二年級語文第一單元複習教案設計

教學目標：

1、掌握本單元的生字、詞語，並能靈活運用。

2、對本單元容易寫錯的生字進行梳理，並正確寫在田字格里，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

3、引導學生去發現蒐集秋天的詞語、句子，感受秋天的美麗。

教學重點

掌握生字、運用詞語

教學難點

積累詞句。

教學準備

課件

教學流程

一、 導入

大家昨天已經自己複習過第一單元了，誰來說說第七單元有哪幾篇課文呢？誰還知道這幾篇課文都和什麼季節有關？（指名學生回答）

今天有一個可愛的朋友來到了我們班，它是秋的使者—秋姑娘。這節課，它會和我們一起走進第一單元，進行一次快樂的秋天複習之旅，你們歡迎嗎？

二、 複習第一單元會認、會寫的字

小朋友們，第一單元藏着許多知識呢，今天我們就來一一複習。現在就讓我們進入複習的第一站。

　　1、複習會認的字。

小朋友們，睜大眼睛仔細看，左邊是本單元會認的字，右邊是本單元會寫的字。按照從左到右的順序，我們先來複習會認的字。

（1） 同桌互相糾錯

（2） 我會讀：

平翹舌音：

層 翠 爽 壯 著 狀 蒼 炸 察 識 殘 橙 支

前後鼻音：

層 盡 染 爽 壯 登 籠 浪 粱 燃 勤 仙 盤 峯

當 形 狀 降 紛 蒼 蹦 殘 橙 徑 楓 龍 凡

難讀詞：

涼爽 翠綠 雄壯 稻穀 登山

胳膊 光盤 名片 旅遊團

山峯 巨石 楓樹 菊花 風景區

翠鳥 甲魚 高粱 橘子 降落傘

勤勞 觀察 認識 尤其 奇形怪狀

　　2、複習會寫的字

小朋友們，我們齊心協力將這個單元會認的字都記住了，那麼會寫的字掌握得怎麼樣了呢？

（1） 學生交流易錯字

（2） 教師板書易錯字

（3） 書空重點筆畫

（4） 聽寫詞語：

宜人 山谷 盡力 雲層 勞動 站立

尤其 豆苗 認識 於是 首先 枝葉

劉海 已經 花花綠綠 金秋時節

春華秋實 山河壯美 四海爲家

著名的近義詞 很多的近義詞

（5） 校對

3、小朋友們，除了我們剛纔聽寫的詞語，這個單元裏還有許多非常美的特別值得我們積累的好詞呢，你們看！

出示詞語：

層林盡染 景色宜人 天高雲淡 秋高氣爽 五穀豐登 瓜果飄香

秋風習習 一葉知秋 天朗氣清 春花秋月 楓林如火 秋收冬藏

　　三、複習課文

從小朋友們的口中，我彷彿看到了一幅幅秋天的美景，課文中也有許多描寫秋天、讚美秋天的句子，快走進第一單元課文中去找找、讀讀、背背吧！

出示課件：

1“梨樹掛起_________的燈籠，蘋果露出_________ 的臉頰，稻海翻起______的波浪，高梁舉起__________ 的火把。”秋天這幅美麗的圖畫是____________________ 畫出來的。

2.蒲公英靠______________傳播種子，蒼耳靠___________ 傳播種子，豌豆靠____________ 傳播種子。

3.《贈劉景文》是_____ 朝詩人___________寫的。“ __________________，_______________。”是描寫景物的。“____________________，__________________。”是詩人對朋友的贈語。

4.《山行》是_____ 朝詩人___________寫的。這首詩描寫的是____ 季節的美麗景色。從詩中“__________________”看出。

　　四、總結

這節課，我們跟隨着秋姑娘，從字、詞、句、課文內容等方面複習了第一單元的相關知識，領略了秋天的美景，還積累了與秋天有關的詞語、句子、古詩，一定收穫多多吧！

　　作業設計：

完成第一單元相關練習

易錯字：谷 勞 已 經 站 尤 其 首

　　教學反思：

這節複習課，從字、詞、句、課文內容等方面複習了第一單元的相關知識，積累了與秋天有關的詞語、句子、古詩，並對易錯字進行了聽寫 ，前後鼻音、平翹舌音的教學讓學生的基礎更加紮實。