相城區2010—2011學年第二學期八年級語文期末考試試卷

相城區2010—2011學年第二學期八年級語文期末考試試卷
2011．06
(本試卷分三部分，共22題，滿分130分，考試用時120分鐘。)
注意事項：
1．答題前，考生務必將學校、班級、姓名、考試號填寫在答題卷相應的位置上。
2．答題必須用0．5mm黑色墨水簽字筆寫在答題卷指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效，不得用其他筆答題。
3．考生答題必須答在答題捲上，答在試卷和草稿紙上一律無效。
第一部分(25分)
1、根據漢語拼音寫出漢字。(4分)
①桑zI ②mài 絡 ③察yán 觀色 ④誇誇qí 談
2、下面的句子中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。(4分)
桂林，那真是一副絕美的山水畫卷。三兩好友坐在竹筏上，仰望怪石嶙峋、羣峯爭奇。清澈的水中倒映着各樣的山，水中的山與矗立着的山互相映襯，錯落有置。這神奇美妙的世界把你包圍着，如讀一部經典作品，讓你產生無盡暇想，實在是太切意了。
錯別字
改 正
3、默寫古詩文名句，並在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。(10分)
(1) ，病樹前頭萬木春。 ( 《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(2) ，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。(林嗣環《口技》)
(3) ，欲上青天攬明月。 (李白《宣州I謝胱樓餞別校書叔雲》)
(4)蓬山此去無多路， 。 (李商隱《無題》)
(5)況屬高風晚， 。 (王勃《山中》)
(6)有的人/把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人/， ， 。
(臧克家《有的人》)
(7)四面邊聲連角起。 ， 。 (范仲淹《 》)
(8) ， ，誨人不倦，何有於我哉。(《<論語>八則》)
4、名著閱讀《水滸傳》(5分)
①《水滸傳》中魯達官任渭州經略府提轄，卻爲什麼會去五臺山當和尚?後來又爲救誰而被逼上梁山？

②《智取生辰綱》中那位挑酒的梁山好漢是誰?“智取生辰綱”這個計策是誰出的?(2分)

5、暢遊網絡的時候，你常常需要一個網名，許多人都有一個新穎獨特的網名，例如“奔跑的螞蟻”“飄雪之夜”“醉裏挑燈看劍”等等。這些網名或寄託理想，或突顯個性，既生動形象，又好懂易記。請你爲自己設計一個富有個性、意義積極的中文網名(不少於三個字)，並對命名原因作簡要說明。(2分)
網名：
說明：
第二部分(45分)
閱讀下面文言文，完成6—9題。(12分)
當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則綿袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
6．解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
(1)腰白玉之環 ( ) (2)媵人持湯沃灌 ( )
(3)以中有足樂者( ) (4)餘則綿袍敝衣處其間( )
7．這段文字從哪些方面敘述了求學之艱?字裏行間流露出作者怎樣的情懷?(2分)

8．作者爲什麼要寫同舍生服飾的華貴?(2分)

9．閱讀下面一段文字，翻譯句子。(4分)
司馬芝字子華，河內溫人也。少爲書生，避亂荊州。於魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君!”賊曰：“此孝子也，殺之不義。”遂得免害，以鹿車推載母。居南方十餘年，躬耕守節。
①於魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走。

②此孝子也，殺之不義。

閱讀《孔乙己》選段，完成10一12題。(10分)
中秋過後，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠着火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐着。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。"這聲音極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃檯下對了門檻坐着。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤着兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌櫃也伸出頭去，一面說，“孔乙己麼?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌櫃仍然同平常一樣，笑着對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎麼會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌櫃都笑了。我溫了酒，端出去放在門檻上。他從破衣袋裏摸出四文大錢，放在我手裏，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐着用這手慢慢走去了。
自此以後，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌櫃取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢!”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢!”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。
我到現在終於沒有見一一大約孔乙己的確死了。
10．揣摩下面句子中加點的詞，說說其中蘊含的深意。(4分)
①我溫了酒，端出去放在門檻上
②他從破衣袋裏摸出四文大錢，放在我手裏。

11．“坐着用這手慢慢走去了。”請你說說此處細節描寫對故事情節的發展起什麼作用，又是怎樣表現出人物的狀況和品性的。(3分)

12．小說通過“我”(小夥計)的視角來敘述故事，這樣寫有何表達效果?(3分)

閱讀下面的文字，完成13—15題。(6分)
①記得偉大的革命導師馬克思的座右銘是“思考一切”。這句話告訴我們，生活中需要思索。
②翻開中外5000年的歷史畫卷，不難發現，大凡有過卓越成就的人，都與“思索”結有不解之緣。科學巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運動方面的定律之後，經過自己反覆思索，終於創造了震驚世界科壇的“狹義相對論”。愛迪生在試製電燈的過程中，經受幾萬次試驗的失敗，終於，他成功了。從某種意義上說，他的成功就是思索的成果。不能想象，他在每一次失敗之後，停止了思索，而最終能夠製成電燈來造福人類。《論語》中說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”可見，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起來就會比較得心應手。這種例子是不勝枚舉的。
③那麼，青年面對生活是否也要注重于思索呢?答案也應當是肯定的。
④青春，是短暫的，但這是人生道路上一個重要階段，在青年時期，一個人要審慎地探求人生的意義。就這一點來說，青年更需要思索。
⑤如今，我們面臨社會經濟轉型，面對現代產業和高新技術，將會遇到許多不甚瞭解，甚至是全新的問題。時代在向我們挑戰，青年人任重而道遠，不思索行嗎?
⑥我們可以毫不誇張地說，失去思索的生活是平庸的、僵化的生活。一生中只知道吃飯、睡覺而不會思索的人，無異於一具行屍走肉。思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。它能驅散意識中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無比幸福的明天。
⑦生活需要思索！
13．議論文的題目有時就是文章的中心論點，請你找出本文的中一心論點，將它作爲文章的題目。 (2分)

l 4．第②段列舉了什麼事例?作用是什麼?(2分)

15．爲什麼說“青年更需要思索”?請概括回答。(2分)

閱讀下面的文字，完成16—20題。(17分)
神奇的絲瓜
季羨林
(1)今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開闢出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿紮了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤並不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。
(2)過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當然增加了我們的興趣。但是我們也並沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看牆外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。
(3)絲瓜是普通的植物，我也並沒有想到會有什麼神奇之處可是忽然有一天，我發現絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓牆以後，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最後竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓說它每天長出半尺，決非誇大之詞絲瓜的秧不過像細繩一般粗如不注意，連它的根在什麼地方，都找不到這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的牆上，一片濃綠，給土牆增添了無限活力與生機。
(4)這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高每天早晨看絲瓜成了我的主要任務爬小山反而成爲次要的了我往往注視着細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠……
(5)又過了幾天，絲瓜開出了黃花再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜瓜越長越長，越長越大，重量當然也越來越增加最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺我真是替它擔心，生怕它經不住這一份重量，會整個地從樓上墜了下來落到地上。
(6)然而不久就證明了，我這種擔心是多餘的最初長出來的瓜不再長大，彷彿得到命令停止了生長在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太家的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜這兩個瓜後來居上，發瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎麼能承擔得住呢？我又擔心起來沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天兩個瓜不知從什麼時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。
(7)不知道從哪一天起，我忽然又發現，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直的懸在那裏我又犯了擔心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的總有一天，它越長越大，會把上面兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。
(8)然而今天早晨，我卻看到了奇蹟同往日一樣，我習慣地擡頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了我看看地上，沒有看到掉下來的瓜等我倒退幾步擡頭再看時，卻看到了那一個我認爲失蹤了的瓜，平着身子躺在緊靠樓牆突出的臺子上這真讓我大吃一驚這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎麼忽然平身躺在那裏了呢?這個突出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把絲瓜擺平的。
(9)我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪我彷彿覺得這絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動：它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現象。但是，如果真是這樣的話，又實在是令人難以置信絲瓜用什麼來思想呢?絲瓜靠什麼來指導自己的行動呢?上下數千年，縱橫幾萬裏，從來也沒有人說過絲瓜會有思想我左考慮，右考慮，越考慮越糊塗我無法同絲瓜對話這是一個沉默的奇蹟瓜秧彷彿成了一根神祕的繩子，綠葉子照舊濃翠撲人眉宇我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，彷彿含笑面對秋陽。
16．文章開頭兩段中說種絲瓜“不過是玩玩而已”、“只不過隨便看看罷了”，這樣寫有何作用? (3分)

17．作者在第9段中說．“如果說它沒思想，那麼無論如何也無法解釋我上面談到的現象”，閱讀5—8段，分點歸納作者列舉了哪些現象。(3分)

18．文章題爲“神奇的絲瓜”，請分點概括絲瓜的“神奇”之處。(4分)

19．品味下面句子中加點詞語的作用。(2分)
兩個瓜不知從什麼時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

20．文章結尾，絲瓜“無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，彷彿含笑面對秋陽”，請聯繫全文，探究作者由絲瓜得到的感悟。(5分)

第三部分(60分)
21．作文。(60分)
請以“風景”爲題寫一篇記敘文。
要求：不少於600字；文中不要出現真實的人名、校名、地名。
文 章來源 蓮