蘇教版四上《誠實與信任》導學案（有檢測題）
蘇教版四上《誠實與信任》導學案
(第一課時)
學習目標：
1、我能學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
2、我能正確流利地朗讀課文。
3、我能讀懂課文第1、2自然段的內容，並領悟文中“我”的誠實。
課前預習：
1.讀課文，完成下列任務。
a.標好小節。
b.畫出生字詞。
2.讀準字音，看清字形，理解詞義。
a.抄寫文中的生字新詞，並給生字注音。
難讀的詞語：
難寫的詞語：
b重點詞語我理解。(在課文中標出這些詞語並作批註
c重點句子我理解。(在文中做好批註)
【學習建議：邊讀課文邊畫生詞，對讀音、寫法易錯的字詞要仔細分析，藉助工具書理解詞語的意思】
3.查資料，摘抄幾句有關講誠信的名言警句。
【學法建議:藉助工具書、網絡等資料蒐集有關誠信的名言警句，再摘抄下來。】
4.瞭解文章結構，概括課文內容。
【學習建議：默讀課文，理清文章的結構，並用簡潔的語言概括課文內容】
預習反饋：
1、 小組內交流難讀難寫的生字詞。
2、 每組選派同學上黑板板書，並講解其特點。
3、 互讀課文，檢查讀書。
4、 選擇喜歡的段落讀給同學聽。
質疑探究：
(一)初讀要求：
1、 讀懂每個自然段的意思
2、 瞭解課文的主要內容。
3、 思考：課文爲什麼以“誠實和信任”爲題目?
【學習建議：請在文中畫出有關語句，並找到文中描寫“誠實”與“信任”的相關段落】
(二)重點探究
仔細閱讀課文1、2自然段，思考後小組內交流。
1、說說這部分的主要內容。
【學習建議：概括內容時，說清楚事情發生的時間、地點，語言簡潔。】
2、文中的“我”認爲“責任應該在我”，你認爲是這樣嗎?
【學習建議：仔細閱讀第二自然段，然後回答。】
3、思考：文中“我”的誠實是通過哪些語言表達出來的?
【學習建議：除了找到文中“我”的動作之外，還要聯繫上一題進行思考。】
4把自己的理解感悟通過朗讀表現出來，並請同桌給你恰當的評價。
當堂檢測：
1、讀拼音，寫詞語。
Chéng shí lí mǐ zé rèn dì zhǐ bì jìng yóu jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。
誠( ) 超( ) 章( ) 寄( ) 止( )
城( ) 招( ) 障( ) 騎( ) 址( )
3、選詞填空
檢查 檢驗 畢竟 究竟
(1)、產品經過( )符合規格。
(2)、全校師生進行了一次體格( )。
(3)、這( )不是一件小事，還得好好商量一下。
(4)、你倒說說，你( )想幹什麼?
(第二課時)
學習目標：
1、 能有感情地朗讀課文，並能分角色朗讀“打電話”這部分課文。
2、 學生通過文章中具體的語言材料，認識誠實和信任比金錢更重要的道理。
預習作業：
認真朗讀課文的4-11小節,思考：在“我”留下字條之後，這件事是怎樣發展的呢?結果又是怎樣?
預習反饋：
出示填空題：
課文共11個自然段，寫了發生在“我”和“他”之間的一件事，第 自然段到第 自然段是第一部分，交代了事情的起因和處理情況;第 自然段到第自然段是第二部分，寫了事情的發展和結果。這件事是圍繞課題來寫的，着重反映了“我”的 及“ 他”對“我”的 。
合作探究：
(一)檢查感悟情況
先反覆誦讀課文第5至10自然段，與課文“對話”，再說說你有什麼收穫。(同組交流)
【方法小貼士：抓住兩個人的對話進行深入體會，感受他們的美好心靈。】
【學習建議：以小組爲單位，先自由朗讀，再討論各自的感受。】
(二)精讀課文
1、思考：在和小紅車主人通話的過程中，你覺得“我”的哪些話進一步表現了“我”的“誠實”?爲什麼?
【學習建議：抓住對話部分中“我”的語言進行體會。】
2、小紅車主人在電話裏對“我“說：“你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動。”想一想，令小紅車的主人“很感動”的究竟是什麼?爲什麼?
3、思考：在對話中，小紅車的主人多次向我表示感謝，他究竟謝我什麼呢?
【學習建議：先找到相關語句，再去感悟人物的品格。】
4、通話的最後，小紅車的主人說了幾句富含哲理的話，先有感情地朗讀，再說說你從中明白了什麼?
【學習建議;先在小組內討論，再進行反饋。】
5、小紅車的主人認爲“誠實和信任比金錢更重要”，在文中的哪些地方他體現出了這種思想?找出相關語句。
6、小紅車的主人擱下電話後，“我”爲什麼感到後悔了呢?爲什麼這麼急於想知道那個陌生人的一些情況呢?
7、各小組展示質疑的問題，分小組討論，全班交流，師點撥。
8、分小組進行分角色朗讀第二部分，全班男女生再分角色朗讀，深入感悟人物的美好心靈。
當堂檢測：
1、 課文以《誠實與信任》爲題，你覺得文章的題目還可以爲 、
2、 課後閱讀古代、現代一些有關誠信的小故事，並講給同學聽。
3閱讀短文，回答問題
黑鳥和白鳥
黑鳥和白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西吃，一同在藍天上飛翔，一同在樹枝上唱歌。秋天，果子成熟了，它們忙着採集果子，準備過冬。它們採集的果子堆了滿滿一窩。
這天，黑鳥要外出訪友，它對白鳥說：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃!”白鳥說：“保證少不了一個。”
可是，由於空氣乾燥，過了幾天，果子乾了 ，一窩果子就變成了半窩。
黑鳥從外面回來了，它見果子比原來少了，就嚷嚷起來：“怎麼只剩半窩了?這滿滿一窩果子，當初是我們倆辛辛苦苦採集來的，現在你獨自偷吃了半窩。沒想到你這麼壞!”
白鳥十分委屈地回答：“我可對天發誓，我真是一個果子也沒偷吃，是果子自己少了!”但是，黑鳥根本不相信白鳥的話，依然大聲罵道：“你這個傢伙太壞了，偷吃果子還不承認!”不等白鳥分辨，黑鳥撲了上去，用尖嘴把白鳥啄得渾身是傷。不久，白鳥就死了。
過了幾天，下了一場大雨。窗裏的果子浸透了雨水，果子又重新變成了滿滿一窩了。
黑鳥看見了，一下明白過來了。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊道：“白鳥，我親愛的好夥伴!你快回來吧!回家吧!”
但是，這一切都沒有用了。
一、寫出下列詞語的近義詞
美滿——( ) 責怪——( ) 依然——( )
分辨——( ) 的確——( ) 悲傷——( )
2、短文是按( )順序寫的。黑鳥啄死白鳥的原因是 ( )。這個故事告訴我們( )的道理。
3、讀了這個故事，你想對黑鳥說：
