《升國旗》第一課時教案

教案它是教師教育思想、思維流程和教學藝術的體現。以下是小編爲您帶來的《升國旗》第一課時教案，感謝您的閱讀!

　　設計說明：

本課的教學以每週一的升旗儀式入手激發學生的學習興趣;識字教學仍以學生的學習爲主，採用多種方法識字;在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎上引導學生理解課文內容，從而激發學生對國旗、對祖國的熱愛之情。寫字指導，本課有4個獨體字，指導書寫時鞏固字形，提示、範寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。

　　教學準備：

1、教學課件。(教師)

2、預習課文，瞭解有關國旗的知識。(學生)

　　教學過程：

第一課時

　　教學目標：

1、認識“升、國、旗”等11個生字，認識“口、糹”等2個偏旁。

2、正確、流利地朗讀課文。

教學重點：

會認、會寫生字。

教學準備：

1、教學課件。(教師)

2、預習課文，瞭解有關國旗的知識。(學生)

教學過程：

一、聯繫生活實際，導入新課。(用時：6分鐘)

1、談話導入：同學們，每個星期一的早晨，全校師生都會一起開展一項什麼活動?在這項活動上會做哪些事?

2、你瞭解國旗的哪些知識?

3、導入新課，板書課題。

二、自主學習生字。(用時：15分鐘)

1、請大家自由地藉助拼音朗讀課文，在讀的'過程中用鉛筆圈出要求會認的字。

2、啓發學生結合生活實際及自己的識字經驗自主識字，給每個生字口頭組兩個詞，並說說是怎樣記住它的。

3、同桌互相檢查識字，並交流識字的方法。

4、全班交流：認讀生字及識字方法、強調：拼讀時注意平翹舌、前後鼻音的區分、認識2個偏旁。

5、鞏固識字(課件展示生字)。

(1)自由認讀後，同桌相互抽考;

(2)開火車認讀。

(3)小組競賽讀。

(4)全班齊讀。

三、誦讀課文，鞏固識字。(用時：15分鐘)

1、配樂示範課文，讀時要帶着對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。

2、示範朗讀，讀一句讓學生跟讀一句，提醒學生注意：讀時發音要準確、節奏要合適、輕重音要恰當。

3、學生自由朗讀、朗讀時提醒學生對課文的整體感悟。

4、讓學生反覆朗讀，以達到流利的程度。

四、課堂小結，佈置作業。(用時：4分鐘)

1、談談本節課你有哪些收穫?

2、佈置作業

流利、有感情地朗讀課文。

　　教學反思：

本節課的教學以學生親身經歷的每週一的升旗方式入手，讓學生回憶升旗儀式上開展的一些活動導入新課，這樣便於學生儘快地熟悉和掌握課文內容。認識漢字以學生的自主學習爲主，採用多種方式來掌握生字、學習新知識。在掃清文字障礙之後，讓學生反覆誦讀課文，這樣既鞏固了識字，又便於學生理解課文內容，激發對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。