小學一年級語文教案——語文園地一第一課時教案

識字(一)語文園地一
　　教學目標：
　　１、鞏固漢語拼音。2、初步認識反義詞。3、複習鞏固認識的字。4、把認字、學詞和認識事物聯繫起來。5、建立句的概念。6、激發在生活中獨立識字的興趣。7、正確、有事情地朗讀背誦古詩。
　　教學難點
　　1、複習要求認識的字。
　　2、認識反義詞、讀句、說句。
　　教具準備
　　聲韻母貼圖、拼音卡、生字卡、事物貼圖、插圖
　　第一課時
　　一、我會寫
　　1、談話激趣。小朋友們，前面我們學過的聲母、韻母你們還記得嗎？自己試着背背吧!
　　２、檢查指導。
　　教師依照順序出示拼音卡片。(學生開火車讀)。
　　引導學生評價並隨時糾正錯誤。
　　3、小遊戲：找一找。
　　⑴依照順序，出示u、o、zh、ing、s、un、g、ie、r、m、ao、e、k、n、a、ui、f、en聲、韻母蘋果卡片及兩棵蘋果樹貼片。
　　⑵貼一貼。
　　請小朋友把蘋果貼在相對應的蘋果樹上，看誰貼得又快又對。
　　⑶學生貼完後，指讀、評價。
　　4、小組討論：怎樣才能又對又快地完成好呢？
　　5、全班交流。
　　⑴先給每一個蘋果分類，是聲母的畫個“√”做記號，是韻母的畫個“○”做記號。
　　⑵畫後分別抄寫。
　　⑶檢查是否遺漏，數數總數是不是18個字母。
　　6、還有什麼方法呢，只要能做到不會錯、漏，各種方法都可以肯定。
　　7、按照學到的方法，動手完成書上的“我會寫”。
　　8、教師評價。
　　二、我會連
　　1、遊戲激趣。
　　⑴師生合作完成“反話遊戲”。教師說一個字，做出相應的動作，學生也邊說邊做一個相反的動作來。
　　比如：
　　教師說大，用手比個大；學生說小，用手比個小。
　　教師說下，同時比個下；學生說上，用手比個上
　　⑵引導：剛纔，我們說的是意思相反的詞，像這樣意思相反的詞，你們還知道哪些？(學生自由發言)
　　2、學生對字遊戲。
　　⑴出示生字卡片：“大、小、人、左、右、上、下”。學生認讀。
　　⑵小組討論，哪兩個字是意思相反的呢？貼一貼，對一對。
　　⑶把卡片貼到黑板上，全班齊讀。
　　3、說句練習。如：我上樓了，他下樓了。
　　4、完成書上連線題。
　　三、我會讀
　　1、識字比賽。
　　每個小朋友拿出準備好的生字卡，同桌間互相抽讀，看看誰讀得又快又準。
　　2、同桌合作：把卡片按不同的類分成八組。
3、教師巡視，指導點撥。
　　4、全班交流。
　　5、全班齊讀，個別抽讀。
　　四、我會連
　　1、學生自讀，不會的字同桌、小組內互幫。
　　2、個別抽讀。
　　3、請學生上臺把詞語貼在對應的圖下方。
　　4、全班齊讀詞語。
　　5、學生自由選擇詞語說話。
　　6、試着動手連一連書上的題目。
　　7、同桌互讀。