《鄭人有且買履者》同步練習及答案

導語：下面是有關《鄭人有且買履者》同步練習及答案，歡迎同學們過來了解和練習，幫助鞏固語文知識，提高語文水平。

一、夯實雙基

1.下列加點詞注音全都正確的一項是()

A.果蓏(luǒ)　蚌蛤(ɡé)　鑽燧(suí)

B.鯀禹(ɡǔn) 決瀆(dú) 釋耒(lěi)

C.郢(yǐnɡ)人 啜(chuò)之 曩(nǎnɡ)

D.得麑(ní) 娛(yù) 腥臊(sāo)

【答案】　C(A燧：suì，B瀆：dòu，D娛：yú)

2.下列加點的詞解釋有誤的一項是()

A.天下大水，而鯀、禹決瀆瀆：大川

B.不期修古，不法常可 期：希望

C.論世之事，因爲之備 論：研究

D.卜子妻寫弊褲也 寫：書寫

【答案】　D(寫：仿效)

3.下列句子不含通假字的一項是()

A.鑽燧取火，以化腥臊，而民說之

B.卜子妻寫弊褲也

C.故先王有郢書，而後世多燕說

D.先自度其足，而置之其坐

E.其父不自罪於教子非也，而自知其益富

F.其子所以反者，倍其所以嫁

【答案】　C( A說一悅，B弊一敝，D坐一座，E知一智，F反一返)

4.下列句子中的“說”字，分類正確的一項是()

①鑽燧取火，以化腥臊，而民說之　②故先王有郢書，而後世多燕說　③燕相受書而說之　④燕相白王，王大說，國以治　⑤此二人說者皆當矣　⑥夫奚說書其不義以遺後世哉?

A.①④/②③/⑤⑥

B.①④/②③⑥/⑤

C.①③④/②⑥/⑤

D.①/②③/④⑤⑥

【答案】　B(①④同“悅”，②③⑥解釋，⑤勸說)

5.下列句子中的“後”字，意義相同的兩項是()

A.今有構木、鑽燧於夏后氏之世者，必爲鯀、禹笑矣

B.子路從而後，遇丈人

C.吾所以爲此者，以先國家之急而後私仇也

D.繪事後素

E.未有義而後其君者也

【答案】　CE(A帝王，B落在後面，C、E，以……爲後，D形容詞，後，與“前”相對)

6.下列句子中的“見”字用法相同的兩項是()

A.厚者爲戮，薄者見疑

B.吾長見笑於大方之家

C.莊暴見孟子

D.君既若見錄，不久望君來

【答案】　AB(AB都當“被”講)

7.下列句子中的虛詞，意義相同的一項是()

A.

B.

C.

D.

【答案】　B(B兩個“爲”字都當“被”講，表被動)

8.下列加點詞，用法不同的一項是()

A.風乎舞雩

B.而民悅之，使王天下

C.故先以其女妻胡君，以娛其意

D.其家甚智其子，而疑鄰人之父

【答案】　D(D是意動用法，其它都是名詞作動詞用)

二、文本精品

閱讀下文，回答問題

上古之世，人民少而禽獸衆，人民不勝禽獸蟲蛇有聖人作，構木爲巢，以避羣害，而民悅之，使王天下，號之曰有巢氏民食果蓏蚌蛤，腥臊惡臭，而傷害腹胃，民多疾病有聖人作，鑽燧取火，以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏中古之世，天下大水，而鯀、禹決瀆近古之世，桀紂暴亂，而湯、武征伐今有構木、鑽燧於夏后氏之世者，必爲鯀、禹笑矣;有決瀆於殷、周之世者，必爲湯、武笑矣然則今有美堯、舜、湯、武、禹之道於當今之世者，必爲新聖笑矣是以聖人不期修古，不法常可，論世之事，因爲之備宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死因釋其耒而守株，冀復得兔兔不可復得，而身爲宋國笑今欲以先王之政治當世之民，皆守株之類也

9.下列各項加點的字解釋有誤的一項是()

A.有聖人作 作：勞作

B.不期修古 期：希望

C.論世之事 論：研究

D.兔走觸株 走：奔跑

【答案】　A(作：產生、興起)

10.下列句中加點詞語活用方式不同類的一項是()

A.而民說之，使王天下

B.天下大水，而鯀、禹決瀆

C.然則今有美堯、舜、湯、武、禹之道於當今之世者

D.號之曰有巢氏

【答案】　C(C項爲意動用法，其餘爲名詞用作動詞)

11.下列虛詞的意義和用法分析恰當的一項是()

A.①②相同，③④相同

B.①②不同，③④不同

C.①②相同，③④不同

D.①②不同，③④相同

【答案】　B(“而”：①連詞，表並列;②連詞，表承接“以”;③連詞，相當於“而”，表目的;④介詞，因爲)

12.下列各項對選文內容分析解說不當的一項是()

A.韓非子以古之聖賢爲例，強調世事一直都在發展變化，沒有任何一種政治措施可以永遠有效，因此應“不期修古”、“不法常可”

B.“守株待兔”這則寓言也是在說明不要死守教條，要懂得事物發展變化的道理，適時變革在內容上與上文有重複之嫌，故可略去

C.韓非子在文中提出的“不法先王”的思想，符合社會發展、歷史進步的規律，是韓非進步歷史觀的具體體現，對當今社會仍有很強的指導意義

D.“守株待兔”的故事，貼近現實，具有濃厚的生活氣息，雖然有點誇張的成分，但它確實能夠起到啓發人、教育人的作用，並能夠爲人們所接受

【答案】　B(“守株待兔”的寓意是對上文內容有益的補充、強調，並非重複、多餘)

三、課外延伸

閱讀下面文言文，完成13～16題

李膺字元禮，潁川襄城人也祖父修，安帝時爲太尉父益，趙國相膺性簡亢，無所交接，唯以同郡荀淑、陳塞爲師友初舉孝廉，爲司徒胡廣所闢，舉高第，再遷青州刺史守令畏威明，多望風棄官復徵，再遷漁陽太守，尋轉蜀郡太守，以母老乞不之官轉護烏桓校尉鮮卑數犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾以公事免官，還居綸氏，教授常千人南陽樊陵求爲門徒、膺謝不受陵後以阿附宦官，致位太尉，爲節志者所羞荀爽嘗就謁膺，因爲其御，既還，喜曰：“今日乃得御李君矣”其見慕如此再遷，復拜司隸校尉時張讓弟朔爲野王令，貪殘無道，至乃殺孕婦，聞膺厲威嚴，懼罪逃還京師，因匿兄讓第舍，藏於合柱中膺知其狀，率將吏破柱取朔，付洛陽獄受辭畢，即殺之自此諸黃門常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復出宮省帝怪問其故，並叩頭泣曰：“畏李校尉”

永壽二年，鮮卑寇雲中，桓帝聞膺能，乃復徵爲度遼將軍先是羌虜及疏勒、龜茲，數出攻鈔張掖、酒泉、雲中諸郡，百姓屢被其害自膺到邊，皆望風懼服，先所掠男女，悉送還塞下自是之後，聲振遠域是時朝廷日亂，綱紀頹頹，膺獨持風裁，以聲名自高士有被其容接者，名爲登龍門及遭黨事，當考實膺等案經三府，太尉陳善卸之曰：“今所考案，皆海內人譽，憂國忠公之臣此等猶將十世宥也，豈有罪名不章而致收掠者乎?”不肯平署帝愈怒，遂下膺等於黃門北寺獄膺等頗引宦官子弟，宦官多懼，請帝以天時宜赦，於是大赦天下膺免歸鄉里，居陽城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污穢朝廷後張儉事起，收捕侍黨，鄉人謂膺曰：“可去矣”對曰：“事不辭難，罪不逃刑，臣之節也吾年已六十，死生有命，去將安之?”乃詣詔獄考死，妻子徙邊，門生、故吏及其父兄，並被禁錮

——《後漢書·李膺列傳》

13.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()

A.初舉孝廉，爲司徒胡廣所辟舉：推薦

B.荀爽嘗就謁膺，因爲其御 御：開道

C.永壽二年，鮮卑寇雲中 寇：侵襲、騷擾

D.百姓屢被其害 被：遭受

【答案】　B(御：動詞，駕車)

14.下列各組可子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()

A.爲司徒胡廣所闢

所守或匪親，化爲狼與豺

B.荀爽嘗就謁膺，因爲其御

因利乘便，宰割天下

C.貪殘無道，至乃殺孕婦

今其智乃反不能及

D.門生、故吏及其父兄

而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也

【答案】　C(C項兩個“乃”都是副詞，表語氣，相當於“竟然”A項所，助詞，與“爲”組成固定結構，表被動/助詞，與後面的動詞組成名詞性短語;B因，連詞，就/介詞，乘着;D其，代詞，他的/代詞，我、自己)

15.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()

A.李膺多次被朝廷、官府徵召擔任重要職務，他爲政清明威嚴，不少擔任守衛的官員因此而棄官出走

B.李膺任轉護烏桓校尉時，鮮卑多次侵犯邊塞，李膺身先士卒，率領軍隊擊敗並趕走了他們，敵寇非常害怕他

C.李膺嫉惡如仇，不畏權勢，在擔任司隸校尉時懲治了貪殘無道的張朔，在宦官中起到極大的震懾作用

D.在朝綱頹敗時，李膺獨自守持法度，保守聲名，後來張儉事發緝捕同黨，李膺雖然受到牽連，但他臨危不懼，以至被拷打致死

【答案】　A(由原文“……遷青州刺史守令畏威明，多望風棄官”一句可以看出，是李膺做青州刺史時，不少郡守和縣令懾於他清明威嚴，而棄官出走)

16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語

(1)尋轉蜀郡太守，以母老乞不之官

譯文：

(2)膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾

譯文：

(3)天下士大夫皆高尚其道，而污穢朝廷

譯文：

【答案】　(1)不久轉爲蜀郡太守，因爲母親年邁請求不赴任

(2)李膺常常冒着弓箭和石頭擊敗他們，趕走他們，敵寇非常害怕他

(3)天下的士大夫都認爲他道德高尚，而認爲朝廷十分污穢黑暗

【參考譯文】

李膺，字元禮，潁川襄城人祖父李修，安帝時任太尉父親李益，擔任趙國的相李膺生性剛直高傲，不喜歡同人交往，只把同郡的荀淑、陳塞看作是師友開始李膺被推薦爲孝廉，又被司徒胡廣徵召，在官吏考覈中獲得優等被推薦，又升爲青州刺史郡守縣令害怕其威嚴清明，聽說後大都棄官而去李膺又被徵召，又升爲漁陽太守，不久轉爲蜀郡太守，因爲母親年邁請求不赴任，轉爲護烏桓校尉鮮卑多次侵犯邊塞，李膺常常冒着弓箭和石頭擊敗他們，趕走他們，敵寇非常害怕他，後因公事被免去官職，回綸氏居住，常常教授千餘子弟南陽的樊陵請求做他的門徒，李膺辭謝不答應樊陵後來因爲巴結宦官，官至太尉，爲高風亮節之士所鄙棄荀爽曾去拜謁李膺，就替李膺駕車，回來後高興地說：“今天才得以給李君駕車”他被人仰慕到了如此程度再次調動官職，又擔任司隸校尉當時張讓的弟弟張朔任野王縣縣令，貪婪兇殘無道，甚至竟殺害孕婦，得知李膺威猛嚴峻，畏罪逃回京城，就躲在他哥哥張讓的府第中，藏在夾壁牆裏李膺瞭解到這些情況，率領將吏拆毀夾壁牆捉住張朔，交給洛陽監獄錄完供詞後，就把他殺了從此黃門常侍們都謹慎小心斂聲屏氣，按例休假時都不敢再出皇宮了皇帝感到奇怪詢問他們原因，他們一齊叩頭哭着說：“怕李校尉”

永壽二年，鮮卑入侵雲中，桓帝聽說李膺有能力，於是又徵召他爲度遼將軍在這以前，羌虜及疏勒、龜茲屢次攻擊掠奪張掖、酒泉、雲中諸郡，百姓多次遭受他們的侵害自從李膺到了邊塞，寇虜都因害怕而歸服，把以前所掠奪的男女，全都送回邊塞從此以後聲威遠振邊域這時，朝廷一天天混亂，綱紀頹廢，李膺獨自堅持自己的節操，保持自己的好名聲士人有被他接納的，就像鯉魚跳上龍門(河津)險灘一樣地有光彩及至黨錮之禍發生，應當考察覈實李膺等人的情況，案卷經過三府時，太尉陳善推卻說：“現今所考查的，都是譽滿海內的人，憂心國事、忠於公家的大臣，這些人十世均應受到寬宥，哪能罪名都不清楚就逮捕拷打呢?”不肯在案卷上簽名皇帝更加憤怒，於是把李膺等人下交給黃門北寺獄李膺等人多牽連出宦官子弟，宦官害怕，乞請皇帝以天時適宜大赦爲由，大赦天下李膺被赦免後迴歸故里，住在陽城山中，天下的士大夫都認爲他道德高尚，而認爲朝廷十分污穢黑暗後張儉事件發生，朝廷緝捕株連他的同黨，同鄉人對李膺說：“你可以逃走”李膺回答說：“事奉君王不躲避災難，有了罪過不逃避刑罰，這是臣子的節操我已經六十歲了，死生有命運的安排，逃走將到哪裏去呢?”於是就去了奉詔監禁犯人的監獄李膺被拷問處死，妻子兒女被流放到邊遠的地方，李膺的門生、舊吏以及他們的父兄，一律限制不準做官

四、高考熱點

17.下面是某校校長在一次高三學生大會上講話的一部分，假如你是聽衆之一，請根據校長講話的內容回答後面的問題

離高考的日子越來越近了，老師們的輔導也越來越勤了，同學們的學習也越來越緊了，大家都在作最後衝刺據反映不少同學每晚伏案讀書做練習直到12點鐘，這種精神是可貴的但也有老師反映相當一部分同學課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學習效率明顯降低了

校長肯定的是

校長否定的是

校長的目的是

【答案】　同學們勤奮學習的精神

每晚學習到十二點的疲勞戰術

讓同學們處理好學習與休息的關係，提高學習效率

18.下面的這則應用文在格式、表達上有幾處不合理，請找出來並加以改正

招領啓示

各位同學們：

本人於9月16日下午3：30在學校運動場看臺上撿到紅色皮夾一隻，內有人民幣50元、借書卡一張、飯卡一張、精美圖片五幅，請失主速與高三(1)班王寧同學聯繫，本人十分感謝!

2009年9月16日

高三(1)班王寧

①

②

③

④

⑤

【答案】　①“啓示”應改爲“啓事”②“各位同學們”重複，去掉“各位”或“們”③物品的特徵不應具體寫出，可改爲“撿到皮夾一隻，內有物品若干”④去掉“本人十分感謝”⑤署名與日期顛倒，應是署名在上，日期在下

19.在下面的兩處橫線上，各補上一句話，要求與前後文銜接連貫

大自然有露有藏，露藏之間盡顯造化之功地面上的山川風露，爲露;地底下的水流礦藏，爲藏雲開露星，，爲露;深山藏虎，，爲藏露者昂然如山，藏者深婉如水露者不遮不掩，光明正大;藏者深蘊不顯，內涵豐厚

【答案】　水落露石　深潭藏龍

五、讀寫創新

20.閱讀下面的文字，然後按要求作文

有個漁民有着一流的捕魚技術，被漁民們尊爲“漁王”“漁王”年老時非常苦惱，因爲他的3個兒子的捕魚技術都很平庸“我從他們懂事起就向他們傳授捕魚技術，可他們的捕魚技術竟然還趕不上技術比我差的漁民的兒子!”

一位路人問：“你一直手把手地教他們嗎?”“是的，我教得很仔細，也很有耐心”“他們一直跟着你嗎?”“是的，爲了讓他們少走彎路”路人說：“這樣說來你的錯誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓沒有犯過錯誤就跟沒有經驗一樣，都不能成大器”

現實生活中這樣的事情也很多，一個人如果沒有了犯錯誤的機會，那他的成功也不會順利故事中“漁王”的兒子缺少的就是這種“錯誤”資源

請以“錯誤和成功”爲話題，寫一篇文章

【要求】　①所寫內容必須在這個話題範圍之內引用的材料，考生在文章中可用也可不用②立意自定③文體自選④題目自擬⑤不少於800字⑥不得抄襲

【佳作賞讀】

愈錯愈“成功”

微軟的創始人比爾·蓋茨曾說：“我喜歡用那些犯過錯誤的人”比爾·蓋茨認爲，犯過錯且能從錯誤中學習的人，能夠在快速變遷的時代成爲成功的領導者

錯誤的價值在於，它能強迫我們重新評估過去只有犯過錯誤，我們才能真切地感覺到什麼是應該避免的

松原邦久曾任重慶長安鈴木汽車有限公司的總經理，他格外注重對“錯誤”資源的利用：“我可以不去記錄自己的每一個成績，但是對於每一次錯誤，我卻必須認真對待”

除了工作日誌外，松原還有專門的“錯誤日誌”，裏面詳細記載着他們的每一次錯誤，分爲時間、錯誤描述、改進措施等項他將所有錯誤按性質分成兩類：“日常錯誤”和“發展錯誤”

松原邦久給自己定下了一個原則：立刻承認錯誤“我之所以這樣做，是讓上司和下屬知道我的錯誤和弱點如果你避諱錯誤，又怎能指望別人真心幫你改正錯誤?”

在中國，史玉柱和他的“巨人集團”是迄今爲止惟一經歷了“大起—大落—大起”這樣一個完整過程的著名企業家和企業“巨人集團”奇蹟般崛起和突然倒下，以及隨後腦白金用區區50萬元的啓動資金，在短短兩三年內一躍成爲中國保健品行業的新一代盟主，蒙太奇一般的歷程成了衆人矚目的焦點腦白金在自己的發展軌跡中，銘記着昔日“巨人”的錯誤，並時時以此爲警示史玉柱指出，當時的“巨人集團”在企業文化建設方面存在很多缺陷，比如：不能說到做到，導致企業內部出現信任危機;幹部不敢承擔責任，出了問題相互推諉;總是盯住別人的過失而時常原諒自己的錯誤，導致企業的整體氛圍惡化;總是強調困難和所謂的“苦勞”，置企業的利益於不顧;稍有成就便不再“艱苦奮鬥”，導致企業整體的戰鬥力下降，等等沒有誰比史玉柱更深刻地認識到“錯誤”資源的巨大價值如果沒有昔日的這些錯誤，史玉柱走得也許不會像今天這樣穩健

2001年，戴爾曾向手下的20名高級經理認錯，承認自己過於靦腆，有時顯得冷淡，難以接近，承諾將和大家建立更緊密的聯繫極度內向的戴爾竟能公開反省，令大家非常震驚，由此極大激發了戴爾員工的凝聚力

【名師點評】　文章最主要的特點是利用事例體現自己的觀點，顯示出論證的公正性文章開篇就列舉事例，然後亮出文章的論點，接着又列舉事例，使說理有理有據，具有很強的說服力。