幼兒園小班教案《快樂的小鳥》
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案《快樂的小鳥》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案《快樂的小鳥》1
活動目標：
1、初步理解詩歌的內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
3、理解詩歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。
3、兩棵大樹圖片。
活動過程：
1、 看圖片理解詩歌的內容：
出示教學掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。
“圖片上有什麼”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什麼地方看出來的？”
2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容：
教師表演配樂詩朗誦。——“聽了這首詩歌你有什麼話想說？”
重複欣賞詩歌。———“詩歌的名稱叫什麼？”“我是一隻快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間幹什麼？”
3、幼兒自主表演：
教師提供兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。
4、遊戲：
組織幼兒開展角色遊戲，可利用區域活動，讓幼兒繼續欣賞、理解、並學唸詩歌。
5、延伸活動：
鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽，並請爸爸媽媽扮演大樹，幼兒扮演快樂的小鳥，開展親子游戲活動，並積極聽取家長的反饋。
附：詩歌
快樂的小鳥
爸爸媽媽是兩棵大樹，
我是一隻小鳥，
我愛在兩棵大樹中間飛來飛去。
一會兒，飛到媽媽懷裏說話，
一會兒，飛到爸爸肩上唱歌，
啊，我多快樂！
教學反思：
本課教學前、教學中、教學後，我儘量帶給孩子們“關懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會去“關懷與溫暖”別人，“關懷於溫暖”身邊的一切事物。
幼兒園小班教案《快樂的小鳥》2
活動目標：
1.能從距地面15~30釐米的高處往下跳。
2.學會擺臂跳起，落地輕。
3.能遵守規則和同伴一起遊戲。
活動準備：
1.幼兒人手一張椅子和15釐米高的平衡凳，將其擺放成長方形(四角要少放，避免幼兒跳下後碰撞)，檢查場地器械的安全性。
活動過程：
1.遊戲“快樂的小鳥”
教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。
教師和幼兒一起蹲在長方形的場地裏扮演睡覺的鳥，當教師說“天亮了”，小鳥就起牀。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動作。
教師引導幼兒學習從上往下跳。
教師：小鳥已經長大了，要學會飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們去試試看。(提醒幼兒在椅子上要站穩，在運動中避免相互碰撞)
教師請個別幼兒示範正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺後，起跳向前，落地時兩腿要彎曲。
幼兒練習，教師鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下，並指導跳的動作。
2.教師交代遊戲玩法及規則，並組織幼兒進行遊戲。
教師：有一隻狐狸喜歡吃小鳥，可是它不會爬樹，小鳥看到狐狸該怎麼辦?
教師引導幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐狸，等狐狸走後我們再輕輕跳下找食吃。(教師扮演狐狸，提醒幼兒看到狐狸來了趕快爬到樹上去)
幼兒遊戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下。
表揚能遵守規則進行遊戲的幼兒，讓幼兒體會和同伴一起遊戲的快樂。
3.遊戲，表揚學會從上往下跳的.幼兒。
幼兒園小班教案《快樂的小鳥》3
一、活動目標
1、初步理解詩歌的內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
二、活動準備
1、教學掛圖。
2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。
3、兩棵大樹圖片。
三、活動過程
1、看圖片理解詩歌的內容：
出示教學掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。
“圖片上有什麼”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什麼地方看出來的？”
2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容：
教師表演配樂詩朗誦。
提問：“聽了這首詩歌你有什麼話想說？”
重複欣賞詩歌。
提問“詩歌的名稱叫什麼？”“誰是快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間幹什麼？”
3、幼兒自主表演：
教師兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。
4、延伸活動：
鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽，並請爸爸媽媽扮演大樹，幼兒扮演快樂的小鳥，開展親子游戲活動，並積極聽取家長的反饋。
四、活動結束
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