幼兒園小班教案範文集錦6篇

作爲一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

教案預期效果：

1. 知道遇事多爲別人着想，能根據別人的需要調節自己的行爲。

2、學習兒歌《輕輕地……》，能理解兒歌的內容。

活動準備：

小桌子、小椅子、請班上一名幼兒練習情景表演。

活動與指導：

l、教師輕輕地走到幼兒前，靜靜地看幼兒一會。然後，一名幼兒輕輕地把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上、輕輕地和老師說一句話、輕輕地走回到座位上。

提問幼兒看到了什麼?這位小朋友是怎樣做事的?大聲地還是輕輕地?

2、請那名幼兒重複一次以上的動作。

教師提問：這位小朋友是怎樣做事的?他爲什麼這樣做呢?引出兒歌。

教師朗誦兒歌，再次提出上述問題，請幼兒回答。

3、學習兒歌《輕輕地…》。

4、教師幫助幼兒明白，兒歌中小朋友輕輕地做事是因爲寶寶睡覺了。

提問：小寶寶睡覺了，我們做事要輕輕地，還有什麼時候，我們也要輕輕地做事呢?

5、：以後，我們做事的時候要想一想有沒有影響別人。如果做的一件事情會影響別人，就要想想怎樣纔會不影響別人，試一試換一個方式去做這件事。

附：

輕輕把……我們走路輕輕，說話輕輕，挪動椅子輕輕……因爲，寶寶睡覺了，她還沒有睡醒……

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、在以表演的基礎上，能根據情節的細節部分進行表演。

2、咬準字音：“小助手、着急、廚房”注意不同的角色用不同的語調錶現。

3、知道上學應互相幫助，要開開心心的、並能初步的進行創編。。

活動準備：

《小動物上幼兒園》表演的場景：小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好《小動物上幼兒園》的表演。

活動過程：

一、引起回憶，複習主要語言，及時糾正字音。

上一次，我們做了什麼 表演？誰還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說了什麼話呀？（幼兒集體學說）

二、幼兒進行遊戲。

1、幼兒集體學說小兔和媽媽的對話。

注意語調，並表現出小兔高興上幼兒園的欣喜的神態。

2、學習小熊和爸爸的對話

集體學說，注意表現小熊低沉的聲音並伴隨動作。

3、談話：討論對情節細節部分如何進行表演，可以使遊戲更加的出色。

4、請個別幼兒進行示範表演、其他幼兒學習欣賞。

5、幼兒進行分組表演，由組員進行推選組長。

6、幼兒自由表演，教師指導。

三、活動結束

總結三次表演的進步，請小朋友談談自己的感受。

摘要：和爸爸的對話 集體學說，注意表現小熊低沉的聲音並伴隨動作。 3、談話：討論對情節細節部分如何進行表演，可以使遊戲更加的出色。 4、請個別幼兒進行示範表演、其他幼兒學習欣賞。 5、幼兒進行分組表演，由組員進行...

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒。

2、通過欣賞教師的範畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性。

3、感受自由創作的快樂。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、範畫：三幅彩色太陽的圖片。

2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍、綠、橘黃），每組一個分類盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

活動過程：

1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞。

（1）以《小兔子找太陽》的故事導入。

①小兔子找到的太陽是什麼樣子的？ （紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）

②今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎？

（2）教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。

①這三個太陽什麼地方不一樣？

②它們的光芒是什麼樣子的？像什麼呢？

③還有什麼線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢？

（3）小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮！

2、教師交代作畫要求。

（1）用語言激發幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬於自己的太陽？

（2）引導幼兒思考。

①今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什麼？再畫什麼？

②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢？

③你想用什麼樣的點點（線線）呢？

教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什麼樣的點（線）”調動幼兒已有的點、線經驗，爲後期的創作打下基礎。

3、幼兒繪畫，教師指導。

（1）教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。

（2）關注個別需要幫助的幼兒。

4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

你喜歡哪個太陽？這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀？

活動建議：

1、區角活動

①美術區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒製作太陽。

②遊戲區：和幼兒一起玩“太陽傘”的遊戲。

2、環境創設

將兩個幼兒的作品背對背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。

3、家園共育

①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。

②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工製作太陽。

幼兒園小班教案 篇4

教育目標：

欣賞主題鮮明的音樂作品，並願意用動作表達感受。

感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

學會歌唱本首歌曲。

準備：

PPT課件，故事圖片，《玩具兵進行曲》音樂

過程：

完整欣賞樂曲，感受樂曲的鮮明性質。

提問：（1）你們喜歡玩具嗎？喜歡什麼玩具？請幼兒說一說

出示玩具圖片，幼兒嘗試模仿它們的動作和神態。

（2）教師和幼兒一起傾聽樂曲《玩具兵進行曲》

師：玩具們也都喜歡聽好聽的音樂，它們今天爲我們帶來一首好聽的《玩具兵進行曲》，小朋友們一起豎起耳朵仔細的聽一聽吧。

（3）聽完請幼兒說一說，並用動作表達自己的感受。

師：聽完這首樂曲，小朋友心裏有什麼感覺？試試用動作表現一下。

講述《玩具兵進行曲》的故事，幼兒傾聽了解樂曲內容。

師：這首好聽的樂曲背後有一個很奇妙的故事，我們一起來聽一聽。

出示故事圖片，教師講述故事內容：

有個可愛的男孩名叫耶賽爾，他家裏有一個很大的玩具箱，裏面裝滿了玩具兵，一天晚上，耶賽爾睡着了，玩具箱裏忽然響起了大鼓和號角的聲音，玩具兵們一個個排着整齊的隊伍從玩具箱裏走出來，到操場上操練，你看，玩具兵們多神氣呀。他們的隊伍真整齊！天快亮的時候，大鼓和號角又響起來了，操練結束了，玩具兵們排好隊伍，整齊地向玩具箱走去。耶賽爾起牀之後，打開玩具箱一看，玩具兵們正東倒西歪的躺在裏面呢！他抓了抓自己的腦袋說，原來這是一場美麗而快樂的夢啊！後來耶賽爾長大了，回憶起這個奇妙的夢，於是創作了這首好聽的樂曲《玩具兵進行曲》

提問：故事裏有誰？它們在做什麼？

請幼兒自由自願地用動作表達音樂作品的感受（1）出示圖譜，幼兒聽音樂看圖譜，感受樂曲

師：我們一起去看看玩具兵們是怎麼操練的。

（2）再次播放樂曲，請幼兒隨樂曲走一走，動一動。

師：小朋友們一起來學一學玩具兵操練時候的樣子吧，音樂停止的時候玩具兵們都回到了玩具箱裏，小朋友們要躲到小椅子後面。

（3）指導幼兒用動作表現玩具兵的動作和神態。

師：我們一起學習玩具兵的動作，要和他們做得一樣整齊，有精神。

（4）播放音樂，教師和幼兒一起隨音樂做動作，提醒幼兒要跟節拍走，感受進行曲的特點。

請幼兒邊欣賞樂曲進行表演。

完整播放樂曲，請幼兒跟隨音樂用動作表現樂曲內容，再次感受音樂歡快，活潑的特點，並注意幾段的轉換。

延伸

師：耶賽爾的玩具兵們都很有趣，小朋友們自己也有很有趣的玩具，它們爲我們帶來許多樂趣，是我們最貼心的夥伴，我們要愛護它們。

結束

師：小玩具兵們都累了，我們一起回玩具箱裏去吧！

活動反思：

本節活動幼兒通過初步傾聽樂曲，瞭解樂曲的故事，進一步感受樂曲並願意創編動作表現樂曲這幾部分進行樂曲的學習。通過活動的實施，發現幼兒對樂曲A段十分感興趣，能根據音樂自己感受並做不同動作，對B段音樂不感興趣，而且不樂意跟着表現音樂。出示玩具兵的FLASH時候幼兒特別活躍，願意模仿玩具兵們操練的情景。幼兒情緒愉快地參與到活動中來，而且氣氛非常活躍，看到孩子們生動有趣的表演，真是讓人忍俊不禁。所以，這節活動總體來說很適合我們的孩子。

由於幼兒年齡比較小，組織活動時間較長，個別幼兒已經不耐煩，坐不住了，所以在積極引導這一塊做得不夠好

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、欣賞《小老鼠偷巧克力》的音樂。

2、嘗試用動作及神態表現小老鼠偷偷摸摸偷巧克力的.樣子。

3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4、熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。

活動準備：

音樂

活動預設過程

一、 導入：

幼兒邊唱邊跳入室。

二、律動：

遊戲：小老鼠學本領

老鼠媽媽帶領老鼠寶寶在音樂伴奏下，根據音的高低做不同的動作，分辨高低音。

①聽到緩慢的音樂，老鼠慢步走

②聽到機湊的音樂，老鼠小碎步

三、欣賞音樂

在玩中進一步感受音樂性質：

1、 聽音樂，啓發幼兒用動作表現，並引導幼兒說出音樂的性質。

問：小老鼠偷東西時音樂是怎麼樣的？

那你們應該怎麼表現？

2、 邊聽音樂邊啓發幼兒創造性地表現角色的音樂形象。

啓發幼兒做出老鼠偷東西時，小眼睛會怎麼樣。

3、聽音樂做遊戲（角色扮演）。

①全體幼兒學做小老鼠與老鼠媽媽邊聽音樂邊做出老鼠偷東西的動作及表情。

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幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、不暴飲暴食，不多吃冷飲。

2、養成良好的飲食、衛生習慣。

3、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

4、初步瞭解健康的小常識。

重點難點

讓幼兒知道爲什麼肚子疼。

活動準備

1、不洗的瓜果和洗乾淨的瓜果。

2、講衛生和不講衛生的幻燈

活動過程

一、小朋友，今天老師和大家一起看幻燈片。

1、認真看每幅圖，說說那個小朋友的習慣不好？

2、習慣不好的小朋友會怎麼樣？

二、分析、討論肚子疼的原因

1、再次看幻燈片，引導幼兒談話。

2、教師提問：

（1）小朋友，通過看幻燈片，說說幻燈片裏的小朋友肚子爲什麼會疼？

（2）小朋友，你的肚子疼過嗎？說說爲什麼？

（3）討論：小朋友，我們怎樣纔會避免肚子疼？

三、教師小結：

小朋友在平時吃東西時不要太快、飯前便後要養成洗手的好習慣、少吃冷飲、不暴飲暴食、不吃髒東西······

活動延伸

角色遊戲————今天我是小醫生，小朋友輪流扮演醫生給肚子疼的病人治病，並告訴其肚子疼的原因及預防辦法。

課後反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踊躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景爲題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。