有關中考優秀作文合集四篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的中考優秀作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考優秀作文 篇1

清晨，我躺在牀上，透過窗玻璃，看到天空灰濛濛的，還颳起了風。不一會兒，又聽見淅淅瀝瀝地下起雨來。我賴在牀上又閉起了眼睛。

“婷婷！起牀，快七點了！”媽媽的喊聲使我又睜開了眼。

“我爸爸呢？他起牀了嗎？”我一邊起牀一邊問。

“你的爸爸爲女兒買油餅啦！快起來趁熱吃吧！”是爸爸的聲音。糟糕！我今天又輸了。

爸爸是個熱心人，說話很幽默，他很疼愛女兒，也會照顧我媽媽，常幫媽媽搞家務。他疼愛我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹鬍子瞪眼，而是寓教育於玩笑之中。這不，他爲了每天讓我早起，培養我勤奮的好習慣，他不但自己以身作則，帶頭早起牀，還提議全家開展早起牀競賽活動。爸媽還選我當統計員。這辦法還真管用，我奪得了多次冠軍。可是今天我輸了！

“爸！今天誰是冠軍！”我起牀後問爸爸。

爸爸笑着說：“自然是女強人啦！今天你媽比我起得早。這不，小米粥都熬好了，快來吃吧！”

媽媽一邊給我盛小米粥一邊說：“你爸要不是昨天晚上回來得太晚，今天肯定他是冠軍。”我知道媽媽總是向着爸爸說話。

爸爸吃完了早點，忙着穿衣服。我邊吃邊問：“爸！今天干嘛這麼早就要走？”

“今天我去市裏開會。”爸爸一邊穿着衣服一邊說。

爸爸的話一下提醒了我。爸爸每次外出開會都有小車來接。這下我高興了。我大口地喝了一碗粥，吃了一個油餅，看看窗外，小雨還在下着，於是我說：“爸！外邊下雨呢，今天用車送我到學校吧！”爸爸看了看窗外，沒回答，

媽媽也看了看窗外，接着說：“是呀！下雨呢，讓你爸的車順便送你到學校吧！”爸爸還是沒言聲。我趕快拍馬屁說：“媽！您放心，我爸是模範父親，他會送我的。”這時，爸爸從牀下找出了我的雨鞋，一邊遞給我一邊說：“婷婷，穿上雨鞋，門後有雨傘，自己上學去吧，不要坐汽車！”我賭氣地把雨鞋扔在地上，說：“今天又颳風又下雨的，怎麼走，不然，我纔不坐你的車呢！”爸爸滿臉嚴肅地撿起雨鞋重新遞到我手上，問：“我的女兒怕風？”我搖搖頭。他又問：“我的女兒怕雨？”還沒等我回答什麼，媽媽似乎意識到了什麼，馬上湊過來鼓勵我說：“我的女兒什麼也不怕！走！跟媽媽一起走！”我的心裏也好向明白了什麼，我不再生氣。於是，我便和媽媽一起走了。

風雨中，我們母女相互攙扶着，我們的花傘是一紅一綠，在風雨中我們融進了奔走着的人流。大家的傘在頭頂編織成了美麗多彩的世界。

中考優秀作文 篇2

春雨又飄了起來，我透過蒙蒙的雨用記憶撐起一把孤獨的傘，獨步雨中，讀着讀得懂又讀不懂的生活，尋覓着清晰而又朦朧的幸福。(景物描寫融哲理，緊扣話題，巧點題。)

幸福是什麼？我在雨中苦苦追尋了許久，似乎在另一個清曠不俗的境界裏追雲逐日了好長時間，卻把幸福寄託給了一種虛無縹緲的霧。(緊承上文抒寫雨中感悟。)最後，我終於明白，幸福很簡單，一個眼神，一個動作，一次奮鬥的過程，一次失敗的體會，都會讓你體會到生活中幸福的真諦。(詮釋“幸福”，引領下文。)

當你駕馭着生活的航船，在人生大海上迷失方向的時候，父親的鼓勵，母親的呵護，會讓你感到幸福。(比喻貼切，幸福之見一。)

當你在黑暗裏痛不欲生的時候，來自陌生人的親切慰問也是一種幸福。(幸福之見二。)

當你遠離親人，面臨着人生的苦難時，友人的關心和幫助，不也是一種幸福嗎？(幸福之見三。)

有一種幸福要比這些幸福更深刻，更有意義。(宕開一筆，引出下文，提升文章主題內容。)

只有不怕攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高山，採得仙草，深入水底，覓得驪珠，才能體味到成功的真正內涵，品嚐到幸福的真正意義。

受挫一次，會對生活的理解加深一步；磨難一回，會對成功的內涵悟透一層；失敗一次，也同樣會對幸福的意義體會更加深刻。

所以，無論是磨難還是失敗，你都應坦然面對，因爲它們是組成幸福的重要音符。(小結上文——坦然面對磨難或失敗的幸福。視角新穎。)

讓峻峭的山間撫過一絲清風，深邃的空中升起一輪明月。讓奮鬥的人生獲得快樂的滿足，受挫的人生獲得成功的喜悅。這樣，我們的人生纔會時時洋溢着幸福。(寫景既照應首段，又總結全文，結構完整。)

中考優秀作文 篇3

提到長征，大家都會想到紅軍長征的艱難險阻，會想到紅軍長征中不少感人的事件，我們不禁會被紅軍們的堅強和勇敢所感動。每個人都有自己的長征路，而我也有我自己的長征路。

小時候感冒發燒總是會哭哭鬧鬧的，去醫院打點滴，因爲我的手總是不停的亂動，護士阿姨也拿我沒辦法。因爲難受，我吵着哭着，好像要讓全世界都知道我很不舒服似的。媽媽見我這樣，就把我抱到身邊，給我講紅軍的故事，讓我學習紅軍的精神。媽媽用她溫柔的眼睛，又有些無奈地看着我說：“再堅持一下，好吧，很快的，打完針就帶你回家，聽話哦。”堅持一下，這是我第一次聽到這個詞，堅持。那時的我似懂非懂的體會着這兩個字，堅持。

漸漸的，長大後學會了這個詞，並認識了這個詞，但那只是對它表面意思的認識。真正理解這個詞，明白堅持這兩個字的重量還是在上了初中後，第一次跑八百。那次當哨聲吹響後，我有些失神的面對着跑道，看着身邊的同學們都飛快的衝了出去，心裏就隱約有了一種想要放棄的衝動。我硬着頭皮跑了三圈，第四圈真的跑不動了，已經疲憊的雙腿漸漸放慢了速度，一句“我不行了”剛到嘴邊還沒能說出來，在這緊急關頭，身後有一隻手，一股力量伴隨着一聲“堅持一下”從那隻手傳向我的四肢，我好像觸了電一樣，這一聲堅持一下帶着我跑完了第四圈。我坐在地上，靜靜的回味着這個所謂的堅持，我突然覺得我好像終於明白了什麼纔是堅持，這種感覺只有當你真正堅持過才能體會到。

後來在許多事情上，我慢慢嘗試着去學會怎樣做到堅持一下。在英語閱讀方面，一直是我的致命弱項，而要治好這個軟肋的方法，我知道，就看我能否堅持下來。當我看着我的英語試卷，“閱讀滿分”的紅筆字，我知道我堅持下來了，直到這個時候，我才真的學會了堅持這個詞。

堅持一下，這裏的堅持不僅僅是兩個字這麼簡單，只有你真正實踐了，才能體會到它的重量。在我的長征路上，我漸漸地認識，理解，並學會了堅持。在未來的長征路上，這個詞也將一直伴隨着我，使我能夠堅持走完我的長征路。

中考優秀作文 篇4

她如一縷春風，邁着輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。她就是語文。

語文是一位畫家

“隨風潛入夜，潤物細無聲”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫着春天，描繪着春風的柔情與撫慰，描繪着細雨的'纏綿和奉獻，描繪着春意的盎然和生機使我心雨飄飛。

語文是一位音樂家

“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯着夏日的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。

語文是一位詩人

“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才情吟誦着秋的壯闊，暢談着秋的蘊藉，譜寫着一曲激盪澎湃的秋的頌歌。她用激情之火，點燃我的心燈;她用詩化之墨，滋養我的心田。

語文是一位攝影家

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恆的記憶，也攝下我心靈的律動。

一年四季，語文相伴

語文，好比一縷輕風，駘蕩着我的心海，使我的天空四季常春。

語文，好比一輪驕陽，照耀着我的心靈，使我的世界光明永存。

語文，好比一陣細雨，滋潤着我的心田，使我的人生永不枯竭。

語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……