長春版語文第八冊《走進書裏去》教學設計
教學目標:
1.通過學習,瞭解讀書的重要性。培養學生讀書的興趣。
2.學認生字、新詞,利用已有的生活經驗,在情境中識字。
3.學習略讀課文。
教學重點:
體會課文內容,培養讀書的良好習慣。
教學時數:
三課時
第一課時
教學內容:讀文,初步瞭解課文內容。學習本課生字、新詞。
教學過程:
一、板書課題,齊讀課題。
1.齊讀課題,說說題意。
2.說一說有關讀書的名言名句。
二、教學新課。
1.初讀課文,讀準字音。
2.自由讀課文,畫出不認識的字及詞語。
3.學認生字及詞語。
伶:(左右, 7)伶俐
俐:(左右,7)伶俐
敏:(左右,攵,7)敏感、靈敏、機敏
捷:(左右, 8)敏捷、捷徑,捷足先登
熒:(上下,艹,6)熒光屏、熒光
愉:(左右,9)愉快、愉悅、
喻:(左右,9)比喻、家喻戶曉
宴:(上下, 7)宴席
韻:(左右,音,4)韻律、音韻
途:(半包圍,7)途徑、用途
4.質疑:提出不理解的詞語,在小組內研究解決。
5.鞏固練習。
三、佈置作業:寫生字,組兩個詞。
第二課時
教學內容:深入理解課文內容。
教學過程:
一、複習舊知,導入新課。
1.讀課文,檢查讀課文的情況。
2.認讀生字詞語卡片。
二、教學新課。
1.指生讀課文,畫出有幾個自然段。
2.略讀課文,教給讀書的方法。
3.自由讀課文,想想你對文中哪些句子最感興趣。
4.說說與讀書有關的成語。
三、指導有感情地朗讀課文。
四、佈置作業:複述課文。
第三課時
教學內容:處理書後練習題(舉行小小辯論賽)
教學過程:
基礎知識練習題。
1.填字組詞
聰明伶俐、無奇不有、聚精會神、輕鬆愉快、
細嚼慢嚥、多彩多姿、囊螢夜讀、手不釋卷、其樂融融
2.找出課文中兩個詞的反義詞。
深邃——膚淺、細緻——粗糙
3.讀一讀,背一背。
4.舉行小小辯論會。(分組辯論。)
辯題:正方:看電視能代替讀書。
反方:看電視不能代替讀書。
板書:
走進書裏去
閱讀書籍——獲得學問的主要方法
文學欣賞的最佳途徑