（精華）幼兒園大班教案3篇

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

小雨點，沙沙沙

一、活動內容：

《小雨點，沙沙沙》(兒歌)

二、活動目的：

1、初步認識毛筆的功能，激發幼兒對漢字的興趣。

2、練習最基本的漢字筆畫“、”，並知道有許多不同的“點”法。

3、學習兒歌內容，感受下雨天的樂趣。

三、活動準備：

1、背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點用，並寫上：

@_@我是分割線@_@“小雨點”三個字。

2、“小、雨、點”等漢字卡。

3、錄音帶“小雨點，沙沙沙”。

四、活動過程觀察及調整：

1、根據近幾日的天氣，談話引入課題。

2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》，引起幼兒的學

習興趣。

3、出示“小雨點”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分佈

的情況。

4、介紹毛筆的外部構造，告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。

@_@我是分割線@_@5、學習兒歌《小雨點，沙沙沙》。

①、教幼兒執筆的'方法，並用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習。

②、根據背景圖練習兒歌。

③、幼兒分組朗誦兒歌。

④、幼兒相互交流下雨天的樂趣。

6、簡評幼兒活動情形結束。

五、活動延伸：

在區域活動中配合點畫練習來了解毛筆的特點和用法。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、在感受音樂性質的基礎上，創造性的用動作表現作品，能隨音樂有興趣地表演，體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節表演帶來的樂趣。

2、教育幼兒對待朋友要以誠相待，說話算數。

3、體驗和同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：

1、《獅王進行曲》音樂、獅王頭飾一個、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。

2、幼兒對音樂有了初次的理解、表演經驗。

活動過程：

一、談話引入

小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們爲什麼會成爲好朋友?那你不喜歡和什麼樣的人交朋友?

(出示獅子頭飾)小朋友，看這是誰?它是什麼樣子的?誰能用一個詞來形容一下?你們喜歡這個大獅王嗎?這麼兇猛可怕的的大獅子你們爲什麼還喜歡它呢?

二、回憶故事

原來，小朋友都在獅王的生日舞會上已經認識了這個獅王，那你還記得生日會當時的情景嗎?讓我們一起再來回憶一下吧!

1、聽音樂，教師講故事

提問：

誰能說一說?

1、故事中獅王是以怎樣的姿態出現在舞會上的?請小朋友學一學什麼樣的動作和表情可以表現獅王的神氣。

2、小動物聽到獅王的吼叫心裏覺得怎樣?生活中，你遇到哪些事情還會害怕?3、當獅王告訴小動物今天是自己生日，不吃小動物了，小動物心情怎樣?你高興的.時候會怎樣?小朋友在遇到什麼事情時還會高興?小動物高興的時候是怎樣的?誰能來學一學?(幼兒模仿小動物表演)你是哪種小動物?你是怎樣表演的?

三、角色表演

接下來，我們就來表演一下獅王的生日舞會，老師扮演獅王，請幼兒扮演小動物，看哪位小朋友表演的最投入!能夠和同伴友好合作

提問：小動物聽到獅王的吼叫都嚇得藏了起來，接下來又發生什麼事情呢?獅王吃小動物了嗎?爲什麼?如果這次獅王沒有守信用，而是吃了小動物，會怎樣?既然這個獅王這麼和藹、講信用我們在和獅王一起做遊戲時應該怎樣表現的更加親密、友好呢?

小朋友說的都很好那接下來就讓我們再來試一次，看誰在和大獅王歡慶的時候能夠表現出和獅王的親近、友好。

四：生活遷移

小朋友，你們喜歡守信用的獅王嗎?原來我們小朋友也都願和獅王一樣做一個說話算數的好孩子呀，相信大家也一定都喜歡和守信用的人交朋友。小朋友想一想，生活中還有哪些事情我們應該說到做到?

小結：如果，我們每個人都能夠做到誠實守信，我們周圍就會減少許多坑蒙拐騙，減少許多猜疑、顧慮，我們的世界將會變得更加美好，我們人與人之間的關係將會更加和諧。那就讓我們從自己做起，從小事做起，爲當一名誠實守信的人而努力吧!

幼兒園大班教案 篇3

活動設計背景

幼兒與大自然接觸少，對自然現象瞭解甚少，設計本次活動使幼兒更加了解一年的四個季節，及四個季節中的主要現象，和代表顏色。

活動目標

1. 認識綠、紅、黃、白“四季”顏色，初步指認相同顏色。

2. 主動參與活動，體驗活動中的樂趣。

3. 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4. 充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5. 發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

教學重點、難點

重點、難點：:認識綠、紅、黃、白四種顏色

活動準備

手工製作汽車圖卡、音樂《四季歌》、紅黃綠白四色卡片若干

活動過程

一、導入：播放音樂《四季歌》

激發幼兒興趣，教師帶領幼兒伴隨音樂邊唱邊做動作，營造歡樂的氣氛。

二、討論、認識四季的顏色

1、 討論四季的顏色

教師提問：一年有幾個季節?分別是哪四個季節?

幼兒：春天、夏天、秋天、冬天。(數一數)四個季節

(教師與幼兒多次重複，加以鞏固)

師：寶貝們，春天到了，大樹和小草會有什麼樣的變化呢，春天的代表顏色那種顏色?

幼：發芽了、變綠了、長大了

(教師與幼兒共同總結：春天到，高高的大樹都發芽了，可愛的小草變綠了，所以春天的代表顏色是綠色。教師邊說邊在黑板上畫出發芽的樹和綠色的小草)

師：夏天到，我們會有怎樣的感覺，它的代表顏色是那這種顏色呢?

幼：熱、出汗、曬

(教師與幼兒共同總結:夏天到，紅紅的太陽天空掛，它的代表顏色是紅色。教師板書紅太陽)

師：秋天到，我們會看到怎樣的景色，農民伯伯會做什麼，它的代表顏色是那這種顏色呢?

幼：樹葉落了、農民伯伯會收黃色的麥子、

(教師與幼兒共同總結:秋天到，黃黃的麥子都熟了，它的代表顏色是黃色。教師板書黃色的小麥)

師：孩子們真聰明，那麼冬天到了，我們可以做什麼啊，它的代表顏色是那這種顏色呢?

幼：下雪、堆雪人

師:堆雪人你們開心嗎，喜歡冬天嗎?那麼有哪個小動物身上的顏色像雪一樣白啊?

幼：喜歡，小白

(教師與幼兒共同總結:冬天到，白白的雪花天上飄，它的代表顏色是白色。教師板書小白兔)

師：鼓勵幼兒

2、 總結四季的顏色

遊戲規則:幼兒人手紅、黃、綠和白四張卡片各一張，教師說春天，幼兒拿出代表色綠色的.卡片，其它三個季節同上。

三、結束

師：小朋友，剛剛大森林的郵遞員小白兔悄悄告訴我，一會大森林要舉辦森林音樂會，你們想參加嗎?

幼：想

師：那我們趕快坐車去吧(將紙做汽車貼在黑板上)。播放《四季歌》

四、延伸

回家觀察身邊事物的顏色並用彩筆畫下來

教學反思

本節活動是一節科學課，但活動過程中添加了音樂環節來帶動幼兒情緒，使氛圍活躍，幼兒能積極參與，喜歡參與。在教學過程中，通過簡單的提示，幼兒瞭解了四季的不同變化及四季不同顏色的變化，對生活常識有了認識。在課上如果能讓幼兒多一些交流和語言表達課堂效果應該會更精彩。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現爲不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。