詩詞五首九年級上專題頻道
![五年級上《古詩詞三首》教學設計]()
- 五年級上《古詩詞三首》教學設計
- 教學目標1.會寫“洛、榆、畔、帳”4各生字。能正確讀寫“洛陽、榆關、那畔、千帳”等詞語。2.正確，流利，有感情的朗讀課文，背誦課文，默寫《泊船瓜洲》和《秋思》。3.通過學習，體會詩人借景物抒發情懷的方法。感受詩人濃濃......
![九年級語文上冊《詞五首》教案大綱]()
- 九年級語文上冊《詞五首》教案大綱
- 1、朗讀這首詞。2、文學常識：本文選自《李清照集校注》，李清照，南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。父李格非爲當時著名學者，夫趙明誠爲金石考據家。早期生活優裕，與明誠共同致力於書畫金石的蒐集整理。金兵入據中......
![九年級語文教案五冊詩詞五首大綱]()
- 九年級語文教案五冊詩詞五首大綱
- 一、素質教育目標(一)知識教學點1．進一步瞭解詩歌朗讀的技巧，並運用朗讀知識反覆誦讀五首詩歌。2．通過咀嚼詩歌的語言，體會作品所表達的思想情感。3．掌握一定的體裁常識。(=)能力訓練點1．通過對詩詞常識的瞭解，和語言文字的......
![五年級上冊的古詩詞三首是？]()
- 五年級上冊的古詩詞三首是？
- 分別是：《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》......
![五年級上冊第5課《古詩詞三首》]()
- 五年級上冊第5課《古詩詞三首》
- 5.古詩詞三首《泊船瓜洲》(宋)王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。《秋思》洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。《長相思》納蘭性德山一程，水一程，身向榆關......
![九年級課文《詩詞五首》教案]()
- 九年級課文《詩詞五首》教案
- 《詩詞五首》各具特色，其中蘊含着作者豐富的情感。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：知識與技能：瞭解作家作品以及詩詞的背景。過程與方法：1.進一步瞭解詩歌朗讀的技巧，並運用朗讀知識反覆詠讀五首詩歌。......
![九年級上冊《詞五首》教學設計]()
- 九年級上冊《詞五首》教學設計
- 通過學習《詞五首》，瞭解五首詞的思想內容，領會這些詩詞所具有的藝術感染力。下面是小編分享的九年級上冊《詞五首》教學設計，歡迎大家閱讀！教學目標1、結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容；2、感悟作品......
![九年級語文上冊《詞五首》教案]()
- 九年級語文上冊《詞五首》教案
- 1、朗讀這首詞。2、文學常識：本文選自《李清照集校注》，李清照，南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。父李格非爲當時著名學者，夫趙明誠爲金石考據家。早期生活優裕，與明誠共同致力於書畫金石的蒐集整理。金兵入據中......
![詩詞五首]()
- 詩詞五首
- 虞美人·遊記斜陽渲染金黃色，落照人間客。已然春去又如何？猶有平湖和柳弄春波。依稀湖畔鶯聲翠，尚說春滋味。蠅營此際懶尋思，且伴蝶兒和夢採花兒。浣溪沙·雨中即景把傘輕旋接雨絲，珍珠粒粒灑花枝，鶯兒漫說性靈詩。思緒隨風......
![九年級語文教案五冊詩詞五首]()
- 九年級語文教案五冊詩詞五首
- 一、素質教育目標(一)知識教學點1．進一步瞭解詩歌朗讀的技巧，並運用朗讀知識反覆誦讀五首詩歌。2．通過咀嚼詩歌的語言，體會作品所表達的思想情感。3．掌握一定的體裁常識。(=)能力訓練點1．通過對詩詞常識的瞭解，和語言文字的......
![九年級上冊語文《詞五首》教案大綱]()
- 九年級上冊語文《詞五首》教案大綱
- 對詞的學習是要激發學生閱讀和欣賞詩詞的興趣，引導學生初步把握欣賞詩詞的方法，逐步培養學生整體感悟作品的能力。九年級上冊語文《詞五首》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的九年級上冊語文《詞五首》教......
![九年級下冊語文詩詞五首教案]()
- 九年級下冊語文詩詞五首教案
- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編收集整理的九年級下冊語文詩詞五首教案，希望能夠幫助......
![人教版九年級上冊《詞五首》教案]()
- 人教版九年級上冊《詞五首》教案
- 導語：一個教學案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述，是一個教學實踐過程中的故事，描述的是教學過程中“意料之外，情理之中的事”。下面就由小編爲爲大家帶來人教版九年級上冊《詞五首》教案，歡迎各位參考借鑑！【教學......
![九年級語文詩詞五首教學建議]()
- 九年級語文詩詞五首教學建議
- 一、《漢江臨眺》教材分析開元二十八年（740）秋，王維40歲時，以殿中侍御史的身份去黔中、嶺南任選補使。選補使是朝廷派往邊遠地區選拔地方官員的使臣，是一種爲期幾個月的臨時出差，不同於放外任或貶謫，所以王維此時的心情是比......
![人教版九年級上《詞五首》教案]()
- 人教版九年級上《詞五首》教案
- 【學習目標】1、積累文學常識，瞭解婉約派、豪放派的風格特徵及代表作家作品。2、培養學生結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解詞的內容及情感的能力;通過反覆吟詠，培養學生感悟詩歌意蘊的能力;通過探討研究，培養學生......
![《詩詞五首》]()
- 《詩詞五首》
- k《詩詞五首》教案學習目標:認知目標:會讀會寫生字葵字。情意目標:體會古詩中告訴我們的惜時的道理,激發努力學習做事的情感。技能目標:體會詩句的感情,有感情地讀詩。教學重點:引導學生體會詩歌表達的思想感情。教學......
![九年級下冊語文《詩詞五首》教案]()
- 九年級下冊語文《詩詞五首》教案
- 一、導語：古老的中國是個詩國，自從《詩經》開源之後，詩歌歷經春秋戰國，秦漢兩晉南北朝，至於唐宋發展到頂峯。唐詩宋詞成爲我國古代詩歌繁榮的象徵。今天我和同學們一道來學習五首古代詩詞，進一步領略我國古代詩歌藝術的魅力......
![人教版九年級上《詞五首》課文]()
- 人教版九年級上《詞五首》課文
- 望江南溫庭筠梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。漁家傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐......
![九年級上冊語文《詞五首》教學設計]()
- 九年級上冊語文《詞五首》教學設計
- 在我國古代，往往不同的時代有這個時代代表性的文學體裁，如唐代的代表性文學體裁是詩，還有宋詞、元曲，明清的小說等。《詞五首》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《詞五首》教案相關資料，歡迎大家閱讀。教學......
![九年級語文教案詩詞五首大綱]()
- 九年級語文教案詩詞五首大綱
- 教學目標1．背誦這五首詩詞2．理解這五首詩詞的意境3．品味字句重點、難點1．重點：背誦2．理解教學時間二課時教學過程第一課時《使至塞上》、《泊秦淮》、《無題》一、賞析《使至塞上》王維，字摩詰，唐代山水田園詩人，又稱“詩佛”......
![九年級上冊語文《詞五首》教案設計]()
- 九年級上冊語文《詞五首》教案設計
- 《詞五首》讓我們再次見證了中國詩詞的源遠流長，下面小編爲大家帶來了九年級上冊語文《詞五首》的教案設計，歡迎大家閱讀!九年級上冊語文《詞五首》教案設計【教學目標】1、知識與能力：瞭解五首詞的思想內容，領會這些詩詞......
![九年級課文《詩詞五首》教案大綱]()
- 九年級課文《詩詞五首》教案大綱
- 《詩詞五首》各具特色，其中蘊含着作者豐富的情感。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：知識與技能：瞭解作家作品以及詩詞的背景。過程與方法：1.進一步瞭解詩歌朗讀的技巧，並運用朗讀知識反覆詠讀五首詩歌。......
![九年級語文教案五冊詩詞五首教案]()
- 九年級語文教案五冊詩詞五首教案
- 第一課時（一）明確目標1．在瞭解一定的詩歌朗讀技巧後朗讀本課五首詩。詩有平仄、平聲、緩仄聲急，讀得很緩時並不是平板的拖長，也應注意感情注入。2．體會每首詩的感情，品味真意境。（二）整體感知這五首古代詩詞，形式不同，風格各異，都......
![九年級上冊語文《詞五首》教案]()
- 九年級上冊語文《詞五首》教案
- 對詞的學習是要激發學生閱讀和欣賞詩詞的興趣，引導學生初步把握欣賞詩詞的方法，逐步培養學生整體感悟作品的能力。九年級上冊語文《詞五首》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的九年級上冊語文《詞五首》教......
![九年級語文教案詩詞五首]()
- 九年級語文教案詩詞五首
- 教學目標1．背誦這五首詩詞2．理解這五首詩詞的意境3．品味字句重點、難點1．重點：背誦2．理解教學時間二課時教學過程第一課時《使至塞上》、《泊秦淮》、《無題》一、賞析《使至塞上》王維，字摩詰，唐代山水田園詩人，又稱“詩佛”......
