人教版七上：語文《紀念白求恩》同步檢測

　　一、積累運用，我最棒!

1.給下列加點字注音。

狹隘( )熱忱( )佩服( )殉職( )純粹( )鄙薄( )

2. 解釋下列詞語，並解釋加點的字。

(1)拈輕怕重：

(2)見異思遷：

(3)精益求精：

(4)漠不關心：

3.議論文的三要素是：______、______、______。______，就是作者要表達的思想觀點，它是議論文的中心;______，就是提出論點的理由或根據，有_____論據和______論據;________，是指論點與論據之間的聯繫方式。

4.按原文排列下面句子的順序，正確的是( )

①出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。

②每個共產黨員都要學習他。

③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。

④白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端熱忱。

⑤一事當前，先替自己打算，然後再替別人打算。

A.③⑤①④② B. ③①⑤④② C. ④③⑤①② D.④②③⑤①

5.下列各句中加點詞語使用不恰當的一項是( )

A. 香港志願者黃福榮在青海玉樹地震中捨身救人不幸罹難的事蹟，感人肺腑。

B. 新時代、新追求，我們要懷着目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。

C. 富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創新的動力和源泉。

D. 2010年冬奧會上，申雪趙宏博奪得中國花滑首金，他們的表演令人歎爲觀止。

6.下面句子沒有語病的一項是( )

A.開展無煙日活動，可以增強人們的自我健康保護。

B.學習成績的提高，主要取決於學生自身是否努力。

C.人們常常在意自己失去了什麼，卻往往忽略自己擁有了什麼。

D.我們在心裏由衷地感謝老師多年來的默默付出。

7.下列句子中，標點符號使用正確的一項是( )

A.所謂以人爲本，在很大程度上就是順應民心，而不是修正民心。

B.別人沒想到的事，你想到了;別人想到的事，你做到了。

C.我們今天淡的是爲什麼分數不是衡量教育和人才的唯一標準?

D.這所學校的規模不算太大，全校只有五、六百名學生。

8.選出和下面的句子銜接最恰當的一項。( )

梅堯臣的梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香常被後人引用，藉以說明_________。

A.任何人和事物都各有短長

B.任何人和事物都各有缺憾

C.任何人和事物都各有千秋

D.任何人和事物都各有所愛

　　二、閱讀分析，我能行!

　　(一)課內精讀

　　紀念白求恩(節選)

白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，爲了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里來到中國。去年春上到延安，後來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫不利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什麼精神?這是國際主義精神，這是共產主義精神，每一個共產黨員都要學習這種精神.

9.這段文字的論點是( )

A.白求恩同志毫不利己的動機。

B.白求恩同志把中國人民的解放事業當作自己的事業。

C.白求恩同志具有國際主義精神。

D.每個共產黨員都要學習白求恩同志的國際主義(共產主義)精神。

10.指出文中的三個這字，一個這種精神各指代什麼?

11.這段文字運用的論證方法是什麼?選出說法正確的一項，將序號填入括號中。( )

A.例證法與引證法 B.引證法 C.對比論證法 D.比喻論證法

12. 用橫線將文中論據畫出來，並指出是______論據。

13. 指出文中劃線句子的作用。

　　課外鏈接

朗讀《白求恩紀念歌》(作者朱子奇)，回答問題。

秋風吹着細雨，/延水奏着哀曲，/從遙遠的五臺山，/傳來了悲痛的消息。/我們用無邊的哀悼，/來紀念您!/這裏--/河邊的石頭，/山上的野草，/也在爲您流淚。/但是，/親愛的白求恩大夫，您靜靜地安息吧!/在您的後面，/全世界被壓迫的兄弟，/已經起來了，/我們將追隨您的光輝，/高舉新醫學的旗幟，/向白求恩開闢的道路，/勇往直前!

14.這首詩和《紀念白求恩》，都是悼念白求恩的，兩者內容的側重點有什麼不同?

15.《白求恩紀念歌》裏寫道：秋風吹着細雨，/延水奏着哀曲，如果把這兩句寫在《紀念白求恩》裏，你覺得行嗎?爲什麼?

16.《白求恩紀念歌》裏寫道：這裏--/河邊的石頭，/山上的野草，/也在爲您流淚。《紀念白求恩》裏卻只說：對於他的死，我是很悲痛的。爲什麼?

17.想一想，白求恩是怎樣一個人，爲什麼值得讚揚，今天的我們應該學習白求恩的哪些精神?

　　三、動手寫作，我可以!

根據提示，按要求作文。

白求恩同志的共產主義精神，直到今天仍然對我們有教育意義，你對白求恩的共產主義精神是怎樣理解的呢?

請以弘揚白求恩精神爲題，寫一篇作文。

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