(通用)幼兒園小班教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習遊戲中的兒歌。
活動過程:
1、導入:教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
2、展開:
(1)教師講解遊戲玩法,組織幼兒進行遊戲。
(2)遊戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。
(3)幼兒熟悉遊戲後請幼兒輪流扮演老貓。
3、結束:帶領幼兒散步。
教學反思:
這樣的活動,要想一下子讓幼兒養成什麼都輕輕的習慣是比較難的,我和班級的老師交流,並對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,並且有家長們的配合,孩子的良好習慣一定會養成的。
小百科:貓,屬於貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較爲廣泛的寵物。家貓的`祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,後肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。
幼兒園小班教案 篇2
活動目的:
1、學習正確地運算方法理解加減的概念,讓幼兒熟練把握10以內的加減運算。
2、美化環境,知道樹的.用途,鼓勵幼兒進行植樹造林。
活動準備:
1、算術題目若干(廢舊廣告紙)
2、兩張“光禿禿”的山坡圖紙和小樹若干
(書面紙、發泡苯乙烯、雌雄搭扣等)
活動過程:
玩法一:家長和幼兒兩人猜拳開始遊戲。贏的先開始拿一
題算術題,做對了種一棵小樹,錯了“砍倒”一棵小樹。兩個幼兒互爲接力着玩,比比誰種的小樹多,就獲勝了。
玩法二:幼兒先翻開一道算術題,兩人同時計算。先有答
案而且計算正確的種上一棵小樹。答錯或速度慢的不記分。最後誰把“光禿禿”的山坡先種滿小樹的獲得勝利。
活動結束:
小朋友一起探討。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、通過遊戲進一步感受五官的名稱、位置及特定作用.
2、引導幼兒大膽的用“我的××會××”進行表述。
3、培養幼兒學會保護五官的方法。
活動準備:
1、佈置一個娃娃家、(紅黃綠)的盒子內畫有耳朵、嘴巴、鼻子,一個立體人物(丁丁) 、錄音《雷聲》和錄一段丁丁打招呼的聲音,進場音樂《開汽車》和結束音樂《快樂六個寶》.
2、五官圖人手一份、膠水、抹布若干、每人一張照片貼在活動室牆上.
活動過程:
一、導語
1.寶貝們!我們一起去丁丁家去做客好不好?(好)準備上車Are you ready?(Yes) Let’s got(音樂,開汽車)
2.哦!瞧,丁丁,Hello!丁丁,一起打個招呼吧!(Hello,丁丁)
丁丁:Hello,你好你好,請坐吧
3.哇!丁丁家可真漂亮呀!你們都看見了什麼呀,(幼兒自由說)你們是用什麼看到的呢?(眼睛)你們水汪汪的大眼睛看到了什麼顏色的盒子呢?哦,你們的眼睛看見了紅、黃、綠顏色的盒子,那你再猜猜盒子裏面有什麼?想知道吧!
4.(掀開黃盒子)什麼呀?(嘴巴)你的嘴巴再哪裏?用小手摸一摸,你的嘴巴會幹什麼?(我的嘴巴會×××)
5.(咚咚咚)什麼聲音?再來聽聽,(鼓聲)鼓聲真好聽,我們來學學吧!(由慢到快打節奏)小朋友可真棒,這麼好聽的聲音你是用什麼聽到的呀?(耳朵)那你的.耳朵寶寶還聽過什麼聲音?(幼兒自由說)丁丁的耳朵也能聽到這些聲音,可是他的耳朵寶寶藏在哪個盒子裏呢?(幼兒自由說)好,聽你的打開綠盒子,我們一起來喊:芝麻開門!哇,你們可真棒猜對了(鼓勵一下)[雷聲]捂住耳朵,什麼聲音?這麼響?(打雷聲音)哦,打雷的聲音響吧!那以後聽到這麼響的聲音該怎麼辦呢?(捂住耳朵)要保護好我們的耳朵.
6、 唔,什麼氣味呀?(香水味)你用什麼聞到的呀?(鼻子)那我們來問問爸爸媽媽有沒有聞到香香的氣味好不好?(提問家長)你的鼻子也聞到香香的氣味嗎?那請你來幫我們把鼻子寶寶請出來吧!小朋友熱烈的掌聲歡迎×××家長.
家長說:這是什麼呀?(鼻子)你們的鼻子還聞到過什麼氣味呢?(幼兒自由說)那你們的鼻子除了可以聞氣味還能幹什麼呢?(呼吸)
老師:好,就用我們的鼻子試一試(吸氣、吐氣)小朋友們做的真好,謝謝××家長的幫助.Thank you,Bye-Bye.
7、丁丁有這麼多寶貝,有眼睛、耳朵、嘴巴,還有小手、小腳呢!你們也有這些寶貝是嗎?(是)好,那我們來做一個《寶貝在哪裏》小手準備!哇,做的可真棒,瞧!丁丁家有你們的相片呢!小朋友找出你的相片告訴爸爸媽媽你的寶貝在哪裏?它們會幹什麼?[親子活動]爸爸媽媽們!你們看那裏有個寶寶少了五官的,請帶着你的寶寶來幫幫它,幫它貼上漂亮的五官,好嗎?那我們先貼什麼呢?(鼻子)貼在那裏(臉的中間),現在開始貼吧!音樂《快樂六個寶》教師巡迴指導.
老師說:貼好了嗎?(貼好了)請爸爸媽媽們帶着你的寶寶一起合作把作品貼再美術攔上.謝謝!(活動結束)
幼兒園小班教案 篇4
班會目的:
1、通過活動讓學生知道每年的6月6日是全國愛眼日。
2、指導學生了解眼睛的基本結構,學會保護眼睛的常識以及掌握正確的眼保健操穴位和姿勢。
3、使學生感受到眼睛的重要性,懂得保護眼睛從我做起,從現在做起。
活動準備:
相關的視頻、媒體、快板、照片的蒐集。
活動過程:
一、猜謎引出課題
師:1、上邊毛下邊毛中間一顆黑葡萄?這是什麼?(眼睛)
2、眼睛是我們身上很重要的.器官全國愛眼日主題班會教案全國愛眼日主題班會教案。誰知道眼睛的作用?
3、有了一雙明亮的眼睛可以看清事物,這是多麼的重要。今天讓我們一起來了解我們的眼睛,保護我們的小眼睛。
齊讀課題:保護我們的小眼睛
二、瞭解眼睛的結構
師:要想保護我們的小眼睛,首先讓我們一起來了解一下。
1、角膜:眼球最外面的一層透明體,用來收集圖象。
2、虹膜:通俗點講究是瞳孔周圍,中國人是咖啡色,歐洲人是藍色的部分。
3、晶狀體:透明而有彈性,能收縮和舒張,使遠近不同的物體準確成象在視網膜上
4、瞳孔:在角膜和晶狀體之間,中央有小孔,小孔能放大和縮小,從而調節進入眼睛的光線強弱
5、視網膜:眼睛最裏面一層,能呈現圖像,信息,但是倒圖像。
6、視神經:能把雙眼獲得的圖像大小、形狀、色彩、動與靜等信息傳遞給大腦全國愛眼日主題班會教案默認。
師:眼睛的構造很微妙,很神奇,也很脆弱,所以由外面的眼皮保護着。那麼有誰知道眼睫毛的作用?
(生:擋住風沙和灰塵。)
師:是啊,眼睫毛也是用來保護我的眼睛的,你看造物主把一切美好的東西都給了我們,所以我們要……齊讀課題)
三、觀看視頻
1、師:可是有個孩子叫努努力,他的眼睛怎麼啦?請看視頻,播放視頻《保護視力》
2、看了錄象,誰來說說他的眼睛怎麼啦?
生:看不見了。
爲什麼會眼睛看不見了呢?
免責聲明:本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。
幼兒園小班教案 篇5
[遊戲目標]
1、在幼兒感受理解音樂的基礎上,能根據音樂曲調的變化做遊戲。
2、能用動作創造性地表現小兔子和狐狸的音樂形象,培養幼兒活潑開朗的性格。
3、能遵守規則玩遊戲。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
[遊戲準備]
1、事先教會幼兒歌曲《快樂的小兔》。
2、小兔子頭飾若干,狐狸頭飾6個,樹叢圖片一幅。
3、錄音機一臺,磁帶一盤。
[遊戲過程]
1、通過講故事《狐狸和兔子》,激發幼兒遊戲的`興趣。
2、學習音樂遊戲。
(1)完整欣賞兩段音樂。
提問:這兩段音樂,哪一段是表現小兔子的音樂,哪一段是表現狐狸的音樂,爲什麼?
(2)分段欣賞音樂,並啓發幼兒創編動作。
①欣賞表現小兔子的音樂。
②啓發幼兒用動作創造性地表現小兔子的音樂形象。
③請個別幼兒園示範動作。
④欣賞表現狐狸的音樂。
⑤啓發幼兒用動作創造性地表現狐狸的音樂形象。
⑥請個別幼兒表現自己的動作。
3、教師講解遊戲玩法,交代遊戲規則:當狐狸出現時,小兔子們要馬上跑回家或者躲到草叢裏蹲下不動。
4、幼兒玩遊戲。
(1)教師扮狐狸,幼兒扮小兔子玩遊戲。
(2)請幾名幼兒扮狐狸,教師和其他幼兒扮小兔子,強化遊戲規則。
5、小結遊戲情況。
幼兒園小班教案 篇6
教學目的:
1學習繪圖的'技巧。
2培養幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。
3能大膽有力地畫線條。
教學重點:教幼兒會有裏向外順着一個方向均勻的畫。
教學難點:幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當地畫線團。
教學準備:示範畫一張、實物線團一個。
教學過程:
一、老師出示示範畫引導幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在幹什麼?
小結:媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團好嗎?那、線團怎麼繞呢?
二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由裏向外,逐漸增大。
三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由裏向外,逐漸增大。
四、幼兒操作活動
“請小朋友幫媽媽畫上線團。”老師巡迴指導。
五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
在遊戲中學會生字,並給字寶寶找朋友。
學習自己穿脫衣服,養成自己的事情自己做的好習慣。
活動準備
大字卡一張,詞卡若干,小字卡若干
活動流程
一、導入
1、提問:“小朋友們我們每天早上起來都穿什麼啊?”(幼兒回答引出穿衣服)。
2、幼兒討論:自己的`衣服是什麼樣的,用什麼做的。
二、出示大字卡寶寶——衣
1、幼兒認生字“衣”。
2、識字遊戲:幼兒單腿跳取字,並說出字寶寶的名字。
3、手沾水在黑板上寫字寶寶,幼兒反覆讀字寶寶,加深認象。
4、字寶寶遊戲:盲人摸字:教師扮演盲人,用手去摸字寶寶,說出字寶寶是誰,說對後全體幼兒鼓勵。摸錯了,請幼兒糾正。
5、字寶寶找朋友:小朋友們都有好朋友,誰能給“衣”字寶寶找到好朋友,幼兒在老師的指導下學會組詞找到朋友。
三、遊戲
“穿衣比賽”:幼兒從起點跑到中間段穿衣服,穿好衣服後跑到終點取字,認字“衣”
活動延伸
幼兒在父母的幫助下自己穿脫衣服。
幼兒園小班認字教案二:小司機
活動目標:
1、鞏固學過的漢字。
2、增強幼兒學習漢字的興趣。
3、 認識漢字“司機”、“車”、“送”。
活動準備:
1、 準備已學過的各種字卡。
2、已經學過的兒歌磁帶。
3、把活動場地佈置成一個“街道”,讓幼兒進行遊戲。
4、玩具車若干輛,玩具娃娃若干個。
活動過程:
1、複習已學過的`各種字卡。
2、欣賞畫面並提出問題
觀察問題:
(1)圖中有什麼?
(2)小娃娃在做什麼?
(3)小娃娃扮演什麼?
3、認識漢字“司機”、“車”、“送”。
4、拿出玩具車幾玩具娃娃,找幾個小朋友分別扮演小司機。
5、遊戲:《尋找字寶寶》
1)告訴幼兒:今天,我們到字寶寶樂園去做遊戲,看看字寶寶樂園裏有什麼祕密。
2)讓幼兒自己遊園或帶領幼兒一起遊園,尋找樂園中的祕密(自己認識的單字、詞組、句子)對發現祕密教多的孩子及時給予獎勵。
6、複習活動。
幼兒園小班教案 篇8
設計思路:
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們瞭解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節,通過誇誇我的好媽媽,爲媽媽製作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發了一種想爲媽媽做事的願望。同時,“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點,他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步瞭解,對於預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點,我預設這次活動,以幫媽媽選購消毒、預防用品爲前提,以遊戲實踐爲途徑,幫助幼兒認識瞭解消毒、預防非典的物品,擴展防非知;同時滿足孩子爲媽媽做事的願望。
活動目標:
1.初步認識、瞭解消毒、預防非典的物品,擴展有關“防非”的知識。
2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。
3.滿足幼兒爲媽媽做事的願望。
4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價格標籤(5以內)
3.購物籃,自制紙幣。
活動過程:
(一).導入“母親節”我們想了很多辦法爲媽媽做事,現在“母親節”過了,我們還要爲媽媽做事嗎?爲什麼?
(二).啓發遊戲
1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啓發幼兒幫媽媽購物。
引導:媽媽爲什麼要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼兒領錢。
要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導:你用什麼辦法拿到5元錢的?
如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢纔到5元?
3.討論購物注意點。
引導:買東西的`時候要注意什麼?
(1)買什麼?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎麼買?(價錢、禮貌用語、買的東西少於或等於5元錢)
(三).幼兒操作
1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題,啓發幼兒間相互檢查。
2.瞭解幼兒交易情況,引導幼兒瞭解所選物品價格與自己擁有錢數的關係。
(四).交流
1.相互檢查所購物品。
2.說說買了什麼,有什麼用,注意什麼?(抓住
有價值的話題,擴展討論;幫助幼兒區分食品和用品兩類)。
(五).延伸我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什麼?
小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關係的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標:
1、幫助幼兒理解作品情節和其中的人物形象,在理解故事的過程中學習語言。
2、引導幼兒嘗試運用恰當的語言描述“太陽”。
活動準備:
1、活動前已開展半日活動《太陽》,感知在溫暖的陽光下的感覺。
2、幼兒在地毯上圍坐成半圓形。
2、畫有紅燈籠、蘿蔔、紅氣球、太陽的畫面四幅(旁邊貼相應的字寶寶),佈置在小柵欄上。
3、小兔木偶一個。
活動過程:
1、出示小木偶,引發幼兒興趣。
師:寶寶們,這是誰呀?(出示字卡“小兔子”)對,我是小兔子,今天我要去找——(出示字卡“太陽”)什麼呀?你們真聰明,我要去找太陽,如果我找錯了,你可要告訴我呀。
2、教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽》,根據故事情節的展開逐步拉出畫面,讓幼兒與故事互動,學習語言,理解作品情節和其中的人物形象。
師:小兔子聽說是紅紅的、圓圓的,就去找太陽。它在屋子裏提着兩盞紅紅的`、圓圓的紅燈籠,高興地說:我找到了找到了,這就是太陽
師:哎,寶寶們:這是什麼呀?那我們快點告訴小兔子,(引導幼兒學說:不,這是兩盞紅燈籠)這時媽媽說:“不,這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”小兔子來到屋子外面……,以下三個畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動,幫助幼兒理解故事,學說故事中的對話。
3、講到“小兔子焦急地喊,真急人,太陽到底在哪兒呀?”請幼兒幫助小兔子說說太陽是什麼樣子的?幼兒回答後教師繼續講故事。
4、欣賞故事錄音《小兔子找太陽》。
我終於找到了太陽,謝謝寶寶們,下面就請你們聽一聽故事。
5、提問:
⑴小兔子第一次找到了什麼?(個別回答後,請小部分幼兒上來找找紅燈籠,並一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”)。
⑵來又找到了什麼?(個別回答後,請小部分幼兒上來找找大蘿蔔、紅氣球,並一起說說“這是三個大蘿蔔、紅氣球”。
⑶兔子爲什麼會把紅燈籠、大蘿蔔、紅氣球當成太陽呢?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)
⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什麼感覺呢?
⑸引導幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的”。
5、帶領幼兒到太陽下游戲。