二年級數學教案:乘法口訣
導語:教案是教師爲順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題爲單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等
教學目標:
1、利用2-6乘法的推導方法,學習推導出7的乘法口訣,使學生掌握7的乘法口訣,並能應用口訣進行計算。
2、培養學生利用舊知識類推新知識的學習能力。
教學重點:
7的口訣含義,知道每句口訣的來源。
教學難點:
熟記7的乘法口訣,並能正確地應用。
教學過程:
一、複習:
1、看圖說圖意,列乘法式。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
()個()相加列式:
2、提問:什麼情況下用乘法計算?
二、新課。
1、談話引入新課。
2、學生動手用七巧板拼圖,學習例1。
(1)引出連加的結果。
學生彙報擺一個圖形幾塊,擺幾個圖形用幾塊,在學習回答的基礎上填好表格。
提問:你知道1個7是多少?2個7是多少?3個7是多少?你是怎樣知道的?這些都是幾個幾個地加?
(2)教師引導啓發學生推導出7的乘法口訣。
提問:你能依據剛纔做的練習自己推導出7的乘法口訣嗎?請學生試着推導,在書上填寫。
口訣分別是什麼?口訣的含義是什麼?
(3)觀察7的乘法口訣排列規律。
提問:7的乘法口訣有幾句?口訣排列有什麼規律?
提問:爲什麼因數一個比一個多1,積就一個比一個多7呢?
提問:如果74=?你忘了,有什麼辦法可以想出嗎?
3、多種形式熟記7的乘法口訣。
三、練習。
1、完成P73練習十六的內容。
N1和N2是鞏固7的乘法口訣。
N3、N6、N11是用乘法口訣進行乘法式最基本的計算形式,通過練習,達到準確、流暢、迅速和正確。
N5、N7、N8、N12以多種形式鞏固乘法口訣,增強學生記憶口訣的興趣,並熟悉口訣之間、口訣與計算之間的聯繫,爲解決實際問題打基礎。
N4、N9、N10、N13、N14、N15是用7的乘法口訣解決實際問題的練習。目的是通過這些練習讓學生體會學習乘法的用處,培養學生用乘法解決問題的意識。
[二年級數學教案:乘法口訣]