滬教版二年級語文上冊大海那邊教案

教學目標

1、能借用拼音讀準“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”七個生字，並能在不同的語言環境中正確認讀這些生字。描寫“玫、瑰、鉗、末、漆”5個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、繼續運用邊讀邊想的方法學習課文，養成良好的閱讀習慣。

4、能帶着問題，展開想象。

教學重點、難點

1、能在課文的語言環境中認讀“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”等七個生字。

2、展開想象“假如你站在大海邊上，你會想些什麼呢？”

教學過程

一、謎語揭示課題

媒體出示（海灘）

1、說說你看到了什麼？（學生交流）

2、出示課文第一小節（自由讀句子、要求讀準字音，看清字形）

3、學習生字“玫、瑰、灘、鉗”

4、出示課題：57 大海那邊

二、學習課文，自主識字

過渡：課文中的三隻小螃蟹認爲大海的那邊是什麼呢？讓我們來學習這篇課文！

1、自讀課文，要求讀準字音，看清字形。

2、學習生字、學生讀詞語。

3、媒體出示說話練習：

第一隻螃蟹認爲海的那邊是______________，因爲_________________________。

第二隻螃蟹認爲海的那邊是______________，因爲_________________________。

第三隻螃蟹認爲海的那邊是______________，因爲_________________________。

4、自己練習說，小組交流。

5、全班交流

6、分小組讀3-8小節

三、情景創設，拓展想像

1、媒體出示大海畫面，學生想像“我站在大海邊上，我想大海那邊是_________________。”

2、把自己的想法說給老師和同學聽。

3、抽學生交流