【精】《草房子》讀後感大綱
當閱讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的《草房子》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《草房子》讀後感1
一座座草房子間，三兩叢竹子，一簇簇野薔薇，還有一朵朵不知名的小野花……《草房子》講述了少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。還有桑桑的朋友們——禿鶴，他是光頭，曾經因爲這個遭受同學們的嘲笑，卻因爲在演戲中獲得成功使同學們大爲讚賞。紙月，一個身世迷離的小女孩，桑桑對紙月有一種說不出來的感覺，桑桑爲了保護紙月受過傷。杜小康，他的童年經受着起起落落，最終在與父親的“放鴨”計劃中感悟了人生。細馬，精明懂得感恩的孩子，是桑桑的玩伴。在這六年小學生活中,桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動人心的故事：不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；桑桑得鼠瘡快要死時,溫幼菊的發自內心的鼓勵……
故事中的溫幼菊老師也給我留下了深刻的印象,她爲身患不治之症的桑桑點亮了對生活的熱愛,就像一隻燃燒着對生活、生命熱愛之光的蠟燭,它的火光點亮了一支幾乎熄滅了的蠟燭。
合上書，我在想,假如我的一個朋友也失去了對生活的熱愛,我會怎麼做？是站在一旁無動於衷，還是去鼓勵他？不需要花太多的精力,太多的財物,太多的時間,只要把自已的對生活、生命的熱愛之光分給別人一點, 熱愛生活與生命的人就會越來越多。爲別人點亮對生活的熱愛！這是我的選擇！
在這本書裏最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麻地的一間“紅門”裏,他們家幾代都在油麻地經商,是油麻地的首富,所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時,船翻了,他們家破產了。杜小康掙錢減輕家裏的負擔，不怕苦，不怕累，精神飽滿地過着每一天。
如果換作同齡人的我，如果有一天我不能上學了；如果有一天我原先有求必應的家庭忽然什麼都幫不了我；如果有一天我還要幫父母在校門口賣小吃、學習用品時，也許接受不了這個現實。我也許會吵着上學，因羞澀而不敢賣東西，會被壓垮，而杜小康卻在這時沒有表露出任何的傷心、害怕，反而天天在校門口賣東西，絲毫沒有卑微的神色，努力幫父母維持生計。我也應該向杜小康學習，學會堅強！
而這正讓我想起了我在加拿大參加Folk Festival活動時的場景......在活動的每一個場館幾乎都能看到這樣一羣人：他們穿着綠顏色的馬甲，臉上洋溢着美麗的笑容，推着坐在輪椅上的殘疾人和智障人士。對！他們就是志願者。在觀看Folk Festival表演的之餘，我也一直關注着志願者和殘疾人們，志願者們還不時與殘疾人說話，大概是解釋吧，也不時幫他們擦擦汗移移位置，看完表演後的殘疾人臉上露出了燦爛的笑容，志願者們也十分快樂，十分幸福，我也情不自禁地加入了幫助殘疾人的隊伍！是志願者們的行動點亮了殘疾人心中的燈，這許許多多的燈讓世界變得更加美麗！
《草房子》這本書讓我深深領悟了愛的含義，我想，收穫還遠遠不止這些……
《草房子》讀後感2
最近，我讀了一本叫《草房子》的書，這是一本兒童讀物，作者是北京大學的中文系教授曹文軒。書中有好多故事讓我深受感動。
這本書講的是一個十四歲的男孩桑桑度過的小學生活，在六年中，他經歷了許多事情，其中有歡樂，有留戀，有悲傷，有惋惜。桑桑讀的小學叫油麻地小學，是鄉下的一片草房子，學校的校長是桑桑的父親桑喬，他一開始只管自己的學校，不怎麼管桑桑。就在這片平凡而簡陋的草房子之間，發生了許多不尋常的故事，其中，有三件讓我特別感動。
第一件，是關於一個長久住在油麻地的老人，叫秦大奶奶，她的丈夫秦大早已去世，她雖然孤身一人，卻很快樂的度過在油麻地的生活，後來因爲這一帶要蓋學校，所以房子幾乎都被拆掉了，秦大奶奶卻捨不得她的那塊地，死活不讓地方政府拆她的房子，可見她捨不得自己的家，自己的這塊田。她的房子被拆掉後，她到處告狀，可沒有成功。從此以後，秦大奶奶就在外面趕她的雞。有一次，一個叫喬喬的女孩在河邊玩耍，不小心掉到了河裏，這時，在外面趕雞的秦大奶奶聽見了她的呼喊，便立刻跑到河邊，跳到水裏把喬喬拉了出來……
秦大奶奶已經是白髮蒼蒼的孤身老人了，房子被強拆，她原本可能會對很多人產生怨恨。她竟然還不顧個人的安危，跳下水去拯救一個小女孩，這難道不是一位善良而偉大的老人嗎？
第二件是講桑桑得了鼠瘡，脖子上長起一個大包，他病得很厲害，而且病情一天一天的加重。他曾經答應過他的妹妹柳柳，說如果她給他一個玉米，就帶她進城，可是他剛吃完玉米就忘掉了他的承諾。現在，柳柳提起城市，他突然想起來了他對妹妹的承諾，就忍着病，把妹妹帶到了城裏，還艱難地揹着妹妹爬城牆……那時的桑桑已經不是那個活蹦亂跳的桑桑了，而是生了很嚴重的病的桑桑，他卻還遵守自己的諾言。他認爲，讓妹妹實現她的願望比疾病更重要。這不但可以看出桑桑對諾言的遵守，還可以看出兩人的兄妹情感。柳柳也很同情桑桑，當然她也很感動，她不肯讓桑桑揹她上去。我想，我們對別人許了諾，今天忘了，後來也不會想起來了。而桑桑得了重病，卻爲了讓妹妹實現她去城市的願望，親自把她帶進城，還給她買了食品、玩具。這種精神是非常值得我們學習的。
第三件就是前面我提到過的，桑桑的父親桑喬是油麻地小學的校長，不怎麼管兒子。可這次，桑桑由於得了鼠瘡，父親開始加倍關心兒子，他很懊悔原來不怎麼管兒子，他還竟然因爲桑桑撕掉了他的一些筆記本上的印章（那是桑喬所獲得的榮譽）而毒打了桑桑一頓。現在，父親丟下工作，帶着桑桑去各地求醫，有多少次他們走得疲憊不堪，有多少次他們剛有的希望突然破滅，有多少次桑桑因疼得厲害尖叫，又有多少次父親擔心的吃不下飯。父愛是偉大的。我認爲，桑喬從那時起，才真正的意識到，兒子對他來說有多麼重要，在他和兒子生命密切相關的時刻，父親表現出了他偉大的父愛。
這些故事中，有好多值得我們學習的精神，父親對兒子的關心與愛、桑桑對諾言的遵守和秦大奶奶捨身救人的精神都讓我感動。《草房子》不但教我了很多很多做人的道理，還讓我認識了人與人的愛與善和人性的光輝。
《草房子》讀後感3
在這無比寒冷、北風呼呼地颳着的寒假中，我閱讀了曹文軒寫的《草房子》。這本書告訴我們了許許多多的道理，使我們一生受用不盡。在《草房子》中，讓我印象最深刻，最敬佩的人物是桑桑和紙月。
《草房子》這本書主要講述了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的小學六年的生活經歷。在這六年中，這些特殊的經歷讓桑桑改變了許多，還增長了見識，更成爲了他人生道路的啓示。
在《紙月》這章中，讓我學會了在人生道路上非常珍貴的啓示。紙月是個看起來平平常常的小女孩，實際上是非常惹人喜愛的人、非常聰明的人。有一天，紙月的外婆帶着紙月去喬桑校長家，想把紙月轉到桑喬的學校去。紙月和外婆來到桑桑他們的院子裏，院子裏恰好飛過一羣鴿子，桑桑這時便看到了紙月微仰着的臉，紙月有着一對烏黑烏黑的眼睛。轉校後，紙月的表現非常出色，這點是讓我非常驚訝。因爲紙月的母親生下紙月後就去世了，而且紙月從小也沒有父親，一直是外婆撫養大的。當我知道紙月的身世後，第一個想到的是，她會非常膽小，也可能因爲這個身世變得懦弱從而走上壞的路。但後來我知道我錯了。紙月非常堅強，學習非常的棒，常受到老師的表揚。
還有桑桑，當紙月有困難時，他會去幫助。有一天在學校下起了傾盆大雨，所以桑桑的媽媽讓紙月到她家裏住。桑桑的心底裏很高興。當桑桑發現了紙月被人欺負時，他就會見義勇爲不讓紙月受到一點傷害，哪怕把自己弄得滿身是傷。這一點讓我很敬佩。
記得有一次我看到一則故事，主要講述了父親坐牢，母親則拋棄3歲兒子。孩子從小就跟在爺爺奶奶身邊，因爲這個也失去了許多好朋友。可是他不僅沒有氣餒，而是變得更堅強。學習逐漸上升，受到老師多次表揚。正是因爲她不在意同學對他的意見，所以他才能取得好成績，讓老師，讓大家刮目相看。
有一次，我聽說一位女孩剛生下來母親就去世，父親也狠心地拋棄了她。在一天，一位婦女看見了她就收養下來。雖然她一直知道真相，但是一直勤奮學習，最後考上了好大學。
記得還有一次，一個女孩子一生下來就沒有雙手，但她一直努力認真地做事，勤勤懇懇，爲人正直。最後考上了好大學。
讀了《草房子》這本書後，從中我也聯想到了我自己：我有時因爲老師批評了我，就一直很慚愧，從而失去了信心。每當我要舉手發言時，卻欲出又止，心想：老師肯定不信任我了；每當考試考砸後，受到了老師的批評，就特別想快點下課，特厭惡這節課，並且提心吊膽，生怕老師讓我講解這一題。到後來我才明白：我的懦弱、膽小、氣餒和因爲自己的身世而懦弱、膽小、氣餒的紙月又有什麼區別呢？所以我要鼓起勇氣，勇往直前！
《草房子》中《紙月》帶給我的啓示讓我刻骨銘心。這個啓示我用自己的話來說就是：一個人不管遇到了什麼，發生了什麼，我們要敢於面對事實，接受事實。不管是好是壞，都不要氣餒！
《草房子》讀後感4
《草房子》一書語言優美、故事情節 生動，我被深深地吸引住了。《草房子》這本長篇小說的主人公是在油麥地小學的校長家裏的兒子桑桑。小說主要描寫了這位名叫桑桑的淘氣的小男孩小學六年刻骨銘心、終生難忘的生活。他所在的學校叫油麻地小學，教室都是用草做的，所以叫做草房子。桑桑和他的家人人是開學不久才調過來的，在這六年小學生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串撼動人心的故事：這一切 ，既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的眼裏。小學中的六年是他接受人生教育的精彩的六年！
書中桑桑是一個淘氣的小男孩，他 喜歡做出一些誇張的事，而這六年的小學的生活卻讓他一生難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事： 同學間天真的 友情， 他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴 ，這一切都在他的心 裏埋下了一顆"愛"的種子。
陸鶴是個長着光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他＂禿鶴＂，他充滿無助與孤單。被叫＂禿鶴＂的他常常坐在小鎮水碼頭最低的石階上，望着清澈見底的湖水發呆 。但是，他卻憑着 自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭髮就不好看，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單、尊嚴的傷害並不是不成功 的理由， 只有自己相信自己是最好的 解藥。
在這本書裏最使我感動的是杜小康。杜小康家本來是當地最富裕的一家，住在油麥地的一間"紅門"裏，他們家幾代都在油麥地經商，是油麥地的當地富人，可就在他爸爸拿了自己 家裏所有的錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他們家破產了。家裏出了事，爸爸又生了病，他不得不 在家裏放鴨子 ，可是鴨子吃了別人家的魚，結果船和鴨子都被養魚人扣押了，後來杜小康只能到學校門口擺地攤了。我真想告訴杜小康的爸爸，勸說他讓兒子繼續上學，只要有了文化，杜小康以後肯定能賺到許多錢。杜小康停了學。懂事的他在停學後儘自己的能力幫助父母維持着生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裏的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過着每一天。在他的身上，我學到了許多東西，在富裕時不要浪費，在貧窮時不要卑微，儘自己所能，克服種種困難。學習中要不畏艱難，只有刻苦、 勤奮，對生活充滿信心 ，才能使自己的生活更加美好。
《草房子》是一個有美好的所在，她讓我們想起 溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。我們走近曹文軒爲我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種不詳的氣息所瀰漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常但並不簡單的生活。
我的閱讀，能從《草房子》裏拾到作者敏感的心，我想只有敏感，才能把握這樣如詩的文字。作者不是詩人，卻憑着他對兒童深入生命的同情和愛創造了小說的詩的世界，我想這也許是《草房子》成功的一條理由吧。
《草房子》讀後感5
在一個種滿了楓樹的小村子裏，每到秋後，那楓樹火紅火紅的燒起來，十分熱鬧。但是這個村子裏卻有許多禿子。他們一個一個光着頭從楓林中走過，就會吸引許多油麻地小學的老師停下腳步觀看，那些禿頂在楓樹下腦袋上微微泛着紅光，遇到楓樹密集偶爾有些空隙的時候，有禿頂走過，那腦袋就一閃一閃的發亮，像沙子裏的瓷片一樣，那些嚴肅的老師們看着看着就笑了起來，也不知是爲什麼。這個小村子裏的人們就這樣其樂融融的生活着，可是有一個男孩做出的事讓整個油麻地小學甚至整個村子都爲之震驚。這個男孩叫陸鶴，可大家都習慣的叫他禿鶴，在禿鶴三年級之前，或許是因爲村子裏也不光他一個人是禿子又或許是因爲他太小根本不在乎自己是個禿子，如果有人叫他禿鶴他還會開心的答應呢，好想他原來就叫禿鶴一樣。
禿鶴的腦袋光溜溜的，陽光下就像打了蠟一般的亮，孩子們常常出神地看，並生出想要醮着唾沫去輕輕摩擦的慾望。事實上禿鶴的頭是常常被撫摸的，後來，禿鶴髮現孩子們都喜歡摸他的頭，就把自己的頭看的十分珍貴，不在任誰撫摸了。如果有誰摸了，看見比自己小的就追上去揍一拳，如果是比自己力氣大的就罵一句，但如果一定要摸還得付他點東西，禿鶴讀三年級時不再快活了。那天下大雨，禿鶴沒打傘去學校，天雖然下雨可天色並不暗。因此，在銀色的雨幕裏，禿鶴的頭顯得格外的亮。同打一把傘的紙月和春椿在一旁掩嘴偷笑，禿鶴氣憤極了，沒去學校，跑到河邊的竹林，一邊哭一邊往河裏扔石頭。
晚上，禿鶴回到家對父親說我不上學了，父親看了看禿鶴的頭似乎想到了什麼，從箱子裏翻出一頂薄帽帶在禿鶴頭上。第二天禿鶴便帶着這頂帽子來到了學校，當時，那純潔的白色將油麻地小學的所有人都震撼了，可是僅僅過了兩天，孩子們就不願意看禿鶴的帽子了，總是想着把禿鶴的帽子摘掉，看看禿鶴亮亮的腦袋瓜子。桑桑第一個忍不住了，伸手拿掉了禿鶴的薄帽，隨即跑掉了，禿鶴追了上去，追不上就停下來休息，桑桑把薄帽扔給阿恕，自己回到教室把書包倒空，摺好塞到背心裏把禿鶴引到離學校很遠的地方，當禿鶴回到學校的時候發現同學們聚在旗杆下，禿鶴擡頭仰望卻發現旗杆上掛着自己雪白的帽子，禿鶴想爬上去把帽子拿下來，可是沒爬兩下就會掉下來，禿鶴癱坐在地上，人羣漸漸散去了，淚水模糊了禿鶴的雙眼，他的大腦一片空白只有幾個字在他腦海裏迴盪：我要報復！我要報復！
幾天後有一場全村廣播操比賽。蔣一輪老師把所有人的名字填上了參賽表，唯獨沒有禿鶴的。禿鶴天天纏着蔣一輪，終於蔣一輪同意了可前提是他必須戴帽子。比賽那天，油麻地小學時做的最好的，可當比賽快要結束的時候，禿鶴突然扔掉了帽子，大呼一聲：“萬歲！”所有人都驚呆了。從那以後便不再有人理禿鶴了，是他害油麻地小學喪失冠軍的。禿鶴懊惱極了，正巧過不了多久又有一場戲劇演出，裏面的男主角是個光頭，可飾演他的男孩卻頭髮茂盛，委屈他剪掉他也不肯，這令蔣一輪很是苦惱。不久後將一輪收到了一封信，信上說：蔣老師，可以讓我試試嗎？陸鶴蔣一輪見了很是震驚，演出那天蔣一輪的班級演得最好，可在班級勝利歡呼的時候，卻不見了禿鶴的身影，大家很着急。突然，桑桑站了起來“我知道禿鶴在哪！”
小河邊一個光頭少年靜靜的坐在岸邊，蔣一輪帶着同學們走下石階“陸鶴，對不起，同學們老師都對不起你，你能原諒我們嗎？”禿鶴站了起來，擦掉了臉上的淚水，靜靜地點了一下頭。
月光柔和的照耀着同學們和油麻地小學最俊俏的男孩……
《草房子》讀後感6
今年暑假我讀了一本非常優秀的小說——《草房子》，作者曹文軒用樸實而生動的語言將桑桑、禿鶴、紙月、白雀、細馬、杜小康、秦大奶奶等一個個人物展現的淋漓盡致，讓我感覺似乎走到了他們的身邊，走進了油麻地：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……
書中的主人公桑桑很聰明也很調皮：他善於動腦，將家裏的蚊帳改做成漁網。他充滿善心：把碗櫃改裝成鴿子舒服的窩。他很勇敢：當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，雖然他明知道自己要吃虧但仍然堅持挺身而出來幫助、保護紙月。他很堅強：當知道自己得了很嚴重的怪病後，他仍然裝作十分開心的樣子，想着要給身邊的人多做些什麼。六年的小學生活曾帶給他難忘而又痛苦的經歷，但同時也使他得到了成長和磨練。我要向他學習：不爲困難和病痛而退縮，學會包容、感恩身邊的人。
陸鶴由於是個禿子而被大家叫做禿鶴，同學們也因此經常地欺負他，有一次還將他戴的帽子摘下來掛到了旗杆頂上來取樂。這些都大大的傷害了他的自信心。我們身邊也常有這樣的人，喜歡拿別人的短處來取笑，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。比如給人起外號、說人家窮、嫌人家胖……可是有沒有想過人家的感受呢？這樣不僅不利於團結，還會無形的傷害到人家。直到有一次他參加了學校的文藝演出，扮演了一個禿子連長的角色，演的非常棒，爲學校和班級爭了光，還讓同學們從此對他刮目相看。因此，我們每個人都應該學會多看看別人的優點和長處，這樣我們的班級、我們的社會纔會和諧和進步！
杜小康是我最佩服的一個人物。他原本生活在一個家境富有的家庭，但突然的變故又讓他一夜之間不得不和家人一起面對殘酷的現實。他輟學了，和父親去放鴨子。當困難一次次襲來，希望一次又一次破滅。在苦難面前他表現得分外勇敢和堅強：他沒有放棄生活，毅然挑起了照顧家庭的重擔，不顧同學們的眼光在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他柔弱外表下的堅強和不息。他讓我更懂得了在困難面前要勇敢的面對，要學會堅強和拼搏！相信杜小康最終一定可以回到他夢寐以求的學校，回到同學們中間。
秦大奶奶的故事讓我感動。開始我並不喜歡她，因爲她在當地人的眼中，是個可惡的老婆子，總愛在學校裏搞破壞。然而在一個春季，她竟然冒險跳下水去救落水的喬喬。油麻地人給了她悉心的照顧，半個多月後才勉強下地。油麻地人的包容和理解徹底感化了她：自動離開校園、用柺杖趕走闖進校園的鴨子，用柺杖關她夠不着的窗戶……最後，她爲了保護學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。我哭了！感動之餘，我不禁想：是什麼使她做出如此反差的表現？是什麼能夠讓她爲保護一個南瓜而不顧一切？是什麼使她在垂暮之年發出人性的光彩？是愛，是油麻地人對她包容、淳樸的愛！是恩，是她對油麻地人那顆感恩的心！
《草房子》裏所有的人物故事都滲透着作者的悲憫情懷，也閃耀着每個故事人物的人性之美。
《草房子》讀後感7
我曾多次捧起《草房子》閱讀，而每次的感受卻不同。但相同的是每次看完，我閉上雙眼就感覺，我也居住在草房子裏，與桑桑、細馬、紙月他們玩耍，無比快樂。
《草房子》主要描寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常、但又催人淚下的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運相拼時的悲傖與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執着堅守，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。這六年，是他接受人生啓蒙教育的六年。
啊，我多麼想向桑桑他們一樣，有一座金色的、陽光的草房子。我可以和他們一起玩耍，用一顆純潔的童心去感受世界、認識世界，過完快樂的六年時光啊。在現在處處是競爭壓力，處處是坑人騙錢，處處是興趣班的社會，在人與人之間的關係日趨疏遠，情感日趨冷漠的當今世界中，我更加希望有這麼一座充滿笑聲、童趣的屋子，有這麼一羣擁有一顆純潔的心的孩子們，夥伴們。
我真的真的希望……
站在彷彿無垠的田埂上，任憑清風吹着耳邊的頭髮，閉上眼睛，我像是進入了曹文軒老師的小說裏。那一幢幢閃着金屬光澤的草房子後，是一大片翻卷着陽光的麥浪，在麥浪間，我看見了那個模糊而又年邁的身影？？
她，是「艾地」的主人公；她，是一個堅強的老人；她，是秦大奶奶。
她有自己的夢想：想和丈夫擁有一塊屬於自己的地。他們付出了汗水，沒日沒夜地幹活，終於實現了這個夢想。可惜好景不長，秦大過早地離開了人世。還未等麥子成熟，當地人就爲了辦學校，奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自己埋在對秦大無盡的思念和艾草濃濃的苦味裏，可又有誰知道，她的心更苦。
她像一個孩子一樣用各種行動抗議着人們對她的不公正，我甚至可以從字裏行間感覺到這個老人的無奈，我們也完全可以理解她對當地人的怨恨。可是，當那個學校的小學生不慎落水時，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對她一直不太好的印象。
從那以後，她竟然成了這裏的守護神。照顧孩子們，關心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來越豁達，成了一個慈祥和藹的老太太。她愛這裏的孩子，也愛這裏的一草一木，就是因爲太愛，造成不可挽回的後果——竟然只是爲了一隻快墜到水裏的南瓜，她掉落水中，就這樣離開了她所牽掛的一切。
艾草就像秦大奶奶一樣，風雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包裏，但她並不因此放棄，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經深刻地印在我們的心裏，她不屈不撓的精神正是我們當代學生所缺乏的。
《草房子》讀後感8
家道中落，被迫放鴨的杜小康，品嚐了對未知生活的茫然和恐懼，在面對如萬重大山一般高大茂密的蘆蕩時的害怕、膽怯，在長時間的咀嚼孤獨的滋味後，終於在一場暴風雨的洗禮中，蛻變成長起來，長成一個勇於直面困難，成熟冷靜的少年。
陸鶴的情感世界很孤獨，同學們都取笑他，侮辱他，沒人尊重他的人格。文中這樣寫道：秀鶴不再快活了。“秀鶴不肯起來，淚水分別從兩眼的眼角流下來，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土溼了一片。”但他並沒有氣餒放棄，面對“我不上學了”——他逃避它，後來在片區學校的會操比賽中，他又用特有的方式讓學校蒙受“恥辱”——報復它，最後在全鄉學校的文藝匯演中，他勇擔重任，爲學校爭光——戰勝它。秀鶴一位殘疾男孩，他以自己的堅強和一絲不苟不僅贏得了匯演冠軍，更讓同學們信任了他，值得學習。
桑桑是油麻地小學校長桑喬的兒子，他是一個調皮搗蛋的男孩，他小學六年級時，雖然得過一種怪病，但他並沒有對自己放棄，他想要活着，他還有很多事情沒有做，很多事需要他去做。他不怕藥苦，只爲生命可以延續。當桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時候，他沒有抱怨、沒有暴躁，這時，“桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良”，“願意爲人做任何事情”、“甚至願意爲羊，爲牛，爲鴿子，爲麻雀們做任何事情”。之所以會這樣，是因爲在那個充滿甜、酸、苦、辣的集體中長大，他懂得了除知識外好多好多東西。
放羊孩子細馬是是邱二爺和邱二媽從邱大家領養的孩子，因爲性格倔強，語言障礙等問題，他剛來油麻地並沒有給大家留下好印象，最後也不上學了，而且還常惹禍，這使邱二媽很不高興，三番幾次想送他走，但最終還是沒走成。讀後感m細馬的生活環境與紙月他們不同，他是領養的孩子，心裏總會有些不自在，很難與人相處，他不願去上學，造成了他孤僻的性格，整天以放羊爲樂。但在邱二爺死後，他有機會可以回到自己的家，但是他卻選擇留下來，把邱二媽當做自己的親媽媽去照顧。他靠自己的能力挑起重擔撐起了這個家，讓我們看到了個頂天立地的小男子漢形象。他的堅強帶動了邱二媽，活着就有希望。
《草房子》以那樣美的語言，那樣美的故事，深深地感染和震撼着我們。在我們的人生之旅中，或許會經歷許許多多的磨礪，也許會有杜小康的孤獨；也許會有桑桑面對“死”的考驗；也許會有陸鶴因生理的缺陷而被嘲弄的自卑；甚至會有細馬以14歲稚嫩雙肩挑起家庭重擔的責任……杜小康、桑桑、紙月、陸鶴、細馬，這一羣善良、淳樸、勇敢而又堅強的少年。
成長需要經歷，書中每個人的每個小故事都是一次又一次蛻變的經歷。最初，大家都沒有那麼完美，但在面對生命中的各種困難，他們不是消極的逃避，而是勇敢接受，這些正是孩子們身上特有的堅韌和勇氣，也讓我們看到了他們的成長。我們每個人也是平凡的，但有的人經受住了生活中困境的磨鍊、學習的壓力、考試的失敗、家境的改變，在這個過程中，戰勝了自己，你就前進了一步。作者：李向楠
《草房子》讀後感9
今天讀完了曹文軒的《草房子》，有幾次因爲感動而流淚了，秦奶奶原是對油麻地小學的師生充滿了敵意的，直到有一天，一些事情讓她改變了對油麻地小學的態度。
心地善良的秦奶奶爲了救一個因爲貪玩兒落水的叫喬喬的小女孩而差點送了性命，衆人把她救上岸後，似乎已經沒有了氣。半個月後，秦奶奶才能下牀。在她生病期間，“一日三餐，都是由桑桑的母親給她做的。油麻地小學的女教師以及村裏的一些婦女，都輪流來照料她。”但是經過各種磨合，秦奶奶對油麻地小學產生了一種難以割捨的感情，以至於爲了愛護油麻地小學的一個南瓜而不慎掉到水裏去了，因爲她實在太老了，已經沒有力氣掙扎浮出水面了，她以自己的生命爲代價換取了一個南瓜不被水淹的危險。油麻地小學全體師生都對秦奶奶肅然起敬。人是有感情的動物，總是不免被各種真情所感動，而發生質的變化。
那天，學生們都在上課，桑喬站在辦公室的廊下，望着校門外的杜小康，正在冬季的第一場雪中，穩穩地坐在樹下。他對另外幾個也在廊下望着杜小康的老師說：“日後，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”杜小康在遭遇家庭的落敗後，堅強地撐起一個家，沒有了往日貴少爺的傲氣，多了一份男子漢的骨氣和不服輸，不畏懼的韌勁，這就是歷練，一個人必須經過世事的磨練和風霜的洗禮後，才能變得更加頑強和成熟。
女教師溫幼菊的話：“我要永遠記住我的奶奶，永生永世。這倒不在於奶奶知我的冷熱，知我的飢飽，而在於她使我學會了活着所必要的平靜和堅韌。”人活着並不總是一帆風順的，總會遇到這樣或那樣的挫折和困難，我們必須保持一個良好的心態，平靜地，坦然地，堅強地面對一切。這或許就是活着所必要的平靜和堅韌吧。溫幼菊用自己的親身經歷教育着，激勵着生病的桑桑平淡地、樂觀地、幸福地看待世界，看到世界的美好。
桑桑的父親桑喬不顧往日的威風與尊嚴，帶着桑桑到處求醫問藥，可是面對各種偏方和名醫都對生病的兒子不起作用時，做爲父親的桑喬倍感愧疚，病魔不僅折磨着桑桑，更折磨着這位曾經永不服輸的父親，桑喬呈現出從未有過的頹廢和萎靡。這就是腐肉親情的力量。親情是永遠也磨滅不了的真愛！
病痛讓桑桑變得更加溫柔和善良，讓他更多地明白了他以前未曾明白，或是未曾思考過的問題。他在思索：“是不是所有的人，都是在這一串串輕鬆與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的。”
後來，桑桑的病在一個外省的老人的指點下，醫治好了，其實就是鼠瘡。“桑桑雖然沒有死，但桑桑覺得已經死過一回。”這就是人生的經歷讓一個人能夠變得更加的成熟，更加的懂得珍惜。
的確如文中後記所說：“能感動他們的東西無非也是那些東西——生死離別、遊駐聚散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……”
《草房子》讀後感10
翻開這本帶着濃濃田園氣息的書，它讓我想起浪漫，溫馨的小學生活，初次走進曹文軒爲我們搭的草房子時，我切實被這樣一種氣息所瀰漫。看曹文軒的《草房子》，那個年代的社會，那個年代的情愫如此的簡單，卻又如此的深刻，還有那個年代的童真。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，爲了紀念逝去的童年，我們確實應讀一讀這本被平靜的鄉村氛圍所包裹的小說，體會那種沁人心脾，如沐春風的純真。
從來不知道感動是可以如此簡單，幾個微小的細節，幾段簡短的對話也可以撼動你心底最柔弱的那根弦。曹文軒以優雅的筆調詮釋生命的意義，在古色古香的油麻地譜寫令人奪幕的篇章。書中對平淡無奇，和樂融融的鄉村生活所傾注的感情令我深深地勾起對人性的思考。不由的發出感嘆，這樣純潔無暇的真情如今在這個人心險惡，你虞我詐的社會還存在嗎？
閱讀《草房子》不單單是被它精彩絕倫的故事情節所吸引，它沒有完整一貫的故事，而是以桑桑這個善良敏感的孩子眼光，掃描了六十年代初南方水鄉多彩的人生。正因爲如此，文章樸實無華卻給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。桑桑一個普通小學生的縮影，有着一切孩子調皮，善良的性格的，他不懂得太多的人情世故，只是憑藉着滿腔熱情去接納身邊的一切人和事物。但是他在最後得了一場大病，徘徊在生死邊緣，小說字字句句扣人心絃。一方面我害怕桑桑會離我們而去，更害怕的是這條風平浪靜經過數十載寒暑的小村莊將要蒙上一層永遠抹不掉的陰霾。如果一顆純真的童心要遭受如此厄運，上天的不公令我心寒。每天在桑桑身上上演不同的戲碼，他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裏埋下了“愛”的種子．小說栩栩如生地描繪了各類人物的精神性格和心理氣質。比如禿鶴，恨透了那光禿禿的禿頭，雖然飽受了夥伴的嘲笑，拼命去掩飾，越掩飾越受注目。可是天生我才必有用，在全縣年底的文藝表演上，他以自信的姿態表演了一場精彩的禿頭戲，他成功了，在萬衆矚目中感受到他自己的生存意義。又如細馬，他背井離鄉，來到伯父家人地生疏離羣寡歡，變得沉默，遭受了人生變故，過早地咀嚼了生活的艱辛。最終被桑桑和夥伴的熱情和純真所感染，再一次在童真的世界裏開心地笑，開心地追逐。也許是作品柔和溫馨的情調更適宜表現男女間朦朧的感情，在書中我感受到紙月與桑桑兩小無猜的情愫，恬靜，清純 。令人勾起對小時候對愛情可笑的期待，那時的年幼無知在如今看來只是漫漫人生的一段小插曲。
《草房子》主要寫童年往事，是爲孩子們吟唱的一首人生之歌。它追求的是一種單純自然、溫馨浪漫的寫作風範。小說善於寫人物微妙的情感關係，表現心靈的顫音，強調人物的抒情性和心靈化，彷彿它並不是爲寫人而寫人，而是以人物來抒情。小說注重細節的描寫，在無聲無息中把生命的同情和愛注入你的思緒中，千絲萬縷的情感衝擊你的心靈，讓你在寧靜的小說氛圍下思考人生，感悟童真的美好。這部小說的人物描寫既是如此簡約含蓄，但又耐人尋味、蘊寄豐富，這是作品取得成功的重要方面。
《草房子》的作者曹文軒，是一位富於理性思考的年輕學者，是一位有理想有信念的嚴肅作家。曹文軒在這裏顯然是把草房子作爲一種美好生活的期盼。人的少年時代是人生階段最有朝氣，也最可珍惜的時光，它在告誡我們不能被世俗磨掉我們的棱角和銳氣，要時刻保留心底那一抹曾經的純真與善良。
《草房子》讀後感11
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……多麼純美的江南水墨畫，這就是故事發生的場景，一個叫“油麻地”的小鄉村;這裏生活着頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……
最吸引我的當是紙月，一個文弱、恬靜、清純、柔和，但又冰雪聰明的女孩。
正如她的名字一樣，紙月如同一件易碎品，身世坎坷，不知道父親是誰，母親在她出生一個月後離開了家門，兩天後，人們在四周長着菖蒲的水塘裏找到了她的母親，母親去世後，和紙月相依爲命的外婆又當外婆，又當媽。她小小的年齡就承受極大的挫折和壓力，然而她聰明、善良，是一個人見人愛，很體面的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔，心思細膩，懂得詩詞，寫得一手令人稱讚的毛筆字，但她不驕傲，總是一副平常的樣子，爲了不讓外婆爲自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴外婆，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑。她是那麼完美，她的`一言一行，一顰一笑，都蘊含着巨大的能量，感染和改變着周圍的每一個人，彷彿是真善美的化身:桑桑變得乾淨了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當桑桑得了重病的時候，她用眼神鼓勵他，默默地送去一籃子青菜和雞蛋，把外婆親手縫製的書包送給桑桑:“書包是我外婆做的，可結實了，能用很多很多年”。紙月把“很多年很多年”重重地說着，把自己的祝福和關心送過去。
讀紙月的時候，我常常在心裏和她做比較，和她相比，生活上我是多麼幸福啊;然而，性格上我又和她有一定的差距。我也要像紙月一樣，做個善解人意的小姑娘，珍惜現在，珍惜友情，無論做什麼事情都嚴格要求自己，努力做到最好，對別人起到積極的促進作用，平時要謹言慎行，也許我不經意的一句話、一個眼神就能改變一個人。
杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門裏，但是一夜之間，父親病了，爲了給父親治病，他的家裏變得一貧如洗，學習成績名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩裏去放鴨，當他們的鴨終於下蛋的時候，又不小心把鴨放進了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。但杜小康畢竟是杜小康，他沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康的故事告訴我，富有的時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時候，也不要自卑，儘自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。
還有充滿無助與孤單但有倔強執着的陸鶴，爲救一隻渺小的南瓜不慎落水而永遠地離開的秦大奶奶……一個個催人淚下的故事，一股股震撼人心的力量。他們是那麼純真、善良，每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恆。
《草房子》讀後感12
最早讀曹文軒的作品，大概是二十年前了。只讀了《山羊不吃天堂草》。爲小說里人物的善良，爲熟悉的蘇北平原上的生活感動。那是我們每天都要經歷的生活。
後來，《草房子》出來了。特別的轟動。得了許多獎。朋友送了一本。我在那樣的浪潮裏，居然不想隨波逐流。一直也沒有讀。後來，這本書被親戚借去，也沒有還。我也沒有要。
之後，無意中看到這本書，在別人那裏，就會翻開看上一段。但是。總是停在第一章。第一章的幾頁，被看了很多遍，但是，沒有再讀下去。
這是很不好的現象。如此的輕慢經典。
直到後來，曹先生得了大獎了。世界出名了。我還是沒有去看。
近來，終於，在文友的鼓動下。用兩天時間，把《草房子》讀完。
小說依然延續曹先生其他小說的主題。美，愛與善。小說裏的人物個個特點鮮明，是在紙上可以立起來的人物形象。
小說裏的語言，在開頭的時候，敘述緩慢，一點也不着急的樣子。開頭的景色描寫顯得平靜，淡然，而有點地方就要優美絢爛，有了加強的力度。
也有點地方，語言就要平淡一些。
小說的結構，值得學習，情節的設置充滿了張力。
景色描寫，是小說的一個非常顯著的特點。裏下河的平原風景，我是熟悉的。它舒緩抒情，帶着田園詩的味道。
在作者的筆下，有時候爲了襯托人物，有時候爲了舒緩節奏。就像人走路，走了一段，要停下來休息一下，看看風景。就像《靜靜的頓河裏，有大量俄羅斯景色的描寫，我不知道，把那樣的優美的景色描寫拿掉，小說會遜色多少。我也對小說裏的景色描寫情有獨鍾，總是喜歡在那裏流連又流連。好像一個人在田野裏，在風景裏徜徉欣賞一樣。付秀瑩的《陌上》裏的景色描寫，也有這樣的特點。
曹先生的小說，名義上是兒童文學，其實，我認爲，裏面的許多情節，故事，兒童是看不懂的。它有着這個糾纏世界的很多元素。雖然，在小說裏，被兒童的視角淡化。所以，小說的偉大之處就在這裏。它帶給你很多的意味與解讀。它並不像一般的兒童文學那樣，寫大灰狼的故事，或者兒童成長那樣單純。它也許更適合成人閱讀。因爲是反應兒童的成長的，兒童的視角來看成人的世界。所以被歸類爲兒童文學。其實，這樣的文學老少皆宜。
在讀小說的時候，我一再地想到汪曾祺和沈從文。這樣的感覺是不由自主冒出來的。它那樣強烈地伴隨着我的閱讀。
小說裏的人物的美與善良，純潔，溫暖的人性，跟汪曾祺的小說《受戒》裏一脈相承，跟《邊城》裏的故事和人物亦有想通之處。
這個大平原，一馬平川，但是人生演繹的故事，一點也不平坦。人生，命運，許多的悲歡，在小說裏，慢慢地鋪陳。你怎麼能把它看成是單純的兒童小說呢。
它在成人那裏，亦有說不盡的人生與悲情。
好在，它的底子是溫暖的。這溫暖，纔是小說的力量。普通人的堅韌，在命運的波峯浪谷裏，顛簸，可是，還有人性的美與善，堅強，勇氣，力量。人生，纔有了繼續的力量。
《草房子》讀後感13
說起這個寒假，讓我記憶猶新的有這麼一天，這一天，我哭了。也許你會說：哭有什麼新奇的，誰不會哭？我的這一次哭啊，可並非普通的哭，而是因爲看書而哭。不是不情願被迫看書哭的，而是被文章情節所感染而哭的。也許有人會問了：這到底是本什麼書呢？竟然有如此強大的魔力能讓人黯然淚下。這本書就是曹文軒的大作：《草房子》
《草房子》這本書，我記得是很久以前老師獎勵的，一看到這厚厚的一大摞，再看看裏面密密麻麻沒有一點插圖的內容，我就斷定這本書不好看。但是老師居然心血來潮，佈置我們看《草房子》，並要寫下800字以上的讀後感。無奈之下，只好看了起來。沒想到不看不要緊，一看就被故事的情節吸引住了，而且越看越有味，現在再看起來，可以說是回味無窮。
合上這本書的最後一頁，那一座座充滿着油麻地孩子喜怒哀樂的草房子在我腦海中浮現。我的目光中，是最真摯的感動。
書的開頭，用充滿美感的描述：桑桑就要畢業離開他住了六年的油麻地——“……秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下子就全撲到了他的眼底。秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風裏忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然覺得自己想哭，於是就小聲嗚咽起來。”——把我帶進了桑桑六年的小學生活裏。
從第一頁至最後一頁，字裏行間滲透着點點真情，每一章都耐人尋味。真實地再現了農村孩子的種種心理。我更深地瞭解了厄運中的相扶，困境中的相助，失望中的安慰和冷漠中的溫馨纔是人世間最動人的情。一向不想被別人看扁的小禿子——陸鶴，使我懂得了什麼叫志氣，而深藏不露的紙月，又讓我明白了什麼叫謙虛……
《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒爲我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所瀰漫。作者曹文軒用自己獨特的文筆，寫出了就在我們身邊的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活；勾畫出了一個美麗的鄉村世界，描繪出了一座油麻地小學。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實並不大的草房子裏撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時甚至催人淚下。
座座草屋，裝的是殷殷情愛。每天，這一座座草房子都要與孩子們共同度過一段或許開心，或許傷心的時光，但總少不了那感人至深的一刻。也許，這些草房子是專門收集油麻地孩子的高興、氣憤與傷心的吧。
這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。《草房子》，它“道”出了人間最美的情感，“畫”出了世間最動人的畫面。它使我感受到的是親情、友情、師生情……讓我進入了一個溫情的鄉間小學生活，讓我感受了真正的友情，童年的美好。大人的慾望和人心的溫暖……
人間有真情，人間有真愛。在看完《草房子》後，我的心又填上了一樣東西。
《草房子》讀後感14
草房子讀後感 9月23日 晴
從我初看這本書時，就知道我的心中已經搭建起了一間“草房子”……
《草房子》是我今天去書店的一大收穫。早已聽說過曹文軒的大名，現在終於買到曹文軒的大作，有種如獲至寶的感覺，彷彿站在一大片斑斕的花海中，呼吸着空氣。我翻動着書的每一頁，都有一種心跳加速的感覺，有一種複雜的感覺在我腦子裏轉動。於是，我若有所思地看着、想着。
9月25日 晴
剛看完第一章，感動、激動、衝動……這種感覺在我心中交錯。禿鶴——主人公桑桑的好朋友，在他的身上我似乎看到以前那個過於執着的、自尊心強，還很“硬”的自己。禿鶴，因爲不讓人歧視他是個禿子，他很執着，很倔的，自尊心極強向大家證明他只是個普通人。一顆本應該是脆弱的心，卻在外表上裝得很堅強，而我又曾何嘗不是這樣。看到這裏，禿鶴卻體現了一個人脆弱的一面，其實這個也是每一個人本來就有的一面，只是會礙於面子或生活所迫等各種原因，而不希望讓別人知道，不讓自己在別人面前暴露脆弱的一面。
9月26日 陰
帶着感動我再次進入那間草房子……桑桑的同學紙月，一個即可愛又可憐的女孩子，她從小失去雙親，由外婆照顧，經常受人欺負。可能是因爲失去雙親而讓她失去了保護自己的能力，她的膽子極小，小得讓人憐愛，讓人感嘆，讓人不禁爲她流淚。鎮上的漂亮姑娘白雀，一個又漂亮又讓人覺得很無奈的姑娘，她的美麗是來自一張乾淨的臉和一顆聖潔的心，純純的感覺。但她又無法去面對生活，面對現實，面對她所能面對的。兩個姑娘兒，讓我流淚了。同樣是姑娘兒，雖然弱小，但需要很大的勇氣去展望自己的人生，而我也需面對，面對學習的壓力，面對生理的發育，面對心靈的成長，面對眼前的一切。
9月28日 小雨
我似乎也找到了自己的草房子。這幾天我看着《草房子》，已經受到了太多的感動，淚，似乎在這個秋天格外多。《草房子》我已經看到了第四章。艾地，我看到了草房子裏秦大奶奶種的艾地。一個執着，一個“頑強”的老奶奶保護了她的艾地，同時也保護了草房子裏的孩子。當年她恨草房子裏的每一個人，可現在她居然爲了一個落水的女孩，而失去了自己的性命。是什麼改變了她？是草房子，草房子裏的每個人，一個原本與“草房子”互利的老奶奶，現在爲了自己不相干的孩子而失去生命。感動，爲秦大奶奶，我淚流滿面。
9月29日 晴
到了今天，《草房子》已被我翻閱了一遍，感觸頗多。印象最深刻的是杜小康，一個由富家少年淪落成窮小子，這是一個不愛說話但心腸極好的人，他總在背後幫助別人。他很愛讀書，很想讀書，可現在窮得連書也讀不了了。這樣一個求知慾強的孩子，就因命運的捉弄而沒有了以後的路。而另一個孩子——細馬，一個殘疾的男孩，他有身體上的缺陷，但他的心靈依然健全。他有主見，懂得如何維護自己的尊嚴，懂得怎樣保護自己，懂得……
《草房子》的結局有點悲傷，但應該也是一個註定的悲局。主人公桑桑離開了草房子，永永遠遠離開了，似乎失去了歡樂，失去了純情，失去了美麗……
《草房子》——我把它珍藏着。因爲我心中的草房子，沒有消失——那一塊永遠快樂的地方。
《草房子》讀後感15
整本書講述了：男孩子桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、難以懷忘的校園農村生活，親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少年兒童之間無暇的友情，殘疾男孩對尊嚴的執着堅守，在死亡體驗中對生命更加重視，垂暮老人爲了守護自己的土地與老伴的靈魂和大家抵抗，最終在生命的最後一刻閃耀出了人格的光輝，大人們之間充滿詩情畫意的情感糾結......這一幕幕與一切切無不讓我們看清了農村孩子們純潔無暇的心靈，堅定的信念，大人們對生活以及事業的煩惱，但是，更多的展現在我們每一個人眼前的，而是我們很少在幹活中所缺少的快樂與感動。
其中《艾地》這一篇文章讓我真真切切感悟到了許多許多。它講了：秦大奶奶與她丈夫日夜流血流汗沒日沒夜工作，最終在秦大死的那一天，土地快要豐收了。而對於油麻地的人來說，這個地方是一片風景優美，流水環繞的一塊好地方，但是，可不巧，風景卻被一塊地方污染了——秦大奶奶的住所，又破又爛，寒酸極了，倒是這片艾地被桑桑的父親看中了，他正好又是當地學校的校長，就想盡辦法想善意爲老太太蓋新家，可蓋了好幾間，她也沒去住，而艾地就變成了學校，她恨極了，想通過雞鴨來騷擾學生，但桑桑卻不同，他在別人對秦大奶奶惡語連連之下，叫了她“奶奶”經過長時間的變化，秦大奶奶終於有了改變，在花甲時期救了一名落水女孩，在生命將逝之即爲了救油麻地的一個南瓜而被水無情淹死了，沒有任何掙扎。這則文章，讓我回憶起了一件事：有一名小男孩和奶奶吵翻了，原因是小男孩認爲奶奶很老，而且奶奶手上還有幹活時留下的黑色菜汁，有一股怪味，而當時奶奶因爲年紀大了，記憶不好忘記給孫子買糖果，小男孩一氣之下將平時討厭奶奶的情緒全部發泄，“離家出走”到同學家很遲沒回來，奶奶很着急，一把年紀還到處找，一不小心在大雨天摔了一跤，而且，男孩父母又出差，是將孩子放在奶奶家生活一段時間，老奶奶很快住進了醫院，被證定無法走路，當醫院知道奶奶是因爲孩子，都氣憤極了，而男孩也被奶奶所感動，懂事多了。
真本書雖然是簡簡單單，樸樸素素，但每一則小故事都讓我感動，甚至被它的語言與文字所吸引，它真真切切描繪出了農村生活的樸素與辛勞，人心之間的善良和淳樸它的每一篇故事都讓我感悟到了許多，讓我在大千世界裏深切體會到農村生活正在閃耀這無比絢麗的光輝，人心之間美與善的分明，這本書不僅告訴了我們，還教育了我們，其實，在我們身邊，看似樸素的地方，快樂與感悟也是最多的。
《草房子》——格調高雅的長篇小說，敘述風格楷趣而又莊重，自始洋溢着一種淳樸的美感，盪漾着一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人之間漸漸消失，所以，它，只有在小小的，樸素的，甚至在我們不知道的地方，慢慢擴展開，而對於我們，就顯得格外珍貴，格外感人了。
