講。宣德初年，接受命令值班南宮，白天擔任顧問。皇帝賜給他住宅在玉河橋西，巡遊的時候沒有不跟從的。晉升爲侍講學士。正統元年，兼任御前講席。過了很久，晉升爲翰林院學士。正統九年，進入文淵閣，主管機要事務。

當初，朝廷商議天下官吏百姓進言上奏章，都是三楊主持。到這時楊榮、楊士奇已死，陳循和曹鼐、馬愉在內閣，禮部援引舊例請示。皇帝認爲楊溥年老，應該優閒地生活，命令陳循等人蔘加商議。第二年，晉升爲戶部右侍郎，兼任學士。土木事變，人人心裏都震盪恐懼。陳循採取中間立場，所進言的事大多被採納。提升爲戶部尚書，仍像以前那樣兼職。也先侵犯京城，請求朝廷下令各邊關的精良騎兵進京護衛，用快馬傳遞檄文給敵人來(故意)迷惑敵人。皇帝全都聽從了他的計策。

景泰二年，因爲埋葬妻子和鄉里人爭奪墓地，前後任巡按御史認爲他無理，陳循就斥責上奏他人的過錯。給事中林聰等人竭力彈劾陳循的罪狀。皇帝認爲林聰的話正確，卻把陳循放在一邊不追究。陳循本來靠才學名望顯耀，至此清白的名譽被毀壞了。

景泰二年十二月，晉升爲少保兼文淵閣大學士。皇帝想改立太子，心裏畏懼各位內閣大臣，事先賜予陳循和高谷白銀一百兩，江淵、王一寧、蕭鎡五十兩。等到皇帝下詔書討論的時候，陳循等人就不敢勸諫，加官兼任太子太傅。不久以太子令旨賜給百官銀兩和絹帛。過了一個月，皇帝又賜給陳循等六個人黃金五十兩，提拔爲華蓋殿大學士，仍像以前那樣在文淵閣兼職。陳循的兒子陳英和王文的兒子王倫參加順天府的鄉試被除名，一齊拉攏考官劉儼、黃諫，被給事中張寧等人所彈劾。皇帝也不追究他們的罪過。

英宗第二次登上皇位，于謙、王文被處死，處陳循杖刑一百，戍守鐵嶺衛。

陳循在宣德時期，御史張楷獻詩觸怒了皇上。陳循說：“他也是忠心愛國。”於是張楷得到釋放。御史陳祚上疏，觸怒了皇帝，陳循婉言爲他解脫，使他沒有被處死。景帝時，他曾經編輯古代帝王的事蹟，命名爲《勤政要典》，進獻上去。黃河南岸和長江北岸下大雪，麥苗被凍死，他請求用國庫的錢買麥種供給貧民。他根據具體事情進言，有很多加以採用。

石亨等人失敗後，陳循從貶謫的地方上書申辯，說：“天位，是陛下本來就有的。在天和人歸向的時候，羣臣準備法駕和盛大的禮樂，恭敬地到南內宮，上奏章請求陛下親臨朝政。不但皇宮禁地不驚慌，也可以宣示於天下萬世。但是石亨等人僥倖於一時，想不到這些，最後都自取災禍失敗。臣擔任官職幾朝，曾有微薄的功勞，實在是被人排擠，懇請陛下憐憫明察。”皇帝詔命釋放作平民，一年後死去。成化年間，于謙的事昭雪，陳循的兒子援引舊例請求卹典，才恢復官爵賜予祭祀。

16.比喻和誇張。將迅猛的風浪誇張的比作瞬息千里的萬馬，將風浪的氣勢誇張地形容爲能橫壓三江五湖;生動形象地寫出風浪的威勢。(手法1分，具體解說2分，作用1分)

17.①“惡風”“黃流”寓示作者生活環境的險惡，藉此表達出作者被罷職後的憤懣之情;②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感;③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。(答對1點2分，2點4分，3點得滿分，言之成理即可)

18.(1)夙興夜寐，靡有朝矣。

(2)何方圜之能周兮，夫孰異道而相安。

(3)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

(4)青青子衿，悠悠我心。

(5)此地有崇山峻嶺，又有清流激湍。

19.(1)用了比喻(博喻)，從多個角度對“南國之秋”與“北國之秋”進行了對比(1分)。表現南國之秋秋味的平淡、稀薄、柔軟，範圍狹小;北國之秋秋味的濃烈、厚實、剛強，範圍的廣大。進一步渲染對北國之秋的嚮往之情(1分)。

(2)手法：①用明白如話的語言，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺上，寥寥數筆，勾勒出槐樹的落蕊，把讀者帶進了故都之秋的清、靜、悲涼之中。②用以動襯靜的手法(或動靜結合)，如“聽得到青天下馴鴿的飛聲”一句。內容：作者通過寫景抒發了嚮往、眷戀之情，在清、靜、悲涼中，流露出作者深遠的憂思和孤獨冷落的感情。(手法2分，內容2分)

20.(1)DE(答E項的得3分，答D項的得2分，答A項的得1分。E項令胡大白措手不及的是“改革開放帶來的教育事業發展如此之快”。D項“生動形象地敘述”有誤。A項原文說的是“這個名字，也許註定了她的人生與衆不同”。

(2)①胡大白是一個堅韌的人，煤氣中毒並被大面積燙傷，在病牀上躺了三年後，並沒有滿足於靠國家工資過一輩子，又投入到新的事業中，並且克服了各種困難。

②胡大白是一個善於思考、勇於實踐的人，在病牀上思考自己的奮鬥方向，在創業過程中思考學校的未來發展，並且付之行動。

③胡大白是一個聰慧的人，在母校鄭州大學做講師時，表現優秀。

④胡大白是一個質樸恬靜的人，身爲上億資產的擁有者，依然穿戴毫不起眼，以淡然的心境思考人生。

(一點1分，共4分)

(3)胡大白的成功有性格的原因，也有機遇的因素。(2分)

胡大白的成功有其性格的內在因素，她性格堅韌，在自己身遭不幸的時候，沒有選擇安逸地度過一生，而是又提出新的挑戰，在曲折艱難的創業之路上毫不退縮，最終取得成功。(2分)同時機遇又是她成功的外在因素，她有辦學校的能力，又趕上改革開放以來，教育事業飛速發展的時代，社會對知識的需求十分強烈，這樣的時代也成就了辦教育的胡大白。(2分)(分析言之成理即可)

21.①幽默是一種講究暗示(含蓄)的藝術 ②聽幽默的人有足夠的悟性(反應敏捷)

③竟要說者加以解釋或者再說一遍 (一句1分)

22.示例：那一彎沉默、空缺的弦月，讓孤獨者窺視人生的真諦;那一涓靈動、歡快的細流，讓思想者探究生命的奧祕。(一句2分)