人教版小學二年級語文上冊《識字六》教案
本文已影響
3.3W人
《識字六》設計兩個課時比較合理,下面是人教版小學二年級語文上冊《識字六》教案,爲大家提供參考。
第一課時
一 授課時間
二 課題:識字六
三 教學目標:
1 初步認識9個生字。
2 正確,較流利地朗讀課文。
3 初步感知詞語的反義關係。
四 學習重點:識字
學習難點:較流利地朗讀
五 學習準備:音樂磁帶
六 學習方法:自主學習爲主
七 學習過程:
(一)談話引入
1 講一講平時看到的認爲美的或醜惡現象的例子。
2 引導歸納,談話導入
(二)朗讀課文
1 初讀感知
(1)自讀課文,圈出生字學一學
(2)朗讀展示,把自己最喜歡的內容讀給同伴聽。
正音,評議
(3)引讀課文,感受詞語的意思及反義詞的特點
2 再讀入情
(1)把自己最喜歡的.句子讀給大家聽
(2)播放歌曲《愛的奉獻》。
(3)講講身邊助人爲樂的人和事。
(4)朗讀單元引言
(三)指導認字
1 小黑板出示相關詞語,認讀正音
2 小組自學要求認識的字
3 交流識字經驗,發現識字方法
(四)熟讀課文,鞏固識字
第二課時
學習目標:
1 鞏固生字,會寫8個字。
2 流利地朗讀課文。
3 在識字,朗讀的過程中,陶冶美好的情操,樹立關愛他人的感情。
四 學習重點:朗讀
學習難點:朗讀感悟
五 學習方法:朗讀
六 學習準備:田字格小黑板,生字卡片
七 學習過程:
(一)複習回顧
複習字詞
1 抽讀詞語卡片,評議糾正
2 多種形式讀詞語
3 抽讀其他生字
4 組詞,擴展說話
(二)誦讀課文
用自己喜歡的方式誦讀課文。
1 同桌讀
2 自由選擇夥伴讀
3 讀給夥伴聽
4 自己小聲讀
邊讀邊品位課文的思想和韻味
(三)指導寫字
1 結合範寫,觀察字形
2 書空,描紅,臨寫
3 展示,評議,提高
(四)擴展活動
收集反義詞,試着組成幾句對子。
教學反思: