幼兒園教案集錦九篇

作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

設計意圖

利用爲長腿糖果人找朋友的情景，激發幼兒的學習興趣，在幼兒製作長腿糖果人的過程中訓練幼兒使用剪刀、團圓、卷、擰、粘貼等的機能，同時使幼兒感受長腿糖果人的可愛及色彩的絢麗多彩。

教學目標

1、練習用團圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。

2、提高幼兒對色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩。

3、嘗試正確運用剪刀，提高手的協調能力。

　　教學準備

1、剪制好的糖紙，廢舊報紙、黃色、綠色、紅色、藍色、黑色等顏色的彩紙。

2、剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。

3、長腿糖果人範例。

　　教學過程

一、今天，老師給小朋友帶來了一個“朋友”，讓它和我們一起上課，現在請小朋友看看它是誰，長的什麼樣?出示長腿糖果人，並請幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，長長的腿。“長腿糖果人，你一個朋友也沒有，多無聊呀!來，我幫你找一個朋友吧!”

二、教師示範製作“長腿糖果人”。

1、製作糖果：教師把廢舊紙張折成或團成糖果的形狀，用糖紙包好捲起來，兩端分別擰一下。

2、在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴，一樣一樣剪下來並貼到糖果上，糖果人的腦袋就做好了。

3、在彩紙上畫出並剪出兩條長長的腿，並粘貼彩條進行裝飾。

4、把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

三、進一步激發幼兒製作的興趣。

“吱”，“吱”糖果小人說話了，我們聽聽他說什麼。它說一個朋友太少，想請小朋友幫忙再找許多的朋友。激發幼兒動手製作的興趣。

四、製作過程中，教師講明注意事項：

1、在製作過程中，要講衛生，不要把紙丟到地上去。

2、使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到別的小朋友，也不能傷着自己。

3、小朋友要友好合作，膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

五、幼兒製作《長腿糖果人》，教師巡迴指導。

六、幼兒作品。

把孩子的作品放在一起共同欣賞，選出好的作品，並指出它們好在哪裏。

七、活動延伸：請家長和孩子在家一起製作“長腿糖果人”。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒在欣賞活動中感受與大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的變化，讓幼兒瞭解秋天是一個豐收的季節，動植物在秋季要準備過冬。

2、讓幼兒感受文章的意境美，畫面美，語言美。

3、讓幼兒能積極投入地欣賞文學作品，體驗欣賞的樂趣。

活動準備

1、知識準備：活動前豐富幼兒關於秋天季節特徵的知識。

2、物質準備：《秋天的雨》課件，《秋天的雨》有聲讀物，配樂《秋日私語》

活動過程

（1）導入

1、猜謎語，教師集中幼兒注意力，引出主題。

謎語：千條線，萬條線，落到水中看不見。

小朋友，現在是秋天了，那秋天下的雨是什麼雨啊？教師進一步引導幼兒。"小朋友想不想看看秋雨是什麼樣的，今天我們一起來欣賞下。

（2）基本部分：

1、請幼兒閉上眼睛，教師播放朗誦《秋天的雨》，讓幼兒初步感知作品。

2、欣賞第一，第二段，讓幼兒對秋雨有個更深的認識，重點引導幼兒說出文中出現的植物，顏色。

教師用幻燈片的形式讓幼兒觀察幻燈片上的畫面，並引導幼兒回答問題："小朋友，你們都看到了什麼植物啊，這些植物都像什麼啊？你們在圖中都看到了什麼顏色啊？"

3、欣賞第三段，讓幼兒感受秋天的氣息。

小朋友，你們知道秋天有味道嗎？秋天的味道是什麼樣的？通話幻燈片形式，引導幼兒回答，回答時教師要儘量讓幼兒用完整的語句表述。

教師繼續引導幼兒："秋天的雨很甜，很香，聞到這樣的香味，你們的小腳丫是不是被勾住了？你們平常都喜歡什麼樣的食物。若幼兒回答油炸食品類，教師要提醒幼兒少吃。

4、欣賞第四，第五段，引導幼兒感受動植物如何過冬，知道秋天是一個豐收的季節。

"小朋友，我們知道秋雨帶來了很多，那老師要告訴你們秋雨還是一個金色的小喇叭，那你們想想小喇叭會說什麼？引導幼兒根據圖片回答問題，發揮幼兒的想象力。

幼兒回答完後，提出問題："文中都提到了哪些小動物和植物，它們是怎麼過冬的？"引導幼兒用完整的語句回答。

（3）總結：

小朋友喜歡秋天的雨嗎？在這個美麗的季節，你們快樂嗎？現在我們一起跟着音樂讀一遍。

活動延伸

1、讓幼兒繼續瞭解秋天的變化，瞭解四季，感受大自然的神奇。

2、讓幼兒瞭解動物過冬。

3、讓幼兒試着創編句子。

4、讓幼兒分組表演過冬的樣子，培養幼兒的表演能力。

幼兒園教案 篇3

活動目標

1、發展多種爬的技能,增強上肢力量。

2、提高身體的協調性和敏捷性。

3、能積極參與活動,在活動中感受快樂。

活動準備

平衡木4條、音樂。

活動過程

一、熱身活動

1、開火車,圍成一個圓圈,激發孩子活動興趣。

2、師幼在圓圈上跟着音樂做動物模仿操(有節奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動作教學和練習

教師創設“蜘蛛俠學本領”情景,帶領幼兒進行4個階段的練習。

1、手膝着地爬。

手膝着地像小螞蟻一個跟着一個在地上爬,要求手膝協調、爬行有序。

2、手腳伸直在地上進行高肢爬。

要求幼兒在爬行時手腳儘量伸直,膝蓋不着地,圍着圓圈爬兩圈。

3、匍匐爬行並從平衡木下面爬過(先高後低),再走平衡木回到隊伍(先低後高)。

要求身體貼地,頭擡起用手交替往前撥,雙腳交替向前蹬行進爬。掌握後讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要擡起,頭側面爬行通過。

4、爬平衡木,雙手用力爬,雙腳併攏並保持平衡(先低後高)。

身體貼緊平衡木,雙腳併攏放在平衡木上保持平衡,擡頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側,用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在於幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

三、放鬆活動:吹氣球

師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢後,模仿吹氣球變大,然後爆炸倒地。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、瞭解亂扔垃圾對人的生活環境的影響，知道要保護環境衛生。

2、願意用友好的方式幫助別人改正不良的行爲。

活動準備：

動物新村場景佈置，老虎、山羊、熊貓木偶，教具：香蕉、骨頭、飲料盒等，一個郵包和信，垃圾筒一個

活動過程：

一、說說自己的新村。

“小朋友們好！老師想和你們交個朋友，你們喜歡我嗎？我很想了解了解你們，誰願意來告訴我你家是住哪裏的呢？”

“你覺得你們自己住的地方怎麼樣？”

“你們都喜歡住在漂亮、乾淨的地方。”

二、觀看故事表演第一段

1、“看，這裏是森林裏的動物新村，你感覺怎麼樣？”（恩，動物新村的環境真優美，小動物也很喜歡這個動物新村。）

2、“我們來看看動物新村裏住了誰？發生了什麼事？”（老虎木偶表演）

提問：（1）你們看見發生了什麼事情呀？你們有什麼想法嗎？爲什麼？

（2）垃圾亂扔在地上還會發生什麼事情呢？

（3）你們都不喜歡老虎先生，除了你看到的這些垃圾，生活中還有哪些東西也不能扔在地上？

（4）看來各種各樣的垃圾都不能亂扔，不然新村就不漂亮了，那我們看見了垃圾可以怎麼辦？

（5）“哎，我有一個問題，這個垃圾又不是我們小朋友扔的，幹嘛要我們撿呢？

三、觀看木偶表演第二段

“我們來看看住樓下的熊貓太太，她是怎麼說的呢？”（木偶表演）

提問：（1）“誰來幫熊貓太太收掉垃圾？你把垃圾扔在哪裏的呢？你怎麼知道是垃圾筒的呢？”（認識垃圾筒的標誌）

（2）“原來熊貓太太和你們的想法都是一樣的，是怎麼做的啊？”

（3）“熊貓太太在考慮一個問題：總不能一直幫老虎先生撿吧，得想個辦法讓老虎先生再也不亂扔垃圾，小朋友幫熊貓太太想想看有什麼好辦法呢，大家討論討論。”

“想出什麼好辦法了嗎？誰來說說你想到了什麼好辦法？”

“你覺的誰的辦法比較好，爲什麼？

四、觀看錶演第三段

“幫助別人改正缺點，也要動動腦筋，我們來看看熊貓太太用了什麼好辦法？”（木偶表演）

提問：（1）“小朋友猜猜郵包裏會是什麼呢？”

（2）“到底是什麼呢？這兒還有一封信呢，是熊貓太太寫的，原來熊貓太太還寫了信，猜猜到底是什麼？”

（3）“讓我來看看信裏寫了什麼？”

（4）“原來這盒禮物是一包垃圾呀，爲什麼要送一包垃圾當禮物呢？”

（5）“老虎先生收到這個禮物會怎麼想呢？”

五、結束：

“老虎先生懂得了不亂扔垃圾這個道理，改正了缺點，那我們小朋友在自己住的地方可以做些什麼，不可以做些什麼？你們一定有很多的想法，我們回去再想想，可以爲自己的新村幹些什麼，讓它變的更漂亮。”

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、用繪畫方式表現各種人物的細節特徵，學習有目的地選配顏色。

2、關注周圍的人物外貌、服裝等不同的特徵。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1、馬路場景。

2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓，簽字筆，油畫棒。

3、大班幼兒作品《在人羣中》。

活動過程：

一、再現情景

1、談論師幼共同佈置的場景——“熱鬧的大馬路”。

一條熱鬧的馬路，路邊種着許多高高低低的樹，還蓋起了漂亮的高樓，越來越多的人搬進高樓裏，大馬路一下子變得熱鬧起來。我們每天走在馬路上也會碰到各種各樣的人。

2、每天走在馬路上看見過誰呢？（根據幼兒的回答出示相應的人物圖片）

幼：我遇見過老爺爺。

師：老爺爺和叔叔伯伯有什麼不一樣？

師：我們看見老爺爺怎麼打招呼？

幼：老爺爺好！

幼：我看見馬路上有警察。

師：你是怎麼一眼就認出他是警察呢？

幼：馬路上還有外國人。

（老爺爺拄着柺杖，頭髮稀少等）

（警察戴着警帽，穿着警服，很神氣）

師：外國人和中國人長得一樣嗎？外國人有什麼特別的地方呢？（大多有卷卷的頭髮、高高的鼻子等）

師：有的外國朋友在上海工作，有的是到上海來遊玩的。看到外國朋友，我們該怎麼打招呼？

幼：Hello！嗨！你好…

二、討論表現方法

1、出示馬路場景：“今天天氣真不錯，我們一起去馬路上散步吧。

2、添畫人物特徵。

馬路上走來一羣人，我們來找一找人羣中的男孩和女孩在哪裏，哪個是男孩？哪個是女孩？ （在比較中找出男孩和女孩諸多不同特徵，找得越多越好）

3、欣賞大班幼兒作品。

（出示大班幼兒作品《在人羣中》）馬路上的人越來越多了，哥哥姐姐也到馬路上散步了。看一看哥哥姐姐在馬路上遇見了誰。

三、創作表現

1、想不想和哥哥姐姐一起散步去？第一個會遇到誰？

2、他們有什麼特別的地方？會去幹什麼？（引導幼兒添加人物各部分特徵）引導幼兒互相學習。

3、今天馬路上的人真多呀！我們還看見了誰？

四、分享交流

1、我們來到馬路上。（幼兒將作品佈置在大馬路的背景畫面中）

2、我們在馬路上遇到了誰？（說說同伴畫面上的人物）

3、馬路上有許多我們不認識的'人，有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個好看的顏色表示友好吧。

活動延伸：

挑選顏色，分別和背景顏色進行比較，然後用一種合適的顏色在沒有添畫特徵的人物輪廓內塗上顏色。

1、馬路場景。

2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓，簽字筆，油畫棒。

3、大班幼兒作品《在人羣中》。

幼兒園教案 篇6

　　活動目標

1、理解故事內容，養成從小愛勞動的好習慣。

2、能大聲地在集體中回答問題。

　活動準備：圖片、故事。

　　活動過程

　　1、欣賞故事，初步瞭解故事中的人物及內容。

――教師有表情地講述故事一遍。

――故事的題目是什麼?故事中有誰?袋鼠媽媽買了什麼?袋鼠娃娃是怎樣做的?

――教師再次講述故事，並出示圖片。

――教師按故事情節發展逐步提問。如：袋鼠媽媽有個什麼?袋鼠媽媽買了什麼?

　　2、再次欣賞故事，鼓勵幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法。

　　3、談話：袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事，你們會幫自己的媽媽做事嗎?做哪些事呢?

附：大口袋

袋鼠媽媽胸前有個大口袋。她出門買東西，大口袋裏裝着好幾個袋鼠娃娃。

袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具……這麼多東西，怎麼拿得動呢?

袋鼠娃娃一個一個從口袋裏跳出來，笑嘻嘻地對媽媽說：“別急，我們也有大口袋呀!”

一個袋鼠娃娃口袋裏裝滿了水果。

一個袋鼠娃娃口袋裏裝滿了火腿腸。

一個袋鼠娃娃口袋裏裝滿了玩具……

袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個一個跟在後面，像一列火車。嗚嗚嗚!小火車開回了家。

幼兒園教案 篇7

【活動目標】

1、學會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發音準確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。

3、能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學習英文。

【活動準備】

1、手工製作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

2、三個袋子。

【活動過程】

1、先用熱身引入話題。

進行熱身活動“認識我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。

2、熱身活動完畢後，教師立即引入話題“小朋友們，剛纔我們做的熱身活動裏說到了很多器官，那麼小朋友們想不想用英文表達這些器官呢?想不想你呢個用英文來做這個熱身呢?”引發幼兒興趣，接着告訴幼兒今天先學習其中的幾個器官，今後會慢慢學習完畢。

3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出後，教師可立即示範英文發音。教師可示意孩子一邊撫摸着自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學習新單詞。

4、單詞學習完畢後，要用遊戲鞏固。請三位小朋友上臺來。教師將道具放入袋子中，請小朋友同時從袋子裏取出一樣物品，取出物品後迅速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反覆換小朋友進行。

5、遊戲結束。

教師請小朋友站起來，教師隨機念出一個單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應器官，建立起孩子實物和單詞的聯繫，鞏固單詞。

幼兒園教案 篇8

一、教學目標：

1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。

3、瞭解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

二、教學準備：

1、經驗準備：

從報紙和雜誌上剪下關於運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

2、材料準備：

各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

運動員進行曲。

製作圖片所需的材料。

三、教學過程：

1、教師播放運動員進行曲，請幼兒跟着樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什麼曲子，在哪裏聽過？聽着這首曲子，想做什麼？告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關。

2、閱讀圖畫（初次）

閱讀圖書封面、第１頁和偶數頁。

1) 封面：封面上的這三個人是誰？他們拿着什麼東西？他們準備去做什麼？讓我們一起到書中找找答案。

2) 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿着一個大大的手提包，裏面裝了很多東西，要爲我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看，他們都喜歡什麼運動。

3)第二頁：爸爸拿着的是什麼，爸爸最喜歡的是什麼運動？踢足球的動作是什麼樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨着幼兒的回答，出示相關圖片，儘量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯結經驗。）

4)第4頁：媽媽拿着什麼？穿的是什麼樣的衣服？媽媽最喜歡的是什麼運動？（請小朋友表演游泳的動作。）

5)第6頁：小姐姐在做什麼？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎麼做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關經驗較少，建議教師直接出示相關圖片，豐富幼兒的經驗，也可以播放相關影音材料。）

6) 第8頁：他們一家人在幹什麼？請小朋友表演跑步。（教師可示範競走、跳遠等到動作，請小朋友模仿，並告訴小朋友這些也是比賽的運動項目。）

3、圖畫閱讀（再次）

閱讀封面和第１頁之外的奇數頁。

1)封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書裏，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導孩子發現小老鼠。）這本書裏還藏着小老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什麼運動項目。

2) 第３頁：這些小老鼠在做什麼運動呢？這些運動具有什麼共同的特點呢？都有球，我們稱這些運動爲球類運動。

3) 第５頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字呢？

4) 第７頁：這幾隻小老鼠做的是什麼運動？這些運動都叫做體操運動。

5) 第９頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑“運動。

４、總結分享：

完整地按順序展示一遍大書，然後請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什麼運動？第２頁和第３頁、第４頁和第５頁、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什麼關係呢？（只要幼兒發現每組說的是同一類運動或者後面的是對前面的具體舉例說明即可。）完整閱讀後，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，並用動作表現出來。

幼兒園教案 篇9

【活動目標】

1、瞭解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特徵。

2、製作豆瓶，會根據節奏普的提示用豆瓶爲樂曲配樂。

【活動準備】

1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。

2、每人兩個空瓶子、郊遊音樂磁帶、課件。

【活動過程】

1、師問：小朋友現在是什麼季節？（春天）

師說：春天來了，老師和你們去郊遊好不好？（好）

師幼隨音樂《郊遊》拍手進活動室坐好。

2、出示課件

綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導幼兒比較這幾種豆子在形狀、顏色等方面的異同。

師總結：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。

師說：老師今天請來了幾位豆寶寶，小朋友看一下是誰？

出示課件：

（1）黃豆：小朋友數一下有幾個黃豆寶寶？（6個）

（2）綠豆：小朋友數一下有幾個綠豆寶寶？（8個）

（3）紅豆：小朋友數一下有幾個紅豆寶寶？（6個）

（4）黑豆：小朋友數一下有幾個黑豆寶寶？（7個）

教師引導幼兒比較多少。

反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時如果用實物讓幼兒自己操作比較會效果更好。

3、幼兒製作豆瓶。

（1）師說：小朋友，咱們用這些豆寶寶來做個豆瓶好不好？（好）

教師出示豆瓶樂器，幼兒觀察並討論製作方法。

（2）幼兒嘗試製作。引導幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。教師巡迴指導，提醒幼兒一個瓶中最好裝一種豆子。

（3）幼兒製作完後引導幼兒晃一下自己的豆瓶。

4、用豆瓶爲樂曲配打擊樂。

（1）出示課件：

（2）師說：豆瓶能夠發出好聽的聲音，咱們用這豆瓶爲這個譜子打節奏好不好？（好）

（3）幼兒跟老師拍手打節奏熟悉一下。

（4）用豆瓶替換拍手東作爲譜子打節奏。對錶現好的幼兒及時表揚。

（5）幼兒傾聽音樂《郊遊》的旋律，熟悉樂曲結構，瞭解節奏特點。幼兒用拍手動作練習節奏，熟悉後用豆瓶替換拍手動作。

（6）看教師指揮，幼兒演奏。

反思：幼兒對此環節比較感興趣，整個環節幼兒動了起來，讓幼兒在玩中學會了知識，我覺得很好。

5、結束部分：師幼隨音樂拿着豆瓶走出活動室。