窗邊的小豆豆的閱讀心得
當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆的閱讀心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆的閱讀心得1
在家看了《窗邊的小豆豆》這本書，被它感動了！
書中主角小豆豆是一個活潑開朗的日本女孩。當然，有時候她做的不好。比如她剛開學的時候，學校裏的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上，她打開和關閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦，然後放了回去。過了一會兒，她拿出來擦了擦，又放回去，做了幾百遍。老師沒辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣，讓她退學了。但是她才上一年級！
而輟學的小豆豆，卻很幸運的遇到了小林校長和巴學園。巴學園就不一樣了。它的'教室是用舊電車做的，教學方法與其他學校不同。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程。總而言之，巴學園真的是一所好學校！在這裏，小兜頭不僅學到了知識，也學會了如何待人接物，做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在，小兜頭在那裏長大，我被吸引住了。
小豆豆真的很可愛。我也想向可愛的小豆豆學習善良和毅力。如果我有這樣的學校，這樣的校長，那就太好了！
窗邊的小豆豆的閱讀心得2
看到這本書時，我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者黑柳徹子。
因淘氣，一年級就被退學的孩子。退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，併爲她輝煌的一生奠定了基礎。可能看到這時你會認爲這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個故事卻是真實存在的。
這本書中記載着小豆豆的歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的.小豆豆和小林校長也帶給了我無數的知識。
小林校長名叫小林宗作（原名金子宗作），他的教育方式，已經讓我深深地牢記於心。小林校長教育孩子時不是一味的批評，責罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯誤。如果現在的世界上有這樣的老師，那麼這個世界將會很美好吧？沒有叛逆的初中生，絕望的高考生······
因爲在小林校長的領導下，巴學園中的同學們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學生”產生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學園內。其實對於學生而言，最好的老師不一定要嚴厲，但一定要能理解學生的心靈。我對於那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生”不一定都是壞的，他們只是對於世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。
我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因爲這些事說過他，但對於他的老師我非常憤懣。
那一天，爺爺像往常一樣去接他，但是因爲一件小事上課說話而被老師留下來，老師的大概意思是：如果下次我弟弟再說話那麼她就會讓我弟弟退學。爺爺回來跟我說了這件事，我當時非常生氣想去學校與老師交流一番，但出於良好的教養，我並沒有這樣做。但這樣的老師卻讓我怎麼也尊敬不起來。當然我也知道我弟弟有錯，但一個一年級的小學生上課講話是難免的，而且像我一個初中生上課也難免會講話，她就因爲這樣勸退我弟弟，公平嗎？
如果世界上多一些巴學園，那麼聰明的孩子應該會多一些發展的空間吧！後來凝結小林校長夢想的巴學園在熊熊火焰中消失了······
窗邊的小豆豆的閱讀心得3
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子用樸實、真摯的語言講述了自己上小學的真實故事，描述了適宜學生生長的土壤——巴學園，有寬容、博愛的校長——小林宗作，讓人覺得“怪怪的”、“頭疼的”學生——小豆豆。
書中讓我們最初瞭解了一個這樣的小豆豆：
“書桌子開了關，關了開，足有上百次。”“上課時，站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼”“上課時，把頭伸向窗外大聲地問小燕子在做什麼?”“畫國旗時漫過繪圖紙，畫在桌子上。”
巴學園有九個這樣特殊的孩子，但這些巴學園的孩子卻沐浴在溫暖的陽光下，一天天地長大。因爲有這樣一位人始終呵護着他們，傳遞着愛的力量，讓他們在愛的海洋中暢遊，他就是連續聽小豆豆說話四個小時，又一直保持着濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠的小林宗作校長，一個“頭髮稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿着一身已經陳舊且走了形的黑色西裝”的老頭，就是他——小林宗作校長，改變着小豆豆和她的同伴們的命運，讓他們生活在表揚之中，讓他們學會了感激;讓他們生活在接受之中，讓他們學會了愛。
小豆豆在巴學園的第一天給我留下了深刻的印象：
上午:電車教室上課
九名學生坐在像是旅行的電車教室上課，而每天都是根據自己的心情和方便選擇自己喜歡的座位，然後從自己喜歡的一門課開始，真正做到了以學生爲主體，在瞭解學生的基礎上因材施教。清晨的陽光照射到孩子們幸福的小臉上，天真爛漫的他們讓我看到了自己未來班裏的孩子們，讓他們也有這樣的風景：可以從自己喜歡的科目開始一天的求知旅程，激發他們的求知慾、讓他們沐浴在這樣的春風中。
中午：請讓他們帶海的味道山的味道
最初看到這句話很疑惑也很好奇，在讀的過程中逐漸明白海的味道則是魚啦，紅燒海味啦;山的味道則是蔬菜啦，肉啦，在開吃中午飯前還要唱《飯前歌》，只有小林宗作先生纔會有這樣奇思妙想的辦法讓巴學園的孩子們在愉快的環境中養成好的飲食習慣，讓他們真正體會到中國古人李紳的《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”而我們的教育方式呢?思考中。
下午：散步
小豆豆們沿着河邊兩岸，藍藍的天空下，高大櫻樹，翩翩起舞的蝴蝶伴着他們散步，在一望無際的油菜花前，老師和孩子們認真地觀察着，爭論着什麼是雌蕊，什麼是雄蕊，知道了蝴蝶還可以幫助花兒授粉;在流星井旁，小豆豆和朔子開始思索着“星星是不是也睡覺?”對於我們而言，散步就是自由盡情地玩耍，可對巴學園的孩子們卻是學習理科、歷史、生物等知識的寶貴時間。如今的教育更多關注的是孩子的安全，而湮沒孩子們的天性。
此刻我悟出了怎樣去面對一個孩子的行爲，懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要，儘管他們是孩子。我記住了“巴學園”，更記住了小林宗作校長，深刻體會到“隨風潛入夜，潤物細無聲”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真正內涵。
關於窗邊的小豆豆閱讀心得8
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事，小豆豆因淘氣被原學校退學後，媽媽帶小豆豆來到巴學園，在巴學園裏小豆豆認識了小林宗作校長和很多新同學，小林校長第一次和小豆豆見面竟然能聽小豆豆聊了四個小時的話，是位非常有耐心的校長。巴學園和別的學校是不一樣的，這裏是用不會動的電車做的教室，在這裏，簡直就像一邊學習，一邊旅行一樣!一般學校都是按照順序地上課，一般語文課就是語文課，在這裏老師會按照孩子們喜歡的課先開始，在這裏老師會很清楚的瞭解每個孩子的興趣及個性，在這些基礎上因材施教，給小豆豆留下很深的印象。
在學校吃飯都集中到禮堂裏，大家圍成一個圓圈，校長還要求每個學生的午飯都要有“山的味道”和“海的味道”，“山的'味道”比如說是蔬菜啦，肉啦，因爲雞啊豬啊都是長在陸地上的，就歸入山的味道里了。“海的味道”則是魚啊，紅燒海味之類的，總之盒飯裏要有山裏和海里出產的東西，而且吃飯前還要唱飯前歌，好-好-嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，大家這才說，我吃啦。
在巴學園裏小林校長會陪着他們玩遊戲、去郊遊;會按照學生們的興趣去上課，在巴學園有着獨特的校規，奇特的上課法，有着其它學校沒有的樂趣，有着奇怪的韻律操，這些都讓小豆豆感到新奇，一般人裏“怪怪”的小豆豆漸變成了一個大家都能接受的好孩子。
讀了這本書讓我認識了一個活潑可愛的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校長，我多麼的希望像文中的小豆豆一樣，校長陪着玩遊戲、去郊遊;能在電車教室裏上課，而且是上自己喜歡的課，唱吃飯歌，做韻律操!真羨慕文中的小豆豆呀!
窗邊的小豆豆的閱讀心得4
《窗邊的小豆豆》我讀過好多遍，卻愛不釋手。她也是本書的主人公。
這本書寫了作者在上小學一段真實故事。作者因淘氣，一年級就被退學，來到了巴學園。在小林老師的愛護和引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆成了一個大家都能接受的孩子。
在巴學園有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它們是學園的午餐。小林校長是想讓孩子們養成不挑食的好習慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水裏的東西。學校的運動會更是奇特，它用走路的階梯當接力賽的跑道。有鑽鯉魚比賽，鯉魚是用很長的布做成的，還有找媽媽比賽，這個活動是爲了培養孩子們的膽量……除了比賽的項目奇怪，而且發的獎品也十分獨特全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的'課來上，而且上午完成了老師佈置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學校還組織露營、野炊、裝妖怪試同學膽量等很多活動。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會喜歡，我多想如果在中國每所學校都像巴學園一樣，那該多好呀！我們這些孩子就可以在快樂的玩耍中輕鬆的學習，也不會再有同學因爲學習壓力大，產生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學園，我也可以參加運動會，甚至有獎品蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個像小林宗作那樣的校長，我們就沒有優生和差生的區別，個個都是一樣的，個個都是最棒的，我們就會有信心努力去實現自己內心深處的理想和願望。
讀了這本書，我非常喜歡小豆豆執着，善良的個性。我希望長大後辦一所像巴學園一樣的學校，我將要像小林校長一樣用一顆童心去愛，去鼓勵每個孩子。
窗邊的小豆豆的閱讀心得5
小豆豆是個可愛淘氣的孩子。高一的時候因爲上課和燕子在屋檐下聊天，大聲招呼路過的宣傳員等老師受不了的行爲被退學。她傷心的母親沒有告訴小豆豆真相，而是想盡辦法幫她找了一所特殊學校“巴學園”。
在這個以廢棄電車爲教室的學校裏，小兜頭感受到了前所未有的快樂和自信。開學第一天，校長和老師想和小豆豆聊聊。“你可以談任何事情。把你想說的都告訴校長。”結果小兜頭高興地告訴校長，原來學校裏有個燕子窩；家裏有一隻棕色的狗，名叫“洛基”；爸爸很擅長游泳，甚至跳水……校長和老師饒有興趣地聽着，不時地問。後來怎麼樣了？結果我們一路聊到午飯時間。確切地說，校長和老師聽了小豆豆四個小時。這真是感人的一幕。我從來沒有和孩子聊過這麼久，更沒有耐心聽。
我常常在想，我們對孩子的耐心在哪裏？是有限的閒暇時間阻礙了我們交流的慾望，還是我們根本不想聽孩子嘴裏那些看似幼稚無聊的小事？同樣，孩子的時間也是寶貴的，學琴練畫……忙起來也是一種很大的樂趣。
巴學園崇尚自由，可以坐在自己喜歡的座位上聽課；早上第一節課，老師會把當天的內容寫在黑板上。如果每個人都試圖在早上完成課程，他們可以在下午去河邊或田野裏散步。校長的務實精神也很感性。一輛新的.電車將在深夜來到學校，學生們很好奇電車將如何到達學校。校長和老師簡單的說了一句“如果你家裏允許，帶毯子和睡衣去學校。”結果孩子們看到了巨大的拖拉機，通過壓路機把電車卸到了校園裏。能夠身臨其境地看到新教室的到來，“每個人都很開心，他們永遠不會忘記那個快樂的時刻。”
窗邊的小豆豆的閱讀心得6
我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。
小豆豆原本是一個調皮古怪，與老師、同學、學校格格不入的“壞學生”，最後被迫輟學。看完這個，我爲小兜兜感到憤憤不平。其實只是其他同學老師學校不理解小兜頭罷了。
後來，小豆豆去了一所新學校。從此，小豆豆的學習生活進入了一個新的時代。
我印象最深的是新學校的小林校長。
小林校長很尊重孩子。小豆豆去找小林校長報名。校長老師讓小豆豆把想說的都說出來。小豆豆剛剛說了所有她想說的話，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認真聽講，沒有打斷孩子的話，而是耐心地聽。如果是我，我早就不耐煩了，肯定會叫她別說了，去她的教室。小林校長太尊重小兜頭了。在我們的學校生活中，一個校長怎麼能聽孩子的話？
小林校長很寬容。小豆豆的'錢包掉到馬桶裏了，小豆豆把馬桶裏的東西都拿出來了。校長看到了，沒有批評她。他反而說：“完了再放回去！”告訴小豆豆要有責任心。你把它拿出來了，你有責任把它放回去。如果是普通老師，肯定會被叫到辦公室，嚴厲批評，命令她馬上去放回去，讓小豆豆心裏很難受，拿回錢包也會難過。
我喜歡小林校長獨特的教育方式。
窗邊的小豆豆的閱讀心得7
從一年級開始，我父母給我買了很多書。我開始用拼音看書，二年級開始看童話，三年級開始嘗試看四大古典小說。
書裏有豐富的知識，所以閱讀對我來說是一種樂趣。每當我讀一本書，我的精力都集中在書上，持續一兩個小時。
最近在看《牀邊的小豆豆》這本書。書中的主人公是小豆豆，一個和我差不多大的可愛小女孩。這本書主要是關於發生在小學的小英雄。雖然很普通，但是很有意思。
有一次，小豆豆紮了個豬尾巴。這是她第一次扎辮子，卻被同學“大榮軍”欺負。大榮軍抓着小豆豆的辮子拉啊拉，嘴裏唱着：“啊。今天很累，隨便抓點東西。這比拉桿圈舒服多了！”小豆豆很傷心，去找校長。小豆豆先檢查了辮子是否完好，然後跟校長說了這件事。校長安慰着小豆豆。小豆豆開心地笑了笑，跑到操場和大家一起玩。過了一會兒，她忘了是什麼讓她哭了。這時，我看到大榮軍跑向她，大聲對她說：“對不起，我不該拉你的辮子。我被校長教過。我必須尊重和愛女孩。”小兜頭有點驚訝，因爲在這之前，她從來沒聽說過“對女生友好”這種話。好吃的總是男生先吃。如果女生說了什麼，那家的媽媽會說“女兒家，別說太多”。大榮軍的話讓小豆豆覺得奇怪，但更開心。小豆豆好可愛！
小豆豆單純的善良讓我很喜歡她，她的樂觀讓她每天都過得很開心！讓我覺得我們的童年是多麼美好。我們應該珍惜童年的每一分鐘，開心每一天。不要因爲一件小事和同學吵架。我想和朋友好好相處，做一個快樂的`孩子。每當有矛盾的時候，如果你錯了，就主動向對方認錯，而不是把矛盾擴大。
讀這本書給我的童年帶來了快樂。讀書教會了我很多知識，以後每天都要讀書。
窗邊的小豆豆的閱讀心得8
現在越來越多的教育觀念是：在孩子思想觀念形成的重要時期，如果家長能拋開有偏見的學習課程，根據情況引導孩子，不驕不躁，不亂懲罰，多引導孩子發展完善童年思想，對孩子的人生影響很大。捫心自問，我們都做到了嗎？
書中主角小豆豆是一個被所有老師勸退的孩子。她活潑、頑皮、精力充沛，對一切新事物都很好奇。即使在媽媽擔心送她上小學的時候，小豆豆還是開心地四下張望，四處玩耍，和電車收票員聊天，要電票。巴學園的校長小宗林是一位優秀的教育家。剛認識小豆豆的`時候，他耐心的聽了小豆豆四個小時。小豆豆把她覺得有意思的事情都做完了。校長說：“以後在這裏上學。”。小豆豆上廁所的時候，回頭一看，發現錢包掉到糞坑裏了。所以她把糞坑裏的糞便剷出來，以便找到她的錢包。校長老師路過問情況的時候，只笑着說了句，挖了一會就要恢復原狀。於是小豆豆沒找到錢包，大口大口的塞了回去。小豆豆很幸運。她沒有像其他調皮的孩子一樣被訓斥，而是被校長和老師當作正常的大人對待，這讓小豆豆覺得受到了尊重，所以他絕對不會因爲上了廁所而看不起東西，她從頭到尾做的每一件事都很認真。
小學可以自由講課，小學注重孩子飲食。校長老師也會爲身體殘疾的孩子設計專門的體育遊戲，即使最終的獎品是一個蘿蔔兩個白菜，但這些都鼓勵了孩子的自信和自尊。在人生的出路上，遇到一個好老師是莫大的榮幸。小豆豆很幸運，巴學園的孩子長大後也成功了。那一天，這裏要提到的是，教育是沒有國界的。
窗邊的小豆豆的閱讀心得9
看了《窗邊的小豆豆》，自稱是小兜的心腹，因爲和小兜有很多共同的想法。我很羨慕書中的小豆豆，因爲她有一個理解她的媽媽，一個關心孩子的校長，一個可愛的學校。
小兜頭有一個很理解她的媽媽，一個善良體貼的媽媽。小豆豆因爲調皮搗蛋被退學了。她媽沒生氣，更別說打罵小豆豆了。她反而幫小豆豆找了個好點的學校。讓小豆豆感到自責，從心裏感謝媽媽！你知道嗎？輟學和責罵的雙重打擊會讓孩子徹底失去信心。會給我們留下永遠的陰影！雖然我們也知道你是爲了我們好，但這是爲了我們長大後更好的競爭優勢！其實你比我們累。我們可以看到你的努力！只是我們還年輕。寬容我們，好嗎？向小豆豆媽媽學習！她的'包容和理解不是也培養出了優秀的小豆豆嗎？
巴學園很多孩子長大後都很成功！所以，如果不是逼着我們學習，我們一定會變得有才華。我們應該理解和尊重我們，這樣我們才能真正理解做人的道理和讀書的用處。我們都是聰明的孩子。請先給我們一個快樂的童年。童年一去不復返了！請給我們一些時間，讓我們慢慢成長。每個孩子都有點懂事。沒有人生來就擁有一切，是嗎？
窗邊的小豆豆的閱讀心得10
巴學園”，一個滿足孩子需求的快樂學園，一個釋放孩子潛能的聰明樂園，一個健全孩子人格的心靈花園。在巴學園中，孩子們快樂而學習着，學習而快樂着，每一位孩子都可以得到滿足，獲得尊敬，博得真愛……在品讀的過程當中，我不時地羨慕着，不知不覺間也讓自己走進了巴學園的電車教室，自由選擇自己喜歡的座位，隨意選自己最喜歡的科目開始學習，課後也同小豆豆跟着女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上；不時也讓自己體會到了“山的味道，海的味道”的盒飯，體驗到了游泳池裏快樂釋放自我的滿足，感受到了刺激、有趣的試膽量的活動戰勝自我的'感覺……巴學園的一切一切，總會給孩子創造一個個發揮個性，張揚個性，表現自我，挑戰自我的學習生活環境。
是誰創造了這樣的樂園？又是誰給孩子提供了展現天真無邪童年的平臺。是小林校長，一位個子不高，頭髮稀疏，牙齒脫落的校長，在初見小豆豆的那天，就整整聽了小豆豆四個小時的談話，並時不時地發出感嘆，表現出了極大的喜愛，且在這麼長的時間裏，小林校長也象小豆豆那樣，向前探着身子，非常耐心的傾聽小豆豆，即使小豆豆東西南北，不知所云。
看到這裏，我不經爲小林校長的耐性所折服。雖然平時，也總在心裏無數遍的對自己說，對學生要有耐性，沒有不會學的學生，只有不會教的老師。可是在與後進生講解一道題目超過四五次，後進生還不明白的情況下，心裏那股火啊，有時真的會如火山樣的爆發出來。而過後，總在心裏責備自己：只要我有點耐性，在講解一兩遍，孩子應該就能懂的。
可每次，我們就是缺乏那樣的耐性，久而久之，即使孩子們碰到不明白的地方也不會想着會從老師這得到解決。周而復始，惡性循環一直延續下去。
雖然我們是希望學生好，希望他們都能掌握接受我們所授的知識，我們的做法從我們的角度看是愛他們，可實際上想想，真的是愛嗎？或許某些學生，就會在你不經意的責備當中慢慢地消沉。
窗邊的小豆豆的閱讀心得11
他們在找新學校的時候，小豆豆的媽媽生氣地說：“小豆豆，我不是告訴你了嗎？”你爲什麼不聽話？“就在這時他們看到了一所學校。這所學校的校長是一位白髮老人。當他走進校長室的時候，小豆豆的媽媽輕輕地敲着校長室的門。
校長問：“是誰？”“校長老師，我們能進來嗎？”小豆豆的媽媽問。“當然，但是你必須讓孩子們進來。父母不能進。”校長強調。“好的，謝謝校長。”小豆豆開心地說。
走進校長辦公室，校長看着小豆豆說：“你叫什麼名字？”小豆豆大聲回答：“我叫小豆豆。”蕭豆豆看着校長。他的頭髮已經稀疏了，門牙也掉了一些，但是他的臉看起來很好。
他不高，但是他的.肩膀和手臂很強壯。黑色三件套很舊，變形了，但是穿在他身上看起來很整齊。
經過校長的瞭解，小豆豆留在了這所學校。
窗邊的小豆豆的閱讀心得12
引言：有一位老師，每次見到你，總會說：“你真是一個好孩子!”;有一位老師，會靜靜地聽你訴說整整四個小時的話;有一位老師，會讓你對學校流連忘返。
偶應非熊兆，尊爲帝者師。而《窗邊的小豆豆》這本書中的小林宗作先生就是這樣的好老師。他有着與衆不同的教育概念，堅持不懈的打造着孩子們的樂園。
這本書是日本著名作家黑柳徹子，在一座教學方式以及老師都很“特別”的學校——“巴學園”的真實寫照。這所學院的校長，也就是小林宗作先生，他有自己特別的教育方式：學生每天可以自己選擇上課順序啦、每週兩次可以在音樂教室自行圖畫啦、上完課後能出去散步啦……他讓在大家眼裏“怪怪”的小豆豆漸漸變成了一個大家都能接受的孩子，併爲小豆豆營造了一個充滿溫暖與希望的人生開端。
這本書中的巴學園，與其他小學在任何方面上都有着很大的不同，從教室到教學都是獨樹一幟的。我認爲就是因爲這些不同，纔會讓小豆豆成爲一名不淘氣、懂禮貌的孩子。書中有一個情節讓我印象十分深刻：每當校長先生看到小豆豆，校長先生總會說：“你真是一個好孩子!”的確，小豆豆身上有很多好孩子的優點，但人無完人，她也有一些缺點。當她看到奇怪的、有趣的事情時，會爲了滿足自己的好奇心，經常做出一些令人驚訝的事。僅管如此，校長先生一有機會還是會對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”我想，其實小林先生想要表達的意思應該是：雖然別人會覺得你有好多地方不像好孩子，但是，你“真正”的性格並不壞，有許多好的地方，老師能夠理解你、信任你。因爲這樣，小豆豆的心中也懷有了“我是一個好孩子”的自信。小林校長對小豆豆的鼓勵所帶來的美好情緒是無法估量的。如果小豆豆沒有進入巴學園，沒有遇見小林校長，恐怕無論小豆豆做什麼，都會被貼上“壞孩子”的標籤，被自卑的心理包圍，不知道該怎樣做纔好，她也可能會懷着這種無所適從的心理，直到長大吧?而小林校長溫柔如水的鼓勵與讚賞卻使小豆豆走向了另一條路，她實誠的心靈被這些溫暖話語所環繞，小豆豆在這種環境下成長，自然變得更加勇敢，這就是人生有位好老師的效益，她改變的'或許不止小豆豆，她讓陽光更加燦爛，讓藍天更加美好，讓巴樂園充滿了更多歡笑。
說起像小林宗作先生那樣的好老師，我身邊也有一位，她就是我的語文老師——金老師。她跟小林校長一樣，教育孩子不是讓我們死記硬背。她常常把語文與遊戲結合，讓我們在遊戲中既體會到樂趣，也增加了對學習的興趣。有了興趣，自然就對知識有了更加深刻的印象。在快樂中學習比只是把書本上的知識教一遍，效果要好得多!而且她教學一絲不苟，或許別的老師聽寫過一次詞語後就算了，而金老師則是聽寫了第一次不會，便會一而再再而三的聽寫，直到我們都會了也理解了詞語意思後才停止。所以上次期末考，我們班也考的要比往年好，考試成績是我們進步的結果，我們也從中體會到了“溫故而知新”的美麗，充分掌握知識，纔是我們不斷攀爬高山所需要的，所以誰不喜歡這樣的好老師呢?
一位位好老師成就了一代代的人，有小豆豆，有毛主席……在老師的指引下，他們在自己的道路上大放異彩，每一位好老師都是我們人生中閃耀的燈塔，在我們乘風破浪之際給我們指引的方向，他們辛勤付出，他們不辭疲憊，他們讓我們瞭解這世界之大，他們讓我們體會這前路漫漫，他們所作所爲，是因爲“老師”二字之偉大，願每個人都能遇見一位陪伴自己“直掛雲帆濟滄海”的好老師!
窗邊的小豆豆的閱讀心得13
一本好書可以讓讀它的人受益，讓人有感動、思考和感受。《窗邊的小豆豆》是一本好書。早在學校推薦這本書之前，我就在西蜀書店買過一本書。匆忙中，我找到了這本書。我看着封面上可愛的小女孩，看着標題下的一句話：“每個人都能在這本書裏找到他陽光燦爛的童年。”我覺得這本書應該不錯，就買了。
當我看完《窗邊的小豆豆》這一章時，這本書被我評價爲“一個LD孩子的成長過程有些無聊”；當我看完“課”這一章，開始嚮往這個學校的上課方式，對這本書有點興趣；當我讀《行走》這一章時，我被這個奇怪的學校和這個奇怪的小女孩吸引住了…
巴書院多有趣啊！學校大門是一個活的大牌子，上面有三個醒目的“巴學園”字樣，立在兩株正在生長的樹上；巴學園的教室是有軌電車；課程是自己安排的，可以從自己喜歡的課程開始一天的'學習，不喜歡的課程可以在開學前完成；音樂課可以寫在禮堂的地板上，有多大都無所謂；早上上完一天的課，下午可以去散步和玩。
我很嚮往，很想去“八學園”學習，看看這個有趣的學校，有趣的小豆豆。
看到後記才知道，這本書的作者黑柳徹子就是書中的小豆豆！我覺得奇怪的是，黑柳徹子是日本著名的作家和電視節目主持人。讀完這本書，聯合國官員認爲“沒有人比她更瞭解兒童”。因此，黑柳徹子被任命爲聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。這樣的作家、主持人、聯合國親善大使怎麼可能是“窗口家庭”和ld的孩子？我想，這一定是小豆豆的媽媽黑劉超和學識淵博的校長小林宗作，兩位懂教育懂孩子的好媽媽好校長，讓小豆豆傷痕累累，人生的荊棘之路陽光燦爛！
我曾經有很多願望，就像小豆豆一樣。但是現在，我的目標只有先學學教育，再辦個“巴學園”！
窗邊的小豆豆的閱讀心得14
童年的故事非常甜美，猶如一朵鮮花，綻放在每一個人的心田。《窗邊的小豆豆》這本書帶着我看別人的童年的時候也悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應該珍惜童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家寫的。文中第一篇就寫到小豆豆的媽媽和老師見面，老師說小豆豆在上課，注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小鳥打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了，這麼一來，老師還能講課麼?老師舉了一大堆事例，小豆豆的媽媽也覺得實在不好意思再麻煩老師了。最終媽媽領着小豆豆去了另一所學校，就是巴學園。她沒有告訴小豆豆，她是被退學的，因爲她怕打擊到小豆豆的自尊心和自信心。文中的巴學園是一所學校，一所專門接收所謂的“特別學生”。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生。”接着精彩的巴學園生活就開始……
說心裏話，我是羨慕小豆豆的。調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有它獨特的見解。他熱愛孩子，信賴孩子，充滿了熱情。他很寬容，他也有耐心等待的美德，連續聽了小豆豆說四個小時的話而不打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子，本來這四個小時總讓人覺得時間特別慢，等待的過程似乎特別漫長的，可小林校長一點也不在乎時間，在乎的只是轉變一個孩子的命運。讓我感覺到等待真的是一種希望，是一種幸福，因爲有了小林校長耐心等待和引導，所以小豆豆會纔有說不完的話，最後使小豆豆終於在巴學園安心地快樂學習。我覺得校小林校長不但有耐心等待的美德，還有一種尊重小朋友的高尚品質。是的，尊重會給人帶來一種良好的人生感覺，使人們感到愉悅和溫暖。
是啊，我們的學習也需要等待，在學校裏，同學們做錯了題目，老師也總是耐心地輔導，等待我們一次又一次的答案，一直到正確才滿意，同學們背誦經典課文，老師也總是不停地引導，耐心地等待滿意地通過;生活中也需要等待，父母等待孩子的成長，人們等待理想的實現，藺相如與廉頗鬧不和，藺相如屢次避讓，等待廉頗的明白，使兩個人終於和好如初……因爲等待，人生纔會這樣的多姿多彩，綻放光芒。從而，我知道生活中許多事情，是需要耐心和等待。
我還羨慕小豆豆媽媽的`這種教育方式，她既不指責老師的行爲，也不批評孩子，總是不停地開導孩子認真學習，用善意的謊言表揚孩子。我知道每個人都喜歡聽表揚，表揚會激勵人努力地爭取。
這本書，我希望每個人都應該讀讀，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式，可以探索我們孩子的內心世界。
巴學園最妙之處就是耐心等待和尊重孩子。小林校長真正的實現了這一點，其實天下沒有壞孩子，每一個孩子生下來都是一樣，只是某些孩子好動，比如小豆豆，性格比較大大咧咧，但是不管他們因此犯了什麼錯，都不可以妄下壞學生的定義，他們都需要尊重，嘗試從他們的角度想這一件事情，弄明白他們爲什麼這麼做，跟他們平等的交流，解開他們心結，然後再教導。
這本書不僅讓我記住了一個慈祥的校長，一個仁慈的媽媽，在巴學園讓無數的孩子都心生嚮往，樂而忘返的地方。請大家拿起這本書領略無限風光吧!
我讀了這本書，悟得了一點道理：任何事情都應該要耐心等待，尊重他人，要設身處地爲他人着想，以自然平和的心態，耐心等待花開得美麗時刻!
窗邊的小豆豆的閱讀心得15
“書是我們時代的生命。”別林斯基。我在小學的六年裏看了許多的書，有許多必讀書目，還有許多課外書。印象最深刻的是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的'小豆豆》這本書是日本作家黑柳徹子寫的，由趙玉皎翻譯的。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發行，擁有讀者數千萬；她是亞洲第一位聯合國兒童基金會大使，足跡遍及地球的每一個角落；她還是世界上最有名的電視節目主持人，擁有讀者數十億；她被美國《紐約時報》、《時代》週刊、《新聞週刊》讚譽爲日本最偉大的女性。她就是小豆豆，黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。這本書主要講了作者上小學時的一段真實的故事。1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》後，認爲“再也沒有比她瞭解孩子的了”，因任命她爲聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。中文簡體版《窗邊的小豆豆》出版至今，雄踞暢銷書排行榜長達8年之久，被廣大媒體和讀者評爲“世紀最有價值的書”。
讀了這本書，讓我知道了孩子淘氣、學習不好並不算什麼，更不能說明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆（黑柳徹子），她一年級就因爲淘氣被退學，來到巴學園，在小林宗作老師的愛護和引導下，成爲了日本著名作家。
