蘇教版九上《散文家談散文》學習要點（附答案）

《散文家談散文》學習要點

《關於散文〈白鷺〉》是一篇隨筆式的評論。作者曉雪既是詩人、散文家，又是評論家，這篇文章具有揮灑自如的特點，又兼具文筆優美和科學嚴謹的品性。全文在隨意性的文字中蘊涵嚴謹的邏輯和科學的道理，大處着眼，以大寫小，小中見大，從散文的特徵和散文風格的多樣性落筆，大氣而不拘束。

　一、基礎知識

1. 給紅色的字注音。

雋( )永 綺( )麗 睿( )智 蓑( )毛

長喙( ) 鏗鏘( )( )鴻鵠( ) 黛( )

寥廓( )( )嵌( ) 嗜( )好 鼐( )

2. 詞語解釋。

【冷峻】:沉着而嚴肅。

【婉約】:委婉含蓄。古人論詞的一種風格

【雋永】:意味深長。

【綺麗】：鮮豔美麗。

【睿智】：英明有遠見。

【蓑毛】：像蓑衣一樣的毛。

【 喙 】：鳥獸的嘴。

【鏗鏘】：形容有節奏而響亮的聲音。

【 淪 】：水上的波紋。

【 漾 】：水面微微動盪。

【鴻鵠】：天鵝。【寥廓】：高遠空曠。這裏指廣闊的宇宙。

【 忽 】：(某些計量單位的)十萬分之一。10忽等於1絲。這裏形容極少的、一點點的。

【 黛 】：青黑色的顏料。

【 嵌 】：把東西卡在縫隙裏。

【嗜好】：特殊的愛好。

3. 下列標點符號使用正確的一項是( )

A. 郭沫若的散文像他的詩一樣，有的寫得豪邁激越，氣勢磅礴，也有的寫得柔婉清麗，雋美含蓄。

B. 《白鷺》就是一篇能讓人反覆地品味的好散文。它是一首精巧的詩，言有盡而意無窮。

C. 但是白鷺的本身不就是一首優美的歌嗎，一一不，歌未免太鏗鏘了。

D. 黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

4. 下面的句子分別使用了什麼修辭手法。

① 我喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質樸、冰心的婉約清秀。

② 但是白鷺的本身不就是一首優美的歌嗎?

③ 白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裏的散文詩。

5. 文學常識填空。

①散文的特點是_________，散文家曉雪說：“我喜歡散文，就在於它的_________和_________，就在於它是一種沒有_________的最_________的文體。

②郭沫若，四川樂山人，原名_________，號_________，中國現代傑出的作家、詩人、歷史學家、古文字學家、社會活動家。他在文學方面的著作很多，有詩集《_________》、話劇《_________》等。

6. 請依據你的理解，試給曉雪的《關於散文〈白鷺〉》重擬一個標題，要求形象生動，能揭示出白鷺的獨特之美。

7. 仿照下面的句式和修辭方法，以“季節”爲內容寫一段話。

例句：我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質樸、冰心的婉約清秀。例句：我喜歡一年四季，喜歡_________、_________、_________、_________。

【參考答案】

1. juàn qǐ ruì suō huì kēngqiāng dai hú liáokuò qiàn shì nài

3. D

4. ① 排比 ②反問 ③比喻

5.

①形散神不散 隨意性 多樣性 固定格式 自由自在

②郭開貞 尚武 女神 屈原

6. 如“一首精巧的詩”，“一首韻在骨子裏的散文詩”。

7. 如：我喜歡一年四季，喜歡春天的萬紫千紅、夏天的綠樹濃陰、秋天的累累碩果、冬天的皚皚白雪。

　二、課文學習

1. 《關於散文〈白鷺〉》在談到作者喜歡各種風格的散文時，以一些作家爲例，並扼要地指出他們在藝術風格上的突出特色。你知道作者這樣寫的意圖嗎?

【明確】作者指出這些作家風格上的不同，一方面有力支撐作者上文提出的觀點，同時也爲下文概括郭沫若的散文風格作一個鋪襯。另一方面也可以使讀者在比較中對郭沫若的風格有更準確的把握和理解。

2.《關於散文〈白鷺〉》的第四段是全文的核心段落，它着重指出了《白鷺》的寫作特點，而作者僅用了一句話(“抒寫了作者對白鷺的獨特的感受和獨到的認識”)來寫自己的感受，其餘則大量引用原文，再沒有過多評論。這是散文家、評論家在評散文嗎?

【明確】對於具體的描寫對象白鷺，曉雪以引用原文的方式表達出他對郭沫若“絕妙地描繪”的文字表現能力的讚歎，這也似乎在證明，只有引用原文才能證明這種“絕妙地描繪”所達到的藝術境界了。這種寫法也體現了作者對文章風格多樣性的見解。

3. 你是怎樣理解曉雪在《關於散文〈白鷺〉》中引述清代散文家姚鼎的一段話的?

其文如升初日，如清風，如雲，如霞，如煙，如幽林曲澗，如淪，如漾，如珠玉之輝，如鴻鵠之鳴而入寥廓。

【明確】這段話以一連串的比喻說明文章的一種很高的境界，也說明了陽剛和陰柔等不同的文章風格。課文的引文着重說明了一種“柔婉”風格散文的藝術魅力。作者引述這段話是爲了說明郭沫若的《白鷺》是一篇境界和品位很高的散文，是郭沫若“豪邁激越、氣勢磅礴”的風格以外的又一種“柔婉清麗、秀美含蓄”的風格，意在告訴讀者要感受這篇散文的魅力和藝術價值，必須用心品味，否則是無法發現水面的漣漪和珠玉的光輝，是無法聽出寥廓天際的鴻鵠的鳴叫的。

4. 《白鷺》的第七段中寫白鷺“站立在小樹的絕頂”，“人們說它是在望哨”，作者同意這種看法嗎?爲什麼?

【明確】作者不同意這種看法。其理由是：①從句式“人們說……可它真是……”來看，隱含了作者對人們意見的否定，如果認同人們的意見，一般不會運用這樣的句式。②從全文看，作者讚頌的是白鷺的“常見”的容易被人們忘卻的“美”“清澄”的優美，而不是“鏗鏘”的美。5.《白鷺》結尾說“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裏的散文詩”。想一想，結尾句中“實在”一詞能否去掉?“韻在骨子裏”是什麼意思?結尾句在表達上爲什麼與開頭句不一樣?

【明確】“實在”不能刪，它是對上文描寫的一個總結，既突出了作者的認識和感覺，表現了作者對白鷺的喜愛和讚賞;又呼應了開頭，使文章首尾圓合，渾然一體。“韻在骨子裏”指自然而成，平凡而不易被人發現。開頭句的比喻旨在點出作者的發現，引出下文;結尾處的兩句比喻是對全文的總結，在上文描寫的基礎上進一步揭示出白鷺美的本質。

6. 對《關於散文》段落大意的理解。

【明確】《關於散文》只有簡短的七小段，但每一小段都以言簡意賅的文字表述了作者對散文的基本觀點和對《白鷺》一文的看法。

第一段，表明作者關於散文的隨意性和多樣性的見解。

第二段，扼要說明一些著名作家所寫散文的藝術風格。

第三段，從郭沫若散文兩種不同藝術風格的比較中，說明自己更愛“柔婉清麗、秀美含蓄”的散文。

第四段，着重指出《白鴛》的寫作特點。

第五、六段，引用姚鼐、萊辛的文論，意在強化注重閱讀感受的一種閱讀方式。

第七段，總結全文，以原文讚美《白鶯》的文字來讚美《白鶯》這篇散文。

7. 對《白鷺》段落大意和中心意思的理解。

【明確】《白鷺》是一篇詩性的散文。全文共十段，可以分爲四個部分。

第一部分(第1段)，用比喻寫白鷺“精巧”的特點。

第二部分(第2—3段)，通過比較寫白鷺形體“適宜”的特點。

第三部分(4—8段)，通過幾幅畫面表現自鷺被人忘卻的美。

第4段是這一部分的總領，突出尋常之中的美麗。

第5段集中寫了白鷺的形象美。

第6段描寫白鷺立於清水田裏的一幅畫面。

第7段寫白鷺孤立小樹絕頂的畫面，靜中有動。

第8段寫白鷺黃昏低飛的畫面，動中有靜。第四部分(9—10段)通過對“有人”的意見的否定，進一步突出白鷺的“優美”。

中心意思：這篇散文通過對白鷗的讚頌，謳歌了那些“因爲它常見，而被人忘卻了”的美。

　三、深入探究

1. 《白鷺》的藝術特點。

一是不像通常的詠物散文那樣對描寫對象作詳盡細緻的客觀描述，而是以粗線條的勾勒和大寫意的手法表現歌詠對象。如：“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。”究竟怎樣適宜，他卻不再正面作具體的描寫。正是這樣的寫法顯示了文章的個性，表現了作者重在抓住歌頌對象的神韻而不拘泥實在描寫的獨到風格。

二是巧用襯托比較手法。如寫白鷺晴天的清晨“悠然”地“站立在小樹的絕頂”，則以“別的鳥很難表現的一種嗜好”來襯托。

2.“白鷺是一首精巧的詩”、“一首韻在骨子裏的散文詩”。這是大文豪郭沫若對白鷺的讚美。你肯定也有對某一事物的喜愛之情，如對一種植物的鐘愛，對一種動物的寵愛等，請用精當的語言讚美一番。

　四、閱讀理解

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因爲它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

在清水田裏時有一隻兩隻站着釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框裏的畫面。田的大小好像是有心人爲白鶯設計出的鏡匣。

晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩，而它卻很叫悠然，這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或許有人會感着美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優美的歌嗎?一一不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裏的散文詩。

1. 文章的第一段只有一句簡短的話，你認爲這句話的作用是什麼?

2. “色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”的具體表現是什麼?(請用原文回答)3.文章在着重寫白鷺的同時，還寫了白鶴、朱鷺、蒼鷺等，這樣寫有什麼作用?

4. 作者說“然而白鷺卻因爲它的常見，而被人忘卻了它的美”，從全文來看，白鷺的美體現在哪些方面?

5. 如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”?

6. 這篇散文表現了郭沫若創作的何種風格?

7. 我國古典詩詞中描寫“杜鵑”、“黃鸝”、“白鷺”的膾炙人口的詩句不少，請各寫出一句。

【明確】

1. 統領全文，突出了全文的中心。

2. 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

3. 以白鶴、朱鷺、蒼鷺等相近或同類的動物來比較，就充分表現了白鷺的“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”的特點。

4. 白鷺的美體現在：色素配合和身段大小都適宜;恬淡、悠然的內心。

5. 可以理解爲鄉居的生活中因爲有了白鷺而充滿了生機，寂靜的天空中因爲有了白鷺而顯得具有生命活力。

6. 這篇散文表現了郭沫若柔婉清麗、秀美含蓄的創作風格。

7.杜鵑：“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”(白居易);黃鸝：“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”(韋應物);白鷺：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”(杜甫)。

中 考 解 析

1、黑龍江中考題：請在下面橫線上填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。

人生的價值不在於成就了轟轟烈烈的事業，而在於具體做好了什麼。所以，見到茂密的森林，你只盼無愧地做森林中挺拔的一棵;見到美麗的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵;_____________，___________。雖是一棵，卻能抗擊風雨;雖是一朵，卻能裝扮春天;_____________，________________。這樣的人生也就無悔了。

2、連雲港中考題：請依照下面例句，寫出你對人生的感悟。

要求：(1)與例句句式相同; (2)上下文語意連貫; (3)運用比喻的修辭手法。

例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收穫。

仿寫：人生是________________________________________【參考答案】

1、如“見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花中的一滴”、“雖是一滴，卻能滋潤禾苗”。

解析：做這個題目要注意三個方面的問題。一是領會句中修辭手法的運用，除了排比，還有比擬。二是每個比喻之間是“大”與“小”的包容關係。三是設喻的角度不能重複。解答此類題的關鍵是要注意語意連貫、前後呼應、手法一樣，句式相同。

2、人生是一首詩，悠遠的意境抒寫着你失意的懊惱和成功的歡樂。或人生是一臺戲，精彩的劇情演繹着你創業的艱辛和成功的喜悅。

解析：題目的三點要求限定了仿寫句的“形”式，人生的感悟則是仿寫句的“神”韻。弄清例句的話題，表達所需的道理。

課 外 拓 展

散文欣賞

翠拂行人首

豐子愷

昔我往矣，楊柳依依。

當年，湖畔有香塵十里，春風把柳陌的碧綠都凝住，映得有半湖閒閒的春色。

那時，我還年輕，總愛過着雕鞍顧盼、有酒盈樽的疏狂日子，等閒了春的殷勤，柳的依依。

有一天，我向江南告別，只爲自信抵得住漠北的蒼茫。我對拂着的柳說：“你別挽留，我有出鞘寶劍，自可不與人羣。”

驀地，我從夢中醒來，發現了雨雪霏霏，發現了滿頭華髮，發現了四壁空虛。

我已經很累了，什麼都不願想，只想念曾拂我首的柳絲。