校園演講稿彙總9篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。隨着社會不斷地進步，接觸並使用演講稿的人越來越多，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的校園演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園演講稿 篇1
有人說，世界是個大舞臺，中國的表演最精彩;又有人說，改革開放是一套“有氧健身操”，讓古老的中國能充滿活力地走向二十一世紀。我想，不管是“表演”還是“健身操”’。此時此刻，您一定和我一樣，正真切地感受着，改革那律動的脈搏。
改革開放二十年，我所在的××報刊社也將迎來她的復建二十週年，此時的我，也正在享有人生的青春年華。可以說，改革、報刊社、我，是同時起步、發展、壯大：從呀呀學語到蹣跚學步，從單薄弱小到獨立自主。如果說改革是個無限寬廣的座標系，那麼報刊社就是其中一條不斷上升的曲線，而我，就是這麼一個構線的、小小的點。
我的眼睛是一個觀察點，觀察着報刊社的變化：二十年來。報刊社從兩刊發展到兩報四刊，質量不斷提高，聲名享譽全國;從原先的“寄人籬下”到現在擁有了獨立的辦公摟、宿舍樓，實力人增;業務從單純的出版報刊到兼辦報刊實業公司、金大陸廣告傳播公司，多向經營，集團作戰;人員由最初的“十幾個人七八條槍”，到現在幾乎擴大了十倍……種種變化說明，報刊社這條座標線在改革開放所創造的良好形勢下步步升高，前途光明。
我的手是一個力點：我們報刊社的工作人員大多是“爲人作嫁”，這個力點起到了一個傳遞智慧結晶的作用;我們的任務是製造精神產品，這個力點又爲我們的教育、我們的改革、我們的讀者提供了源源不斷的精神食糧。編輯部常常會收到讀者熱情洋溢的來信，他們說刊物是良師益友，給實際工作帶來很大的促進和幫助。其中有一封是這樣寫的：“編輯老師，在新學期的第一天，我收到了一份最好的新年賀年——我的拙作在《江蘇教育》98年第1期上刊載了，心中的喜悅自然是不用說了……初次嘗試的成功，給我增添了信心，我會繼續搞好我的教育教學工作，認真耐心地寫作，以期在小學教學這塊芳草地上開出更多更豔的小花。”你看，我這個力點雖小，起的作用可不小啊。
我的腳是一個動點，追隨着報刊社的發展而前進：市場經濟、結構調整……對報刊的市場形象提出了要求，我們沉着對待，隨機應變;知識經濟、教育現代化……對報刊的報道內容、手段發起了挑戰，我們穩打穩紮，及時充電。社裏經常請一些專家、學者對最新的社會趨勢、教育形勢進行分析、講解，崗位培訓使工作人員的知識結構不斷得到更新。因爲我們知道，科教興國，科教興省;十年樹木，百年樹人。教育現代化的起點是從業人員素質的現代化，那麼就讓我們從我做起，從現在做起吧。
我的心更是一個共鳴點：改革的潮音激盪着我的心聲，我的心跳呼應着改革的節拍。你看，報刊社的發展振奮人心，報刊社的決策順應民心，爲了報刊社的明天全社員工合力齊心。而改革，全國人民更是萬衆一心……
我就是這樣一個小小的點啊，雖然微不足道，但當你、我、他，我們大家，這許許多多的點彙集在一起的時候，就成了一條向上的、鮮活生動的線。用這條線，你不僅可以譜寫出屬於自己的旋律，更可以描繪出祖國最美麗的畫卷，改革最燦爛的明天!
校園演講稿 篇2
老師、同學們：
大家好!
近幾個月來我們國家發生了多起校園慘X，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來,切實加強校園安全保衛，確保師生生命安全。
在學校加強安全保衛的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所爲是違法違紀的行爲，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會爲此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命爲第一考慮。
6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。
7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8.在公共場所應找服務檯人員或向警察求助。
9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
老師、同學們，爲了個人的成長，爲了家庭的幸福，爲了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行爲和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。
校園演講稿 篇3
6月2日下午大課間，太平鎮社區小學的校園裏一遍遍地播放着韋唯的《愛的奉獻》，該校正在組織全體師生爲本校的姚輝成、姚詩琪舉行愛心捐款活動。
該校二年級的姚輝成、姚詩琪兄妹父親去世，母親改嫁臨沂，兄妹倆跟着年邁多病的奶奶生活。前幾日奶奶不幸遭遇車禍，使這個本來就困難重重的家庭雪上加霜。在此危難之時，該校學校領導和全體師生紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，獻出自己的一片愛心。愛心傳遞，暖流涌動，孩子們伸出自己稚嫩的小手，將自己的零用錢投進捐款箱……
短短20分鐘，全校師生捐款1588元。該校校長和二年級班主任親自將捐款交到孩子奶奶手中。相信這些蘊含着無價愛心的捐款將化成一縷陽光，讓愛又一次成爲該校的主題歌，溫暖着每個人的心靈。
校園演講稿 篇4
有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。
首先，我們先搞懂一個問題，文明是什麼？也許，大家會想，這是一個多麼抽象的概念啊！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的`一聲“對不起”，文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行爲。
我們作爲新世界的中學生，在講文明，創和諧上該如何做呢？
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們，你若能做到以上三點，也不愧爲“禮儀之邦”的成員了。
日常生活中的談吐最能體現你的文明，與人交談應注意4要：態度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會以爲你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認爲你俗不可耐，不想和你交談；表現若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現中學生的文明。
“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最後祝我黃河水院繁榮發展，祝院領導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業有成，祝願我院所有的畢業生前程似錦！
校園演講稿 篇5
在校園的東南角，坐落着一個不大不小的花園。
每當春天降臨，小花園裏的樹木、花草就開始萌發出生機。幾簇矮樹叢和稀稀拉拉的幾株月季，綠色更加氾濫。綠色的芽蕾，哦——毛茸茸的芽蕾；細小的嫩芽，哦——光滑的嫩芽，彷彿一夜之間全部冒了出來。花骨朵，在和煦的春風中，在明媚的陽光下，向夏天招手示意。
初夏悄悄地走進了，陽光慢慢的、慢慢的變得火辣。同學的汗水彷彿滋潤了花園裏的植物，使它們變得油綠，變得茂盛。春天中的花骨朵，在夏天中已不再羞澀，而是大方的向人們展示着自己的美。花園旁的楊樹，像忠誠的護花使者，爲矮樹叢、爲鮮花們，撐起一片陰涼。月季，在油綠中顯得那麼出衆，紅、黃、粉。五彩斑斕，耀眼奪目。攏住一朵，哦，花瓣的質地是多麼細膩！仔細聞聞，花朵那脫俗的清香直入肺腑。
秋天到了，月季依然奪目，但缺少了綠葉來做陪襯。少了綠葉的花園並不寂寞，那裏又多了滿地的金黃；少了綠葉的花園並不雜亂，相反，更能顯現出有趣的排列。
雪花飄下來了，哦，這是冬天派來的信使。她遞給我們冬發出的信函。雪花覆蓋了整個花園。此時，除了茂盛、蒼勁又翠綠的松柏，校園中，沒有一處景，能美得過小花園。
哦，校園的一角；哦，校園這美麗的一角！
校園演講稿 篇6
社會需要和諧，大學同樣需要和諧。隨着大同在國內影響力的提高，大同大學的發展也加了快了腳步，推進我校的和諧發展建的設勢在必行。
今年6月5日世界環境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近年來，環境的惡化引起了人類的自省，低碳環保成爲社會普遍熱議的話題。作爲當代大學生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設和諧校園，應該將低碳環保進行到底。
節能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室裏，即使天色很好，一些同學在看不清屏幕時不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房裏，即使水盆中的水足夠使用，個別同學還是將水龍頭大開着，還振振有詞地說，這樣漂洗得乾淨。這還不必說宿舍裏沒有人用卻成天開着的電腦；也不必說園藝師傅手裏澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業單位迫於政府節能減排的壓力，在指標完成不了的情況下，採取了限水限電的非常措施。爲了避免此種情況，我倡議加大低碳減排工作的落實力度，這樣纔不至於落後於其他兄弟院校。
接下來讓我們關注一下白色污染。在禁塑令頒發兩年半以後的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據我分析，在這些“白色污染重災源”中，小攤處於各種監管的邊緣範圍，因而禁塑效果不佳；而對於學校餐廳，因爲飯菜價格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺”。記者在走訪一傢俬營餐廳時，一個勤工助學同學說：“每天在這裏把飯菜打包帶走的學生都很多，人們都喜歡方便乾淨麼。”那麼此舉真的可取嗎？據瞭解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時甚至會產生不少劇毒物質。當溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進塑料袋中，再被送入口中時，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，我呼籲學校相關部門嚴格執行禁塑令，同時也呼籲我校學子，爲了個人健康和周圍環境，請拒絕使用一次性塑料袋。
環保低碳的概念範圍其實很廣。我們可以利用大四畢業的機會多購置一些二手生活必需品、書籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費，還使同學節省了不小的開支。作爲一名即將離校的大四學生，我建議學校設立“畢業生舊物銀行”，用以幫助下一年家庭經濟困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現了同學們的愛心，增強了畢業生對於母校的認同感，還可以支持環保、支持低碳。減少生產就會減少碳排放。我們的一個行動雖不起眼，卻能對低碳環保起到很積極的作用。
建設和諧校園，加強校園的文化軟實力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態迎接國內外遊客的檢閱，但只修建復古建築，蓋起摩天大樓不能真正把一個城市的文化品牌打造出來。目前，市區一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現象還時常可見，甚至還有隨地大小便並不以爲然的人的身影。作爲大學生，我們應該身體力行，積極倡導文明行爲，用我們自己的行動感染身邊的人，並將這種文明意識推向大同市，以大學生的社會使命感和責任意識，爲推動大同城市文化實力的提升儘自己的一份力量。
隨着雙選會的到來，就業問題再一次擺在我們的面前。我校合併後，學生數量呈逐年攀升態勢，單就我校而言，就業形勢已十分嚴峻。但還有同學叫嚷着空虛無聊，每天無所事事。在此我倡議，我校學生要增強憂患意識，每天從早起晨讀做起，多進圖書館，多聽學術講座，以增加自己的知識儲備。這樣，一個更加美好的學習型校園將指日可待，我校的科研、學風將呈現出一個新的面貌。
我相信，經過一系列的措施，我校的和諧校園建設終將迎來一個喜人的局面。在不久的將來，一個學風更好、環境更美、學生素質更高的大同大學定會呈現在我們面前。
校園演講稿 篇7
一個學生就像是一顆種子，只有在優良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長。而和諧的校園便是每個學生得以健康成長的沃土。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認爲，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的師生關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是爲了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境裏，學生會潛移默化地受到美的薰陶，放飛美的心靈。我們學校位對羣山之腳，空氣清新，環境幽靜。校園面積寬廣，各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啓迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，學校校園環境的和諧優美，是要以師生的安全與健康爲保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學校的校舍，檢修了教學區與居民區的線路，移平了校園內的陡坡，徹底地消除了學校的安全隱患，給師生創造了一方安全的樂土。
校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。學校的文化長廊中，一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿幻想的圖畫，一幅幅行雲流水的書法，都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透着每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。
“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”一個淨化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。
其次，只有良好的師生關係的校園，才能稱得上是和諧的校園。如果說一個優美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那麼，教師對學生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”教師只有真誠地愛着學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園裏健康成長。“學高爲師，身正爲範。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身爲教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成爲衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人爲本的教育理念下，我們學校處處爲學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”裏贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處併產生深遠影響。
“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給矇昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力創建一個和諧的校園，給學生一片健康成長的沃土吧！
校園演講稿 篇8
尊敬的梁園長、各位老師、家長和親愛的小朋友：
大家好！我是大三班的小朋友***的爸爸。我非常高興在這樣一個充滿陽光的冬日，參加桂城中心幼兒園舉辦的第19屆運動會開幕式！作爲家長代表，我首先感謝幼兒園的全體教職員工，是你們用無私的愛心和辛勤的勞動，換來小朋友們的健康成長，也給我們這些在各個崗位上工作的家長們一個安心工作的後勤保障，我還要向有愛心、水平高、能力強的幼兒園領導和老師們表達誠摯的感謝和衷心的敬意。
當北京奧林匹克運動會“同一個世界，同一個夢想”還在感動我們的時候，當五星紅旗高高飄揚的時候，桂城中心幼兒園第19屆運動會的“我運動，我快樂”已讓我和你，手拉手，心連心。運動讓我們更健康，健康讓我們更快樂，快樂讓這個社會更和諧。
本次運動會的比賽項目都經過全體幼兒園老師的精心挑選，非常適合幼兒和家長參與，在這裏，我請各位家長和小朋友熱情參加本次運動會。我更希望，今後各位家長一如既往關心和支持幼兒園的各項活動。
最後，預祝本次運動會取得圓滿成功！謝謝！
校園演講稿 篇9
老師們、同學們：
早上好！
丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快地歌唱；秋高氣爽的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，一起編織彩色的夢想；金秋十月我們要用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。從孔子提倡的“禮之用，和爲貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有爲描繪的“人人相親，人人平等，天下爲公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啓迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響！
