我喜歡的老師五年級作文（精選55篇）
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我喜歡的老師五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡的老師五年級作文 篇1
在求學路上，我遇到過許多好的老師。而今天我要給大家介紹的老師。是令我既喜歡又敬佩的人。
這位老師的大名叫張秀芳，怎麼樣，這名字很好聽吧？她是我們的語文老師。平常我們都喊她張老師，但我在心裏卻喊她“芳芳”老師，因爲“芳芳”老師雖然有五十歲了，可是看起來卻像三四十歲那樣年輕、有活力。
“芳芳”老師不僅看起來很年輕、有活力。還有着極爲好看的濃眉大眼。臉上的皺紋不但絲毫不影響她的容顏，而且看起來多了幾分成熟的氣質。“芳芳”老師穿衣打扮也特別時髦呢！蓬鬆的捲髮披落下來，時尚的穿搭，真是緊跟着潮流啊！“芳芳”老師講課有聲有色呢！每次上“芳芳”老師的課時，大家的積極性都會被帶動起來。
本來我對語文這門學科沒有很大的興趣，可是和“芳芳”老師接觸後，我的積極性也比以前提高多了。你想知道是爲什麼呢？告訴你吧——是因爲“芳芳”老師講課的方式新穎，對我們循循善誘，一環扣一環，溫柔的話語裏有着嚴厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明，對有進步的同學進行鼓勵，對學習態度不好的同學進行委婉的批評。不過“芳芳”老師越是溫柔，我心裏就越是覺得要配合老師，努力學習。
“芳芳”老師還待人親切呢！每次下課時，“芳芳”老師身邊總會圍着一羣同學，就像一羣鳥寶寶圍着一隻鳥媽媽，那場面溫馨極了！每當那一張張稚嫩的小臉簇擁在“芳芳”老師身旁，問着一個個幼稚的問題時，“芳芳”老師總會耐心解答。
“芳芳”老師，您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師，謝謝您陪伴我度過六年級這段美好的時光，我更希望您能一直陪伴我度過今後的學習生涯。
我喜歡的老師五年級作文 篇2
每個人都有老師，各個來時也都有自己獨特的地方，所以每個人喜歡的老師也不一樣，我就喜歡劉老師。
我們的劉老師是短頭髮，小嘴巴，眼睛也不大，所以沒什麼特別，那我爲什麼喜歡她呢？因爲她不但很幽默，而且很嚴謹。有事她把我們逗笑後，又說：“你們犯規了，扣錢。”還有些時候，她批評某個同學東張西望，大家轉過去盯着他。那麼劉老師也會連我們一起教訓的，都被扣“錢”，你說冤不冤。
少年富則國富，我們的零花錢一點也不多，可我們爲什麼也會很“富”呢？因爲劉老師要給我們發“錢”，怎麼樣，這個老師是不是很好？其實我說得“錢”是劉老師給我們的品格幣。品格幣是學習、品德和嚴格要求組成的一種錢幣，劉老師用它來獎勵我們。有許多人有錢後都會到品格銀行換錢，有人換零的，有人換十元的，還有人換一百的。
說道品格幣，我就想起了我得到第一張品格幣的時候。那時，我得到的是一元。報名那天，我看到了一個不知名的老師，打聽了才知道那是新來的語文老師。當時我心想：這個語文老師看起來不錯！過了一會，全班來齊了，語文老師說：“這是我獎勵給你們的“錢”，你們都沒遲到，很好，這個錢。一定保管好”。
於是，她每人發了一張。我拿到“錢”後欣喜若狂，恨不得一蹦三尺高，因爲這張錢是有紀念意義的我的第一張品格幣。半學期後，我會買許多東西，讓你們有自己掙的“錢”買哩！
我喜歡劉老師，一是因爲她很幽默，二是因爲他教育方式特別。她用她自己獨有的教育方式一定會把我們班人人都教成好學生的！
我喜歡的老師五年級作文 篇3
剛進入教室，就聽見同學們的議論。有的同學圍成一圈，炫耀自己小學老師的好。還有幾個同學則議論着老師的“好”“壞”。
爲什麼要猜測老師的“好”與“壞”呢？難道來時還會“虐待”我們嗎？也許是因爲有些同學在小學時成績不是很理想，把老師對自己的嚴格要求看錯爲“壞”。
最後一節課是語文晚自習，語文老師走進了教室。黑黑的劉海下是明亮嚴肅的眼睛。上課前，她要用她那嚴肅而明亮的眼睛掃過每一個同學才能上課。當同學們用洪亮而又整齊的聲音向她問好時，他的眼睛裏放出了欣慰的光芒。溫柔地向同學們問好。上課的時候，老師的眼睛並沒有放鬆警惕，反而更嚴肅起來，好像在說：“你不許做小動作，你是逃不過我的眼睛的。”
老師的課很有節奏感。該笑的時候，她比孩子笑得更天真；該嚴肅的時候，她比父親還嚴肅；該溫柔的時候，她比母親更慈祥。老師很少處罰我們，不到萬不得已，老師是不會打我們的。爲什麼呢？因爲我的老師她愛她的學生，他愛我們這些孩子。
自從上初中以來，還記得老師只打過我一次。還記得那次，臨近考試，學生們都進入了緊張的複習階段。老師讓我們默寫，不知是緊張的原因還是什麼原因是我這次默寫錯了兩個字。老師在無奈下敲了我兩棍，他希望我在考試的時候不再犯錯。
在上語文課前的課間，總有同學會唉聲嘆氣的說：“下節又是‘死亡之課’啊！”還有的同學說：“我怎麼感覺語文課那麼多呢？”
從前我也這樣抱怨過，但我現在已經改變了這種想法。因爲語文老師的嚴格讓我們在巨大的壓力下一次又一次的取得了第一。
老師天真的笑，慈母般的愛滋潤了我，我喜歡語文課，我更喜歡我們的語文老師。
致我親愛的張老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇4
人生中有許多的老師，比如學校的老師，當然，還包括興趣班的老師。只要是輔導過你的人，都是你的老師。每個老師都有每個老師的特點，我最喜歡的老師就是從小學五年級開始教我的廖老師。 廖老師從小學五年級開始就當我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭髮使她看起來十分年輕，她的氣質又好，看見她的人都認爲她是一個二十來歲的可愛的活潑的女孩呢！
廖老師有很豐富的教學經驗，她可是從事教學工作二十多年了呢。她講的課讓學生們很容易聽懂，還不時在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學們都聽得入迷了，我也不例外。 廖老師還是一個很負責的老師。記得有一次要調考，老師們都緊張地講起課來，廖老師把喉嚨都說啞了，還認真地講課給我們聽，她的臉色蒼白。等到調考那一天，老師喝湯的時候不小心喉嚨被魚刺卡住了，本來她下午就要去醫院取出來的，但是，她爲了來看看我們，連醫院都不去了。你說，她是多麼負責任啊。
廖老師和同學們就像朋友一樣，無話不談。她爲我們排憂解難，跟我們分享學習方法，和我們一起運動，還不斷鼓勵我們多看書，多寫作。我們在廖老師的幫助和輔導下，成績越來越好，身體也越來越健康，而廖老師，因爲我們，頭上不時蹦出了白髮。啊！她是爲了我們纔有這些惹人厭的白髮啊。如果我們沒有進步，那怎麼對得住您呢？ 當我們犯錯誤的時候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時常鼓勵我們不要喪氣。我們都深深地愛着她！ 感謝廖老師，陪伴我們快樂成長。她是我最喜愛的老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇5
身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長髮披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師，黃老師。
黃老師喜歡看書，經常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章，每次讀完的時候，班級裏總會響起經久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》裏的好文章，就會來和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書的，她還是一個幽默風趣的老師呢。有一次一個同學在上課時睡着了，黃老師推了一下那個學生，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學說：“沒有。”“那你怎麼睡着了？難道我會催眠術？”我們笑得眼淚都出來了，有的同學甚至一邊拍着桌子一邊捂着肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地複習，我自信滿滿地打開書包，東找西找，怎麼也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了的，偏偏語文書沒帶，還做什麼作業呀。想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師向我走來的，我心都跳到了嗓子眼，“你的語文書呢？”黃老師問。“我……我忘帶了。”我支支吾吾地回答道的。老師收完了別人的作業，然後帶着我去了辦公室。在路上，老師詢問我情況，我說早上忘收桌子上的書了。黃老師摸着我的頭說：“以後可不要做個小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦。”然後她拿出一本語文書給我：“好了，回去複習吧。”我帶着書，飛快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師，謝謝您多年來的教誨，我衷心祝願您閤家歡樂，吉祥如意。
我喜歡的老師五年級作文 篇6
或許每個人的生命中都會遇見一位獨特的老師，我的身邊也有這樣一位老師，我被她身上的魅力深深地吸引。
記得那年我們班來了位比較自閉的同學，他平時不論是上課還是下課都一直保持着一個姿勢，頭低的低低的，上課的時候書也不換，和周圍的同學也不說話，老師講課他聽沒聽我們也不知道。給我們上課的所有的老師幾乎都選擇了無視他，有的老師甚至對他直接暴力相向，但是無一例外的，所有的老師都失敗了，他還是一天一直保持那副模樣，他的課本永遠都是那一頁，從來都沒有改變過。
但是，就在所有人都放棄他的時候，您來了，可以說您的出現讓我們看到了希望，看到了光芒。您沒有選擇無視他，也沒有選擇簡單粗暴的處理方式，也沒有選擇放棄他，而是選擇了用對待正常學生的方式來對待他。
記得第一次，您光明正大的叫他站起來回答問題，所有同學都提醒您他的狀況，但是您好像對自己特別自信似的，面帶微笑的看着他，用溫柔的口氣對他道“回答我，請告訴我答案好嗎？我相信你肯定不會讓我失望的。”奇蹟般地，在您的鼓勵下他回答了問題，這是我們做同學以來我第一次見他說話，全班同學都激動的爆發出雷鳴般的掌聲，爲他，也是爲您。
再後來，您每次都會用不同的方式對待我們，有時候是送糖，有時候是送書，奇蹟般地，我們像發瘋似的愛上了您，愛上了您的課，而更奇蹟的是我們那位自閉的同學所有功課都是零分，就您的課是優秀。
您讓我們看到了老師的偉大，是您教會了我們待人接物，謝謝您，老師，您用行動證明了老師的不平凡。
我喜歡的老師五年級作文 篇7
又是一個夏天，一個美麗的又神聖的季節，夏天是我們那一直在迎接這母愛的老師第一個學期接我們班的日子！
她就是我們的張月琴老師，她有着一頭美麗的短頭髮，她那美麗的大眼睛水盈盈的，總會在上課時伴隨着她那娓娓動聽的聲音讓我們沉醉於語文……
張老師就像辛勤的園丁一樣滋潤我們這些嬌嫩的祖國之花，她對我們的付出是每一位同學都可以看到的。記得有過好幾次，她因爲勞累過度又不注意休息而患上了感冒，對此，她卻根本不當一回事，依舊如平常一般爲我們上課，課上實在抑制不住感冒而帶來沙啞的聲音時，她也會提提嗓子，以免分散我們的注意力。小小的一個舉動，我相信，全班所有的人都是看在眼中，牢記於心的！
張老師的外號就叫做“母親”。爲什麼這麼說呢？那是因爲她有着母親的心懷，在學習上，她對我們的要求是嚴格的，從不會包庇任何一個人，例如上會大隊長黃婧，一位優秀學生，可當她犯了學習上的錯誤時，張老師還是一樣批評，張老師認爲：身爲隊長，更要以身作則；在生活上，張老師對我們是放鬆的，有什麼事和張老師講，張老師可還真是會像母親一樣告訴子女自己的內心想法，不僅僅如此，張老師還會幫助你呢！再舉一個例子吧，我曾今因爲晚盛飯，沒有盛到，本來可以再盛的，偏偏我膽子又小，張老師看穿了我的心思，自己把她的飯給了我，我吃飽了，張“母親”卻沒吃到……
張老師啊，一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心！放在我眼前的是一位母親，是一位值得學生表揚，值得社會讚揚的好老師！
我喜歡的老師五年級作文 篇8
對於我們的美術老師，我甚至一點都不瞭解，我也不知道她姓什麼，唯一一點就是她應該是首義路業餘美術學院的老師，因爲我有一次去那兒培優的時候，看到了她。但這也是很久以前的事了。儘管如此，我唯一記憶深刻的就是她的課了。
她不像別的老師，指導一下就開始上課，叫我們自己畫。然而她是先講某個例畫的歷史背景，讓我們來想像這幅畫的動態纔開工的。爲了我們能深入到畫“裏”。她不惜兩、三節課的時間讓我們瞭解。在我認爲，她無非是想爲我們好，讓我們的繪畫水平有所提高。
有一次上課，她正在臺上眉飛色舞、神采飛揚地講着，臺下卻有人東拉西扯地“激烈討論”着別的話題。我本以爲您會因此大發雷霆，但您卻對他們的“干擾”視而不見，充耳不聞。不知道您的目的。可能是不想打斷那些“忠實”的聽衆吧！可能是不想打斷認真者的思路吧，我不得而知。
直到後來，當您問那些活躍分子您當纔講的內容的問題時，我才知道，您是想以其人之道還治其人之身哪！當他們回答不上來的時候，您便用幽默、生動的語言解圍。這樣既調節了課堂的氣氛，也讓我們的思維打開了起來。倘若他們回答上來了，你使用諷刺性的誇獎對他們說，讓他們自感愧疚，從而不再亂講話了。您以一句意味深長的趣味語言，代替了生硬死板的嚴厲批評。可見，您對我們是煞費苦心啊！
以不同的教學方式教同一堂課，在同一堂課中讓我們畫出有不同含義的畫，又在不同的畫中找出每個人對畫的不同理解。不像別的畫師禁錮我們的繪畫思維方式。爲此，我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘！也同時感謝您對我們的栽培、教育。
我喜歡的老師五年級作文 篇9
蒲老師，你是一位美麗動人，工作出色，教導有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。您白皙的臉上有一對炯炯有神、閃閃發光的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那麼嚴厲；高高的鼻樑下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。
您將豐富多彩的知識傳授給我，是您讓我懂得了許多道理，因爲您的鼓勵，讓我充滿了自信。課堂上，我會大膽發言，不會再像以前膽小如鼠了。您開學的時候對我們說：“我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連。”在您的教導下，我會做一顆閃閃發光的珍珠，而不是暗淡無色的沙礫。我會用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認爲我是顆真正的好珍珠。
您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業。您曾經爲了讓我們理解一句話，反覆地給我們講。你不會因爲勞累，就隨便給我們講講。您給我們改作業時，也是那麼認真，一絲不苟。
每次作文評語都下得十分精彩，能說到我們的心坎裏，激起我們寫作慾望。教導我們不能做一個只講體面的人，要做一個打扮得既漂亮，內心又美的人。告訴我們如果生活中走這條路不能到達目的地，就可以走另一條路試試。還告訴我們道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。
您所說的每一句話，做的每一件事，我都會深深的記在心裏。
我會盡力做到最好，會讓您感覺到有我這個學生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。
我喜歡的老師五年級作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，老師的笑，我喜歡！。一年一度的教師節不知不覺又來到了。老師是學生的最愛，同學們都給老師準備了一件件心愛的禮物。
9月10日上午第三節課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊會。當主持人宣佈“給老師送禮物開始！”不知怎麼的，平時一個個生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一隻只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學終於鼓起勇氣，紅着臉，慢騰騰地走上講臺，恭恭敬敬地將一幅掛畫和一個音樂盒送給了教我們數學的何老師，並祝願她：“身體健康，萬事如意，笑口常開！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多麼燦爛、多麼迷人呀！要是她每時每刻都這樣笑着那該多好啊！接下來30多位同學都陸續給老師送去了禮物，有圖畫、相冊、塑料公主……真是五花八門。
我給老師準備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師。可我看着同學們送的禮物都很精美，覺得沒做好，怕同學們嘲笑，於是猶豫不決。我當時心裏很後悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時間，時間一秒一秒的過去了，我最終沒把禮物送給老師。
老師是學生的最愛。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續多久。
我喜歡的老師五年級作文 篇11
老師是園丁，老師是蠟燭。老師就像我們的親人。是誰教會我們知識？是誰教會我們做人的道理？那不就是我們的老師嗎？
我認識那樣一位老師，她是一位教學經驗非常豐富的老師。她給我留下了難以磨滅的印象，您也是我最喜歡的老師。
那是剛教叫我們的時候，我們的膽子都很小，上課不敢發言，生怕說錯。每當這時，您總是親切又和藹地說：“別害怕，就是說錯了，老師也不會批評你們的。如果你每個問題都答對了，就不需要我們老師了。”這是您的眼睛流露出了鼓勵的目光。
您對我們慈母般的關懷和愛護，如春天的陽光，溫暖這同學們的、心，在我眼中，您也是一位最好的老師。
有一次，禽感一流時，每天早上您都會來問問我們的體溫及情況，而且您每天都要比我們早到學校，用84消毒液，爲我們的課桌椅消毒，爲此您的幾條牛仔褲都花了。
還有一次，在回家的路上，我遇見了您，看見您的手裏抱着一堆本子，我過去跟您打招呼時才發現那些是我們的本子，頓時，我明白了，原來我總以爲老師給我們批改作業是一件很容易的事，有時候我做業多了，心裏就會不開心，心想今天作業太多了，又沒的完了。直到現在我才明白您回家的“作業”比我們多一倍，不，是多幾十倍！
這就是您，我最喜歡的老師——許華英老師！
我喜歡的老師五年級作文 篇12
要說到我最喜歡的老師，那就是我們的班主任—劉老師了。別看她平時臉色嚴厲，其實笑起來像天使一樣。她還關心我們每一位同學，她爲了我們的課程就算生病也不肯離開自己一直熱愛的崗位。來得最早的是她，走得最晚的也是她，煩惱最多的還是她，教學最認真的、負擔最重的總是她。
爲什麼劉老師會這麼辛苦呢？我們班經常經歷一些事件，就拿這幾天發生一件事說吧：這天，我們班的王玉珏粗心大意把100元錢放在課桌上，同桌林明坤以爲是自己的，就帶回家了。回到家才發現多出100元錢，這才明白那100元錢應該是同桌王玉珏的，他決定明天趕快把100元還給同桌。第二天上學，糊塗的林明坤把100元不知道放哪就出去玩了，回來就發現錢不見了，最終錢沒能回到王玉珏的手上。當老師問話時，林明坤說“我把錢放在課桌上，就出去玩了，不知被誰拿走了。”王玉珏卻說：“根本就沒看到林明坤放在課桌上。”他倆各抒己見，劉老師真是左右爲難，不知道該相信誰，到現在問題還沒解解，還爲這件事煩惱着呢！
除了這些劉老師教書也非常的棒，她的話語不斷的在學生們的心田裏播下知識和理想的種子。她就像花園裏的園丁，認真地觀察每一顆小苗長得怎樣，細心的剪枝、修理，生怕出一個不成才的“次品”。
啊，教師真是一個偉大的職業，劉老師真正是我們敬佩、喜歡的老師！
我喜歡的老師五年級作文 篇13
我有一個老師，她對我們有着慈母般的關愛，她對我們每一個同學的很好，因此我非常的喜歡她。
我的老師她非常的漂亮，她身形偏瘦。眼睛清澈明亮，而且炯炯有神；她的嘴巴很漂亮，每天都很愉快的跟我們交流；她的鼻子小小的，很可愛：她的頭髮很長，烏黑亮麗的；她有一對靈敏的耳朵，只要有同學講話了她都能聽到；她有一雙溫暖的手，就像母親賜予我們的愛。
我記得有一次上課的時候，老師在講課，說到一個問題的時候，我當時在看書，我以爲不會引起老師的注意，老師叫了我，讓我來回答這個問題，我心想：“怎麼辦？怎麼辦？我剛剛沒有聽課。 ”我頓時腦子停頓了，不知道該講些什麼，同學們說快點講啦，別影響我們上課的時間。老師對那個同學說：“你不要插嘴，我自己會處理的。”老師又叫了我的名字說：“你先坐下，待會下課來我辦公室。”下課之後，我去了老師的辦公室，老師對我說：“小吳同學，我知道你非常喜歡看書，但是看書不要在上課看，你下課的時候就可以看，你如果繼續上課看書的話你的成績就會降下來，到時候考不好了，你爸爸媽媽就會不開心的！”我聽了老師這一番話，我的老師說的很有道理，爲什麼看書不能下課看呢？我想了一會回了老師一句話：“老師，我知道了，謝謝你。”我之後在教室反省了一會兒，等到上課的時候就沒有再看了。
我喜歡的老師五年級作文 篇14
初晨，陽光暖洋洋地灑在大地的每個角落，小鳥停在屋頂，時而嘰喳幾聲，清脆動聽。樹葉被風兒吹得沙沙作響。
我坐在教室裏，正埋頭寫着作業，半晌，不經意擡眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的髮絲拂去耳後。
此時的老師正在垂眸幫我們批改作業，一束陽光透過被微風輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師身上。那一縷髮絲也在陽光的照耀下鍍上了一層金邊。
老師把批好的作業放到一旁的桌角，然後又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。
我的班任就是這樣一個人，細心沉穩。正午，陽光火辣辣地炙烤着大地，儘管是秋天，天上的雲兒也在漫無目的地飄着。一名同學正被老師叫到講臺前，老師悉心教導着，眸中充滿期盼，那同學似乎瞧見了老師眸中的期盼，咬了咬脣，又與老師小聲地說了幾句，這時老師也鬆開了皺緊的眉頭，綻開了笑顏。
我的班主任就是這樣一個人，耐心負責。
傍晚，夕陽西下，金色光芒柔和地籠罩着萬物，老師趕在我們前面，時不時與我們說上幾句，便有幾人哈哈大笑，而老師也溫柔展出笑顏，濃眉小眼的她，笑起來與陽光自然不會違和。
我的班主任就是這樣一個人，幽默隨和。
老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是舟，您是海，沒有您的載託，我怎能遠航？老師您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望，那殷切的目光已在我心中生根、成長……
我喜歡的老師五年級作文 篇15
有人喜歡嚴肅認真的體育老師，有人喜歡講課幽默的數學老師，有人喜歡語言風趣的美術老師……而我則喜歡語文程老師，因爲她的眼睛會說話。誰說只有嘴巴會說話，我們語文程老師眼睛說出來的話，還特別豐富，不信？你看！
體育課上，我用水氣球嚇唬女生，正在暗自偷笑時，就被程老師“宣”進了辦公室。程老師一邊嘆氣一邊看着我，啊！那嚴肅的目光分明在說：“你可真行啊！難道這就是你男子漢的勇氣，真讓我失望！”那目光使我慚愧地低下頭去。
發考卷時，我接過試卷得意地去看成績。啊？“良”。我目瞪口呆。程老師走到我身邊，搖了搖頭，目光停留在我的臉上。從目光中我看到了責備，也聽到了：“這可不是你的成績，看你多粗心！這，這，還有這裏，你太不認真了！”我懊悔極了！
隊列比賽中，我帶病上場，烈日下，酷熱難耐。汗水順着額頭流進眼裏，又沙又疼；順着脖子流到後背上，又刺又癢。我仍出色頑強地做好每個動作。比賽結束時，程老師走過來，豎着大拇指看着我，目光中滿是讚許：“你是一個堅強的孩子，我爲你驕傲！”我心裏像吃了蜜一樣甜，像喝了冰水一樣爽，那股自豪勁兒就別提了。
老師的目光總是伴隨着我成長的腳步，有讚許，有責備，有提醒，有信任，更有鼓勵，每一次都記在我心裏。我暗暗地說：“老師，我懂得您目光中的每一句話，我不會讓您失望！”
我喜歡的老師五年級作文 篇16
我最喜歡的老師是尹老師，她是我的班主任。她圓圓的臉上長着一雙水汪汪的大眼睛，小而挺直的鼻子，黑亮的髮絲中藏着一對小小的耳朵，別看它小，可靈敏啦！哪怕一點點的聲音都能聽到，還有一張櫻桃般的小嘴，好象一個知識寶庫，總是藏着許多"祕密"。我喜歡她是因爲她教書風格很幽默。總會說各種各樣的冷笑話，令同學們哭笑不得，還會找一些讓同學們都"猜昏頭"的小知識和謎語，讓我們的課堂充滿歡笑，她讀詩歌的時候十分認真，一會兒高音，一會兒低音，就好象在玩過山車，讓我們享受"刺激"。
記得有一次，她問了一道問題讓同學們猜，但是同學們怎麼也猜不到。機靈的尹老師象變"戲法"似的拿出了好吃的巧克力來吸引那些貪吃的同學。果然不出她所料，貪吃小子們都努力的思考，一會兒已爭相把手舉得高高的。在同學們的努力下被有"小胖子"之稱的李少充答對了，老師很開心把巧克力獎給他並說到："我就知道你是一個貪吃鬼！"頓時全班同學們笑聲迴盪在教室裏......
這就是我最愛的尹老師，她有着豐富的教學經念，她懂得如何寓教於樂，能充分調動同學們的學習熱情，使我們感到學習是很快樂的。也希望她能和我們一樣永遠快樂。
我喜歡的老師五年級作文 篇17
教師，是最神聖的職業。他們用豐富的知識灌溉我們，當我們長成了一棵大樹，而我們的教師卻越來越矮……越來越萎縮……長大了。我們成功了。可是教師，卻在遙遠的一旁貪婪地看着我們。
我最愛的教師是我們的班主任。也是我們的語文教師。是整整教了我們4年的教師。
她。很平凡。是個40歲的教師。可能平凡的不能再平凡了。可是就是這個教師，慢慢的培養着我們。給我們講解人生的道理。“人是由品德和知識站立起來的。品德，是左邊那一撇。知識，是右邊那一捺。這兩個如果你缺少一個。那麼你就無法再蒼茫的人海中站立起來。”我相信大家的教師也教過這樣一句話。這句話，可能被大家的教師說過了無數遍。可是，就是這句話燃起了我對知識的之火。那一節班會課，是我這些年在學校聽到最具有影響力的一節課。是您。教會了我們有隻是不行，必須還要有品德。有些同學沒帶書，是您把書借給他們；有些同學學習不好，是您耐心的教導他們；有些同學很調皮，是您管理把他們的紀律井井有條……
我們，是一棵幼苗。是您，用您的知識灌溉我們成爲了大樹。今日。是您的節日，請讓我們爲您捶捶肩膀，緩解一些疲勞；請讓我們爲您端茶倒水，我們是您終生的服務員；請讓我們爲您獻上一朵花，因爲您是在我們心中不可侮辱的“母親”！
我喜歡的老師五年級作文 篇18
生活中，老師是我們成長守望者；校園裏，老師是我們朋友；課堂上，老師是我們智慧樹。在心靈空間，老師是我們心靈醫生理想路途，老師是嚮導是引領我們前進航標燈。
沒有老師，我們就像一隻斷了線風箏，在天空中漫無目地飛舞，因此，我喜歡知識，也喜愛每一位教我知識老師。
那時，年幼無知我們曾經想李老師提出過許多幼稚可笑問題，老師都會耐心地給我們解答。記得有一次，我問老師李老師，你爲什麼懂得那麼多知識呢？李老師笑着說
因爲我要教給你們這些小朋友知識呀！我打破沙鍋問到底那你把這些知識都教給我們，您自己不是白學了嗎？李老師一聽先是一愣，然後便哈哈大笑起來，說怎麼會白學呢？我一個人白學知識，讓你們63個人學到知識，這不是很值得嗎？然後你們長大再去教更多學生，讓祖國這個大花園裏花朵越開越多，越開越漂亮，這不是很好嗎？
聽了這番話，儘管那是盡8歲我也驚訝得說不出話來了。老師她認爲犧牲自己而換取更多同學們學到更多知識，這是很公平。李老師她雖然只是一位平凡普通小學老師，可是他那種無私奉獻不求回報精神是非常珍貴。
我喜歡李老師，是她教會了我犧牲自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福事情。是她教會了我怎樣活着才更有價值！
老師，您是辛勤園丁，精心栽培我們這些含苞待放花朵。您永遠是我最尊敬老師！
我喜歡的老師五年級作文 篇19
剛開始，我覺得她別老師沒什麼不同，不就是個教書先生而已。可從開學到現在這段日子裏相處中，卻讓我慢慢地感受到了她衆不同。講課時候，曾老師有自己特殊一套行之有效方法。她從來不像以前別老師一樣用類似填鴨子方式來教我們，雖然把我們小腦袋塞滿滿，但是我卻不知道自己真正學了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以後，有時她會在讀課文時，故意讀錯字，讓我們來比賽誰先找出錯誤並準確糾正它，無形之中不但加深了我們認識而且還提高了我們積極性學習興趣。
每次上語文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默風趣話語，惹得我們心情開朗，而且不時逗開懷大笑，她那娓娓動聽講解，那真實感人話語，有如春雨點點，滋潤着我幼小心田。讓我覺得上語文課是一件既輕鬆又愉快事情。
有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動舉手我靦腆地站起來時，是曾老師帶頭爲我鼓起了掌，曾老師同學們鼓勵掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞害怕，一鼓作氣把熟讀在心課文流利而又有感情背了出來。背完後，曾老師眼裏閃爍着讚賞目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作爲同學們榜樣，讓大家向我學習。經她這樣一番鼓勵讚賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣去讀去背，去學習。
在曾老師教導下，讓我們明白學習原來也是一件多麼快樂事情。感謝曾老師，感謝她對我們耐心教導苦心栽培，是她讓我們懂得了學習快樂，賜予了我們開啓了通向知識之門金鑰匙。
我喜歡的老師五年級作文 篇20
孫老師個子不高，一頭烏黑頭髮，一雙炯炯有神大眼睛，加上一張能說會道嘴巴，就構成了我們敬愛孫老師。
孫老師是我們學校唯一男教師，而且他還是一位幽默大師。
記得有一次，我們班全校無人不知，無人不曉調皮鬼——王甲博同學，在上廁所時扒一個三年級小同學褲子，那位小朋友來我們班告狀，他對孫老師說老師你們班王甲博扒我褲子。孫老師說你先走吧，我這就批評他。過了一會兒，孫老師給該同學上了一節思想政治課，從此他再也不敢跟小同學鬧着玩了。別老師批評同學時總愛說這樣一句話你真是王甲博二號。我們孫老師對我們說他們那些都是冒牌，咱這纔是正宗王甲博。逗得同學們一陣笑聲，王甲博也在這笑聲中認識到了自己錯誤，行爲收斂了許多，漸漸地他徹底被孫老師屈服了，成爲了班上好學生。
孫老師不但是一位幽默大師，而且還是我們大朋友。
有一次下課後，孫老師我們比賽跳繩。第一場比時間，我們開始了跳繩像一條條彩色絲線，從我們腳下飛一樣過去。俗話說薑還是老辣。最後，孫老師贏了。我們不服氣，要求再比，孫老師爽快答應行！我們第二局比是速度，這可是我長項，最後孫老師成了我手下敗將。孫老師說我一定要再勤加練習，爭取超過你！我說我也會勤加練習，不讓您超過我！就這樣在遊戲中，孫老師讓我們懂得了永不放棄！不服輸！
這就是我最喜歡孫老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇21
我的“溫而厲”老師，其實，是我的班主任——楊老師。
她有着短短的頭髮，頭髮下就是她的那雙“魔眼”，之所以稱爲“魔眼”，是因爲她的眼睛是“360度無死角”。
在她的課上，沒有人能逃過她的眼睛，哪怕一個小動作，也逃不過。如果說有人搞小動作，比如偷看小說，走神等現象。這時，楊老師都會先用眼睛提醒，給以警告。頓時，那個學生就會滿臉通紅，好像在說：“老師對不起，我不敢了。”有時，楊老師也會用帶有暗示但又不說名字的特殊方式來提醒那位學生。例如悄悄地走到那位學生座位時，用突然加重的字音繼續講課，手指還會不動聲色地敲一下課桌桌面……如果以上方法都不行的話，那麼楊老師纔會點名來批評。
儘管這樣嚴厲的楊老師，還是很貼心的。還記得有一次，我還沒有好的傷口又一次破了，楊老師很貼心地幫我包紮了傷口。她先小心翼翼地清理着傷口，接着整個包紮過程中都動作十分輕柔，讓我沒有一點疼痛感。這些都要感謝我的楊老師。
我的楊老師，之所以是“溫而厲”老師，是因爲她上課像嚴格的博士，下課後的她又變得溫柔體貼，經常跟我們一起開玩笑，還帶我們去操場玩。在春遊時，她還會跟我們分享食物，分享她生活中的小趣事。那些她陪伴我們的時候，總是充滿了各種歡樂……
我遇過，很多老師，但我還是喜歡我的“溫而厲”老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇22
我喜歡的老師很多，其中最喜歡的老師就是我的語文老師。她有一頭烏黑的頭髮卷卷的，一雙大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴脣。每次走進教室都帶着微笑。我們大家對她既敬重，又害怕。
一個愉快的暑假結束了。開學第一天班主任問我們：“你們暑假去哪裏玩了?”大家一聽都爭先恐後地說：“我去楚雄了!”“我去大理了!”“我去麗江了!”“我去北海了!”“我去海南島了!”等，只有我沒說話。老師說：“你怎麼啦?暑假去哪了?”我說暑假一處也沒去。這時，全班哈哈大笑。老師說：“全班有很多同學都沒去玩。”老師又對我們說：“我暑假去了敦煌、西安、葡萄溝。敦煌那裏有幾百個洞，導遊只帶着參觀了十個洞。只有一個洞裏面有個高三十米多的菩薩美麗極了。其它的洞裏都是壁畫。到了葡萄溝，有維吾爾族人跳舞給我們看。我們邊看邊吃桃子、葡萄、梨等水果。吃完後維吾爾族人還請我們買葡萄乾。”
聽老師講這些故事，就像我們親身到了那裏一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅遊的快樂。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。
記得有一次，老師讓我和幾個同學一起練字，因爲我們的字老也寫不好。老師教我們慢慢地寫。她還扶着我的手讓我一筆一筆地把字寫好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們，她真偉大啊!
每到星期五，她總帶領着我們打掃衛生。老師，您真辛苦啊!
這就是我最喜歡、最敬愛的老師。將來我該怎樣報答她呢!
我喜歡的老師五年級作文 篇23
我最喜歡的老師——朱老師，她和藹可親，像慈祥的媽媽一樣。
朱老師瘦瘦高高的，有一頭烏黑卷卷的長髮，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙會說話的大眼睛，說話時柔聲細語，面帶微笑，從來不大聲批評我們。
朱老師經常會對錶現好的同學進行獎勵。上學期有一次，我《看拼音寫詞語》測驗考了100分，朱老師獎勵了我一塊美味的華夫餅，當時我高興得捨不得吃，小心翼翼地用紙巾包好放在書包裏，放學帶回家和爺爺奶奶、媽媽一起分享。
今年由於“新冠病毒”的影響，寒假特別長，我們由教室上課轉到了網絡課堂。朱老師每天下午爲我們準備了在線輔導答疑，以前在學校的時候，上課發言，我總是膽怯，就算舉手也默唸老師千萬不要點我名字。這次正好是我鍛鍊的機會，發言不會有那麼多雙眼睛盯着我，我也不會那麼緊張了，每當老師語音發出問題，我也會積極主動的去回答，有時還會有搶答呢！最喜歡的環節是朗讀課文片段，要求注重語氣，有感情的來朗讀，我也能聲情並茂的大聲給大家朗讀，朱老師會在班級羣裏及時對我們表揚，字裏行間，老師的鼓勵，就是我學習最大的動力。同學們也會在羣裏對老師說：“您辛苦了！喝杯茶吧！”
朱老師！我想對您說：“謝謝您！送您一顆小心心，因爲有您，溫暖了四季，世界更美麗！”
我喜歡的老師五年級作文 篇24
我喜歡的老師是我們班的劉老師。
劉老師有一雙烏黑透亮的大眼睛彷彿能洞察一切真相。高高的鼻樑上架着一副圓圓的黑框眼鏡。她還有一張惹人喜愛的櫻桃小嘴，經常在上課的時候口冒金句。春夏秋冬她的臉蛋都是紅紅的，真像一個大蘋果，讓人忍不住想咬一口。劉老師特別愛笑，一笑起來淡淡的眉毛就變成了一條相交的細線。
劉老師平時很溫和。記得有一次，劉老師在課堂提了一個問題，很多人都沒有回答上來，我突然想起前幾天媽媽剛好給我講過類似的題目，我環顧四周，猶豫了一會兒，慢吞吞地舉起了手。這時劉老師也看見我了，她帶着期望的眼神對我說：“陳靜琪，你來回答一下。”我生怕答錯了，小聲的說出了我的答案。劉老師微笑着說：“膽子放大點，說錯了也不要緊。”我再一次以洪亮的聲音說出了我的答案。這時劉老師高興壞了，她對我豎起了大拇指說：“你真棒！”並且還給了我一個獎勵貼。我心裏跟吃了蜜似的。
劉老師有時也很嚴厲。前天早上劉老師來檢查作業發現有四個同學沒有完成，她生氣極了，狠狠地把他們數落了一頓。我從來沒見劉老師發這麼大的火，心理害怕極了，心想不管是什麼作業一定要認真完成，讀書是爲了自己不是爲了別人，老師對我們嚴格要求也是爲了我們好。
這就是我喜歡的老師，溫和又嚴厲的劉老師！
我喜歡的老師五年級作文 篇25
“鈴鈴鈴”，上課了。操場上一盤散沙的我們，馬上組合起來，變成整齊的隊伍。因爲，因爲體育課是我們喜歡的郭老師上的。
郭老師高高的個子，全身黝黑。只要你不做調皮的事情，他對你都是友好地微笑。但如果你在課堂上搗亂，他的“火眼金睛”可絕不放過你，被他揪出來，你可就遭殃了。有一次，老師在教我們跳長繩，邊上的同學一直在說話，老師馬上聽出了聲音的來源。他循着說話聲，走到了這位還在竊竊私語的同學身後，一把把他給抓了出來。“你居然在我的課堂上講話，先去操場跑十圈，下課後再去辦公室找我！”郭老師一聲令下，同學們立刻安靜了下來，連大氣也不敢出了。
儘管郭老師很嚴厲，我們還是喜歡跟他玩。每節課的最後十分鐘，就是同學們和郭老師玩籃球的時間。看，郭老師又和我們開始了籃球比賽。我們這些籃球愛好者分成兩隊，一隊8個人，輪流上，就像一羣小兵在對付一個大將軍。老師淡定地接球、投籃，我們也不示弱，圍着他跑來跑去。這次我們打得不賴，跟老師打了個平手。比賽只剩一分鐘，輪到我們投籃，我們認爲勝券在握，便放鬆了防衛。哪知球從籃筐邊掉了下去。郭老師撿到了一個便宜，只見他輕輕接過球，一躍而上，球乖乖地投進了籃筐。1：0，比賽結束。我們都唉聲嘆氣：“實在太可惜了！”郭老師得意地說：“你們想擊敗我？再去練個兩三年吧！”
這就是我們的郭老師，既嚴厲又有趣。說不清他身上到底有什麼魔力，我們都很喜歡他。
我喜歡的老師五年級作文 篇26
一個人的成長離不開大家的關愛與幫助。我也不例外。
有一次，姜老師點名讓我們輪流背古詩。很多我會的古詩都被同學背掉了，如果輪到我，姜老師要我背的是不會的，那該怎麼辦呢?我的心裏忐忑不安。只好默默祈禱老師不要叫到我。
可是，哪壺不開就提那壺。就在這時候，姜老師抽到我了。我慢吞吞地站了起來，一臉慌張。
“《春曉》!”姜老師走到我身邊用手拍拍我的肩，小聲對我說，“春夜好睡，不覺天已明。倪瑞玥同學你再好好想想!”
哦!在姜老師的提示下，我恍然大悟，熟練地背了起來……姜老師用讚許的眼光看着我，臉上分明露出了喜悅的笑容。
姜老師不僅關心我的學習，也關心我的身體。二年級的一箇中午，我突然覺得頭很痛，就告訴了姜老師。姜老師這時正在吃飯，聽到後，馬上放下自己的飯碗，立刻起身從櫃子裏拿出一根體溫表。她一遍用酒精棉花擦體溫表，一邊叮囑我說：“不要着急。量體溫時一定要把體溫表的頭放在舌頭下面。”
我感激地點點頭。體溫量出來了，37.5度。姜老師舒了口氣，安慰我說：“玥玥，體溫不高，應該沒有大礙。等會兒我給你倒杯熱水，你喝了趴在桌子上休息一會兒就會好的。”
姜老師照顧我、幫助我的事常常發生 ，說上三天三夜都說不完。現在，我終於明白了，不論是老師還是同學，如果我們遇到需要幫助的人，一定要伸出援助之手，把這份愛傳遞下去。
我喜歡的老師五年級作文 篇27
我們班來了 一位新的美術老師，姓李。因爲李老師長得白，又很漂亮，大大到的眼睛，細細的眉毛，小小的嘴，還是1米7的個子，所以我叫她美女老師。
老師上課時，我發現了老師的一句口頭禪：噢。幾乎每說的一句話結尾都有“噢”這個字。美女老師自稱是寫大字能手，我有點兒不相信，所以我們出黑板報時，把所有的都畫好了，讓美女老師幫我們把板頭寫一下，題目是：愛我中華。老師教我們先用溼抹布在黑板上寫好字，再按字的樣子把邊框勾出來，這樣就可以把空心字寫好了，看着老師一筆一劃寫得這麼好，字像仙女一樣婀娜多姿，真是佩服，不過，老師說：“寫得好也是需要練的，我在大學裏是學美術專業的，這個空心字也是練了好久才寫得這麼好。你們如果想練的話，就要加油嘍！”
上課時，老師也不會以其它學科的成績來對同學好或壞，這樣纔對每位同學公平。老師也有嚴格的地方。如果在老師規定的時間內沒有完成作業，就要罰畫5幅畫；如果還是畫不完的話，可以和老師說 ，那就要畫10幅了。看來我要抓緊時間畫畫了。不過，我們表現得好，美女老師也會帶我們去操場，玩“變變變”的遊戲。看來，這個老師也是一位會變臉的美女老師。
老師教一招，我們學一招，我希望在這個學期裏，能和美女老師教學愉快。
我喜歡的老師五年級作文 篇28
有這樣一個老師，她有着細細的眉毛，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑上架着一副寬大的眼鏡。平時，她的臉上總是掛着和藹的微笑。
課堂上她很嚴肅，嚴厲的目光從開小差的同學身上掃過去，那同學立即端端正正地坐穩聽課。她做事最講究速度和認真，第一節課交的作業，第二節課就下發了，而且每一項作業都親自修改。那一次抄寫課文，長篇大論抄得我頭暈眼花，發下來我一看，紅筆圈了兩個錯別字，還在旁邊畫了兩個框，天啊，連這都發現！嚇得我趕緊把正確的寫在框裏，再也不敢馬虎了。
她對我們很負責任，容不得我們學習上有一丁點兒的馬虎，如果你字體潦草、題目亂做，她會毫不客氣地讓你重做。她做事雷厲風行，對我們也是一樣，不會因爲你成績好就關注你，也不會因爲你學習差就冷落你，她對誰都是那麼平等。她最常掛在嘴邊的一句話就是：“做我的學生很難，因爲一來你要學，二來你要認真學。”如果你犯了其中的一條，那我們就有好戲看了！她經常教我們一些學習上的方法，現在，可真是我們學習上的好幫手，比如什麼“聲旁幫着讀字音，形旁幫着辨字義”，“100個人眼中就有100個哈姆雷特。”“答案就在文章裏邊，讀書百遍其義自見。”……她上課總是繪聲繪色，讓我們聽得津津有味……說實話，我覺得自己的閱讀能力提高了不少哩！
就是這樣一個老師，你想知道她是誰嗎？她就是我們班的班主任李老師，她是一名好老師。我喜歡李老師！
我喜歡的老師五年級作文 篇29
“知道嗎？我們的班主換了，叫呂老師！”不知是誰放了一股風……
看，她來了！第一天上課，一個身影剛飄上講臺，就說道：“我是你們的新班主任，想和大家交朋友，有什麼事都可以對我說哦！”課堂上她見同學們都不敢舉手回答問題，就把她的微信號寫的出來：“這是我的微信號，大家可以隨時給我發消息啊！”我想能給老師發微信，真是一件好事，所以就把她的微信記了下來，開學的第一天好多數學題都不會，爸爸媽媽又不在家，我想着想起了呂老師，就急忙打開微信，與劉老師語音對話，老師很耐心的教我那些不會的題，因此我的第一次月考一共考了300多分，劉老師在微信還誇我呢？我也很謙虛的回覆道：“還不是因爲你的細心輔導，我怎麼能夠成爲全優生呢？”有一次中考，我一不小心考了70幾分，傷心的哭了起來，呂老師在微信上安慰我說不要沮喪、繼續加油，我聽後就振作起來，發誓以後一定努力別不能再考這麼低的分數。
過完期中考試後，呂老師就經常的佔體育課，大家都撅起嘴巴一百個不願意，可誰敢當她面說呢？我就想起了自己有呂老師的微信。於是放學回到家，我就發微信問呂老師：“你能不能不要再用佔用我們的體育課？要不然我們就不能強身健體，保持更好地精神狀態去學習了……”自從我發了這條信息後，呂老師就再也沒有佔用我們的體育課了！
我喜歡呂老師，更喜歡和她“飛鴿傳信”。
我喜歡的老師五年級作文 篇30
“嘿，你好！”開學的第一天，站在走廊裏的我迎來了一個走路風風火火，洋溢着滿滿的青春的“痘痘老師”。
“嘿，你好！”他笑意濃濃，臉上的痘痘也配合着他的笑扭動了起來。哇塞，真是一位可愛的，讓我喜歡的老師！
相處了一個月後，我發現痘痘老師並沒有想象中的那麼親切，經常在我們調皮時大發雷霆，用教鞭把講臺敲得“咚咚”響，然後板着臉進行感天動地的思想教育。哦，他不再那麼親切了，可我依舊喜歡他。誰會不喜歡一個整日爲你着想的人呢？
如今，和痘痘老師相處快一年了，他的幽默徹底征服了我。
一次，我在上課時用心地畫我的最愛——地鐵圖。陳老師講課太投入並沒有發現我的小祕密，我膽漸漸變大了，繼續畫啊畫，完全沉浸在地鐵的世界中。
“俞樂祺，你在幹什麼？”一聲大喊，嚇得我不知所措，小心臟緊張得砰砰直跳。陳老師的這一吼堪比一個猝不及防的炸彈，把我從地鐵的世界中炸了出來。
“他在畫地鐵圖。”同桌毫不留情地檢舉揭發。
完了，完了，這回肯定要接受陳老師劈頭蓋臉式的批評了，我緊張得臉漲得通紅。
“你是太倉未來地鐵總策劃的俞工程師。”陳老師笑着冒出了這樣一句話，全班同學們聽了哈哈大笑，我也“噗呲”一聲笑了出來。陳老師竟然用如此幽默的批評徹底降服了我。哦，痘痘老師，我再也不敢了！
嘿，帥氣的老師，帥氣的哥哥，帥氣的大夥伴，有你的陪伴真好耶！
我喜歡的老師五年級作文 篇31
老師像那辛勤的園丁，用他自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的人，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情遨遊，她給予了我許多關懷，讓我感到學校這個大家庭的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我茁壯成長，她就是我們的班主任————閻曉青老師。
閻老師中等身材，一雙充滿智慧的明亮大眼睛炯炯有神，臉上時常掛着笑容讓人感覺很親切。在我的心裏，閻老師是一個很負責任、很關心學生的好老師。
爲什麼說閻老師很負責任呢？因爲每天下午放學後，當我們離校回家後，閻老師總是一個人把衛生區打掃一遍，由於我們班衛生區很分散：操場有一大塊、水房、樓梯和教室，因此，她每天都回家很晚。
還有一件事，我現在還記憶猶新，那是幾周前一個晚上，當時已經八點半了，媽媽的手機來了一條信息，我一看，原來是閻老師發的，內容是我們班的一個同學沒有回家，希望知情者提供線索。
第二天，我在班裏聽說，閻老師和家長昨天晚上找到一點多才找到了那個晚回家的同學，閻老師差不多一晚上沒睡，我聽後心裏十分感動，非常慶幸有這麼一個關心學生的好老師。
閻老師對我們每個同學都很親切，都很關懷，並且對工作一絲不苟，節節課都很吸引我們，因此我們都很喜歡上她的課。你說，像這樣的好老師，我們能不喜歡嗎？
我喜歡的老師五年級作文 篇32
他熱愛木頭，他熱愛刀扎入木頭的瞬間，他熱愛自己所做的每件工藝品。他——我們的美術王老師，一個名符其實的“木匠”老師。
王老師有個奇怪的愛好，他喜歡和木頭一起過日子，幾乎每時每刻都帶着一件木頭工藝品。他喜歡各種木頭：竹竿可以做筆，他喜歡；楠木可以做書籤，他喜歡；柳木可以做戒尺，他也喜歡。在他的辦公室裏，橫七豎八放着一堆不同種類、長度、大小的木塊。地上全是被削下來的木片、刨花，踩上去吱吱呀呀直叫。每當他批作業時，都會從那些竹子筆裏選出一支來打分。如果上課時，大家很吵，他就會拿出一塊四四方方的木塊，用力打擊桌面。那聲音，不比古代打官司用的驚堂木差。
作爲他門下的學徒之一，我認爲他是無可超越的神聖所在。一次，我們木工團的一個夥伴非常“無知”地和王老師比賽做書籤。只見王老師拿起一塊木頭，從容地開始打磨。而那個小夥伴手忙腳亂，一會兒木頭掉了，一會兒砂紙破了，急得他滿頭大汗。時間一分一秒過去了，只見王老師的木頭開始有樣子起來，凹凸的地方沒了，原來粗糙的表面光滑起來，再塗上一層防蟲的油，書籤就像寶石一樣有了光澤。而那位夥伴則只是把書籤突起的地方弄平了而已。等他做完，王老師的書籤已經有了美麗的圖案了。這速度，真是天差地別。如果把王老師的書籤拿去賣，能得好幾百呢！見到如此美麗的書籤，那同學低下了頭。
這就是熱愛木頭的“木匠”老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇33
老師，一個優秀的職業，是我們知識的來源；是社會不可缺少的職業……在學校裏，有許多老師，我最喜歡的我們現在的班主任——劉老師。
劉老師很漂亮。雖然已經五十多歲了，但還是顯得年輕。一頭濃郁的頭髮，明亮的眼睛，挺拔的鼻子，嘴巴里還有一副整齊、潔白的牙齒。我最記得，以前上課的時候，她穿了一條潔白的裙子，簡直就像仙女下凡一樣，美得不得了！
劉老師教我們語文，她的教育方式特別不一樣，別的班老師是自己在講臺上講課，而劉老師不是，她把講臺留給了我們，讓我們自己做課件講課，遇到不足的地方時，她會補充一下。現在，我們已經是小老師了！時不時劉老師還會表揚我們講得很好呢！
有一件事情我永遠忘不了，在四年級時，學校舉行了“足球文化節”每個班都要參加開幕式，劉老師每天都給我們排練，我們的口號是“賽出風格，賽出水平，團結合作，飛躍夢想！”比賽前，劉老師跟我們說了一句話，讓我至今還記憶猶新：“我們的衣服不是最好看的，我們的隊形不是最引人注目的，但是，只要我們口號喊得響亮、整齊，踏步踏得也最整齊，我們同樣有機會得獎！”這給我們心裏增添了不少信心。上場了，我在心裏不停的想着劉老師這句話，劉老師對我們真麼有信心，我不能讓她失望！我拼盡了全力，把自己最好的一面表現出來。果然，功夫不怕有心人，我們班得了特等獎。我們十分開心。
這就是劉老師，一個特別的老師，一個我喜歡的老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇34
教師，是一個光榮的職業，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶。可我的這一位老師，她並不喜歡有人稱老師爲蠟燭，因爲她說呀，你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己，點燃他人的時候，老是流着眼淚。我可不要像蠟燭流着眼淚，我喜歡笑着!
我的那位老師，我覺得她有兩大特點：一時她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學，他爲了不做值日，於是丟下書包走人。靜校時，他不惜千辛萬苦再次來到我們班，可是，他的書包卻不見了!後來，我們班的同學才知道，原來他的書包已經被老師拿走了。後來呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現在能像她那樣會寓教於樂的老師已經很少了。
有一次，老師很生氣地說我們測試的結果很差。我們認爲老師肯定會因爲我們測試結果很差，會很生氣，可老師批評了我們幾句，說我們不知道怎麼學習，成天玩耍。第二天，我和一位同學來到學校正巧遇見鄭老師，她笑眯眯地向我們打招呼，我向她問好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎麼今天心情那麼好?難道她已經忘了?
是啊!同學們，如果你的老師對你很嚴格，這說明老師很器重你，對你很嚴格，是因爲他喜歡你!雖然我的這位老師時而嚴格，時而溫柔，但是我們班沒有一位同學很討厭她。她燦爛的笑容，嚴肅的表情已深深印在我的心裏，腦海裏。她就是我的班主任―鄭老師！
我喜歡的老師五年級作文 篇35
四年級我們調來了一位新老師。他身材高挑，國字臉，白皙的皮膚，一頭短髮，外加一副金邊眼鏡，很文氣的樣子。他就是我們的語文老師————宋老師。
別看她長得文氣，其實她可厲害了，他有一雙千變萬化的眼睛，高興地時候眯成一條縫，生氣的時候瞪得老大老大的，好似會說話。要說她最厲害的還是她那個嘴巴，好詞、好句會從他的嘴裏源源不斷的從她嘴裏流淌出來。
宋老師博覽羣書，將給我們聽很多我們不知道的東西，我佩服得五體投地。同時宋老師又是一位非常負責的老師。一天，我在訂正③號本，宋老師說：“你不能免寫今天的①號本的抄寫了，訂正玩了放在小桌上。”我訂正完了，就將作業本反扣在小桌上，急急忙忙就回家了。在路上我腦海裏總浮現出兩個字——倒黴。
我到了家中，看了看手中的①號本，不由地嘆了口氣，我開始寫作業了。突然，電話響了，“會是誰在這個時候打電話來啊？”我心裏納悶極了。
“是史庭立嗎？”電話那頭傳來了宋老師親切的聲音。
“是呀。”我緊張地回答着。
“你因訂正認真，可以免做①號本的抄寫。”
“謝謝。”我頓時鬆了一口氣。
我心想：宋老師這麼晚打電話來，就是爲了一個小小免做？我心中充滿了感激。
在我眼裏宋老師是一個既厲害有負責的好老師，我非常喜歡她。
我喜歡的老師五年級作文 篇36
莊老師是個心地善良、內熱外冷的人，因爲她年輕得像我們的大姐姐，所以我就在心裏叫她“姐姐”。
她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙圓溜溜的眼睛忽閃忽閃的，好像會說話，一個秀氣高挺的鼻子，還有一個能說會道的嘴巴，說起話來滔滔不絕。
莊老師很勤勞。每天早上，她總是早早地來到學校，那時全班同學都不見半個影子，教室裏空蕩蕩的。有一次，老師一進門，就看見教室裏一片狼藉：桌椅歪歪扭扭，地上滿是紙屑，像給地板鋪上了一層厚厚的地毯。老師二話不說，拿來掃帚，掃呀掃呀，一直掃到乾淨爲止，又把桌椅擺得整整齊齊。同學們一來，看見教室煥然一新，又看見老師累得氣喘吁吁，臉紅得像一個又大又紅的蘋果。同學們便知道這到底是怎麼回事了。
莊老師有時很嚴厲。上課時，只要有誰開小差，她就用“火眼金睛“一掃，從58個人中把他（她）揪出來，那個人便只有“死路一條”了。
莊老師很關心同學，有時也很溫柔。一次，一個女同學在上體育課時摔傷了。老師以火箭般的速度趕來，揹着女同學到醫務室。一路上，她不停地、關心地問着：“疼不疼呀？血還在流嗎？……”直到到了醫務室，老師又忙碌着幫這位女同學處理完傷口才放下心來。
我非常喜歡這位老師！你們喜歡這位老師嗎？
我喜歡的老師五年級作文 篇37
同學們，你們有自己喜歡的老師嗎？我就有。
我最喜歡的老師是教我們數學和語文的兩位老師，一位叫葉老師，一位叫李老師。
葉老師上課時，我都覺得很快樂。這是因爲，葉老師上課時，總是提一些我們感興趣的問題，讓我們班的同學老把小手舉得很高。我的小手也筆直的舉了起來，葉老師在上課時非常的炯炯有神，她的眼睛似乎在時刻的告訴着我們，要多多舉手發言，這樣不斷能夠提升你自己的口頭能力，還能提高自己的語文素質。我們似乎能看的懂葉老師想要我們做的事情，總是勇敢的把自己的小手舉起來。這讓我感覺到了葉老師對我們時刻的關心，總希望我們考試時能獲得優秀的成績。我們也似乎能看得懂葉老師的要求，也安安靜靜的聽老師講課。所以在她的.課堂上我感覺到上語文課的快樂是無處不在的。你們呢？還有一位就是我的數學老師。在她的課堂上，我真的感受到了數學在生活中真的是無處不在的。
數學讓我快樂，數學讓我聰明，數學還我幫我解決了日常生活中的困難的問題。每次當李老師佈置作業時，我都閒太少。但這些題目卻很容易做錯，每次老師評講時，我都像書呆子一樣安安靜靜地聽老師講解題目。因爲，這些題目很有趣，但卻很難。因此，我的腦袋整天都被這些題目搞的轉來轉去。但我覺的這樣就是我的快樂，我可是非常熱愛數學和語文的哦！你們是否也和我一樣那麼熱愛數學和語文呢？
我喜歡的老師五年級作文 篇38
您像勤勞的園丁，哺育我們成長；您像火炬，照亮了我們前進的道路。他一絲不苟，他平易近人……沒錯，他就是我們的老師！
他姓王，32歲，是我們的英語老師。他身體強壯，戴着一副眼鏡，讓人一看就感覺這位老師很有學問。
王老師活潑好動，很喜歡鼓勵別人和講笑話，經常把我們逗得哈哈大笑！
王老師很樂意幫助別人，當有人遇到困難時，王老師都會去鼓勵他。王老師還喜歡吼人，當別人心不在焉時，他便會悄悄地走過去吼那位同學，讓他坐好，認真聽講！
記得一天下午，我們正在寫英語讀書筆記。我在那兒漫不經心地寫着，一直寫到放學。王老師走到我的身邊說：“潘新宇，如果你再這樣下去，你的成績會越來越差。所以，以後上課給我打起精神來，知道了沒有？”我點了點頭。
從那以後，我的英語成績越來越好了，上課也不開小差了！
還記得有一次，王老師在班裏講課。講了一會，他就停了下來，因爲老師講課時，有人開小差了，還有人在講話。突然，老師說話了：“如果我有一把槍，就把壞人都綁在一起，好人全部放回家，然後把壞人全部關進大牢。”聽完後，我們班所有人都哈哈大笑起來，那幾個不認真的孩子也立刻坐直了！
我喜歡我的英語老師，是他照亮了我前進的道路，是他給了我鼓勵，讓我更有信心！
我喜歡的老師五年級作文 篇39
在我學習的記憶中，有許多教過我的老師，有的一絲不苟，有的嚴謹認真，有的樂觀開朗，有的平易近人。但是讓我印象最深的還是她——我二年級時的數學老師，錢老師。
她總是扎着一個辮子，她不像其他女老師總是穿着裙子，而只穿一件白色襯衫和一條牛仔褲。當我們遇到難題時，她總是第一時間幫助我們解決。如果我們沒有聽懂，她也會非常有耐心地再講一遍。她也不會因爲我們不認真聽講而發火，她會非常溫柔地說：“這次沒關係，但是下次一定要認真聽講哦。”
有一次，晚上我做作業做到了十點。我把作業完成後，沒有去檢查就睡覺了。第二天，錢老師改作業時，看見我少做了一項作業，到了下課時，她把我叫到了辦公室，對我說：“孩子，你少做了一項作業，你知道嗎？”我對老師說：“老師，我不知道。因爲我一個人在家，做作業做到了十點，實在太困了，所以作業沒有檢查就去睡覺了。”錢老師知道後，溫柔地對我說：“原來是這樣，那下課記得補上哦！”我點了點頭。
雖然老師平時很溫柔，但也會發脾氣。有一次，我們班考試考得不算理想，錢老師狠狠地批評了我們一頓，嚇得同學們都不敢動，教室裏鴉雀無聲。錢老師如果一直都像平常一樣溫柔就好了。
我們的錢老師，無論是溫柔還是嚴厲，都是我最喜歡的老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇40
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”世界上除了家人，最關心我們的要數老師了。而我們一生會遇到許多老師，我最喜歡的還是路老師。
她有一頭烏黑的頭髮，細細的眼睛，笑起來的時候眯成了一條線。她還有高挑的身材，同學們都很喜歡她！
上一次，有一位同學帶了花燈過來玩，上面有幾個謎語，他問道：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜一臉部器官。”“一個鼻孔。”“大錯特錯。”我小聲對旁邊的同學說：“是不是眼睛啊？”“應該不是，他沒有說有眼白……”可話還沒說完，就聽見一個和藹可親的聲音說：“就是眼睛，大家看看別人的臉，除了眼睛有眼睫毛的保護，哪個器官還有明顯的毛包圍着？”“完全正確。”那位同學說。
下一題：“猜一個日常用品。你哭它就哭，你笑它也笑，臉上髒不髒，看它就知道。”大家冥思苦想，還是沒想到，向老師投去了求救的目光。老師在包裏摸索了一會兒，拿出一面鏡子對着我們。頓時，我們恍然大悟，像撥開雲霧見到了青天，異口同聲地說：“鏡子！”在老師的幫助下，我們回答正確了。“老師，您真是活的《百科全書》啊，真厲害！”同學們說。老師甜甜地說：“哪裏，哪裏，我們本來就要互相學習。”
從這以後，我更加喜歡老師了。我對老師的印象也進一步加深了。
我喜歡的老師五年級作文 篇41
有人喜歡和藹可親的語文老師，有人喜歡嚴厲的數學老師有人喜歡多才多藝的美術老師，而我卻喜歡高大無比的體育老師張老師。
張老師有一張方方正正的國字臉，麥色方臉中央是一個高高的鼻子，如同一座山脈拔地而起，再配上那接近兩米的身高真可謂是與衆不同，每次在晨會和升旗儀式上，我們都能毫不費力地看見張老師那高大的身軀。在茫茫人海中張老師如同一座巨大的燈塔極爲醒目，正所謂“鹿”立人羣，此鹿乃長頸鹿，真讓同學們好不羨慕。
張老師，不僅有着令人歎服的身高，還擁有着小品演員的風趣幽默。就拿上週的體育課來說吧，我們馬上就要開運動會了，張老師每天都要給我們進行地獄般的訓練，而我們的慢跑“四大天王”剛開始還可以跟上大家的進度，可不一會兒他們就慢了下來，就連女生都能把他們甩得遠遠的，這時更不巧的是被張老師看到了，要是換做其他老師，肯定會上前把他們罵得體無完膚。
只見我們張老師緩步走上前去用和藹可親的語調說：“喲喲，同學們瞧瞧張同學左一扭，右一扭，真有節奏感。來，同學們再看看他圓潤的小蠻腰。看！現在張同學又露出了蒙娜麗莎式的微笑，膽怯中帶着別樣的情緒……”說的張老師身旁的同學笑得上氣不接下氣，而張同學被說的無地自容，腿像張裝上了發動機一樣衝了出去。
高大無比幽默，風趣的張老師，給我們枯燥乏味的訓練課帶來了歡聲笑語，也更讓我喜歡上他的體育課。
我喜歡的老師五年級作文 篇42
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們的英語老師高老師更像一本幽默大全，讓人笑完之後還能獲益無窮。
高老師身材高大，每次來上課都是昂首挺胸，微笑着跨進教室，走上講臺，像模特一樣。我們看呆了!在背地裏我們還在偷偷學高老師的貓步呢!
她雖然有時會批評我們，但這並不影響我們對她的喜愛。高老師上課非常有趣。有一次，在講到動詞前面是第三人稱單數時，動詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因爲就是元音“o”結尾。爲了讓我們容易記住，高老師就講了一個笑話：“go是哥哥，es是糖果，哥哥要去上廁所，弟弟也要跟着去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟哥哥去了。”高老師手舞足蹈地講着，動作還很誇張，逗得全班哈哈大笑起來，我們在笑聲中把動詞第三人稱單數給記住了。
每一節課，高老師都會講這樣或是那樣的笑話，每一個笑話都會讓我們捧腹大笑，我真搞不懂，她肚子裏哪有那麼多笑話!如果看到班上很多的同學舉手不發言，她不是生氣地批評你，而是模仿皇上的口吻幽默地說：“你們這些大臣就放心大膽地回答朕的問題，即使你們答錯了，朕也會免了你們的死罪，不會拉出去砍頭的，放心大膽地回答吧!”於是全班都鬨堂大笑起來。同學們邊笑邊舉手。
瞧，我們的高老師是不是一本幽默大全!我喜歡這本幽默大全，她讓我百看不厭。
我喜歡的老師五年級作文 篇43
在我們班裏，有和藹可親的語文老師，有風趣幽默的數學老師，但我最喜歡的，還是十分帥氣的英語老師。
說英語老師帥氣真的一點不爲過。剛開學，陳老師就快速的走進教室，同桌拍了拍我的肩膀對我說：“呀！這就是新來的英語老師嗎？看起來好帥氣！”“安靜”。陳老師拍了拍講桌，轉身在黑板上寫了三個大字，指着黑板對我們說：“我叫陳小素，我是你們今後的英語老師。在我的課堂裏，我不允許有人說小話，開小差。”我心想；“老師這話真的好霸氣呀！”更讓我驚訝的是，陳老師介紹完自己後就開始上新課了。這下，大家上英語課安分多了。
陳老師不僅說話帥氣，做事也十分果斷。有一次我在收作業時發現有一個同學作業沒交我將她叫來，問她；“你作業怎麼沒交啊？”那個同學支支吾吾道：“我昨天作業忘……”那聲音越來越小，我根本聽不清。我沒辦法，只好帶她到陳老師辦公室。我向陳老師說明了當時的情況，陳老師聽後看着那個同學，果斷地說：“你是不是沒寫？如實回答，不許撒謊！”那個同學只好承認自己忘了寫。陳老師耐性的對那個同學說：“犯錯了並不可怕，可怕的是你還要撒謊，下回不要這樣了。似乎是陳老師的話大家都聽進去了，每次英語作業都全部收齊了。這下，我可是打心底佩服陳老師啊！
這樣帥氣果斷又不是耐心的陳老師你們喜歡嗎？
我喜歡的老師五年級作文 篇44
老師是非常重要的，在人的一生中都是這樣。而趙老師就是一個和藹可親的老師，她對同學，對老師都很好。
第一次見趙老師以爲她很兇，兩顆小虎牙樹在嘴裏有些惡魔的感覺，一雙眼睛大大的像兩個電燈泡一樣。後來經過慢慢的接觸才明白她一點兒也不可怕。上課時她經常和我們講故事。說一說她童年的往事，講講故鄉的景色。那才叫繪聲繪色呢。愈久，愈發覺得她的小虎牙不可怕了反而很可愛，那雙眼睛也成了她機靈的特徵。
趙老師上課講的故事讓你百聽不厭。有一次，他跟我們講偷桃子的故事。說到了一個胖子和瘦子，又將自己歸入大大咧咧的野孩子一列以及瘦子一列。又說到了自己有船不乘在島上一個勁的跑的蠢故事。一個老師能在學生面前大方地將自己不好的好的都說出來真的很難得。但我們的趙老師就是一個很難得的老師。
趙老師有發現我們優點缺點的功能。有一次班上的一道拼音提全軍覆沒。趙老師就認定這是我們致命的缺點。就大費周章的給我們聽寫默寫。她也不怕累整天都東忙忙西忙忙的。這麼盡心盡責的老師我必須珍惜。
趙老師只穿褲子，從不穿裙子。因爲她認爲哪一天搞活動或趕車跑步裙子飄起來了怎麼辦。於是趙老師就從不穿裙子了。
這就是我最最喜愛的趙老師，一個愛學生的好老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇45
如果你要問我最喜愛的老師是誰？我眼前立馬跳出了一個熟悉的模樣，圓圓的臉上戴着一副眼鏡，眼鏡後面有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上常常掛着笑容，有時很嚴厲，有時又很溫柔。對，她就是我們三年級（8）班的班主任卞豔清老師！
在學校裏卞老師不只是老師，有時候更像是媽媽。記得有一次，班級裏有幾名同學流鼻血，卞老師一個一個問其原因並幫他們止血。隨之數學課上我也流血了，先是同桌陪我一起去衛生間止血，接着他去辦公室請來了卞老師，卞老師用緊張的眼睛盯着我，彷彿眼前生病的學生就是自己的孩子，讓我一下子感覺到媽媽的關心。
卞老師在課堂上嚴厲起來也不是鬧着玩的，也得“小心一點”。比如讀課文要帶感情朗誦，寫字姿勢要端正，不要歪着趴着，寫作要多運用比喻句、排比句、擬人句……帶着有勁的聲音不厭其煩地提醒着我們。卞老師在課堂上還有一張“幽默臉”，有時候也會跟同學們開玩笑，其實我知道她是想吸引我們的注意力，她再講課。對了，卞老師的大眼睛也很特別的，不僅有神，而且是一雙“神眼”，如果我們上課做小動作，或者寫字潦草，卞老師的眼神就會立刻向我們“射”過來，就像能看穿我們每個人似的，我們不由自主的“老實”了。
卞老師就是我學校裏的媽媽，她很愛護我，我也很愛她。我有一個願望就是一定要好好學習，等長大以後也要成爲一名像她一樣優秀的老師！
我喜歡的老師五年級作文 篇46
“富饒的西沙羣島，是我們祖祖輩輩生活的地方……”每每聽到這字正腔圓、抑揚頓挫的朗讀聲，總是讓我陶醉其中。你們知道她是誰嗎？她就是我們班的班主任，也是我最喜愛的老師——卞老師。
卞老師有一張圓圓的臉，一頭濃密烏黑的短髮，像是一頂厚實細軟的黑色帽子似的遮着她的脖子，一雙明亮的大眼睛，時而專注地看着書本，教授我們知識；時而犀利地管理課堂秩序，及時發現並糾正開小差玩這玩那的同學；時而慈愛地注視着我們，給予我們關心和溫暖，幫助遇到困難的同學。
最特別的是，卞老師會用遊戲的方式，教導我們學習。記得有一次下午課間，卞老師邀請大家玩“辨字遊戲”，男生一隊、女生一隊進行PK，得分最高的隊伍獲勝，同學們可以自願參加。我因爲害怕出錯，選擇了觀賽。只見兩隊同學，一個一個輪着到大屏上點擊心中的答案，由於主要是圍繞新學的生字，很多同學都選錯被扣分了，但兩三輪下來後，大家的錯誤率明顯降低，最終男生隊獲勝。我雖然沒參賽，但邊看也邊學會了很多，而且內心對出錯也沒那麼害怕了，以後再有這樣的遊戲，我也會勇敢參與。大家都覺得，這樣學習不僅特別好玩，還能幫助我們快速掌握知識，所以大家都和我一樣，特別喜歡卞老師，喜歡上卞老師的課，既能學到豐富的知識，又能收穫很多快樂！
我喜歡的老師五年級作文 篇47
知識的海洋十分廣闊，想要獲得知識，我除了看書，更多的是從老師那裏獲取，老師是我們學習生涯中的引航人。下面，我就給你介紹我最喜歡的語文老師——柳老師。
柳老師20多歲左右，個子高高的，扎着馬尾辮，戴着一副普通的黑框眼鏡，藏在眼鏡後面的眼睛總是時不時地閃着睿智的光芒。平時，柳老師的臉上總是掛着和藹可親的笑容。
她教學有方，而且幽默風趣，讓那些以前學習程度低的同學，成績都提了上去。現在班裏的同學各個都喜歡上語文課了呢！
她誨人不倦，只要上課時有同學提出問題，她總會耐心的解答，最後，柳老師還會爲我們總結一定的道理與學習方法，如：要從別人的災難中吸取教訓、要學會學以致用、要在讀書時做到邊讀邊記……老師說的這些話，我都銘記在心。
對於一些不認真完成作業的同學，柳老師也會十分嚴肅地處罰。有一次，柳老師佈置了《53天天練》，她是在現場一個一個批改的，當柳老師改到一個同學的作業時，發現他沒有寫，便用嚴肅的眼神，牢牢地盯住了他，弄的那個同學不由得顫抖了一下，柳老師對他說：“你做錯了，我不怪你，因爲這不是故意的；可你沒做是故意的，應該受到懲罰！罰你把作業抄寫五遍！”柳老師重重地拍了一下桌子。
柳老師的耐心和幽默我們喜歡，柳老師的嚴肅我們害怕。因此，語文課上充滿了歡樂，卻又因她的嚴厲沒人敢開小差。我真喜歡我們的柳老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇48
在我上的補習班裏我喜歡金老師。金老師濃濃的眉毛下嵌着一雙豆大的眼睛，時不時還露出兩顆大門牙。
有一天，我正在聚精會神地寫補習班留的作業，忽然一雙大手指在我的作業本上，原來我有一個錯的地方並且又是我經常錯的，老師說過一件同樣的事不許犯三次，金老師給我訂了三個規矩叫“三規”，我違反了三規第一條三次要打手心。出乎我預料的是：老師並沒有懲罰我，便說：“這麼做是因爲讓你有上進心，不斷進步，超越自己。”
經過上次的考驗我以爲他在耍我便不遵守三規。可是誰知道他這次來真的，我卻不知道，等到那時已經來不及了，我自然就受罰囉！
經過這次“魔鬼訓練”，我改掉了以上三規，不會再犯同類錯誤，寫字認真了，姿勢端正了，克服了一切壞毛病。
金老師，在我學習中給了我幫助，在生活中也如親哥哥似的關愛我。冬天時，每當我“耍單”時他用他那龐大的手撫摸着我的頭說：“冬天天氣冷了多穿點衣服，彆着涼。”
我忘了告訴大家，它可是神氣十足的“老”帥哥喲！
有時他更有點孩子氣，有時露出俏皮可愛的樣子。正是這樣的幽默，纔是讓我在學習上有動力。
金老師，你的責任心讓我欽佩；你的幽默讓我快樂；你的關懷讓我溫暖。啊！金老師，我敬佩你，你好比一支紅燭，燃燒自己，照亮我們，使我們前進的指路燈。
我喜歡的老師五年級作文 篇49
她，有着一雙能看透人心的大眼睛，和一頭披肩的黑棕色的秀髮，笑起來給人一種很溫和、慈祥的感覺。她就是我最喜歡的老師——黃老師。
黃老師已經教了我3年了，從四年級開始。黃老師很疼愛我們，對我們的要求也是很嚴格的。爲了讓我們讀書讀得好聽，黃老師以身作則——常常讀書給我們聽，即使自己的喉嚨痛也一樣照讀。聽黃老師讀書簡直就是在欣賞美妙的音樂，讓我們陶醉在美妙的讀書聲中;陶醉在課本詩的每一個字中;陶醉在她吐出的每一個文字中……
黃老師不但對我們好，而且她還會抓住生活中的每一個題材給我們練寫作文。
記得在六年級上學期在班裏發生了一件驚天動地的大事情：在班裏的黑板的中下方穿了一個大洞，同學們整個星期都在議論這件“大新聞”。劉老師讓禍首——李同學回去時和家長說，黃老師就來上課也問了問情況後，就微笑着對我們說道：“今天我來教你寫一種新作文——訪談錄。”“訪談錄?!”“是的。”黃老師點點頭“誰想訪問李同學?”同學們都爭先恐後地舉起手，最後是林同學訪問他，大約過了十幾分鍾，這次的訪問算是完了。黃老師讓他們坐下，然後又細心地教我們寫訪談錄，再讓我們寫一篇。那次多虧了黃老師的細心教導，我們的訪談錄才這樣成功。有些同學還把這篇文章列進作文集裏呢!
黃老師就是這樣的好老師，她像我們的媽媽養育我們長大;像溫暖我們心靈;像園丁照料我們成長……黃老師是我最喜愛的老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇50
“沒關係……”英語老師的這句話，常常回響在我的耳邊。 那天早上，我因爲忙中出錯，英語抄寫本忘記帶了。直到組長來收作業時，才發現沒有作業本。於是，我就想打電話求助。我剛走出班門，忽然，“丁零零”地一陣響，原來是“催命官”——上課鈴在怒吼，我的“求助計劃”告吹！
終於熬到了下課，由於下課時間已經遲了幾分鐘，等我做好課前準備，上課鈴又怒吼起來了。我的第二次“求助計劃”失敗！
這節課就是英語課，我懷着忐忑不安的心情等着英語老師的來臨。英語老師先了解了作業情況，知道我的英語抄寫本沒帶，就微笑着對我說：“沒關係，請明天帶來吧！明天可千萬別忘記哦！”我的心一下子平靜了下來，並且牢牢地記在心裏。放學後第一件事情就是把英語作業本放進書包。
還有一次上英語課，老師讓我們拼背“大象”的英文單詞。我花了好長的時間，終於艱難地記下了“大象”的英文單詞。
開始抽背了。老師叫到了許多同學，他們都流暢地拼背了下來。輪到我了，我站了起來，不知是因爲太緊張了，還是因爲單詞太長了，一不小心就忘了一些字母。在大家的催促下，我硬着頭皮結結巴巴地背起來：“ele……ha……t。”中間還漏了好多字母。英語老師見我太緊張，不能發揮正常水平，就安慰我說：“沒關係，下次不要太緊張了。”
英語老師是一位多麼善解人意的老師啊！她的“沒關係……”讓我懂得了寬容對待每一個人，讓人如沐春風。她就是我最喜歡的一位老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇51
如果有人問我你最喜歡的老師是哪位？我會說，我喜歡的老師是您，我的班主任老師：Mis Beatson。
Mis Beatson老師您對同學特別好。在上課的時候，在回答問題的時候，有發言的同學說錯了，您不批評，而是溫柔的說：“你表現得很好，勇敢回答問題，應該得到表揚！”所以那同學還是很開心。
在上體育課，有同學玩的時候腳扭着了，Mis Beatson老師會問：“你還好吧？”說着她就扶着同學去校醫室看校醫，別的老師都說這個老師真關心同學。
老師在上課的時候給我們講了一些國家的不同習俗，比如在新西蘭學習時不能坐在椅子上，在英國吃飯前不能用水衝碗……同學們都聽的很認真，老師非常有學問，真的女見多識廣啊！
在活動時，Mis Beatson老師您也和同學玩得很好。有時候Mis Beatson老師和男同學一起踢足球，雖然是女老師，但是幾乎每一球都能進。
有時候老師給女同學讀一些英文童話故事，女同學坐成一個圈，老師坐在中間，有時候和女同學說笑玩遊戲。同學都喜歡和您在一起，您讓我們很開心！
老師對同學們很放鬆，但是有時上課就不一樣。一次上課時，一個外國同學總是和別人講話，老師次次跟他講，他都不聽，後來老師吼道：“你不上課就不要影響別人。”那同學一看老師真的很生氣，他馬上坐得端端正正，不敢講話了。
老師您對我，對同學很好，我喜歡您！
我喜歡的老師五年級作文 篇52
我的老師胖胖的身子，圓圓的腦袋，短短的頭髮，帶着一副眼鏡，老師總是喜歡穿着一身黑色的西服，他一笑臉上會有一對小酒窩兒，跟個小孩子似的。
第一次見老師的時候，心想：這個老師是不是很兇呢？可是上了第一節語文課後，我就覺得我想錯了，這位老師是那麼的有趣，那麼的溫和。
馮老師就像我們的爸爸一樣關愛我們，誰不舒服了，生病了，老師都會關心的詢問病情，叮囑他要多喝水，不要忘記吃藥。在學習中，老師總是細心地指導。
有一次上作文課，老師讓我們以《美麗的英華園》爲題目寫一篇作文，老師先給我們講解了寫作的方法和要點。然後就讓我們在電腦上打寫。我寫的很快，還沒有下課就寫完了，我就把作文保存好後就打開資源網看作文了。我正看着資源呢就聽到老師在叫我的名字，老師就把我叫到他那去。老師說：“你的作文寫的很快，但是沒有按照我說的要求去做，希望你好好改改，按照遊覽的順序去寫會好一點。”說完，我乖乖的拿着作文去修改了，心中覺得馮老師真是一位親切的老師。
馮老師還是一位電腦高手，有一次我的電腦壞了還是馮老師幫我修好的呢。老師修電腦時可認真了，雙眼一動不動的盯着電腦屏幕，雙手在鍵盤上飛快地敲打着，沒多大一會兒，電腦就修好了。心想：老師真牛，原來是個電腦高手，怪不得來教我們網絡班呢！這下我們可以學到更多的電腦知識了。
這就是我們的馮老師，我喜歡我的老師。
我喜歡的老師五年級作文 篇53
我的英語老師姓姚，胖胖的，高高的，一雙眼睛大大的，十分明亮，一頭烏黑髮亮的短髮，做的菜十分美味，課講的非常好，她的優點可不少呀！
優點一：節約
上次，我們去舊寨野炊，經過一番乾坤大戰鬥挪移，我們把食物移進了大家的肚子裏，不過都還剩下一些食物，比如我們組，整鍋火鍋真是一筷子沒動！結果田荇拿了一個口袋，把食物裝在裏邊，然後把這些美食無私的“奉獻”給了姚老師。姚老師這麼做，不怕失身份，就是爲了節約。
優點二：訓“不良少年”
在一節英語課上，老師在上課之前批評了張成願，狠狠的批評了他一頓，着實替我們教訓了這個“不良少年”一次，狠狠地爲我們出了一口惡氣，要知道，張成願在班上還有一羣狐朋狗友，姚老師也一一懲罰了他們。
優點三：做菜好吃
上個月，我媽媽爲了感謝老師，就請幾位老師一起交流，吃飯期間，姚老師拿出了一份自制的滷菜，那滷菜的皮油中帶嫩，滑中帶辣，那一片片皮子伴着辣子，很是好看，更是好吃。老爸還特意將剩下的帶回家，幾天才捨得吃完呢。
優點四：講課好聽
每一堂英語課，都是我的享受。姚老師讀的英語單詞朗朗上口，英語句子順暢流利，連閱讀文章也那麼順暢流利。姚老師讓我認識倒單詞不難，句子不難，閱讀文章也不難――只要你上課認真聽，課後努力，就會有好英語的。
姚老師一節約，二會訓“不良少年”，三做菜好吃，四課講得好，我又什麼理由不喜歡她呢？
我喜歡的老師五年級作文 篇54
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我們就是那一條條小魚，你就是那浩瀚的海洋，我們的成長離不開您——我的好老師。我最喜歡的老師是我的班主任趙德霞老師。她沒穿過豔麗的衣服，非常樸素。一頭烏黑髮亮的短髮，一雙眼睛炯炯有神。一笑，就露出了雪白的牙齒。
從我們班一年級起，一直是趙老師帶我們的班任老師，到現在已經是第四個年頭了，每天她都是最早到學校的老師。在別的班人還沒來全的時候，趙老師已經領着我們開始複習功課了。趙老師講的課生動有趣，她那幽默的講解，總是讓我們聽的津津有味，她心地善良、溫柔體貼，經常幫助我解決學習上遇到的困難。
每次我取得了好的成績，趙老師就總是鼓勵我，說：“劉炎，你要繼續努力呀！加油哦！”可當我不遵守紀律，上課不聽講的時候，趙老師就會耐心的給我講道理。我的每一點進步，都離不開她的關心和教導。
老師，您不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她自己沒有孩子，可是她把我們全班同學都當成了她的孩子，她對學生的愛護勝過彩虹的美麗；她呵護我們，關心我們，愛護我們。
趙老師有着天使般美好的心靈，叫我怎麼能不喜歡她呢？
我喜歡的老師五年級作文 篇55
“感恩的心，感謝有你，忘我一生……”一聽到《感恩的心》這首歌曲，我就想起了四年級時教我們的語文老師兼班主任——吳老師。
吳老師年輕帥氣。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，大大的眼睛充滿智慧，皮膚白白的，活脫脫一個大帥哥！其他班級都羨慕我們班有一個帥哥老師呢！
帥哥老師脾氣就是很好的。記得有一次，在他眉飛色舞地講課時，他的那雙像鷹眼一樣尖銳的眼睛看到了在做小動作的“牛魔王，”但並沒有批評他，而是用一個親切又不失嚴厲的眼神提醒了他。下課後，帥哥老師把“牛魔王”叫去了辦公室，親切地對他說：“下次不可以這樣子，有哪裏不舒服可以跟老師說。”大家覺得他與衆不同，因爲其他老師都是嚴厲批評錯的同學，而他是關心錯的同學。同學們都很喜歡帥哥老師。
帥哥老師童心未泯，像我們的大朋友。他下課會和男生討論遊戲，和女生討論電視劇。有些時候，還會跟我們玩跳格子、你畫我猜。
有一次還和“小不點”爭電視劇哪個女演員漂亮，爭得熱火朝天。
帥哥老師爲我們不惜一切。有一次，他讓我參加思維導圖比賽。我趕忙說：“老師，我不行的，讓班長去吧！”“爲什麼呢？你的文筆還可以，就試一試，老師會幫助你的！”我只好答應。我們一起選材，我晚上睡覺的時候，他還在幫我。結果，我的了特等獎，很高興，但看見老師的黑眼圈，就一點也高興不起來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”帥哥老師，謝謝你，讓我的這四年級變得豐富多彩……
