燕子專列教案設計專題頻道

小學三年級語文《燕子專列》教學教案設計

教學目標：1．知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯繫上下文理解重點詞句的意思，把握全文的主要內容。2．過程與方法：在引導下，自己學會探究；在情境中，自己學會想象；在鼓勵中，自己學會表達。3．情感態度與價值觀：引導學生通......
燕子專列

有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調列車正準備啓程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎麼還用專列送呢？事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從......
人教三下：《燕子專列》教案

【教學目標】1.藉助漢字構型學理解“驟”的意思，並正確書寫。2.正確流利朗讀課文，利用關鍵詞概括主要內容。3.抓住關鍵詞朗讀感受燕子的遭遇，抓住人物行動體會瑞士人民對動物的關愛。4.激發學生關注人類與動物的故事，增強......
魯教版三上《燕子專列》教案設計

教學目標：1、有感情的朗讀課文，瞭解課文的主要內容。2、感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。教學重難點：引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。......
燕子專列教學設計範例

燕子專列教學設計【1】【教材解讀】：《燕子專列》講述的是有一年春天，歐洲國家瑞士的氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍......
人教版第六冊《燕子專列》教案設計大綱

教學設想：《新課標》要求：初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。《燕子專列》通過優美的語言講述了一個真實感人的故事，表現了愛護周圍環境的主題。如何讓學生......
三年級下6《燕子專列》教學設計

篇1：《燕子專列》教學設計教學目標1、識認文中的生字新詞，摘抄自己喜歡的詞語。2、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。3、體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關係，感受這樣的表達效果。4、感受貫穿全文的愛心，增強保......
《燕子專列》教學設計與反思

教學目標：1.認識本課所學的生字、詞語，能夠正確、規範地書寫“驟”“涉”等生字。2.讀懂課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關係，感受這樣寫的表達效果。4.感受貫穿一、由疑入......
《燕子專列》教學設計（帶反思）大綱

一、課前演講：同學們，你們喜歡小動物嗎?能不能說一個你們保護小動物的親身經歷。二、導入：1.這節課咱們再來學習一篇我們人類保護小動物的課文。燕子專列。伸出手指和老師一起板書。齊讀課題。2.專列是什麼意思?(專門的......
《燕子專列》教案設計（人教版三年級語文）

設計理念《燕子專列》是一篇人文情驚較濃的文章，因此本設計力圖體現以情爲基點、以讀爲主線、以悟爲手段的新課程理念，讓學生在步步推移的多種讀式之中，以具體的語言爲載體，深層感悟課文所蘊含的人文精神，體會人們保護動物......
《燕子專列》課堂教學設計大綱

【教材解讀】《燕子專列》講述的是有一年春天，歐洲國家瑞士的氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站......
三年級下《燕子專列》教學設計及反思

《燕子專列》教學設計及反思教學目標1會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適、空調、啓程、特殊、長途、驟降、疲勞、飢寒交迫、溫暖、政府、救護、車廂、致謝”等詞語，摘抄自己喜歡的句子。2有感......
《燕子專列》課堂教學設計

【教材解讀】《燕子專列》講述的是有一年春天，歐洲國家瑞士的氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站......
三年級語文下冊《燕子專列》教學設計

選編這篇課文的意圖，一是引導學生體會關鍵詞句在表情達意上的作用；二是領會人們爲保護燕子所表現出來的博大的愛心。本文的教學重點是引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛......
優質課《燕子專列》教學設計大綱

[教學目標]1.會認11個生字，會寫14個生字。2.有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。3.體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關係，感受這樣寫的表達效果。4.感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。[重點、難點]......
三年級下《燕子專列》教學設計

一、教材簡介這篇課文進述的是和燕子有關的一個感人的故事。有一年春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵......
優質課《燕子專列》教學設計

[教學目標]1.會認11個生字，會寫14個生字。2.有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。3.體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關係，感受這樣寫的表達效果。4.感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。[重點、難點]......
《燕子專列》

教學目標：1、認識“歐、洲”等11個生字，會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語,摘抄自己喜歡的句子.2、有感情地朗讀課文,瞭解課文的主要內容.3、體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關係,感......
《燕子專列》教學設計（帶反思）

一、課前演講：同學們，你們喜歡小動物嗎?能不能說一個你們保護小動物的親身經歷。二、導入：1.這節課咱們再來學習一篇我們人類保護小動物的課文。燕子專列。伸出手指和老師一起板書。齊讀課題。2.專列是什麼意思?(專門的......
小學三年級語文《燕子專列》教學教案設計大綱

教學目標：1．知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯繫上下文理解重點詞句的意思，把握全文的主要內容。2．過程與方法：在引導下，自己學會探究；在情境中，自己學會想象；在鼓勵中，自己學會表達。3．情感態度與價值觀：引導學生通......
小學語文《燕子專列》教案

《燕子專列》講的是由於氣溫驟降，飛回北方的燕子在瑞士瀕臨死亡，瑞士政府呼籲人們救護凍僵的燕子，人們紛紛響應，最終用空調列車將它們送到溫暖的地方，表現了人類對動物博大的愛心。【教學目標】1、認識“歐、洲”等11個生......
人教版第六冊《燕子專列》教案設計

教學設想：《新課標》要求：初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。《燕子專列》通過優美的語言講述了一個真實感人的故事，表現了愛護周圍環境的主題。如何讓學生......
燕子專列教學設計

《燕子專列》是冀教版二年級上冊第三單元以“親近自然”爲主題的一篇文章。下面是小編收集整理的燕子專列教學設計，歡迎閱讀參考！教材分析：《燕子專列》是人教版語文三年級下冊的一篇課文，講的是燕子從南方飛回北方時經過......
三年級下《燕子專列》教案

教學目標：知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2、正確認讀本課十九個生字，會寫十個。3、理解“燕子專列”的意義，樹立保護動物、保護環境的意識。過程與方法：1、學生反覆閱讀，讀悟結合，理解課文，體驗......
三下語文《燕子專列》優質課教學設計

教學目標：1.知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯繫上下文理解重點詞句的意思，把握全文的主要內容。2.過程與方法：在引導下，自己學會探究;在情境中，自己學會想象;在鼓勵中，自己學會表達。3.情感態度與價值觀：引導學......

猜你喜歡

熱點閱讀