人教版初二下冊 《6.雪》課文原文

　　6.雪

(魯迅散文詩)

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以爲不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛着，也聽得他們嗡嗡地鬧着。

孩子們呵着凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因爲不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴脣上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裏。

第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐着了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不適明的水晶模樣;邊續的晴天又使他成爲不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因爲屋裏居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，瀰漫太空;使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂……

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日

　　《雪》教學設計

　　1、導入

提起魯迅，大家都非常熟悉了。還記得我們都學過魯迅的哪些文章嗎?《從百草園到三味書屋》，魯迅向我們展現了妙趣橫生的童年生活;《阿長與<山海經>》,魯迅向我們介紹了樸實善良的長媽媽;《藤野先生》，魯迅向我們引見了他最敬重的老師——藤野先生。今天，我們來學習一篇優美的散文《雪》，看看魯迅眼中的雪到底是什麼樣的?

(板書：課題、作者)

　　2、品雪

這是一篇簡短優美的散文，在魯迅的文章中也是難能可見的。

PPT展示問題：魯迅先生分別描寫了南方的雪和北方的雪，它們各有什麼特點呢?請結合具體語句品讀。

師：帶着這個問題，帶着你們的第一感覺，全班朗讀一遍這篇文章。

讀完，師提問：朗讀完整篇散文後，南方的雪和北方的雪給你們的感覺是怎樣的?誰能分別用一個詞來概括?

南方的雪——優美

北方的雪——壯美

(板書)

師：請結合具體的語句來談談如何優美如何壯美?並說說我們應該用怎樣的語氣將這種區別朗讀出來?

南方的雪(滋潤美豔)

1.江南的雪，可是美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極健壯的處子的皮膚。雪野中……雜綠。

美豔，充滿生機(比喻)

江南的雪，語言從容明麗，語氣應該輕柔舒緩

2.孩子們呵着凍鍀通紅……(雪羅漢)

童年的遊戲 開心

語氣應該很歡快

3.但他終於獨自坐着了。晴天又來消釋他的皮膚……褪盡了

對美的消釋感到惋惜

語氣應該沉鬱

北方的雪(蓬勃奮飛)

1.朔方的雪花在紛飛之後，卻……就是這樣

乾脆、獨立、張揚、激情、充滿鬥志

2.在無邊的曠野上，……是雨的精魂

崇敬、讚美

語言簡短急促，粗獷豪放

語氣應該豪邁酣暢，鏗鏘有力

分聲部朗讀，女生朗讀南方的雪，男生朗讀北方的雪。

　　3、悟雪

這篇散文不僅語言優美，而且蘊含魯迅真摯的情感，我們就通過以下問題的探究來體會文章所包含的情感。

問題探究

1.作者用三分之二的筆墨寫江南的雪，卻只用了三分之一的筆墨寫北方的雪，那你覺得作者更喜歡哪種雪?爲什麼?

魯迅先生喜歡江南的雪,因爲江南雪美好而蘊含生機,寄託了他對故鄉、對童年的懷想以及對美好理想的熾熱追求,但相對於這種未經磨礪容易消逝的美,魯迅顯然更熱愛朔方的雪,一個“但是”便明顯地表現出這種傾向性,在魯迅筆下,北方的雪儼然就是一個鬥士,它“絕不粘連”“奮飛”“旋轉”“升騰”,這種壯美更崇高,顯然更符合魯迅先生不屈抗爭的性格特點,是魯迅先生反抗冷酷現實的鬥爭精神的真實寫照。

2.“那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”文章的結尾意蘊深厚,嘗試從關鍵詞語入手,理解這句話的深刻含義。

“孤獨”“死掉”“精魂”這三個詞是我們理解這句話的關鍵。

北方的雪的特質之一是孤獨，在這裏它還被表現成死掉的雨的意思。北方的雪完成昇華是與死亡聯繫在一起的，也正是完全的獻身，讓它成爲了雨的精魂──凝聚了所有堅強內核的精魂。朔方的雪甘於孤獨,樂於奉獻,以傲世的姿態對抗着冷酷的環境,這正是魯迅人格最鮮亮的寫照——敢於直面慘淡的人生,荷戟獨行,決意向死而生,爲了塑造一個潔淨而純美的輝煌。

　　4、小結

學習《雪》這篇散文詩,我們不僅欣賞到了優美的江南雪景和壯美的朔方飛雪,品味到了魯迅先生凝練簡潔,既精緻又豪放的詩一般的語言,更重要的是,我們從字裏行間感受到了先生博大的胸襟和戰而不屈的堅強意志,看到了我們中華民族的精魂,這纔是我們今天學習魯迅先生作品的更深遠的意義所在。