蘇教版六年級語文上冊期末試題（基礎知識部分）

　蘇教版六年級語文上冊期末試題（基礎知識部分）

一、按要求寫詞語。

zhēng róng biān pào suàn bān shēn suì cán bào kǒng bù kū wěi

二、按要求組詞。

{籍( )

藉( ) {鹼( )

憾( ) {捐( )

絹( ) {熬( )

遨( )

翡{( )

( ) 夾{( )

( ) 剝{( )

( ) 匪{( )

( )

三、把詞語補充完整。

( )燈( )彩 ( )兵( )政 ( )手( )閒 專心( )( ) ( )然( )敬 ( )五( )席 精心( )( ) 五( )四( ) ()( )而至

四、在橫線上填上一個你認爲最恰當的四字成語，以正確表達下列人物或事物的特點。

_________的李大釗 ________郝副營長 _________的維吾爾人 _________的客家民居 _________的春節_________的日子 _________的生活 _________的祖國

五、照例寫成語，每類寫三個。

例1：左衝右撞

津津有味

______________________________。

六、選擇正確的關聯詞填空。

即使……也 無論……都 儘管……也

1、( )山再高，我們( )要翻過去。

2、( )山多高，我們( )要翻過去。

3、( )山很高，我們( )要翻過去。

七、按要求寫句子。

1、按課後內容補充句子。

①玉棵珊珊下月輪，______________。《天竺寺八月十五夜桂子》

②過去的日子________，被微風吹散了________，________，被_________。《匆匆》

③種樹者必培其根，_________。《傳習錄》

2、照樣子寫句子。

例1：他很急。他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

小明很難過。____________________。

例2：生活是一杯酒，散發着迷人的醇香;生活是一條小溪，_________;生活是________，_________。

3、按要求改寫句子。

①同學們表演節目。

擴句：________________________。

②一位滿頭白髮的老奶奶拄着柺杖過馬路。

縮句：_________________________。

③沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎?

改成陳述句：__________________。

④當我捧着滿百分的試卷回家時，爸爸激動地說：孩子，你是我的驕傲。

改爲陳述句：__________________。

4、用下面的每組詞語各造一個完整通順的句子，詞語的順序可以變換。

①抱負 奮鬥

_____________________________。

②受益匪淺 語重心長

_____________________________。

三、修改下列句子。

1、我發現自己的筆記本上奇形怪狀的圖案劃滿了。

_____________________________。

2、《賣火柴的小女孩》一文的作者是安徒生寫的。

_____________________________。

3、學校開展了學雷鋒。

_____________________________。

4、他經常回憶起過去有趣的往事。

_____________________________。

四、理解句子意思，在正確的答案後打上√。

1、下面哪句話表示她笑了這個意思。

誰說她笑了? ( )

誰都沒說她笑了。 ( )

誰也不能否認她笑了。( )

怎麼能說她笑了呢?( )

2、下面哪句話勸人要謙虛，不可自滿。

十年樹木，百年樹人。( )

浪子回頭金不換。( )

事實勝於雄辯。 ( )

滿招損，謙受益。( )

　蘇教版六年級語文上冊期末試題（基礎知識部分）

一、用“√”標出加點字的正確讀音。(3分)

省略(luè lüè) 活躍(yào yuè) 啼叫(tí dī)

溫順(shùn xùn) 捕捉(bǔ pǔ) 枉費(fèi fì)

二、讀拼音，寫出正確的漢字。(5分)

zhòu xiáng chèn sǒng chǒu

雨 飛 機 立 陋

chà tān héng xiàn liàng

道 開 平 慕 原

三、組詞。(3分)

作“優美的(景物)”講( ) 作“看望”講( )

勝 作“能承受”講 ( ) 張 作“展開”講( )

作“打敗(別人)”講( ) 作“鋪排陳設”講( )

四、按要求寫句子。(6分)

1、蠶的小小的身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。(縮句)

2、①人們缺乏環保意識。 ②人們常常受到自然的侵害。(用關聯詞連成一句話)

3、中國已經有了自己的鐵路工程師。(改成反問句)

4、田野裏有青蛙叫着。(改寫成擬人句)

5、沒有人不說藺相如是個機智勇敢、顧全大局聽英雄。(改爲肯定句)

6、大廳裏安靜極了。(改爲誇張句)

五、在下面句子中的括號裏填上合適的關聯詞。(5分)

我們的李老師( )年過半百，( )還像年輕人那樣充滿朝氣。爲了他鐘愛的學生，他幾十年如一日，( )遇到特殊情況，他()儘量不耽誤我們的課。李老師備課特別認真，講起課來，( )清楚明白，( )生動形象。他只要( )有空，( )和我們談心，特別是對後進的學生，他()批評一下了事，( )耐心地做思想工作。

六、運用修改符號，修改下面一段話。(錯別字2個，病句2處)(4分)

閱讀課外書籍，可以使我們增長知識和寫作水平。因此，我們要多讀一些童

話、詩歌、語文課本……只有大量閱讀，廣泛積累，才能提高文學素養。

七、仿照下面兩句話的格式和含義續寫兩句話。(4分)

如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨;如果你是一棵小草，就給人間增添一份春色; ， ; ， 。

八、根據課文內容填空。(12分)

1、在本冊書中，我們感受到了衆多人物的偉大人格，比如：主持修築京張鐵路的 ，被譽爲“中國導彈之父”的 ，美國的第16任總統 ，收復臺灣的民族英雄，名著《簡.愛》的作者 ;我們領略了老舍筆下 的美麗景色，感受到了 的深情厚誼;我們還領略了安塞腰鼓 的氣勢;我們知道了 、 和都是大自然的文字;我們從《學與問》中明白了 。

2、“大風起兮 ，威加海內兮 ，安得猛士兮 !”這是 寫的《 》。

3、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動。正如古人說得那樣：“

， 。”

4、欲知天下事， 。學了就有用處處行， 。讀書全在自用心， 。