幼兒園小班音樂公開課教案《大雨和小雨》含反思

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂公開課教案《大雨和小雨》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

1.能用自己喜歡的方式(動作、聲音、樂器)表現大雨和小雨的不同。

2.學習控制樂器，根據大雨和小雨的不同節奏，探索鈴鼓和碰鈴的不同演奏方法，體驗節奏樂活動的.樂趣。

3.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

　　活動準備

1.《大雨和小雨》的音樂CD。

2.鈴鼓、碰鈴若干。

　　活動過程

1.回憶有關下雨經驗，引入活動。

2.啓發幼兒用聲音、動作表現下大雨和下小雨的不同情景。

3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。

(1)播放歌曲《大雨小雨》，請幼兒安靜地欣賞歌曲，傾聽其中的雨聲。

大雨的聲音是怎樣的?(嘩啦嘩啦)

小雨的聲音又是怎樣的?(嘀嗒嘀嗒)

(2)幼兒跟着老師哼唱歌曲，突出大雨小雨的強弱變化。

(3)教師帶領幼兒練習用不同的聲音表現大雨小雨，並請幼兒用動作表示。

4.嘗試用鈴鼓、碰鈴演奏《大雨小雨》。

(1)學習用鈴鼓演奏大雨。

教師出示鈴鼓，並嘗試用鈴鼓表現大雨。教師帶領幼兒一起演奏。

(2)學習用碰鈴演奏表現小雨。具體方法同大雨的學習方法。

5.教師和幼兒一邊演唱歌曲一邊用樂器演奏。

6.幼兒自由挑選樂器，並分成大雨組和小雨組，在老師的暗示下，學習較準確地演奏自己的角色。

　　活動反思：

本次活動符合本班幼兒的年齡特徵，孩子們能積極的參與到活動中，用自己喜歡的方式表現大雨和小雨，如：拍手、跺腳、拍腿、拍肩等，體會到了活動的快樂。有個別幼兒用鈴鼓演奏時，只顧拿着鈴鼓玩，忘記了演奏，這與孩子平時接觸樂器較少有很大關係，這也是我們幼兒園活動的一個欠缺。