四年級上冊人教版《火燒雲》教案

《火燒雲》一課，大部分時間是學生在老師的引導下朗讀、體會、表達，充分尊重了學生的主體地位。下面是小編分享的四年級上冊人教版《火燒雲》教案，歡迎大家閱讀！

教學目標：

1、認識本課的16個生字，學會其中的13個生字。能

正確讀寫“火燒雲、餵豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪着、模糊、兇猛、廟門、蹲着、鎮靜、必須、揉眼睛”等詞。

2、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、理解課文內容，瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，體會作者豐富的想象，激發學生熱愛自然、觀察自然的興趣，以及熱愛生活的感情。

4、摘抄課文中的優美詞句，積累語言。

教學重點與難點：

瞭解課文是怎樣描寫火燒雲的`顏色和形狀的；學習作者觀察事物、積累材料、大膽想象的方法。

第一課時

一、導語激趣，引入新課

藉助掛圖，讓學生欣賞火燒雲上來時大地的變化和天空中雲彩的變化，激發學習興趣。

二、正確流利的朗讀課文

1、自讀課文，藉助拼音讀準生字詞，標出自然段。

2、檢查反饋。

3、理清文章的條理思路。

4、找出課文中的優美詞句，積累語言。

三、指導學習生字詞

1、通過多種形式學習生字詞。

2、指導學生正確書寫生字。

四、學習寫“霞光”的部分（第一自然段）

1、自讀第一自然段後，與同學交流。

2、師生互解疑難。

3、指導朗讀、背誦。

五、學習“火燒雲下去”的部分（最後一個自然段）

指導學生體會火燒雲來得快、去得也快的特點。

六、作業

寫生字詞。

第二課時

一、複習舊知，導入新課

1、複述課文：課文主要講了火燒雲的哪幾個方面？

2、火燒雲上來時大地的變化。

3、火燒雲下去時有什麼特點。

二、分塊閱讀，讀中感悟，積累運用

1、學習“火燒雲的顏色變化”部分。

（1）、自讀第二、三自然段，邊讀邊思考：火燒雲顏色變化有什麼特點？

（2）、積累運用，指導朗讀。

（3）、讀中感悟。

2、學習“火燒雲的形狀變化”部分。

（1）、自讀第四、五、六自然段，邊讀邊思考：火燒雲形狀變化有什麼特點？

（2）、佳句欣賞。

（3）、指導朗讀。

（4）、積累運用。

三、拓展創新，發揮想象

學生出示自己畫的、收集到的火燒雲圖片，並用自己的話來描述美麗的火燒雲。

四、作業

課後摘抄好詞佳句。