幼兒園小班教案範例【6篇】
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
故事情節簡單、有趣,孩子會覺得好玩。
在給孩子讀故事前準備一個大布袋,邊讀邊給孩子演示故事中的情節。故事的難點在於幫助孩子想象巨人、小偷和汽車在大布袋前是怎樣很快變小,被吸進大布袋裏的;從大布袋裏出來後又是怎麼樣從小變大的。所以在第一次讀的時候要邊讀邊講,用手勢和動作表示巨人等從大變小,又從小變大的過程。
讀故事的時候,要讓孩子感到大布袋很神奇,並把巨人、小偷的吃驚和小矮人的快樂讀出來。
1. 小矮人爲什麼要把大巨人裝進布袋裏?
因爲兩個巨人在打架,而且還讓小矮人別管閒事,所以小矮人把他們裝進了布袋子裏。
2. 大布袋是怎樣把巨人、小偷裝進去的?
小矮人張開口袋,說“進來、進來”,巨人和小偷就變得很小,被吸進了布袋裏。
3. 小矮人爲什麼要把大布袋背到警察局裏去?
聽聽孩子們怎麼說。他們會知道警察是抓壞人、抓小偷的。需要進一步告訴他們:警察不僅抓小偷,也要制止、懲罰在街上打架的人和不遵守交通規則的車輛。
4. 兩個巨人從口袋出來後,爲什麼說“太悶了、太悶了!”
口袋很小、不透氣、又很黑,所以巨人說布袋裏太悶了,很不舒服。
5. 你知道小矮人的大布袋有什麼用途嗎?
鼓勵孩子根據文中的`敘述去想象。
教具準備圖片:33巨人
附故事:
小矮人的大布袋
小矮人的大布袋佚名街上走來一個小矮人,小矮人揹着一個大布袋。這時,有兩個巨人在打架。小矮人叫:“別打架,別打架!”
“小孩別管閒事!”兩個巨人一起對着小矮人揚了揚拳頭(動作表現)。
小矮人張開大布袋,叫:“進來進來!”
“啊!”兩個巨人糊里糊塗地變小了(他們不知道自己爲什麼就變小了),驚叫着被吸進大布袋。
這時,街上有人在喊抓小偷,一個小偷慌慌張張(很害怕、着急)地在逃。
小矮人張開口袋叫:“進來進來!”小偷也變小了,鑽進了大布袋。
忽然,一輛卡車闖過了紅燈,小矮人張開口袋又叫:“進來進來!”卡車呼呼地縮小,稀裏糊塗(不知道怎麼回事)地鑽進了大布袋。
小矮人將大布袋背進警察局,說:“你們要處理的人我都帶來了!”
警察問:“人呢?”
小矮人打開大口袋:“出去出去!”
卡車開了出來,漸漸變大。小矮人說:“這輛車闖紅燈!”
兩個小人走了出來,漸漸變成巨人。小矮人說:“他們在街上打架,勸不住。”
兩巨人叫道:“太悶了太悶了!”
警察驚奇地說:“啊!真是怪事了!”
小矮人將布袋一抖,小偷被抖(動作表現)了出來。小矮人指着他說:“他是小偷。”
小偷驚異地叫道:“哇,我的骨頭都要散了,這是哪裏呀?”
“這是警察局!”
“再見!”小矮人將大布袋往肩上一放,走了。巨人啊小偷啊都被警察帶走了。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、通過與幼兒一起閱讀圖書《乖寶寶》,使幼兒瞭解閱讀的順序。
2、學說句子:“好的好的,就起牀。”
3、能積極、大膽地表演故事內容,體驗表演的樂趣。
4、知道天天鍛鍊身體好。
活動準備
圖書《乖寶寶》
活動過程
一、開車進教室
1、小朋友會開車嗎?請你們當司機,開到教室裏來。找到一個位置坐下。
2、師:第一次見面,給小朋友帶了一本漂亮的圖書,書名叫《乖寶寶》。
3、師:讓我們一起一頁一頁的看下去,看看書裏發生了什麼事,好嗎?
二、閱讀圖書
1、輕輕的拿住頁角翻開,看、書上有什麼?
2、大公雞是怎樣叫的?(喔喔喔)
大公雞這麼早起來會去叫誰起牀呢?(幼兒自由回答)
3、輕翻下一頁,師:書上說:大公雞叫醒了四個小寶寶,讓我們幫助大公雞叫醒小寶寶吧。
4、叫醒小兔:
①幼兒:(喔喔喔,起牀拉!)
師:好的好的,就起牀。
②師:大公雞叫醒了誰?(小兔)
③小兔是怎麼說的?(幼兒學說:好的'好的,就起牀)
叫醒小貓:
①師:還有三個寶寶起來呢,我們一起來叫醒他。
②幼兒:(喔喔喔,起牀拉!)
師:喵————好的好的,就起牀。
③師:大公雞叫醒了誰?(小貓)
④小貓是怎麼說的?(幼兒學說:好的好的,就起牀)
叫醒小豬:
①師:一起把第三個寶寶也叫醒。
②幼兒:(喔喔喔,起牀拉!)
師:呼嚕呼嚕,好的好的,就起牀。
③師:大公雞這回叫醒了誰?(豬)
④小豬是怎麼說的?(幼兒學說:好的好的,就起牀)
叫醒小朋友:
①師:哎喲,還有最後一個寶寶呢,把他也叫醒。
②幼兒:(喔喔喔,起牀拉!)
師:好的好的,就起牀。
③師:小朋友起牀了,怎麼說?
④幼兒:好的好的,就起牀
5、小朋友,你們要起牀了,第一件事是做什麼呢?(幼兒自由回答)讓我們來看看小寶寶起牀後先做什麼?
6、輕翻下一頁,看看小貓在做什麼?(穿上了紅色了裙子)
看看小豬起牀後穿上了什麼?(穿上格子外套)
再來是小兔,他穿上了什麼?(穿上藍色的褲子)
7、衣服穿好了,接下來他們會做什麼事呢?一起往下看。
輕翻下一頁:先看看小貓在幹嘛?(12342234)正在做操呢?老師來學學小貓的動作,原來是在伸伸手,做早操。
讓我們也來學學小貓的動作。(請幼兒表演)
小豬做了什麼動作呢?(請幼兒表演)
小兔又是怎麼做的呢?(請幼兒表演)
8、輕翻最後頁:太陽公公哈哈笑,天天鍛鍊身體好,大家都是乖寶寶。太陽公公爲什麼哈哈笑呢?(幼兒自由回答)
師:對了,我們也要學學這些小動物,每天早早的起來,到幼兒園鍛鍊身體,天天做操身體好,這樣纔是乖寶寶。
三、完整看閱讀圖書一次。
1、師:小朋友喜歡這本圖書嗎?,那你們想講這個故事嗎?那讓我和你們這些乖寶寶們,一起完整的來看一看、說一說,好嗎?
2、師幼共同講故事,可自由做動作。
四、表演故事
1、誒,故事聽好了,小兔、小貓、小豬天天的鍛鍊身體,都是乖寶寶,那小朋友也是乖寶寶們?那我這隻大公雞來看看,乖寶寶們閉上眼睛睡覺,我這隻大公雞來叫你們起牀好嗎?
2、回憶生活經驗,乖寶寶們都起牀拉,然後要幹嘛呢?(穿衣服)再來呢?(刷牙、洗臉、吃飯)最後呢?(上幼兒園)到了幼兒園了我們該做操了。
3、聽音樂做操。
五、結束
外面空氣很好,讓我們到外面去運動運動吧。
幼兒園小班教案 篇3
遊戲目標:
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。
遊戲準備:
1、經驗準備:幼兒瞭解防火的相關知識,知道如何自救。
2、物質準備:地墊2組、盛滿水的`塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個,鼓1個。
遊戲玩法:
把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾溼後捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點後用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始遊戲。
遊戲規則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動:可在遊戲後開展真正的防火演習活動。
幼兒園小班教案 篇4
踢球
一、活動內容:踢球
二、活動目標:
1.初步掌握兩人合作玩用腳揹你踢我接毽子的方法。
2.增強動作協調性和靈活性。
三、活動準備:每個幼兒一個毽子。
四、活動過程:
1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
2.皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的`花樣多,和別人玩的不一樣。
3.教師邊演示邊對幼兒說:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。"
4.幼兒交流:你是怎麼用腳踢球的?
幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到後互換角色進行遊戲。
5.幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負責用腳踢球,一人負責接球。然後互換角色。
6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解遊戲時的相互配合協調的重要性。
7.進行放鬆活動:
教師和幼兒隨着音樂做放鬆活動,互相捶捶背。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1.認識自己的性別,進一步認識自我,發展自我意識。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動準備
1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的.男、女幼兒人數相等)。
活動過程
一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方
二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點
三、讓幼兒知道自己的性別
1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。
2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導幼兒準確說出"我是男孩"或"我是女孩"。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。
四、操作活動
1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)
2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區分性別)
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪裏不一樣
六、引導幼兒結合性別,學會自己上廁所
1.師:小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所,教師給予適當的幫助。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1.學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2.培養幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。
活動準備:
1.一張粘貼好的.公共汽車、卡車範畫。
2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。
活動過程:
一、出示風景圖,引起幼兒的興趣。
提問:這是在什麼地方?公路上少了什麼?
二、出示範畫,進行談話。
都都都,什麼車開來了?(公共汽車)
你們看,又開來一輛什麼車?(卡車)
它們用什麼形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
三、教師分別那起圖形,示範粘貼公共汽車和卡車。
提問:出示長方形,像汽車的什麼地方?
同樣出示正方形、圓形。
四、指導幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。
五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。
教師用語:小朋友真能幹,粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?
六、組織幼兒聽音樂一起開車子,並且要遵守交通規則。