精選幼兒園小班數學教案模板合集九篇
在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數學教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班數學教案 篇1
一、活動目標
(一)感知同樣長度的物品因擺放方式不同,佔據的空間不一樣。
(二)對物品本身的長度與佔據空間位置的關係萌生探索興趣。
二、活動準備
(一)經驗準備:能判斷長短。
(二)物質準備:三條長短不一的和三條一樣長的實物圍巾、狗圖片、幼兒《數學》第19頁
三、活動過程
(一)導入
1.你們知道現在是什麼季節嗎?
2.冬天是怎麼樣的呢?引導幼兒大膽說出來。
(二)送圍巾
1.出示三塊圍巾,請幼兒說說哪塊長,哪塊短。
2.(出示大中小三隻狗)這塊最長的'圍巾送給誰?最短的送給誰?爲什麼?
(三)會變化的圍巾
1.把三塊同樣長短,但分別是摺疊、彎曲、拉直的圍巾放在展示臺上,問幼兒哪一條圍巾長?
2.根據幼兒的回答,當場把這些圍巾全都拉直,說說它們是否一樣長,爲什麼。
3.再次把圍巾折回原來的樣子。
(四)長頸鹿排隊
請幼兒翻到幼兒《數學》第19頁,點數長頸鹿的數量,並比較一下哪隊長頸鹿排的隊伍長?哪隊短?爲什麼?
四、活動延伸
(一)在生活中尋找同樣長度的物品。
(二)將教具投放在區角中。
幼兒園小班數學教案 篇2
活動目標:
1、學習手口一致地點數5以內的數量並能說出總數。
2、通過玩“裝蛋”“找朋友”遊戲(按點數取物,點物匹配操作)進一步點數和感知5以內的數量。
3、喜歡參與點數活動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
1、ppt課件,動物圖片若干。
2、筐6個,蛋盤人手一個,大骰子一個。
活動過程:
一、談話導入,激發興趣
師:寶寶喜歡小動物嗎?(喜歡)你喜歡什麼小動物呢?
幼:小鳥、孔雀、鴨子、鴕鳥、企鵝……
二、學習手口一致按物數數
師:寶寶喜歡的動物可真多,正好今天小動物要來和我們一起玩遊戲開心嗎?(開心)我們一起來看看有哪些小動物吧!
師點擊聲音:汪汪汪,誰先來了?(演示小狗圖)
幼:小狗。
師:原來是小狗呀,還有誰呢?小耳朵聽一聽!喵喵
幼:小貓
師:小貓也來了,最後一個小動物呀長耳朵、短尾巴,走起路來蹦蹦跳。你們猜猜是誰?
幼:小兔子
師:看一看是嗎?(是的)真的是小兔子呀!
師:剛纔我們看了有哪些小動物要和我們玩遊戲呀?
幼:小狗、小貓、小兔(教師逐一出示圖片貼在黑板上)。
師:小貓有幾隻?小狗有幾隻?小兔呢?
幼:有一隻貓、一隻狗、一隻兔。
師(一邊指着圖一邊說):對了,是一隻貓、一隻狗、一隻兔。那合起來一共有幾隻小動物呀?
幼:三隻。(有的幼兒伸出三根手指頭)
師:我們一起來數一數。從哪邊開始數呢?
師(邊說邊伸出右手指向小貓):我們數數時一般先伸出右手,小動物橫着排隊時,我們可以從左到右數。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數。用ppt演示從左往右的一隻箭頭。師:一共有幾隻小動物?(3只)教師可圍着三個小動物畫一個大圓圈,並大聲說:“一共有3只小動物。”
師:小動物們覺得跟小朋友玩遊戲真開心,它們決定回去請更多的小夥伴來和大家一起玩遊戲。看,他們請了誰來玩遊戲?
幼:烏龜、長頸鹿
師:烏龜是橫着排隊還豎着排隊的?長頸鹿呢?
幼:烏龜橫着排隊,長頸鹿豎着排隊?
師:剛纔我們說了小動物橫着排隊時,我們可以怎麼數?(從左往右數)師邊小結邊用ppt演示從左往右的一隻箭頭。
師:那小動物豎着排隊時我們該從哪邊數呢?幼:從上面開始數。
師小結:對了,小動物豎着排隊時,我們可以從上到下數一數。舉起我們的.?(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。)
師(出示黑板圖):那烏龜、長頸鹿分別有幾隻呢?請寶寶用剛纔的方法來幫我數一數。
三、玩“擲骰子,取蛋遊戲”鞏固數數方法
師:圓點寶寶看小朋友玩的真開心,它們也趕來想和你們一起玩遊戲,你們願意嗎?(願意)師:你們看,這是什麼呀?(骰子)大大的骰子上面有什麼呢?
幼:好多的圓點寶寶。
師:骰子的每一面上都有許多的圓點,有的圓點是橫着排的,有的是豎着排的。呆會老師會像這像將骰子輕輕拋一下,請寶寶們數一數骰子朝上的一面有幾個圓點,然後請寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤,根據骰子擲的數到前面大膽筐裏裝上相應數量的蛋寶寶,裝的時候要放一個數一個而且要大聲地數出來哦!
教師示範一遍
師:好!請寶寶們取出你的蛋盤站在筐筐前面,小眼睛看仔細了,我要拋了?有幾個點點?裝幾個蛋蛋?快把蛋蛋裝進去,不要忘記放一個數一個
師:好了嗎?你們裝了幾個蛋蛋呀?(3個)讓我來看看,恩,寶寶們真棒!都裝了幾個蛋。
好把蛋放回筐裏,我們再來一次。
第三遍請一個寶寶擲骰子,教師和其它幼兒裝蛋,再請小朋友檢查。
四、圓點寶寶找朋友
師:圓點寶寶跟小朋友玩遊戲真開心!不過圓點寶寶的找不到好朋友了,寶寶你們願意幫圓點寶寶找一找好朋友嗎?看,圖上有什麼?
幼:烏龜……
師:除了小動物還有什麼?
中間的方格里有許多圓點,請你數一數每個方格的圓點寶寶的數量,再數一數每種小動物的數量,將相同數量的圓點和小動物用連線的方式拉拉手做好朋友
好的小朋友給後面的老師看一看,如果你幫所以圓點寶寶找到好朋友了,後面老師就會獎勵一朵小紅花哦!
幼兒園小班數學教案 篇3
教學理念:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園教育是基礎教育的重要部分,是我國學校教育和終生教育的奠基階段。”它要爲“幼兒一生的發展打好基礎”。高質量的幼兒教育是幼兒積極主動的態度、強烈的學習興趣、有效地與環境互動的能力。初步的合作意識、責任感等等。所以,教師應瞭解尊重幼兒的學習特點,成爲幼兒學習的“支持者、合作者、引導者。”
設計思路:秋天到了,大樹落葉了,水果成熟了。小朋友在散步時都會不由自主地去撿落葉,時不時地發出一陣陣尖叫聲、歡呼聲,有時爲了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉。看着大家這麼濃厚的學習興趣,我想:不如設計一次活動,讓大家在活動中得到滿足。
一、活動目標:
1、在遊戲中能手口一致地點數,並能按顏色、大小分類擺放。
2、運用觀察法比較蘋果的不同特徵,按顏色、大小進行正確分類。
3、通過活動對幼兒進行愛心教育。
二、活動準備:
1、大的紅蘋果30個;小的紅蘋果30個;大的綠蘋果30個;小的'綠蘋果30個;(可供幼兒操作的蘋果樹2棵)大籮筐1個;小籮筐1個;不大不小的筐一個;
2、課件:蘋果園景色
三、活動重難點:
重點:能手口一致的點數,並按顏色、大小分類擺放。
難點:通過觀察、比較、操作,感知蘋果的不同特徵。按顏色、大小進行正確分類。
四、活動過程:
1、導入:(開車去果園)“秋天到了,果園裏的蘋果成熟了,今天我們一起去摘蘋果,寶寶們,你們想去嗎?好,那我們就出發吧。”(音樂起)2、“果園到了。看!多美呀!瞧!好多的蘋果掛在樹上呢,聞起來好香啊。寶寶們,想不想摘下來嘗一嘗呢?”
a(出示可操作的蘋果樹)教師示範摘果子。念兒歌:“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來…………”
b請幼兒摘蘋果(安老師的口令摘,摘完後放在自己的操作板上點數,並說出總數。)要求幼兒用食指從左到右有順序的點數。
c請個別幼兒學習點數(糾正數錯的幼兒)3、區別蘋果顏色、大小,並分類擺放“大家看,老師這裏也有四個蘋果,它們哪裏長得不一樣?”
(顏色不一樣、大小不一樣)“老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐裏,該怎麼放呢?”
a請小朋友說一說。
b大家操作,教師巡視指導。
c個別幼兒操作錯誤的,教師加以糾正。
4、“小朋友們真棒!剛纔我們是按顏色分的,想一想,還可以按什麼來分呢?”
a引導大家按大小不同來分。(幼兒操作)b老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看,再進行糾正。
小朋友們真能幹,不但摘了許多蘋果,還幫它分好類。看(出示一大一小兩個筐)這兩個筐一大一小,你覺得蘋果該怎麼放了?
(大蘋果放在大筐裏、小蘋果放在小筐裏)c分組放蘋果,教師檢查
5、送蘋果:
“我們今天摘了這麼多蘋果,有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害啊!你想把這些蘋果送給誰呢?”(幼兒自由講述)“好啊,蘋果可以送給好朋友,可以送給託班的弟弟、妹妹,還可以送給中、大班的哥哥、姐姐,現在我們一起坐上汽車送蘋果去吧!”(音樂起)活動結束。
幼兒園小班數學教案 篇4
活動設計背景
根據本班幼兒情感需要和年齡特點,引導幼兒區分大與小。
活動目標
1, 認識大與小
2, 區分大小餅乾後,開心的分別餵食大小鴨子吃餅乾。
3, 培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4, 培養幼兒比較和判斷的能力。
5, 引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
區分大小
活動準備
1.褐色色卡紙做的大小不同的“餅乾”若干(保證每人一塊大的,一塊小的)
2,帶有大鴨子的盒子及小鴨子盒子
3.背景音樂
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
1,說兒歌《小胖豬》“小豬吃得飽飽,閉上眼睛睡覺,兩隻耳朵扇扇,小尾巴搖搖。”,吸引幼兒注意力。
2.出示大小兩個籃球。和幼兒玩“我滾球,你來接”的遊戲,並請幼兒說一說自己拿到的是大球還是小球。
3,給幼兒發褐色色卡紙做的“大餅乾,小餅乾”每人一套
聽口令,舉起手中的大小不同的餅乾的遊戲。
4.遊戲:聽口令,喂餅乾
每個小朋友手裏都有什麼樣子的餅乾呢?(大餅乾和小餅乾)
老師說:“大餅乾”,你們就把大餅乾舉起來喂小鴨子;老師說“小餅乾”你們應該舉起什麼餅乾啊?(小餅乾)
老師說:“小鴨子要吃那大餅乾,小鴨子要吃那小餅乾……”背景音樂《莫扎特-小小鴨子水中游》
3.喂餅乾
*老師出示帶有兩隻不同大小的鴨子的盒子:
現在,我們把餅乾餵給鴨子吃好嗎?
這兩個鴨子哪個大?哪個小?
我們要讓大鴨子吃大餅乾,小鴨子吃小餅乾,這樣它們就都能吃得飽飽的'了。
現在就請小朋友們準備把餅乾餵給小鴨子吃吧!來第一組的小朋友上來喂餅乾,依次其他組。
背景音樂《開心的笑》
課外延伸:1,請幼兒觀看課件上大小不同的東西。
2,請家長幫助幼兒觀察生活的大小不同的東西。
教學反思
1有的孩子將小餅乾放進大箱子。平時在園利用玩具等讓幼兒多次複習所學內容。課件上面吸引幼兒注意。
2環節清晰,但語言不夠精練。應該多思考孩子會怎樣說,更加合理的問出自己的問題。
幼兒園小班數學教案 篇5
活動目標
1.認識紅色和黃色。
2.能按物體的顏色配對。
3.發展目測力、判斷力。
4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。
活動準備
1.創設春天花園的情景,花園裏有紅黃良種顏色的花若干。
2.紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。
活動過程
一、幼兒伴隨着輕柔的音樂,跟老師開火車到春天的花園裏去參觀。
1.教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個神祕的地方玩,你們想去嗎?
讓我們開着火車去吧!
2.提問:花園裏有什麼顏色的花?
3.認識黃色和紅色
二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,引起幼兒興趣,學習配對。
1.教師:今天有兩隻蝴蝶也來到這個花園裏,他們說找不到好朋友,
想請小朋友幫它們一起找好朋友。
2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。
3.請個別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到後說出“××跟××是好朋友”
4.評價幼兒十分找對好朋友,對的'給予表揚,錯的給予評價改正的機會。
5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩,教師評價。
6.幼兒按顏色找花並把花帶到相應顏色的拱門進去。
三、操作
每幼兒人手一份操作材料,鞏固顏色配對,師巡視指導。
幼兒園小班數學教案 篇6
教學目的及要求:
1.能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律,並會用語言描述,且能進行操作練習。
2.正確感知4以內的數量,感受一起過聖誕節的歡樂氣氛,體驗過過聖誕節的愉快情緒。
3.培養幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。
教學重點:
正確感知4以內的`數量,瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。
教學難點:
瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。
教學準備:
1.歡快的音樂《鈴兒響叮噹》《小龍人》
2.聖誕舞會的場景佈置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、聖誕樹、聖誕老人,小彩旗等)。
3.幼兒操作:數字卡,瓶蓋,圓形的彩紙,珠子,毛線繩等)。
教學過程:
一、開始部分:
1.聽音樂《鈴兒響叮噹》律動,激發幼兒上課的熱情。
2.談話引入:小朋友們,現在是什麼季節?你們覺得天氣怎麼樣?小動物們也都呆在家裏不願出門,可是今天是個特別的日子,大家都出去了,我們來看看是爲什麼呢?
二、基本部分:
1.情境引入(板面圖):
(1)這是什麼呀?大樹中間的小洞是什麼?是誰的家呢?
(2)(樹洞裏也好冷啊!小松樹也想出去走走,走着走着他聽到了美妙的音樂,小松樹不由自主的循着音樂聲走來了,啊,在它面前展現了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什麼顏色的?看到了什麼?
2.感知數、顏色的認識。
(1)這兒的是誰呀?聖誕老人是什麼樣子的?手裏拿了幾個禮物?1像什麼?(出示數字1)
(2)有幾顆聖誕樹?什麼顏色的?聖誕樹上有什麼?分別是什麼禮物?2像什麼呢?(出示數字2)
(3)來參加舞會的小動物有幾隻?(點數),3像什麼?它們分別圍着什麼顏色的圍巾?(出示數字3)
(4)數字遊戲:
①老師說數字,請幼兒數出相應的瓶蓋。
②老師伸手指,請幼兒找相應的數字卡。
3.按兩種顏色交替排序。
(1)舞會的上空還飄着什麼呀?小彩旗是怎麼排列的呢?先引導幼兒看第一排,再引導幼兒看第二排。
(2)觀察聖誕樹上的一串項鍊,它又是怎麼穿起來的呢?
4.教師簡單介紹聖誕節。
三、結束部分:
1.延伸活動:我們的聖誕節即將來臨,你們想不想參加快樂的舞會,那天你們可以收到聖誕老人送給你們的禮物,現在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?
①教師簡單介紹串項鍊的方法。
②幼兒串項鍊。
2.一起給媽媽送項鍊。
3.聽音樂活動,感受聖誕節的歡樂。
幼兒園小班數學教案 篇7
活動目標:
1、在操作活動中學習4以內的數數。
2、學習單位量詞,瞭解數的實際意義。
3、激發學習興趣,培養觀察能力。
活動準備:小豬洗澡的圖片,1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程:
一、看圖說話
1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?
小結:一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,說出物品的.單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?那有沒有數字"4"表示的(幼兒個別回答)
二、認識數字
1、剛纔你們找到圖片裏有一隻小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶來表示啊?爲什麼?
2、很棒,我這裏還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?
三、編數數歌
1、好,現在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?
2、教師範念:你數1,我數1,1只小豬來洗澡;你數2,我數2,2條毛巾擦擦背;你數3,我數3,3滴水珠淌下來;你數4,我數4,4只小腳踩水花.
3、好,兒歌裏說了些什麼?
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?
四、總結
今天我們學會了4以內的數數,還學了數數歌,你們回家幫這首數數歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?
幼兒園小班數學教案 篇8
學習10以內的序數教案
活動目標:
1、瞭解10以內數字的排列位置。
2、培養幼兒的`秩序感和記憶能力。
重點難點:
1、通過學習活動,掌握10以內的序數。
2、學會從左到右進行10以內序數的操作應用
活動準備:10個盤子、1——10數字、10種蔬菜、智慧盒。
活動過程:
1、手指操放鬆。
2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經閉幕了,要給他們頒獎了,你們想去參加嗎?首先要先過小動物們給我們出的通行證,我們才能去。
3、出示課件。獲得本次運動會表現最好的前十名的小動物有:熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問:排在第一名的小動物是誰?第二名是誰?大象排第幾名?
4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆,第二個是西紅柿,第三個是黃瓜,第四個是芹菜,第五個是蘿蔔,第六個是芸豆,第七個是洋蔥,第八個是姜,第九個是胡蘿蔔,第十個是香菜。
5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數字。提問:第一名是誰?第五名是誰?蘿蔔排在第幾名?
6、遊戲放鬆《打害蟲》
7、請幼兒操作智慧盒,請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板上的第一行,請給小動物排排順序吧。提問:小貓排第幾?小老虎排第幾?8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行,把10條魚插在第五行。黃色的棋子當魚線,我們來釣魚。聽口令:第2只貓去釣第2條魚,第3只貓釣第5條魚......9、結束。
幼兒園小班數學教案 篇9
教材簡析:活動《誰掉了》選自《山東省幼兒園課程指導》教師用書小班小學期,主題四之次主題二的經典遊戲。活動目的在於鍛鍊幼兒仔細觀察的能力和幼兒數數的能力。活動在幼兒已經基本掌握了1——4數的認識的基礎上開展,以遊戲化的.形式進行,能進一步激發幼兒對數學活動的興趣,並能促進幼兒思維能力的開發。
目標情感:激發幼兒對數學活動的興趣。
能力:鍛鍊幼兒仔細觀察的能力和記憶力
知識:鞏固幼兒數數的能力
重點:鍛鍊幼兒仔細觀察的能力和幼兒數數的能力
難點:鍛鍊幼兒仔細觀察的能力和記憶力
準備教具:PPT、桌布
活動過程:
(一)數字寶寶準備去郊遊導入活動----複習認識數字1、2、3、4
(二)數字寶寶去郊遊----培養幼兒的數數能力突出重點
1、分別點數數量爲3以內的小動物說出總數並按數做動作
2、點數站成兩排的4只小狗,師幼互動總結有序點數的方法:可以從上向下,從左到右。
3、點數在圓圈上的5只小熊,師幼互動總結有序點數的方法:確定起點轉着圈一個接着一個數,不重複數、不漏數。
(三)遊戲:誰不見了----鍛鍊幼兒的觀察力和記憶力解決難點
1、動物不見了-----初步體驗遊戲
2、數字不見了-----鍛鍊幼兒對數字的觀察力和記憶力
(1)有秩序的數列中1個數字不見了
(2)無秩序的數列中哪1、2個數字不見了
(四)遊戲:誰掉隊了---與生活結合進一步鍛鍊幼兒的觀察力和記憶力,並進行行爲習慣教育。