【精華】幼兒園小班社會教案模板集合5篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的幼兒園小班社會教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班社會教案 篇1
目標
讓新入園的幼兒及其家長初步瞭解幼兒園生活,熟悉本班教師,消除新生及其家長對幼兒園的陌生感。
準備
1、時間安排:新生正式入園前某天上午。
2、地點安排:本班教室。
3、參加人員:本班教師、新入園幼兒園及其家長或主要看護人。
4、物質準備:玩具、圖書、水杯、記事本等。
過程
1.邀請家長
教師提前通過各種途徑通知家長見面會的時間。各班可邀請家長在見面會的上午,自由選擇自己合適的時間與幼兒共同來園,並陪伴幼兒在班上停留一段時間。
2.與家長和幼兒見面
教師接待不同時間來園的家長與幼兒時,首先要與家長、幼兒互相見面,彼此認識,然後可帶領家長、幼兒參觀本班教室,向家長介紹環境及功用等。
3.家長與幼兒共同遊戲
教師鼓勵家長帶領幼兒熟悉本班環境並陪伴幼兒遊戲。教師可介紹幼兒家長、幼兒相互認識,並鼓勵 幼兒與同伴一起遊戲。
4.瞭解幼兒個別情況
教師可抓住時機,向家長了解幼兒特點、成長環境、特別需要等情況,並注意觀察幼兒的一般特點、親子關係等等。
5.與幼兒親近
教師在適當的時候主動與幼兒親近,讓每個幼兒感到被關注,使幼兒消除陌生感。
6.告別
教師逐個與幼兒及家長告別,請他們開學時再來。
建議
消除家長與幼兒對幼兒園的陌生感和不安全感關鍵在於教師的態度,本活動要求教師必須熱情、耐心。
幼兒園小班社會教案 篇2
活動目標:
(1)知道手的用途,讓幼兒通過觀察初步瞭解手的部位和名稱;
(2)體驗自己的事情自己做的樂趣。
活動準備:
(1)教具:白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。
(2)學具:白紙、廣告顏料、抹布。
活動過程:
Ⅰ導入
(1)猜謎語引入《我有一雙小小手》。
提問:"十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會幹活,不會開口。是什麼呢"?
重點指導幼兒知道自己的小手名稱。
Ⅱ第一次操作
(2)認識自己的手,瞭解手的部位和名稱。
提問:"小朋友的手是什麼樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾隻手?每隻手有幾個手指頭?各叫什麼名字?"
重點指導幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。
Ⅲ分享經驗
(3)介紹交流,說說手的用途。
提問:"你的.小手能幹些什麼事情?"
重點指導幼兒說說自己手的用途。
Ⅳ再次操作
(4)學習兒歌,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
提問:"什麼事情你能自己做?"
重點指導幼兒能自己的事情自己做。
4.活動延伸
印手印畫,用手掌黏上廣告顏料,將手印印在紙上。
5.活動資源
兒歌:《我有一雙小小手》
我有一雙小小手,
穿衣服,扣鈕釦,
做早操,拍皮球,
畫畫也要用雙手。
小小手,小小手,
真是我的好朋友。
幼兒園小班社會教案 篇3
活動名稱:幼兒園裏玩具多
活動目標:
1、知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。
2、擺弄玩具,感受一和許多兩個不同的量。
活動準備:小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆活動過程:
一、介紹玩具--知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具1、幼兒園有很多玩具,我們來說說它們的名字。
2、誰知道這些玩具怎麼玩?請個別幼兒演示個別玩具。
小結:幼兒園裏玩具真多……,我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。
二、發現祕密--感受一和許多兩個不同的量1、這兒有一間小房子,房子裏有扇小門,請小朋友摸一摸裏面有什麼?遊戲:發現一間房子裏有一個一個小玩具,一個一個小玩具放在一起就是許多。
2、雞媽媽肚子裏也有個洞洞,請小朋友摸一摸,摸到了什麼?遊戲:發現雞媽媽肚子裏有一個一個蛋,一個一個蛋放在一起變成了許多蛋。
3、一個一個積木在一起也會變成許多。遊戲操作。
小結:幼兒園的玩具真多,一個一個放在一起就是許多。
三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老師拿來了蠟筆,有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,變成一盒一盒。
2、玩蠟筆:開門--出來玩--回家--關門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通,啓發幼兒說說玩具玩好要回家。
3、把其它玩具也送回家。
小結:玩具是我們的好朋友,我們要愛護它,玩好以後要把它們送回家。
幼兒園小班社會教案 篇4
活動目標:
瞭解滅火的工具
願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
1、幻燈片(汽車輪胎着火的情景、電視機着火的情景、圖書着火的情景)
2、卡片(水、沙子、棉被、乾粉滅火器、切斷電源,人手一份)
活動過程:
1、放映第一幅幻燈片,提問:發生了什麼事情。
2、討論汽車輪胎着火了我們應該怎麼辦?
3、請小朋友舉起能個汽車輪胎滅火的工具圖片。
4、第二個、第三個情景過程一樣?
5、競賽遊戲:老師出示一個情景,看誰又快又準確的舉起相應的滅火工具圖片)
6、對獲勝幼兒進行獎勵。
活動反思:
幼兒已經掌握了一些滅火的基本常識,本次活動是延續了上節活動,讓幼兒更全面的瞭解滅火工具。
幼兒園小班社會教案 篇5
活動目標:
1、知道自己的事情應該自己做。
2、體驗自我服務帶來的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
繪本《自己的事情自己做》、拉鍊馬甲一人一件。
活動過程:
1、聽音樂做遊戲,引入主題說說自己能做那些事情。
提問:你們自己都能做些什麼事情?
小結:原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問: 哪些事情小熊是自己做?
小結: 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達,進一步昇華:
遊戲--穿衣小能手。
比賽規則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鍊,先完成者爲勝。
如有小朋友不會穿,教師進行教授:抓領子,蓋房子,小老鼠,鑽洞子,左鑽鑽,右鑽鑽,吱吱吱吱上房子。
結束活動: 小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的新本領,我們回班上把這個本領告訴沒有學過的小朋友吧。
教學反思
從那以後,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,並告訴他們自己的事情自己做。是的,現在的孩子嬌生慣養,幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作爲教師的我們應該不失時機地找機會鍛鍊他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經受住挫折,也有益於今後的成長。