八年級上冊《讀書雜談》教案（北師大版）

【教學目標】

　　1、理解作者在讀書方面的妙悟，深入領會文章的內涵。

2、深入理解比喻論證及其作用

3、結合課文的學習瞭解演講稿的特點。

3、拓展延伸，培養創新能力及良好的讀書習慣。

　　【教學重點】

1、理解作者在讀書方面的妙悟，深入領會文章的內涵。

2、深入理解比喻論證及其作用

　【教學難點】

結合課文的學習瞭解演講稿的特點。

　【教學方法】

點撥法 合作探究法

　　【教學課時】

一課時

　一、導入新課

學生：齊讀名言。

教師：書中有秦漢的明月，盛唐的樂舞;書中有人生的百態，歷史的脈搏。然而我們該如何讀書呢?我國偉大的文學家、思想家、教育 家魯迅先生將在他的《讀書雜談》中爲我們指點迷津。(出示課題作者)

　二、作家作品簡介

作家作品知識口訣：

魯迅本名周樹人，八一出生三六卒。

生於浙江紹興市，偉大文思革命家。

《吶喊》《彷徨》小說集，《朝花夕拾》散文集 。

散文詩集 有《野草》，《且介亭雜文》雜文集。

　　三、字詞積累

嗜好( shì) 無聊(liáo) 餘暇(xiá)贏錢(yíng)

嗜好：特別的愛好。

無聊：由於清閒而煩悶。

餘暇：閒餘的時間。

　四、學習新課

(一) 出示學習目標(見教學目標)

(二) 出示演講詞的特點

1、觀點鮮明，條理清楚。

2、語言通俗，自然親切，口語化。

(三) 問題探究

學生速度課文，然後分組討論，合作探究

1、演講的原因和主題是什麼?

——原因是知用中學的先生們希望我來演講一回。主題是隨便談談讀書

2、課文中談到了哪兩種讀書的類型,它們特點分別是什麼?

3、魯迅在第四自然段中告訴我們應該怎樣讀書?

——我們在做好職業讀書的同時，儘量合理的拓寬閱讀視野，搞好嗜好閱讀。

(四) 學以致用

有人說職業的讀書有些苦痛，而嗜好的讀書完全符合自己的興趣，很自由，很輕鬆，所以決定放棄前者，專門去讀自己喜歡的書，請結合第四自然段魯迅先生的觀點談一談.

學生思考後回答。

(五) 想一想

本文在闡述觀點的過程中主要運用了哪種論證方法?請找出來並體會其作用。

(比喻論證)：①.讀書與木匠的磨斧頭，裁縫的理針線做比喻。②.嗜好的讀書與愛打牌的情形做比喻。

(六) 課文小結

本文是一篇演講詞，作者先介紹演講的原因及主題，接着從職業讀書和嗜好讀書兩方面談論了其不同特點。然後進一步深化，二者有機結合，相得益彰，重點強調了嗜好閱讀的益處，最後以忠告性的話語結束全文。比喻論證的運用使得抽象的道理變得通俗易懂，形象生動。文章觀點鮮明，條理清楚。內容符合演講者和聽衆的身份。語言通俗，自然，親切，口語化。

　　五、拓展延伸

1、仿寫例句

例句：好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

好書是————，讓人————。

好書是————，讓人————。

2、擬寫標語

請你爲我校圖書閱覽室擬寫一條恰當的標語。

　六、佈置作業

課外練筆：

以讀書爲話題,寫一篇演講詞,要考慮到演講詞的特點。

內容提示：

1.讀書的正確方法

2.讀書的正確目的

3.讀書的重要作用

…………………

【板書設計】