一年級語文上冊《能幹的保姆》教案大綱

教學目標：

1、會讀本課詞語，學會生字“幹”，知道它是多音字。

2、朗讀課文瞭解詞語的意思，知道機器人很能幹，產生學科學、愛科學的興趣。

3、能說說機器人還能做的一些事。

教學重點：

朗讀課文 學習生字

教學難點：

朗讀課文

教學過程：

一、創設情境、導入新課

1、師在黑板上板書“保姆”兩個字

問：誰認識這兩個字？（保姆）你家請過保姆嗎？他都能做什麼事情？

2、引入課題

師：小杰克的家裏也請來了一個新保姆，你們想去認識他嗎？（師板書課題）

今天我們就來一起學習19課能幹的保姆，請你打開語文書112頁，自己讀課文，注意把字音讀正確，不會的請拼音朋友幫助你。

二、初讀課文

1、生自由讀課文

2、自己讀課後的生字表和認讀字表，同桌互相檢查。

3、檢測學習生字

（1）接電話 有禮貌的接電話

師：你能說一說怎麼樣叫有禮貌的接電話嗎？（學生表演一下怎麼有禮貌的接電話）

（2）一位 意思 機器人

（3）能幹 乾淨

師：同一個字在不同的詞中出現時發不同的讀音，這樣的字叫什麼來着？（多音字）

對了，“幹”就是一個多音字，它也是咱們今天要認識的一個生字。

（4）學習生字“幹”

①記字形、組詞

說一說你怎樣記住它的樣子？（“十”加一筆橫，“千”的橫撇變成橫）

給它組個詞：（注意不同的音組不同的詞）

gàn 能幹 幹活 gān 乾淨

②觀察田字格的範字

③師板書後生自由描紅

三、細讀課文

1、請你把這些生字朋友帶到課文中再讀一讀，注意把課文讀流暢。

2、同桌互查對方是否能正確流利的讀下來了。

3、課文有幾個自然段呢？請你用鉛筆在課文當中標一標。

4、體會機器人保姆的能幹

小杰克家的保姆叫什麼名字？（湯姆）

在第幾自然段寫着呢？（第一自然段）

請你自由讀第一自然段，找一找：湯姆都能幫助小杰克做一些什麼事情？

生自由讀書後彙報：

開門 關門 有禮貌的接電話

把房間打掃乾淨 唱歌 哄小杰克睡覺

生邊說師邊貼詞

湯姆能爲小杰克做的事情真多，因此我們說它很能幹。（板書“能”）書中是怎麼把他能做的這些事情用一句話表達清楚的'呢？

課件出示句子：湯姆能開門關門，能有禮貌的接電話，還能把房間打掃乾淨。

將能？ ？能？ ？還能？ ？用不同顏色的字標出

這和我們在第三課中學過的“有的？ ？有的？ ？ 還有的？ ？”這個句子很像，是呀！

就用簡單的能能？ ？能？ ？還能？ ？就表示出了湯姆的能幹。

你覺得湯姆還有可能會做什麼？（會洗碗 會墩地 會給傑克做飯 會織毛衣？ ？）

你能試着用能？ ？能？ ？還能？ ？來說一說嗎？

生自己先和同桌說一說，然後找生說一說

師：更有意思的是？（湯姆還能唱着歌，哄小杰克睡覺。）

一般的保姆都能夠給孩子唱歌哄孩子睡覺的，可是爲什麼湯姆唱歌就說它有意思呢？

5、自己讀讀第二自然段，找一找答案。 生自由讀書

師：哦！原來他是一個機器人。 課件出示機器人唱歌跳舞的視頻

師：你們覺得湯姆怎麼樣？（很有趣）

是呀！它又能幹又很有趣，而且因爲它是個機器人，他還

課件出示：湯姆從來不吃飯，不唱歌，也不睡覺。

師：你還知道機器人在咱們的生活中能幫人們做些什麼人們不可能做到的事情？

課件出示：介紹一些有關機器人的資料

四、小結：

師：今天我們認識了一個可愛的機器人保姆——湯姆，因爲他不是一個真正的保姆，因此我們的課文中把保姆兩個字用雙引號引起來了，（師在板書中加上雙引號）你們喜歡這個機器人保姆嗎？（喜歡）那我們一起再來讀一讀這篇課文吧！