讀《魯濱遜漂流記》有感【精】
讀《魯濱遜漂流記》有感【精】
讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的讀《魯濱遜漂流記》有感，希望對大家有所幫助。
讀《魯濱遜漂流記》有感1生存，是我們每個人都要具備的基本本領。只有學會生存，努力地生存，才能在這個世界上永久地立足。
今天，我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。主人公魯濱遜是一個愛好航海的人，她毅然出走，踏上了航海的冒險旅途。在一次海難中，他的船員全被淹死，只剩下他孤身一人，被巨浪送到一個荒島上，與世隔絕。魯濱遜絕望了，因爲這裏沒有人居住，也沒有糧食可以充飢。爲了活下來，他沒有放棄，振作起來，自食其力，造住所，制器具，種糧食，養牲畜，克服了種種困難。幾年後，他救了野人“星期五”，最後，他幫一名船長制服了叛變的水手，返回國土。
學會生存，首先需要智慧。魯濱遜在荒島生活的28年裏，先想到是要吃什麼。爲填飽肚子，採摘可吃的野果，可是隨着季節的變化，這些食物或有或無。魯濱遜把僅有的一點糧食當作種子，種植出了麥子，年復一年，積少成多，再用麪粉做出麪包改善自己的生活。他把偶然見到的葡萄運回家，晾成葡萄乾，以備冬季食用。爲了能吃上肉喝上奶，他把抓來的羊圈養起來……總而言之，他想盡了一切辦法讓自己生存下去。
想要活下去，還得有足夠的勇氣。一個人面對生死，如果沒有了勇氣，就沒有希望和信念，就沒有了堅持到底的理由。魯濱遜冒死同野人周旋，救出了“星期五”。而“星期五”又成了他最忠實的僕人，他們同甘共苦，並肩作戰，一次次地成功脫險。
如果是我，如果我獨自生活在一個荒無人煙的島上，我會像魯濱遜一樣鎮定又樂觀嗎？不，不會。我肯定會極其害怕，不敢奢望會出現一線生機。我會想：在這個沒有人沒有糧食的島，生存下去也不會有人前來相助，還有什麼意義呢？我沒有魯濱遜那樣的勇敢，那樣的執着，心中的黑暗比現實的殘酷更可怕。
其實，在我們的生活中，無論遇到怎樣的困難，都不要忘記生存纔是面對的最大挑戰，沒有了生命，一切都清零。學會生存，努力生存，才能讓我們幸福、快樂地生活在這個世界上！
我很欣賞魯濱遜的這種精神，他勇於行動，敢於追求，堅忍不拔，不屈不撓，挑戰了自己的生命極限，用智慧和勇氣生活了下來，唱響了生命的讚歌，他是我們心中的英雄。
學會生存，努力生存，讓我們迎接生活的挑戰吧，加油！
讀《魯濱遜漂流記》有感2這幾天我讀了一本書叫《魯濱遜漂流記》，我深刻地感受到，魯濱遜出生在一個很平凡的家庭裏，可他卻有着不平凡的夢——就是航海曆險。當他流落到荒島的時候，他做了一些自己平時根本做不到的事，完成了他從小的夢。他從一個什麼都沒有的荒島落難者，變成了這個原本被他稱作絕望島的“主人”。在島上經歷了28年的歷險生活。
二十八年，一個令人驚訝的數字，一個不可思議的數字！而他，魯濱孫，就在一個荒島上獨自生活了二十八年！這是多麼令人驚歎的一件事情啊！我看過這本書後最大的感觸他一個人在一個陌生的島嶼上生活了那麼多年竟然活了下來，並且離開荒島之後還獲得了一筆財富，不但沒有放棄，還堅強樂觀的活了下去！這讓我想起了一句話“適者生存”。
我也要學習他樂觀向上的精神，當你遇到一件不容易做到的，或是快要走投無路的時候，一定要多想想那件事好的一方面，像魯賓遜一樣，哪怕只有一線希望也要爭取，決不放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最後的勝利！
讀《魯濱遜漂流記》有感3那天，輪到我們班進行電子閱覽。我們高興地來到學校的電子閱覽室，打開了電腦。接着，我們雙擊了電腦上的“電子閱覽室”，打開“電子閱覽室”後，映入我們眼簾的是一個個精彩的書名：《小王子》《十萬個爲什麼》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。看着看着，我的目光停留在《魯濱遜漂流記》這本書上。我很好奇，我想知道魯濱遜爲什麼要漂流，還想知道魯濱遜的命運會怎樣。於是，我帶着這兩個問題單擊了這本書。緊接着，《魯濱遜漂流記》這本書的內容就呈現在我的眼前了。
故事的主要內容是這樣的：主人翁魯濱遜克魯茲拿從小渴望航海，長大後，幾次航海都險些丟掉性命。有一次，他又去航海了，但船航行到北緯7度22分時，突然起了大風，把大船刮到了一個孤島上。除了魯濱遜之外，其它人都失去了生命。雖然這座島上只有魯濱遜一個人，但他並不放棄。他利用失事船上的物品和島上的資源蓋起了個人“隱蔽所”，頑強地生活了下來。最後依靠堅持不懈的精神重返故土。
其實，在我們的身邊也有這種具有頑強精神的人。比如：我們班的胡夢情，我從她的口中知道，她的字本來寫得並不好，但她堅持臨帖，再苦再累也不放棄。終於才達到了現在在我們班無人能比的境界。再如：我們學校的三十人三十一足走的比賽，運動員們頂着炎炎烈日，經過刻苦訓練，過五關斬六將，才取得了區第一名、市第一名的好成績。
我相信：如果平時我們能多擁有一些堅持不懈的精神，我們的明天必定會更美好！
讀《魯濱遜漂流記》有感4這本書講述了魯濱遜第四次出海遇風浪，其他人都葬身魚腹，只有他存活了下來。他憑藉着自身的聰明、堅韌和創造性的勞動，在一個小島生存了28年後獲救，成功回到了自己的家鄉。
魯濱遜的經歷這讓我想到一句名言：“天無絕人之路，勞動創造一切。”困難面前，許多人不是想着憑自己的勞動解決問題，他們或者怨天尤人，或者心存僥倖，或者束手待斃，從而付出了非常大的代價。而強者則不同，他們敢於正視困難，勇於與困難拼鬥。他們堅信：方法總比困難多，從來不未戰先拜。正如笛福在《魯賓遜漂流記》中說的一句話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”
高爾基曾經說過：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的”。是啊，勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的源泉。離開勞動，一切都子虛烏有。
如果我們中華民族的祖先不最早走出山洞，走出森林，參加勞動的話，就種不出莊稼，織不了衣服，繁衍不了後代，就不會有今天的我們！我們現在的孩子卻是疏於勞動，懶於動手，過着飯來張口，衣來伸手的生活。過度的溺愛慣壞了他們，讓他們養成老子天下第一、自私自利的性格。長此以往，我們將來何以在社會中立足？何以在激烈的社會競爭中生存？
當孩子問父母頻頻伸手的時候，有沒有想過這是父母辛辛苦苦賺來的，來得多麼的不容易？一旦離開父母的呵護，你能獨立面對一切嗎？溫室裏長不成參天大樹，中國的父母啊，不要一慣地寵着我們，應該讓我們自立自強，靠自己勤勞的雙手，才能創造幸福的生活。也只有親自參加勞動，才能體會到父母的艱辛，從而珍惜擁有的生活。
勞動永遠是最光彩的，讓我們都來用勞動改變生活，改變命運。
讀《魯濱遜漂流記》有感5《魯濱遜漂流記》講的是：在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他捲上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之後，他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開了鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和傢俱，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇蹟。
魯濱遜是本書的主人公，他是一個樂於助人的人。他從一幫食人族手中救下一個俘虜，給他取名叫“星期五”。從那以後，“星期五”就成爲他忠實的夥伴和僕人。魯濱遜還教他學會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。後來，一艘英國船隻經過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯濱遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年。
名師點評：
這是一篇讀後感，作者在讀完《魯濱遜漂流記》之後，從書中的主人公身上感悟出“人不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難”的道理。文章中心突出，但本文最大的弱點在於作者沒有聯繫現實進行闡述，書中的內容描述幾乎佔了整個篇幅，使文章詳略不當，顯得空洞。
魯濱遜在荒島上呆了整整二十八年，在這二十八年中，他忍受着孤獨，艱辛，病痛和危險。在島上，他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外，再也沒有遇到任何人。在這二十八年中，他多次回想起他父親地忠告，並且每次都後悔不已，都埋怨自己爲何當初沒有聽取父親的意見。在這二十八年中，魯濱遜做了許許多多的事。他先後把三個山洞建造成了自己的家。起先，他捕殺野獸來進食，用野獸皮製作衣服，而後他自己種植了穀物，並製作出了麪包……我簡直難以想象魯濱遜的生活有多麼艱苦。我簡直難以想象，如果我是魯濱遜的話，我能忍受所有的困難嗎？恐怕不能。在書中，作者以第一人稱的視角，對魯濱遜的心理做了十分詳盡的描述，把我帶入了另一個真實的世界中，彷彿我親身經歷了這次歷險。
《魯濱遜漂流記》使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。
讀《魯濱遜漂流記》有感6《魯濱遜漂流記》是作者笛福寫的一篇長篇小說，由於故事情節使人感慨不已，不僅得到衆人的嘖嘖讚歎。
這一本書講了主人公魯濱遜從小就有一個理想去航海，有一天，正巧遇到一個航海的機會，從那以後開始了他的航海生涯，又由於厄運的對碰，使魯濱遜又過了長達28年的孤獨生活，直到有一天，他才踏上了回家之路。
對於魯濱遜在孤島的生存，或許這是一個奇蹟。28年，無依無靠，衣、食、住、行都將是一個難點；孤獨、寂寞都是一個苦衷；28年，困難、險阻自己來戰勝；喜、怒、哀、樂自己來獨自接受。如果這會是一顆糖，那該會是多麼苦澀，如果這會是一杯水，那該會是多麼冰涼，如果，這會是一陣風，那該又會多麼寒冷……可是，魯濱遜沒有屈服，他頑強地站了起來，抵制了種種危難，讓明天的太陽依舊明媚！這是一種多麼難得的精神，多麼讓人敬畏的人！
面對這樣的生活環境，他並沒有唉聲嘆氣，他明白自己需要生存，自己要好好地活下去、、漸漸，他會獨立生活了，他用自己的智慧建帳篷、圍籬笆、治器具、種糧食、養牲畜、在荒島上建設自己的家園。是啊，可以沒有什麼，我們有一雙手，擁有者智慧，不再讓生存環境那麼清冷，那麼單調，是一切都是那樣溫馨。
我感觸最深的是那一次遇難，魯濱遜在海島的作惡下作出了勇敢的決定，他拿起槍，很慎重地向海盜發起攻擊。在海盜面前，他並沒有畏懼，沒有退縮，露出自己勇敢的一面，展示出那種不服輸的樣子，奮起還擊。想象當時，那時候會充滿多少勇敢的氣息那！不知會使多少人敬仰。
如果我說他在這種生活環境中依然不變地那麼樂觀的話，想必會使很多人搖頭說“不”！其實，他明白無論前方是如何都必須面對現實。多一點快樂少一點憂愁，不去過一種空虛乏味的日子。他養小貓，養鸚鵡來跟他做伴，讓生活增添一點光彩，讓快樂相伴自己。由此看來，魯濱遜挺熱愛生活，挺會面對現實的。不由得讓我有一種敬佩之情。
當我領略玩《魯濱遜漂流記》後，不僅爲魯濱遜豎起大拇指，在他的身上我學到了好多，頑強、、勇敢、、勇於冒險、、不服輸、、、不畏懼困難，都是多麼可貴的精神。要做一個想魯濱遜一樣的人，那麼我們的道路會充溢着色彩。
一個大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也會成爲一個成功者，一個英雄。
讀《魯濱遜漂流記》有感7《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的作品，主要講述了名叫魯賓遜的船員在航海中遭遇海難，僥倖逃生到一個荒島上，在島上生活了數十年的故事，人物刻畫生動，細節描寫逼真，不得不說是一篇不可多得的佳作。
讀了這本書後，我想到了教育中的嚴肅的問題，那就是“高分低能”問題，笛福筆下的魯賓遜不過是個二十來歲的年輕人，頭腦機敏，技能嫺熟，在人跡罕至的荒島上，展現出令人歎服的生存能力，給我留下了深刻的印象，讚歎之餘，不妨思考一下，二十來歲的中國青年都在幹什麼？名義上是忙於學業，稍不如意就和父母爭吵，房間髒亂，更有甚者：外賣盒子堆了滿屋，我想至少有一部分都是這樣的。
我承認，中國的孩子一度被稱爲“解題能手”，這真是一個“美稱”嗎？三角函數無法幫人們在野外取火：正比例知識也不能使果子從地裏長出，這並不是宣揚學習無用論，而是在辯駁一個嚴肅的問題：什麼最重要，活着最重要，生存即是王道。
在中國孩子埋頭書堆拼命背書的時候，有些外國的學校則讓孩子學習木工、維修、種植等基本技能；當中國孩子過早地埋頭於計算和拼寫的時候，有些國外的孩子已在經歷野外生存訓練。並一直把動手能力、創新思維貫穿成長的始終。
的確，對於科技的發展，優良的學習成績也是絕對必要的。梁啓超先生說：少年強則國強。少年乃國家的未來，國家的希望，只有“德智體美勞”全面發展的孩子，遇到危險的時候才能當機立斷，纔不至於手忙腳亂。任何時候都要把生存技能，安全自救放在首位。少年有了足夠的能力，才能保證國家足夠強大，素質教育的推行也是中國教育行業發展的必然趨勢。所謂素質教育，就是教育出“德智體美勞”全面發展的孩子，就是在現有的教學中，加強學生生存技能訓練，注重強身健體，在生活的實踐中體會老師的良苦用心，家長的諸多不易，才能從根本上更有效地提升自主學習的能力。
近幾年來，教育的改革大家有目共睹，學習之餘增加了不少課外活動，比如一些文藝演出、夏令營、冬令營活動，一定程度上增長了知識，開闊了視野，鍛鍊了生活自理能力。而中國的教育模式顯然離真正的素質教育還有一定的距離，可謂是任重道遠，這還需要我們家校攜手，共同努力！
讀《魯濱遜漂流記》有感8寒假裏，老師推薦我們閱讀《魯濱遜漂流記》這本書。雖然這本書我早就看過許多遍，但這次閱讀還是讓我感觸極大。
這本書是被譽爲“歐洲小說之父”的英國作家丹尼爾笛福所寫。全書講述了主人公魯濱遜從小癡迷於航海，在一次航海的途中遭遇到了海難，他被巨浪捲到了一座荒蕪人煙的小島上，從此開啓了28年的荒島生涯。上島時，他一無所有，可經過魯濱遜不懈努力，最終有了船，、陶器，有種植園、牧場，能吃上面包、羊奶，還有兩處“豪華”住所；在島上救下了野人“星期五”併成爲了自己最親密的夥伴。在島上生活了28年後，一艘發生叛亂的英國船隻停在了小島附近，魯濱遜和“星期五”救下了船長，成功回到了文明社會。
在書中，我印象最深的是魯濱遜流落荒島後生活條件發生的鉅變。他剛剛上島時，什麼也沒有，既沒有可以吃的食物，也沒有可以喝的水，甚至因擔心安全，連睡覺都只能睡在樹上。然而，魯濱遜面對食物的匱乏和野獸的攻擊並沒有被嚇倒，他從船上取回了生存必需品，沒有住所，那就就地取材，自己搭建；沒有糧食，那就自己播種；沒有肉吃，那就自己畜養山羊。魯濱遜他是一個堅毅的人，他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的`”，“我要盡全力而爲，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”我想：面對眼前這麼多困難，如果魯濱遜沒有樂觀向上，不輕言放棄的精神，或許他早就對生活和未來失去了鬥志和希望；面對無法預知的重重危險，如果魯濱遜沒有極強的創造力和動手能力，在這座荒蕪的小島上，他只能坐以待斃了。
魯濱遜在荒島上最重要的一件事就是不但打敗了殘忍的野人，而且還救了他的僕人“星期五”。當我讀到這一段時，我不禁感嘆：魯濱遜荒島生涯的偉大之處，不僅僅是生存了28年這一壯舉，他更體現了一種偉大人格。島上無時無刻充滿了未知與危險，而且糧食從一人份變成了兩人份，住所要供兩個人居住，救下的“星期五”萬一哪天上演“農夫與蛇”的故事呢？可魯濱遜毫無畏懼，他善良、勇敢，還將“星期五”視爲他最親密的夥伴。魯濱遜的偉大的人格讓我爲之深深感動。
《魯濱遜漂流記》這本書給予我很多正能量，讓我懂得了在生活中總會遇到各種困難和挫折，沉浸在自己設想的害怕、恐懼和失望中，毫無意義，更於事無補。還不如堅強勇敢地“站”起來，充滿樂觀與自信、用頑強的意志和想象力，憑自己的雙手去創造條件，改變困境。
書是人類進步的階梯，讀了這本書後，彷彿我又向上邁了一步。
讀《魯濱遜漂流記》有感9魯濱遜真是一個野外生存的好榜樣。它在小島上生活了二十八年，擁有許多生活經驗，這些經驗我都牢記在心。如果有時間去漂流，我一定要用上這些寶貴的經驗。
魯濱遜在島上住得非常舒服，簡直是好上加好、美上加美。在島上他有吃的、穿的和用的，幾乎什麼都有。但是野蠻人經常在小島上出現，非常危險，不過魯濱遜從野蠻人手中救出了“星期五”，他跟“星期五”成了好朋友，並且教了“星期五”各種各樣的知識。。。
魯濱遜很會抓羊，但是他很富有同情心，當他抓到一隻可憐或是兇猛的羊時，都會把他們餵飽，然後把它們放生。另外，他還知道了一個祕密：如果我們在山頂、羊兒在山腳，羊兒根本不會理睬我們，如果我們跟羊兒的位置相反，那麼羊兒就會亂成一團。
魯濱遜最喜歡的動物是八哥。他捉到的八哥每天都要喊“可憐的魯濱遜”，另外他每天跟小狗小貓一起開開心心的吃飯。
魯濱遜真是一個富有的人呀！
讀《魯濱遜漂流記》有感10假期裏，我讀了英國作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》，深受啓發。
《魯濱孫漂流記》主要講的是主人公魯濱孫從小就有出海遠行的夢想，他對什麼都不在乎，一心只想去航海。一次航海中，魯濱孫的船在海上遭遇暴風雨的襲擊，全船上下所有人無一倖免，只有魯濱孫漂流到一個杳無人煙的孤島上。
他把船上有用的東西全都搬了下來，並且用自己的雙手去創造：修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造工具、縫紉衣服，把荒島改造得井然有序，欣欣向榮。他還在荒島上救了一個野人，取名叫“星期五”，還教他打獵、烤麪包、說英語等等。後來，有條英國船在島附近停泊，船上水手叛變，魯濱孫和“星期五”救出了船長等三人，並幫船長把船奪了回來。船長帶着魯濱孫和“星期五”等離開荒島回到英國。
讀了這篇小說，我覺得令人敬佩的是魯濱孫竟然在荒蕪的孤島上生活了28年，這全是靠他堅強的毅力、生存下去和回到祖國的信心。我以後遇到困難的時候，一定要像魯濱孫學習，勇敢地面對困難，用自己的聰明才智想方設法地克服困難，而不是灰心喪氣地選擇逃避。現在我們的生活、環境比魯濱孫好，那我們更應該熱愛生活，學會生活，熱愛勞動，做一些力所能及的事情，鍛鍊自己，掌握生存的能力，做生活的小主人。我們大家要學習他那不怕困難，積極樂觀的態度。
魯濱孫以他的智慧、毅力和堅強創造了一個又一個奇蹟，讓我們懂得了：陽光總在風雨後，只有經過努力才能見到彩虹。
讀《魯濱遜漂流記》有感11英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。
主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，歷經千辛萬苦才生存下來。但因回家心切，他着迷般地只想到如何走出這個鬼地方，雖然他遭受了一次又一次的失敗，但他始終沒有放棄希望，最後於1686年回到闊別28年的英國。
當我鄭重地翻過最後一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事時，我想我真的被震憾了那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭：如果，我是魯濱遜……
如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因爲我沒有那份自信。如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因爲我沒有那種能力。如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因爲我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校爲我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我們是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的快樂。
我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮鬥的精神。在他認爲，天底下沒有什麼人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們的學習也一樣，必須相信自己有能力把各門學科學好，這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。同時，還必須在做好每一件事時，力求精益求精。
這本書向我們展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強，永不滿足，不甘平庸的精神。它告訴我們：只有像魯濱遜那樣，靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅才能開拓屬於自己的美好生活。
讀《魯濱遜漂流記》有感12你能忍受一個人在荒島上生存28年麼？你能想象一個人在沒有任何工具的前提下生存28年麼？你想過和野人搏鬥嗎？這麼多的困難你能克服麼？但一個人可以，他就是英國小說家笛福筆下的魯濱遜。
他與同伴航海，因遭遇海難流落到荒島上，同伴們都遇難了，只剩下他孤身一人。但他不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫紉衣服，把荒島改造成井然有序的欣欣向榮的家園。他在荒島28年的生活中，他經歷了種種磨難，與野人搏鬥，救了一個野人，併爲他取名爲星期五。後來，他終於離開了這個荒島，回到了他離開了許久的家鄉。
讀過這本書後，我感受頗深。主人公魯濱遜他十分堅強，面對這沒有任何東西，但有野人的攻擊，沒有食物，但有野獸的出現的荒島，他以自己的堅強，生活了28年，28年，多麼驚人的數字呀！他還是個堅毅的人，他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很多的勞力，費好長的時間，比如做一塊木板就要用42天，即使沒有成功，但他從來不灰心失望，他總結失敗的經驗又重新開始。
對他來說，“一個人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的東西是沒有用的。”我認爲這是“絕對的真理”。他憑着一個人的力氣，又沒有小船，把破船上的東西往島上搬，十分困難，但他憑着自己的堅強、勤勉和智慧，完成了看似不可能的事，他在島上創造了屬於自己的小王國。
他用自己的勇氣、堅強、勤勉開闢了這個荒島，這是多麼不容易呀！我也要向他一樣擁有這美好的品質與精神！
讀《魯濱遜漂流記》有感13讀完《魯濱遜漂流記》之後，我不禁驚歎道：“多麼厲害啊！”魯濱遜一個人在荒島上整整生活了二十八年，由此可以看出他的機智勇敢、沉着冷靜，面對苦難具有臨危不懼的精神。
這篇小說主要講的是魯濱遜是個富貴家族的孩子，可他卻不喜歡整天窩在家裏，從小就有一個夢想——到海上冒險。有一次，他乘着大輪船出海，發生了特殊情況，整個大船上的人只有他活下來了。後來，他竟然在荒島上生活了二十八年。他經過了多少飢餓，生病了多少次，受怕了多少次，都不計其數。
讀了這篇小說之後，我對魯濱遜產生了深深的敬佩之情。他在荒島面對未知的危險，都能勇敢地度過，可以看出魯濱遜是多麼的沉着冷靜、臨危不懼；在荒島上發現野人並且馴服了其中的一個人，可見魯濱遜是多麼的聰明能幹、機智勇敢；一個人救了一船的人，可見魯濱遜具有捨己爲人、大義凜然的品質。魯濱遜不怕困難，勇敢面對，知難而上的精神一直打動並激勵着我們前進。
當然，我也經歷過魯濱遜在苦難中挺下來的事情，只不過與魯濱遜比較起來太微不足道了。那是我讀五年級的時候，老師選語文課代表的時候幸運地選到了我，我欣喜如狂，可就在近幾天裏，我不斷地出現失誤，最近的作業錯得一塌糊塗。課代表位置岌岌可危之時，我突然想到：不能再這樣下去了，我要像魯濱遜一樣，面對困難臨危不懼，想辦法去解決問題。後來幾天裏，我的作業終於有了好轉，課代表之位也保住了。我要感謝魯濱遜，是他的經歷激勵我，遇到困難應該勇於面對，迎難而上。
讀了《魯賓遜漂流記》之後，讓我明白了：無論情況多麼危險，只要心中還有希望，就會看到燦爛的曙光，只要勇於面對，就會想到辦法去解決。
讀《魯濱遜漂流記》有感14想必大家都聽說過《魯賓遜漂流記》這本書吧，這是一本名冠中西的名著，具有極高的教育意義，同時獲得了極高的成就。我也是“慕名而讀”，帶着一份好奇，去探究這本書打動許多人的祕密。
《魯賓遜漂流記》是主人公魯濱遜的自述，作者生動風趣的語句讓人眼前一亮，愛不釋手。主人公魯濱遜出生在一箇中產階級的家庭裏，但他不甘心在這樣的環境中生存，遨遊四海纔是他的夢想。讀到這兒，我不禁對魯濱遜由心升起一陣崇敬之情，人生匆匆數十年，奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中說道：“人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此。人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時。不因虛度年華而悔恨。也不因碌碌無爲而羞愧，這樣。在他臨死的時候。能夠說。我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業--爲人類的解放而奮鬥。”我欣賞魯濱遜執着追求夢想的精神，我們的青春不該只有幻想，青春應在奮鬥和吶喊中進行。
終於，他不聽旁人的勸告離開了父母，卻又流落到孤島。這時，我的心情也一波三折，跌宕起伏，爲魯濱遜的命運擔憂，同時也思考着是否夢想就只該是幻想呢？想到這兒，我的心情也莫名複雜起來，繼而變得沉重。但魯濱遜並不是坐以待斃、聽天由命，而是發揮自己的聰明才智，從無到有，從粗到細建立了自己的王國，以超人的毅力在孤島上生存了28年，最後離開了孤島，回到了故鄉——巴西。
故事圓滿結局，對魯濱遜這個人物敬佩至極，不忘初衷，我分析了這本書打動我的幾個原因：
1.這篇小說既幽默風趣、通俗易懂，又發人深省。對心理描寫、環境描寫很詳細，很具體，讓人情不自禁的信服，彷彿身臨其境，如聞其聲，同時文章中比喻、排比、擬人的寫作手法也很值得我們學習並運用到今後的寫作當中去。
2.魯濱遜這個形象具有偉大的人格魅力，在仔細的品讀中，我體會到他是一個既有冒險精神又有實幹精神的人，面對困難，他沒有消極的坐以待斃，而是樂觀、積極地與大自然進行不屈的鬥爭，勇於冒險，追求夢想，不畏世俗、堅韌的意志和頑強的鬥爭精神使我深深感動。
讓我們以魯濱遜作爲榜樣，學習他偉大的人格魅力和堅定的信念，學習他樂觀積極面對生活的態度，學習他不畏世俗，勇敢追逐夢想的拼搏精神，相信在不遠的明天，你將會有更大的收穫。
讀《魯濱遜漂流記》有感15我很喜歡讀英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》。這個國慶長假，我又一次拜讀了此書，再一次爲主人公遇到困難而自強自立的奮鬥精神深深地感染着。
這部小說主要講了主人公魯濱遜因乘船遭遇風暴失事而漂流至孤島，獨自在孤島生活了20多年，歷盡艱難困苦，不但供給自己日用所需，而且經營了一片肥美的土地的事，從中我看出了魯濱遜是那個時代的創業者。魯濱遜在荒島爲生存做的種種努力，不外乎是解決食物、住所、安全和孤獨這四個最基本的問題。而在與世隔絕的荒無人煙的孤島上，一個要解決這四個難題無疑是一種極其嚴酷的挑戰。魯濱遜面對困難毫不畏懼，自己想辦法利用周圍可以利用的一切，積極改善生存環境。這種生存的勇氣和經驗，對於處在生存競爭日趨激烈的現代社會的人們來說是一個很好的啓示。
在當今社會競爭中，一些大學畢業生，有的自己創業，用自己所學的知識，創造了屬於自己的公司。有的自願報名當志願者，去偏遠的西部爲祖國的建設出一份自己的力量；如曹慧宇，大學畢業後來到貴州山區教書，沒有教具就動手製作，還用自己的工資給學生們買文具。有的大學生卻依賴父母的權勢留在了條件優越的城市，怕苦怕累，還挑三挑四；這樣的人早晚會被時代的潮流淘汰。
我們初中生也時時面臨着挑戰。在城市長大的孩子總會有幾分傲氣，每天上學都是家長開車接送；而山村裏的孩子勤勤懇懇，儘量爲家裏減少一些負擔，早晨公雞剛剛打鳴，他們就早早地背起書包步行十幾裏山路趕往學校。這一比，城裏的孩子便無地自容了。小學生面臨成長的挑戰，大學生面臨人生的挑戰。雖然性質不同，但總算是殊途同歸。有次在電視裏看到了這樣的一幕：一些村民都住在一個大洞裏，生活十分簡樸，而那個只有十幾平方的小學堂，老師一邊講課，學生們一邊記筆記，他們是學得那樣認真，聽得那樣專注。孩子的願望就是走出大山，看看外面的世界。
後來，魯濱遜受野人威脅，在船上發生叛亂。魯濱遜再次面臨挑戰，他選擇了勇敢，不但救了自己，也救了船長。28年後魯濱遜終於回到了自己的家鄉。
讀了《讀了濱遜漂流記》，想想山裏的孩子。我知道了人生的道路不是平坦的，而是充滿荊棘的。我們要勇敢地面對困難，勇於挑戰，正確地選擇人生的道路。這部書向我們展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強，永不滿足、永不言敗、不甘平庸的精神；告訴我們魯濱遜靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅磨鍊成一個英雄。
《魯濱遜漂流記》這部名著將永遠閃爍着智慧的光芒。
