呼風喚雨的世紀教案(四年級語文上冊)
本文已影響
3.57W人
教學目標:
1、學會十二個生字,讀準字音識記字形。
2、瞭解科學技創造的奇蹟及威力。
3、能聯生活實際,暢談自己的感受及未來。
教學重點和難點
1、瞭解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。
2、理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。
3、瞭解課文的說明方法,從讀中學習。
教學過程
一、談話引入 發散思維
二、自主學習、點撥指導
1、當你按動搖控器看電視的時候,學你打開冰箱取冷飲的時候,當你撥通電話和同學交談的時候,當你登錄網站查閱資料的時候……你是否感到科學技術的神奇威力。
1 、理解詞語:
呼風喚雨”“世紀”,是誰來呼風喚雨?
2、分組討論:區別“發現”與“發明”,舉例說明,哪些是“發現”哪些“發明”。
a) 自主學習生字
b) 檢查自學情況:
抽生認讀,開火車組詞。
c) 熟讀課文,勾出不懂的詞句
自學
1吸引學生
2自主學習