答司馬諫議書課件專題頻道
![初二語文教案：《答司馬諫議書》]()
- 初二語文教案：《答司馬諫議書》
- 初二語文教案：《答司馬諫議書》王安石第一課時【目標】1.藉助工具書，能順暢朗讀課文。2.能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。3.能夠把握文章的主要觀點，探究文章中包含的信息。【重點難點】1.重點：能理解......
![《答司馬諫議書》同步練習及參考答案]()
- 《答司馬諫議書》同步練習及參考答案
- 【《答司馬諫議書》同步練習及參考答案】(30分鐘60分)一、基礎題(16分)1.給下列字注音。(4分)胥()滷()謗()晤()2.解釋加線詞義。(4分)①所操之術多異故也②重念蒙君實視遇厚③而天下之理得矣④辟邪說3.辨識一詞多義。......
![九年級語文《答司馬諫議書》ppt（下冊）]()
- 九年級語文《答司馬諫議書》ppt（下冊）
- ppt簡介：《答司馬諫議書》節選自北宋文學家王安石《臨川先生文集》。篇中對司馬光加給作者的侵官、生事、徵利、拒諫、怨謗五個罪名逐一作了反駁，並批評士大夫階層的因循守舊，表明堅持變法的決心。言辭犀利，針鋒相對，是古......
![初三《答司馬諫議書》課文及賞析]()
- 初三《答司馬諫議書》課文及賞析
- 【原文】某啓：昨日蒙教，竊以爲與君實遊處相好之日久，而議事每不合，所操之術多異故也。雖欲強聒，終必不蒙見察，故略上報，不復一一自辨;重念蒙君遇厚，於反覆不宜鹵莽，故今具所以，冀君實或見恕也。蓋儒者所爭，尤在於名實，名實已明，而......
![答司馬諫議書測試題及答案]()
- 答司馬諫議書測試題及答案
- 答司馬諫議書一、基礎題（16分）1給下列字注音。（4分）胥()滷()謗()晤()2解釋加粗詞義。（4分）①所操之術多異故也②重念蒙君實視遇厚③而天下之理得矣④辟邪說3辨識一詞多義。（8分）二、整體感悟（7分）1作者在文中提到“盤庚之遷”這......
![《答司馬諫議書》原文及鑑賞]()
- 《答司馬諫議書》原文及鑑賞
- 《答司馬諫議書》節選自北宋文學家王安石《臨川先生文集》。篇中對司馬光加給作者的侵官、生事、徵利、拒諫、怨謗五個罪名逐一作了反駁，並批評士大夫階層的因循守舊，表明堅持變法的決心。言辭犀利，針鋒相對，是古代的駁論......
![九年級語文下冊《答司馬諫議書》ppt大綱]()
- 九年級語文下冊《答司馬諫議書》ppt大綱
- ppt簡介：公元1069年北宋宋神宗任用王安石進行變法，然而卻遭到許多士大夫的及力反對，今天我們來學習王安石的.《答司馬諫議書》，或許能從中瞭解到王安石實施變法所受的阻力及變法最終失敗的原因。......
![《答司馬諫議書》原文及翻譯]()
- 《答司馬諫議書》原文及翻譯
- 王安石潛心研究經學，著書立說，被譽爲“通儒”，創“荊公新學”，促進宋代疑經變古學風的形成。哲學上，用“五行說”闡述宇宙生成，豐富和發展了中國古代樸素唯物主義思想；其哲學命題“新故相除”，把中國古代辯證法推到一個新的高......
![《答司馬諫議書》優秀教案]()
- 《答司馬諫議書》優秀教案
- 【《答司馬諫議書》優秀教案】一、教學目的：1、能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。2、能夠把握教學設計>文章的主要觀點，探究教學設計>文章中所包含的信息。二、教學重難點：重點：作者在本文中對實施變法......
![【答司馬諫議書】 答司馬諫議書是什麼意思]()
- 【答司馬諫議書】 答司馬諫議書是什麼意思
- 詞典名字：答司馬諫議書詞典發音：dásīmǎjiànyìshū......
![八年級語文答司馬諫議書教案]()
- 八年級語文答司馬諫議書教案
- 第一課時【學習目標】１．藉助工具書，能順暢朗讀課文。２．能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。３．能夠把握文章的主要觀點，探究文章中包含的信息。【重點難點】１．重點：能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和......
![九年級下《答司馬諫議書》教學設計]()
- 九年級下《答司馬諫議書》教學設計
- 【九年級下《答司馬諫議書》教學設計】第一課時【學習目標】1.藉助工具書，能順暢朗讀課文。2.能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。3.能夠把握文章的主要觀點，探究文章中包含的信息。【重點難點】1.重點......
![王安石《答司馬諫議書》原文及翻譯]()
- 王安石《答司馬諫議書》原文及翻譯
- 《答司馬諫議書》節選自北宋文學家王安石《臨川先生文集》。篇中對司馬光加給作者的侵官、生事、徵利、拒諫、怨謗五個罪名逐一作了反駁，並批評士大夫階層的因循守舊，表明堅持變法的決心。言辭犀利，針鋒相對，是古代的駁論......
![九年級語文下冊《答司馬諫議書》ppt]()
- 九年級語文下冊《答司馬諫議書》ppt
- ppt簡介：公元1069年北宋宋神宗任用王安石進行變法，然而卻遭到許多士大夫的及力反對，今天我們來學習王安石的《答司馬諫議書》，或許能從中瞭解到王安石實施變法所受的阻力及變法最終失敗的原因。1.九年級語文《出師表》ppt......
![初三下冊《答司馬諫議書》導學案]()
- 初三下冊《答司馬諫議書》導學案
- 【初三下冊《答司馬諫議書》導學案】教學目標：1、知識與能力目標：能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。2、情感與價值目標：能夠把握文章的主要觀點，探究文章中所包含的信息。3、過程與方法目標：體會作者堅......
![《答司馬諫議書》教案（共兩課時）]()
- 《答司馬諫議書》教案（共兩課時）
- 第一課時【學習目標】1.藉助工具書，能順暢朗讀課文。2.能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。3.能夠把握文章的主要觀點，探究文章中包含的信息。【重點難點】1.重點：能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語......
![高中語文《答司馬諫議書》說課稿]()
- 高中語文《答司馬諫議書》說課稿
- 本文通過作者對司馬光指責自己的四條罪狀的反駁，從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規的狀況，表明自己堅持改革、決不爲流言俗議所動的決心。本文層次清晰，條理分明。首先交代寫信的原因，言語委婉有致;接着進行合情合理......
![古文學習：王安石 《答司馬諫議書》]()
- 古文學習：王安石 《答司馬諫議書》
- 原文某啓：昨日蒙教，竊以爲與君實遊處相好之日久，而議事每不合，所操之術多異故也。雖欲強聒，終必不蒙見察，故略上報，不復一一自辨。重念蒙君實視遇厚，於反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。蓋儒者所爭，尤在名實，名實已明，而......
![《答司馬諫議書》練習題及答案]()
- 《答司馬諫議書》練習題及答案
- 一、基礎題(16分)1.給下列字注音。(4分)胥()滷()謗()晤()2.解釋加線詞義。(4分)①所操之術多異故也②重念蒙君實視遇厚③而天下之理得矣④辟邪說3.辨識一詞多義。(8分)二、整體感悟(7分)1.作者在文中提到盤庚之遷這一......
![初二語文教案：《答司馬諫議書》大綱]()
- 初二語文教案：《答司馬諫議書》大綱
- 王安石第一課時【目標】1.藉助工具書，能順暢朗讀課文。2.能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。3.能夠把握文章的主要觀點，探究文章中包含的信息。【重點難點】1.重點：能理解文句的意思，積累一些常用文言詞......
![蘇教版必修《答司馬諫議書》教案+說課稿]()
- 蘇教版必修《答司馬諫議書》教案+說課稿
- 《答司馬諫議書》教案一、教學目標：1、藉助工具書，能順暢朗讀課文。2、能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。3、能夠把握文章的主要觀點，探究文章中所包含的信息。二、課時安排：1課時三、教學過程：一、疏通......
![八年級語文答司馬諫議書教案大綱]()
- 八年級語文答司馬諫議書教案大綱
- 第一課時【學習目標】１．藉助工具書，能順暢朗讀課文。２．能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。３．能夠把握文章的主要觀點，探究文章中包含的信息。【重點難點】１．重點：能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和......
![《答司馬諫議書》教案（表格式）]()
- 《答司馬諫議書》教案（表格式）
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![《答司馬諫議書》優秀導學案]()
- 《答司馬諫議書》優秀導學案
- 第一課時【學習目標】1.藉助工具書，能順暢朗讀課文。2.能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。3.能夠把握文章的主要觀點，探究文章中包含的信息。【重點難點】1.重點：能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語......
![答司馬諫議書閱讀訓練題]()
- 答司馬諫議書閱讀訓練題
- 答司馬諫議書一、基礎題（16分）1.給下列字注音。（4分）胥()滷()謗()晤()2.解釋加粗詞義。（4分）①所操之術多異故也②重念蒙君實視遇厚③而天下之理得矣④辟邪說3.辨識一詞多義。（8分）二、整體感悟（7分）1.作者在文中提到“盤庚之遷......
