精選幼兒園大班美術教案模板彙編六篇
在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班美術教案6篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標:
1.根據瓜的外形特徵進行合理想象,並利用輔助材料進行創意造型活動。
2.發展想象力及動手能力。
3.鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4.培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準備:
1.各種瓜果造型的圖片若干。
2.幼兒收集瓜果等材料;教師準備剪刀、水彩筆、記號筆、白紙、牙籤、豆子、扭扭繩等輔助材料。
活動過程:
一、借物想象。
教師手持黃瓜,引導幼兒從各個角度(橫、豎、斜等)觀察、想象,說說像什麼。
二、結合圖片,欣賞多幅瓜的生動造型圖。
說說這是什麼瓜變成的?變成了什麼?是怎樣變的?你喜歡哪個造型?爲什麼?
三、 幼兒自由挑選一個喜歡的瓜,與同伴互相說說像什麼?可以怎麼變?
四、瞭解輔助材料。
五、自選需要的輔助材料進行創作,教師巡迴觀察個別指導。
六、展示作品,分享、評價。
1. 分享交流。說說自己把什麼瓜變成了什麼?是怎麼做的?做的過程中碰到了什麼問
題?是怎麼解決的?說說別人的作品變得巧妙的地方在那裏?
2. 評價。評出最佳創意獎、最佳造型獎、最佳滑稽獎、最佳色彩獎、最佳牢固獎。
七、活動結束。
活動反思:
活動中孩子們的創意無限,一個個普通的瓜果在孩子們的巧手下神奇的變成了娃娃、鱷魚、汽車等等。一件件藝術品栩栩如生,惹人喜愛。孩子們在活動中再一次獲得了與瓜果相關的知識和經驗、嘗試瞭解決問題、完成任務的方法,並且在活動中體驗到了成功的喜悅。
幼兒園大班美術教案 篇2
【教學要求】:
1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料,進行粘貼組合,使其成爲各種不同的造型,發展幼兒的想象力和創造力。
2、在做做玩玩的活動中,培養幼兒良好的動手、動腦習慣,體驗成功的喜悅。
3、根據幼兒自己的能力差異,自由選擇。
【教學準備】:各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。
【教學過程】:
一、引起興趣。
出示各種廢舊物製作的玩具圖片,供幼兒欣賞,以拓展幼兒的思維。
1、提問:師:瞧!這些是什麼?他們使用什麼做成的?怎麼做的?幼兒回答。
2、提問:老師今天爲你們準備了許多瓶蓋,我們要用瓶蓋來製作各種東西,請大家自由交談,相互討論,看看能用瓶蓋搭出什麼東西。
幼兒相互交流的過程,教師巡視,個別指導。
3、幼兒回答,自己想創作的物品,並簡單介紹想用什麼方法創作。
二、幼兒操作過程
1、教師介紹操作材料:今天我們分了三組,看看你們誰能利用瓶蓋在紙上創作出一幅漂亮的圖畫;另一組看看誰能利用瓶蓋和橡皮泥創作出畫,還有一組請大家動動腦筋,看看能用瓶蓋做出有趣的玩具。
2、幼兒自由選擇活動區域,動手製作,教師巡迴指導。
3、提醒幼兒可以發揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。
4、在巡視過程中,對於想象力豐富、製作細緻有耐心的幼兒給予肯定。
三、作品展示
在展示臺上展出幼兒的作品,大家一起欣賞評價自己和別人的作品。 活動反思:本課的學習內容是讓幼兒用熟悉的瓶蓋製作出漂亮的作品,對他們來說具有強烈的誘惑力,能極大地調動孩子們參與的主動性。課上我利用電腦圖片欣賞導入,被人們廢棄的東西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美術上就把它利用好,出示用廢舊材料製作的作品讓幼兒欣賞,激發幼兒的學習興趣。
不足之處:儘管在課前做了精心的準備,但是還是出現了一些失誤。在引導的過程中教師的引導還是不夠到位,應該讓幼兒做之前說一說想做什麼,怎樣做,去開拓幼兒的思路,應鼓勵幼兒大膽去創新。課堂上語言不夠精煉。在介紹製作材料的時候,教師也沒有交代清楚,以至橡皮泥的一組幼兒,創作的不夠理想。對教學中出現的問題要細心考慮和完善修改,才能很好地完成本課教學任務。
【二】《有趣的瓶蓋》教學設計
【教學目標】:
1瞭解瓶蓋的特點,利用廢棄的瓶蓋進行創作。
2培養學生的想象力和創造力 。
3培養學生動腦動手習慣,培養環保意識。
教學重點:如何利用廢棄的瓶蓋進行設計組合拼貼圖形或製作玩具。 教學難點:利用瓶蓋進行製作的方法技巧。
教具:瓶蓋,示範作品,剪刀,雙面膠,彩色紙,課件等。 教學過程:
一、導入
同學們,今天老師帶來了一位好朋友和大家一起來上課,大家看看這是誰呀?
生:喜洋洋。
師:喜洋洋聰明嗎?可是聰明的喜洋洋也有解決不了的事情,要請你們來幫忙呢?我們一起來看看喜洋洋遇到了什麼難題呢?(屏幕出示),誰來想個好主意幫幫喜洋洋呢?
生:可以做成玩具,裝飾畫;可以利用起來。
師:你們真厲害。那我們今天就一起來舊物利用,共同學習《有趣的瓶蓋》一課,來幫幫喜洋洋吧!
二、講授新課
1.下面老師來考考你們的觀察力,請同學們把課前收集到的瓶蓋拿出來,我們比較一下,這些瓶蓋有什麼不同之處呢?
生:瓶蓋的形狀不同,瓶蓋的顏色不同,大小不同……
2.說的真好!我們見到的瓶蓋大都是什麼形狀的呀?
生:圓形。
3.那我們生活中,還有哪些物體也是近似於圓形的呢?
生:雙面膠、糖葫蘆、皮球、西瓜、蘋果……
4.說的非常棒。我們的瓶蓋是圓形的,生活中還有這麼多物體也是圓形的,那我們可以用瓶蓋把這些物體做出來嗎?
生:可以。
5.開動腦筋想一想,一個瓶蓋可以做出哪些形象呢?請同學們拿出一個瓶蓋看看。
生:球、手錶、烏龜殼、蘋果......(教師可以適當提示) 那兩個瓶蓋像什麼呢?(可提示有多種排列方法)
雪人、眼鏡、數字八……
三個瓶蓋或更多的瓶蓋又可以排列出什麼物體呢?(生思考)
6.看,今天老師給你們帶來的瓶蓋作品,仔細觀察它們都是由哪些材料做的呢?(學生欣賞屏幕作品,並說說用了那些材料)
生:卡紙,瓶蓋,豆粒,橡皮泥等。
7.說的太棒了。今天老師把一些由瓶蓋帶來的作品請到了我們身邊,大家來看看它們是怎麼做出來的呀?
生:蛋糕:由三個瓶蓋組成,從下往上越來越小,最後在上層粘了幾根卡紙做的蠟燭;蘋果樹:用卡紙剪棵樹,最後在樹上粘上紅色的瓶蓋…….
8.你們觀察的真仔細。老師還有個問題:如果我的瓶蓋不好看該怎麼辦呢?(引導學生裝飾瓶蓋)怎樣畫出一個圓形,多個圓形呢?(引導學生利用瓶蓋畫圓,通過對摺方法可以畫更多的圓形)
9.看了這麼多作品,你們想做了嗎?想做之前,我們先來看看製作要求吧!(請一位同學大聲朗讀製作要求)
對自己有信心嗎?下面請同學們開始動手吧!
三、學生製作,教師指導。(播放音樂)
四、作品展示。
表揚好的作品,並找出不足。
五、小結:
同學們做的真棒,喜洋洋看了可高興壞了,覺得都沒你們聰明呢,爲此,喜洋洋專門寫了一封感謝信要謝謝你們呢!(生讀喜洋洋感謝信內容)
六、課後拓展
我們能用小小的瓶蓋都能做出這麼好的作品,那生活中還有很多的廢舊材料可以用,請同學們下課收集更多的材料,做出更加漂亮的作品來裝點我們的生活。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標:
1、嘗試用繪畫的方式表現變長身體的一部分,給生活帶來便利。
2、鼓勵幼兒大膽想象,運用繪畫的方式表現事與物之間的關係,體驗活動帶來的樂趣。
活動準備:
1、經驗準備:瞭解動物長的身體部位特殊的功能和用途。
2、物質準備:課件、圖畫紙、黑色勾線筆
活動重點:鼓勵幼兒大膽想象,運用繪畫的方式表現變長身體的某部分,能給生活帶來便利。
活動難點:引導幼兒嘗試什麼樣的繪畫方法能表現的“更長”。
活動過程:
一、觀看視頻
師:“什麼東西這麼長?我們來猜猜看”。
幼:“大象的鼻子”。
師:“那我來說你們來猜猜,動物園裏真熱鬧,誰的鼻子長又長?誰的脖子長又長?誰的耳朵長又長?誰的尾巴長又長?要是它們都變長,那該是個什麼樣?”
幼:“長頸鹿的脖子長,大象的鼻子長”。
二、觀看PPT看看這些動物身體的哪個部位長?
師:我們來看看有沒有你們剛剛說到的。
1、出示長頸鹿圖片
師:長頸鹿的什麼長?
幼:脖子長
2、出示大象的圖片
師:大象的什麼長?
幼:鼻子長
3、出示猴子的圖片
師:猴子的什麼長?
幼:尾巴長
4、出示變色龍的圖片
師:變色龍的什麼長和什麼長?
幼:變色龍的舌頭長和尾巴長(提醒幼兒用完整的語句進行描述)
5、出示大嘴鳥的圖片
師:它是什麼?誰認識它?它還有個名字知道嗎?犀鳥的什麼長?
幼:犀鳥的嘴巴長
6、出示小白兔的圖片
師:這是什麼?小白兔的什麼長
幼:小白兔的耳朵長
三、引導幼兒觀察並講述身體變長的部位的用途
師:這麼多的小動物它們都有不同的部位變長的現象,爲什麼它們有這些身體有些部位會變得很長呢?它們有什麼用途?
1、出示變色龍圖片
師:變色龍的變長的尾巴和舌頭有什麼用?
幼:長舌頭可以在遠處的蟲子,長尾巴保持身體平衡和僞裝自己。
2、出示犀鳥的圖片
師:犀鳥的什麼長,有什麼作用?
幼:犀鳥的嘴巴又尖又硬,可以打開堅硬的果殼。
3、出示大象的圖片
師:大象的鼻子有什麼用呢?
幼:可以卷東西,吸水,噴水。可以保護自己
4、出示長頸鹿的圖片
師:鼻子長有什麼作用?
幼:可以夠到高處的樹葉,長得高就能望得遠
5、出示小兔圖片
師:小兔的長耳朵有什麼作用
幼:長耳朵可以聽到危險可以迅速的逃掉。
四、啓發幼兒對自己的身體進行“長長的……”想象。
1、師:動物的身體變長的部位有很多很多,如果你的身體的那個部位變長,你會用它幹什麼?它能給我們帶來什麼方便?
幼:我的手變長可以抓遠處的東西,我的腳變長就不會把泥巴弄到腿上了,我的身體變長可以夠到高處的東西,我的腿能變長可以跑得快,我想把身體變長可以長得高高的,我的頭髮變長可以捆東西,我的脖子變長可以看遠處的風景,我想把我的鼻子變長可以聞到遠處的氣味,耳朵變長可以聽遠處的聲音。
2、感知什麼是長?更長?啓發幼兒用動作表現。
師:什麼是長?想一想
a、出示彈簧,拉伸彈簧
師:彈簧是又直又長還是彎彎曲曲的長
b、請幼兒用繪畫的方法表現長
師:如果它們在一張紙上,我想問一問我怎麼才能讓它表現得更長
出示魔術棍
師:如果我把它放到畫紙上不夠放怎麼辦?
幼:卷一下
師:就是我要把它變下形
五、幼兒創作——長長的……
1、鼓勵幼兒大膽想象與表現,創作不同的“長長的……”作品。
師:你的身體哪個部位會變長,有什麼用。
指導重點:引導幼兒根據自己創作“長長的……”內容需要,可將紙豎過來或橫過來用。畫中必須有自己
2、幼兒創作。教師在幼兒創作過程中提醒並指導幼兒。
3、組織幼兒展示與分享作品
教師引導幼兒向大家介紹自己的作品,講一講他創作的“長長的”在哪裏?有什麼用處?
幼兒園大班美術教案 篇4
大(1)班走進練湖牛奶場活動方案
一、活動設計:
學校準備讓我們到奶牛場參觀,對大班的孩子來說,參觀什麼?瞭解什麼?主題是什麼?如何分解主題?一週來一直困惑着我。經過深思熟慮,決定通過了解奶牛的生活習性,瞭解飼養奶牛應該注意的事項,瞭解奶牛的經濟效益,瞭解奶牛場的投資以及國家對奶牛場的輔助措施四個方面,使孩子對奶牛場進行全面的瞭解。進而引導幼兒感受到奶牛場的發展,會帶動乳業、包裝業、運輸業等的發展,它可以給下崗工人創造再就業的機會,這一切更會促使丹陽經濟的發展,我們應當爲自己是丹陽人兒感到自豪,激發學生愛家鄉的感情。以上就是我在設計這一活動時的思路與想法。
二、 活動目標:
1.培養學生愛護動物的情感。
2.培養學生知家鄉愛家鄉的感情。
3.深刻了解環境的重要性,樹立環保意識。
4.培養學生團結合作意識,學會主動與人交流。
5.能大膽地發表自己的見解。
6.初步瞭解有關奶牛的生活習性方面的有關知識。
三、活動時間:20xx年11月15日
四、活動過程:
1. 瞭解奶牛的生活習性。
2. 瞭解飼養奶牛應該注意的事項。(吃、住、環境)
3. 瞭解奶牛的經濟效益。
4. 奶擠出後怎樣變成牛奶。
5. 牛糞的妙用。
五、活動後交流經驗。
六、整理資料,畫出參觀日記。
訪信息:
奶牛一天產奶量:多的70斤,少的50斤。
奶牛一天產奶價:多的100元,少的70元。(每斤鮮奶價1.4元)
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標:
1、幼兒學習用廢舊物品製作體育用品。
2、發展幼兒的動手操作能力及創造性思維。
3、培養幼兒愛勞動,勤動手的好習慣。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備:
多媒體設備及相關的體育圖像、體育用品實物、各種不同類型的廢舊物品、手工製作的用具用品(如:剪刀、透明膠、雙面膠、訂書機等)
活動過程:
1、激發幼兒創作慾望。
小朋友,你們喜歡做運動嗎?今天,老師爲你們準備了很多廢舊物品,小朋友可以利用這些東西製作你最喜歡的體育用品。現在請小朋友先去看看有哪些材料。幼兒自由觀察、發言)
2、教師操作多媒體,引導幼兒觀察多媒體圖片中的是什麼體育項目。(項目:羽毛球、乒乓球、游泳、拳擊)
提問:運動員在進行這些運動項目的時候用到了什麼體育用品?(羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳套)
3、引導幼兒觀察體育用品的外形特徵及結構特徵。
(1)羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的,拍面是橢圓形的,裏面用膠線以橫向和縱向編成一長球拍網,非常整齊、好看。(出示網拍的半成品,示範操作)
(2)游泳鏡是有兩個鏡面和鬆緊帶組成的,提問:游泳鏡的鏡面是什麼形狀的?游泳鏡的鏡面象什麼?一會在做手工的時候我們可以用什麼東西來代替游泳鏡的鏡面呢?(幼兒自由發言)
(3)拳套是怎樣的?(圓圓的)在製作的時候,你們想到了要用什麼東西來制(幼兒自由發言)
4、提出手工的作業要求及使用用具的安全要求。
下面,老師就請小朋友們來做體育用品的設計師,一起來製作體育用品。
5、幼兒自由選擇手工材料進行作業,教師巡迴指導,鼓勵幼兒發揮想象,利用不同材料製作出各種體育用品。
6、評價個別幼兒作品,
7、展示幼兒作品。
小朋友,你們都非常棒,都做出了自己喜歡的體育用品,現在我們一起來跟着音樂,把我們自己做的展示給老師們看,好嗎?
8,退場,結束活動。
活動反思:
教師是課程的實施者,課改只有通過教師才能更好地被學生所接受和理解,因此,教師是影響課程改革成敗的關鍵因素。任何課改都不能忽視教師的作用。
在體育教學中,每次新授課我都會引導學生設計、創編新的練習遊戲。這樣可以更好的調動起學生練習的積極性,使學生在高興和快樂中複習新的學習內容,從而調動起更多的學生主動參與教學遊戲的創編。這樣,我就把能力強的學生與創邊能力較差的學生編爲一組,讓創編智能弱者共同發展和進步,在教學實踐中起到了很好的效果。
在體育教學中的技術動作和技巧動作表現非常出色的學生,不但身體運動智能、視覺空間智能非常好,而且這些學生的節奏感(音樂智能)也非常強。
對於體操和技巧動作完成非常出色的學生,身體運動智能和視覺智能非常好,因爲在技巧課中的'各種滾翻,在支撐跳躍中的各種跳躍和騰空的動作;在田徑課中的各種跑、跳、投的動作;在各種球類課的教學中,對球體運動軌跡的判斷和落點的爭奪等。無論是人體運動軌跡還是器材運動軌跡的判斷,無不體現運動智能和空間智能,二者失其一都不會有好的效果,這是無可非議的。然而,在一偶然的機會裏,我發現這些技術動作非常好的學生節奏感(音樂智能)非常強。在一次體育課上做廣播操時,我無意中放了一段沒有口令的音樂,有很多學生都找不到拍節,甚至有的學生都無法做下去。而那些平時技術動作表現出色的學生卻跟上了拍節,做的很好。
爲了證實這觀點,後來我又做了多次對比試驗。試驗是這樣進行的,我將平時技術動作很好的學生與平時技術動作差的學生分開站立,然後聽節奏較明顯的兒童樂曲踏步,要求強拍踏在左腳上弱拍踏在右腳上,聽到音樂一起,兩組學生同學踏步。經過多次的試驗,證明了技術動作非常好的學生,節奏感也非常強。由此使我又聯想到在跳高和跳遠的教學中,是非常強調助跑節奏的,如果助跑的節奏亂,那麼後面的技術動作是無發順利完成的,在跑的項目中如果節奏感不強,那麼就會影響生理平衡,使技術動作下降影響成績,像這樣的例子很多很多,我就不一一列舉了。所以,任何一個在運動中完成動作非常出色的學生,是身體運動智能、視覺空間智能和很強的身體節奏感(音樂智能)所表現出來的綜合能力。
幼兒園大班美術教案 篇6
活動目標:
1. 繼續鞏固幼兒對側面人的畫法,使幼兒合理佈局畫面。
2. 教育幼兒愛護自己的作品。
3. 培養幼兒對科學活動的興趣。
4. 激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5. 鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備:
範畫一幅
活動過程:
1. 由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2. 老師讓幼兒閉着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?
3. 啓發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。
4. 老師出示範畫,讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面佈局。
5. 老師示範繪畫步驟:先在作業紙的一端畫側面的娃娃,再在天空上畫出許多的星星和一個月亮,最後塗上顏色。
6. 指導幼兒作畫,要求幼兒合理佈局畫面。
7. 同幼兒一起評價自己的作品。
8. 幼兒進行遊戲《摘星星》
活動反思:
從幼兒最後的作品中可以看到教學效果相當的好,基本上達到了家學目標。首先幼兒的作品中體現了數星星的情境,體現了幼兒對夜晚的天空,大地等事物的想象。
其次,從幼兒的作品中可以體現他們對側面人的理解,側面人和正面人是有區別的,側面人有些部分是看不到的,如只能看到一隻眼睛,一隻耳朵等。此外,也體現了幼兒想象力的發揮。數星星的小孩是一個人,很孤單,小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是媽媽,也可以是花草樹木,也可以是其他的小動物等。此次美術活動中不僅達到了教學目標,同時也體現了幼兒想象力的開發。
對自我成長的反思。
1.對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動的概念很簡單,但要想很深入的瞭解並不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解,每個人也有自己的理解。不管怎樣理解,幼兒美術活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒爲什麼要參加美術活動,美術活動有什麼意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題,但是我們無意中卻重視了這個問題,如,幼兒通過美術活動學到了什麼,通過了美術活動提高了什麼能力等。我通過此次活動對幼兒美術活動有了進一步的理解。
2.對於幼兒美術活動的設計方面。幼兒美術活動要達到那些目標,整個過程要包括哪些環節,要設計那些問題,要使用哪些媒體等。一節美術活動只有三十分鐘,要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。
小百科:星星,是漢語詞語,拼音xīngxing,基本解釋爲夜晚天空中閃爍發光的天體。