精選幼兒園教案8篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動設計背景：貨幣是幼兒常見的，已經對它有了一定的瞭解，爲了讓幼兒分清元和角，能夠了解貨幣與人類生活的密切關係，知道錢是來之不易的，要珍惜它。

活動目標：

1、 認識元和角，並學會簡單的換算。

2、 養成節儉的習慣，知道錢的用途。

活動準備：

1、 鈔票的頭飾1個，假鈔若干。

2、 佈置商場1個。

3、 操作卡人手一份。

活動過程：

一、 認識人民幣的面值。

1、老師戴上鈔票的頭飾，向幼兒作自我介紹，引起幼兒興趣。

我姓錢，人們都叫我鈔票，我還有一個名字叫人民幣，我有許多的寶寶，你們認識它們嗎?出示不同面值的鈔票，請幼兒說說它們各是多少面值的鈔票。

2、取放人民幣。

老師說面值，幼兒在各自的操作卡中找相應面值的鈔票，鞏固已知。

二、 請幼兒說說錢的用處。

1、幼兒自由回答。

2、小結：原來，在我們生活中，用的、吃的、玩的、穿的很多地方都要用到人民幣。

三、以遊戲的形式讓幼兒學會買東西，學會簡單換算。

今天商場開業，東西特便宜，每樣價格都在10元以內，現在請“元”和“角”幫助我們，買到我們所想要的東西。

1、認識元和角。

知道元的面值有10元、5元、2元、1元，角的面值有1角、2角、5角，知道元比角大。

2、老師以營業員的身份賣東西，報東西的價格，請幼兒找等值的鈔票，(指導幼兒學會角和元的換算)

3、請部分幼兒做營業員，部分幼兒做顧客，繼續做遊戲。

四、討論錢是怎樣來的?

1、幼兒互相講述。

2、小結：我們的錢是爸爸、媽媽辛辛苦苦賺來的，小朋友要珍惜錢，不亂花錢。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、學習兒歌《小朋友，想一想》，瞭解各種動物的主要特徵。

2、通過問答的形式學習兒歌，並根據這種問答的形式，嘗試仿編兒歌。

3、體驗學習做各種小動物的快樂。

活動準備：

1、動物毛絨玩具：小兔、大象。

2、背景圖，一些動物圖片：兔子、長頸鹿、蛇、豬……

活動過程：

一、通過猜謎語的形式，初步熟悉兒歌的主要內容

1、老師說謎面：“小朋友，想一想，什麼動物鼻子長？”

2、幼兒自由猜測，老師對幼兒的答案不做任何評價。

3、老師提問：“小朋友猜得對不對呢？你們聽：鼻子長，是大象，大象鼻子最最長。”

（1）老師出示大象圖片，師生觀察大象的特徵，教幼兒學習兒歌的後半段。

（2）鼓勵幼兒大膽地念，用親親小動物的形式表揚唸的好的幼兒。

4、教師用同樣的方法，教幼兒學習兒歌的後半段。

二、幼兒與教師用問答的形式，朗誦兒歌

1、老師完整的朗誦兒歌，幼兒欣賞。

2、老師問，幼兒回答。

3、幼兒問，老師回答。

4、老師適當提高速度對幼兒進行問答念兒歌，提高幼兒的興趣以及快速反應的能力。

三、老師出示背景圖，引導幼兒創編兒歌

1、老師引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有哪些動物？它們是什麼樣子的？鼓勵幼兒仿編問答兒歌。

2、老師：“猜謎活動真有趣，你們想不想再來玩猜謎的遊戲呢？下面我先看圖來問，你們猜，看誰能用兒歌中的對話來回答我。”

3、請幼兒自己看圖創編問句和回答句子。

4、師生共同看圖完整地念兒歌。

5、教師：“想一想，你還知道哪些動物，它們是什麼樣子的？鼓勵幼兒仿編兒歌，然後，集體完整地念仿編的兒歌。

四、念兒歌，玩遊戲

1、教師：我們一起來玩一個遊戲。我說前面的問題，大家猜一猜，然後學做小動物的樣子。

2、教師用兒歌的語言說每一段的前兩句，幼兒猜測並說出後面的兩句，在學一學動物的樣子。

3、聽音樂學做小動物。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、瞭解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，瞭解多服或誤服的危害性。

2、分享製作小藥箱的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流。

活動準備：

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良後果的實例。

2、製作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導入

教師："春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱裏都放着各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然後老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯後給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例，引導幼兒分析實例

1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家裏的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?爲什麼?

答：不能，因爲(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因爲病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。

小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛，你會怎麼辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

(3)打120

4、教師總結

三、教師講述亂吃藥而導致不良後果的實例

1、討論：生病吃藥時要注意些什麼?(要聽醫生的話，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全?

四、製作小藥箱

教學反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活，具有很強的真實性與實用性。

幼兒園教案 篇4

教學目標：

1、認識“>”、“<”。

2、能正確判斷10以內數量的多少，並會用“＜”、“>”表示其關係。

教學準備：

教具：方格紙 ，數字（1—9），符號“＜”“>”。

學具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個幼兒2張，每張作業上包括點點比較圖和方格紙；符號“＜”“>”；水彩筆6支；印臺每組2個，數字章1—9。）。

教學過程：

1、認識“>”

以“大嘴巴”兄弟來跟我們做遊戲爲引子來導入。

（1）出示7和5兩個數字，請小朋友比大小

（2）請出“>”，重點引導幼兒觀察大於號像張着嘴巴對着大數笑，大於號表示前邊的數比後邊的數大，初步理解大於號的含義，說出“7”大於“5”。

（3）在出示8和6兩個數字，請小朋友上來講大於號擺放好。

2、認識“＜”

（1）出示4和6兩個數字，請小朋友比大小（2）請出“＜”，重點觀察小於號像是在向左彎腰，撅着屁股的樣子，屁股撅給小數瞧，小於號表示前邊的數比後邊的數小，說出“4小於6。”

（3）在出示3和5兩個數字，請小朋友上來講小於號擺放好。

此環節重點：知道其符號名稱，並知道大嘴巴一直朝着多的一邊。

3、數字遊戲介紹遊戲玩法：根據點子數，知道相應的格子中應該用數字幾表示。再根據比較點子的多少，知道是用“＜”還是“>”，並把符號放在數字之間。

請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

4、介紹配組遊戲及玩法

（1）介紹配組遊戲。

“今天我們有兩組新遊戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘＜’和‘>’是直接擺放的，第二組中的‘＜’和‘>’是用框中的水彩筆去寫的。

（2）鼓勵幼兒去嘗試玩新遊戲，並抓緊時間玩遍所有的遊戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們去玩難度高的一組新遊戲。

（3）提出要求，玩過的遊戲要按類收拾好。

5、教學延伸可將這些遊戲道具放在數學區，供小朋友自由操作、自由遊戲。

幼兒園教案 篇5

活動名稱：有趣的親子游戲

活動前言：不讓孩子輸在起跑線上，一直以來都是家長們所關心的問題，有的小孩子們總小就不愛學習，但是有趣的親子游戲不僅僅可以增加孩子們的樂趣，並且還能夠不知不覺中增長寶寶的知識！

兔子跳圈

活動目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞，有趣的親子游戲（秋季幼兒園活動教案）。連續跳是練習彈跳力的方法之一，幼兒教案《有趣的親子游戲（秋季幼兒園活動教案）》。

活動準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

活動玩法：1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

3、、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。

鑽山洞

遊戲目標：

1、訓練觸覺和四肢着地爬行的能力。

2、訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。

遊戲準備：山洞玩具

遊戲方法：

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鑽過來。

2，根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

幼兒園教案 篇6

活動名稱：

《下雨了》

執教：範老師

活動準備

1. 故事《下雨了》。

2. 幼兒用書相關圖片。

活動目標

1. 引導幼兒學說象聲詞“滴滴答”。

2. 體會助人的快樂，並學會幫助他人。

活動過程

一.教師出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友，快來看。圖片裏面有什麼？

二.教師結合圖片爲幼兒講述故事《下雨了》，引導幼兒初步理解故事內容。

1. 教師：滴滴答，滴滴答，下雨了！華華用雨傘給誰遮雨呢？（小竹子）

2. 教師：滴滴答，滴滴答，小雨點打在小花貓身上。華華給小花貓遮雨，小花貓說了什麼？（謝謝華華，謝謝華華）

三.教師再次爲幼兒講述故事，並通過討論引導幼兒進一步理解故事內容。

1. 教師：下雨的聲音是什麼樣的？（滴滴答）

2. 教師：你們會幫助有困難的人和小動物嗎？

四.教師小結。

數學

活動名稱：

《奇妙的繩子》

執教：彭老師

活動準備

教師和幼兒人手一根長繩子、一根短繩子。

活動目標

1. 引導幼兒學會比較長短。

2. 鼓勵幼兒大膽地參與集體活動。

活動過程

一.教師出示兩根繩子，引導幼兒觀察並比較長短。

1. 教師：這兩條繩子一樣嗎？（不一樣）

2. 教師：爲什麼？（一根長一根短）

二.教師給小朋友分發繩子，並請幼兒比較自己手中的繩子長短。

教師：小朋友，請你比一比手裏的兩根繩子，哪根繩子長，哪根繩子短?

三.教師鼓勵幼兒說一說自己是如何比較長短的？

1. 教師：請勇敢的小朋友來說一說，你是怎麼必出長短的？

2. 教師請幼兒輪流說出自己的比較方法，並進行總結。

教師：小朋友都很棒，我們把繩子的一頭對齊，就知道哪根繩子長，哪根繩子斷了。

科學

活動名稱：

《叔叔阿姨辛苦了》

執教：範老師

活動準備

1.廚師做飯的圖片。2.菜一份（沙拉）。3.事先聯繫好幼兒園內的一名廚師。

活動目標

1. 引導幼兒瞭解廚師的工作。

2. 引導幼兒懂得尊重他人的勞動，吃飯不挑食。

活動過程

一.教師出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：今天老師要請小朋友看一副圖片，請小朋友看完後告訴我，圖中的叔叔阿姨在幹什麼？

二.教師引導幼兒觀察圖片，並對幼兒進行提問。

1. 教師：圖片裏的叔叔阿姨在幹什麼？他們手裏拿着什麼？

2. 教師：他們穿的衣服是什麼顏色的？帽子是什麼顏色的？

三.教師請廚師出場，爲幼兒講解廚師的工作內容，並請幼兒品嚐廚師帶來的沙拉。

1. 教師：小朋友，今天我請來了幼兒園的XX叔叔（阿姨），請他爲我們講一講廚師的工作內容，大家熱烈歡迎。

2. 教師：XX叔叔（阿姨）還爲我們帶來了美味可口的'沙拉，請小朋友一起嘗一嘗。

四.教師小結。

健康

活動名稱：

《玩皮球》

執教：彭老師

活動準備

1. 活動場地一處，幼兒人手一個皮球。

2. 幼兒用書相關圖片。

活動目標

1. 學會用多種方式玩皮球。

2. 發展幼兒肢體協調性，激發幼兒參與肢體活動的興趣。

活動過程

一.教師出示幼兒用書相關圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

1. 教師：小朋友，大家看一看，圖上畫的是什麼？

2. 教師：原來是老師和小朋友一起在玩皮球，大家想不想玩呢？

二.教師帶幼兒到活動場地上學習皮球的多種玩法。

1. 教師爲幼兒分發皮球，請幼兒自由探索玩皮球。

教師：現在老師給每一位小朋友發一個皮球，大家看一看誰最會玩，誰和別人玩的不一樣？

2. 教師向幼兒師範並講解玩皮球的多種方法。

①.教師：剛纔看到有的小朋友拍皮球，有的小朋友踢皮球，有的小朋友在滾皮球，大家都很棒！現在請小朋友看看老師是怎麼玩的

②.教師師範拍皮球、跑皮球、滾皮球、踢皮球。

3. 幼兒練習玩皮球，教師指導。

三.教師小結。

社會

活動名稱：

《能幹的手》

執教：彭老師

活動準備

1.佈置好各種材料（如彩紙、剪刀、穿珠、小繩、染料、白紙、積木等）的手工區。2.小魔袋。

活動目標

1. 引導幼兒體會小手在生活中的重要作用。

2. 知道如何保護自己的小手。

活動過程

一.教師帶領幼兒到手工區活動，引導幼兒體會小手的功能。

1. 教師：今天老師帶領小朋友到手工區玩一些好玩的遊戲，好不好？

2. 幼兒自由展開遊戲（剪紙、玩穿珠、畫畫、拼積木等），教師進行適時的指導。

二.教師帶領幼兒一起玩“手影遊戲”和“觸摸遊戲”，引導幼兒繼續體會小手的重要作用。

1. 教師：小手真能幹，能幫助我們做好多好看的收工作品。那麼請小朋友想一想，我們的小手還能做什麼？

2. 教師帶領幼兒一起玩“手影遊戲”。

三.教師引導幼兒展開討論，瞭解小手還能幹什麼。

1.教師：小朋友們的小手還能幹什麼呢？

2.教師：有的小朋友說得對，小手能爲媽媽做事情。

四.教師引導幼兒瞭解如何保護自己的小手。

美術

活動名稱：

《開火車啦》

執教：彭老師

活動準備

1. 一輛鐵軌的電動火車。

2. 油畫棒若干，畫好兩條軌道的繪畫紙若干張。

活動目標

1. 嘗試畫短豎線。

2. 激發幼兒繪畫的興趣。

活動過程

一.教師出示電動火車，激發幼兒參與活動的興趣。

1. 教師：小朋友大家看一看，這事什麼呀？（火車）

2. 教師：火車是怎麼開動的？

3. 教師：火車要在什麼上面開呀？請小朋友學一學。（鐵軌）

二.教師向幼兒講解並示範鐵軌的方法。

1. 教師：小朋友想不想把鐵軌畫出來？

2. 教師：下面老師示範一下，如何畫鐵軌，大家仔細看哦。

三.幼兒在作業紙上進行練習，教師巡迴指導。

1. 教師：鐵軌是不是很好畫呢？小朋友快動起手來，畫一畫。

2. 教師：小朋友，畫鐵軌上的枕木時，豎線要畫直，不要彎曲，彎曲的話，火車跑起來很危險的。

四.教師小結。

幼兒園教案 篇7

中班科學活動：

鏡子用處多

設計意圖

孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什麼事物都非常感興趣，樂於發現，樂於探索。一次，在幼兒園區角活動中，我發現孩子們對於各區角中關於鏡子方面的知識都非常感興趣。有的孩子在科學區中擺弄各種鏡子（如小圓鏡和三角柱鏡子），觀看各種會反射影像的物品（如餅乾罐、鋁箔紙、鋼製品等），有的孩子在表演區中，給不同形象的洋娃娃打扮一新，和她們一起照鏡子，還有的孩子在圖書區中，觀看有關鏡子方面的圖書……，爲了讓孩子們更深地探索鏡子中的奧祕，我便設計了以下活動，讓孩子們到鏡子王國去尋找更多有趣的事情。從而培養幼兒的探索精神和創新精神，激發幼兒熱愛生活的情感。

活動目標

1、引導幼兒認識並瞭解鏡子的基本特徵及用途。

2、知道每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的。

3、細心觀察，體驗探索帶來的快樂。

活動準備

各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶

活動過程

一、認識鏡子

1、遊戲：摸口袋

師：①、今天老師的口袋裏藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什麼？②、摸上去感覺怎樣？你覺得它是什麼？

2、自由探索

看看摸摸，鏡子是用什麼材料做的，他有什麼特點？

3、教師小結

我們剛纔見到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面塗了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。（幼兒學說金屬漆）

二、探索發現鏡子的用途

1、回憶經驗

師：你還在哪裏見過鏡子，它可以用來幹什麼？

2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容，還有什麼用途。說說汽車、商店等生活環境及自然環境中安裝鏡子的原因。

3、通過照鏡子使幼兒明白每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的，要尊重別人。

4、請幼兒說出還見過什麼樣的鏡子。（幼兒說出各種鏡子，教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡）

5、鼓勵幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置，說說有什麼有趣的發現。

6、教師小結。

三、遊戲：照鏡子

1、介紹規則。

師：現在請小朋友和老師一起玩照鏡子的遊戲，老師做照鏡子的人，小朋友做我的鏡子，我做什麼動作，你們鏡子也做什麼動作，好嗎？

2、遊戲：隨音樂做照鏡子的遊戲。

四、延伸活動

請幼兒玩萬花筒，進一步瞭解鏡子的特點。

幼兒園教案 篇8

一、活動目標；

1、 練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

2、 培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起遊戲的快樂。

二、活動準備：兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。

三、活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：跳時輕輕跳

四、活動流程：

1、 情景導入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去採蘑菇吧。

2、 遊戲兔寶寶採蘑菇

我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀，採蘑菇嘍！我們一定要跳着去採蘑菇，每次只能採一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。

a、 提醒幼兒學兔跳輕輕跳。

b、 提醒每次只能拿一個蘑菇。

c、 鼓勵幼兒多采幾次。

3、 吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、 再次採蘑菇後結束，我們的本領真大采了這麼多蘑菇，我們一起擡回家吧。