我爲人人，人人爲我作文（通用21篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我爲人人，人人爲我作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我爲人人，人人爲我作文 篇1

同學們，我們現在過着衣食無憂的生活，有爸爸媽媽的關心，有老師和同學們的幫助。可是，世界上還有那麼多需要我們幫助的人，需要我們去幫助他們。

我認爲“我爲人人，人人爲我”這句話是正確的。因爲只要我們懷着一顆充滿愛的心去幫助別人，別人就會懷着一顆感恩的心來回報你。這樣，就形成了一個良性循環，大家互相幫助，我們就會生活在一個和諧的社會裏。沒有什麼不幸的事發生。

有一次，我在一個電視節目上看到一個小孩，是先天性心臟畸形，心臟長在肚子上。可他是出身在農村家庭，擔負不起幾十萬元的醫療費。在愛的呼籲下，社會各界的人紛紛捐款。終於，湊齊了醫療費。現在，他正在用一顆感恩的心，在回報別人。

這是什麼，這是愛，是“我爲人人，人人爲我”的具體表現。同學們，讓我們一起努力，爲創建一個和諧的社會而奮鬥！

我爲人人，人人爲我作文 篇2

大家好！我們可都知道我爲人人，人人爲我吧！今天我就告訴你們主要的內容，書上是這樣描寫的，請往下看：

一隻大黑老鼠好像有什麼話要對醫生說，他一邊小心翼翼、躡手躡腳地沿着欄杆走過來，用眼睛斜視看着那條狗。他緊張的說道：“嗯，你知道當然，所有的船上都有老鼠。醫生你明白嗎？”

“我明白了，醫生回答道。”

杜立德醫生在泥塘鎮救過老鼠的阿姨，他長得瘦瘦的花斑老鼠。可是他得了黃疸病，如果沒有好的事情的話，災難降臨，她的尾巴會有一陣陣刺痛。

有一次，老鼠在吃早飯時，突然，他的尾巴有一陣陣刺痛，痛了好長時間，就好了。他馬上去告訴杜立德醫生，老鼠說：“剛剛在吃早飯時，我的尾巴突然有一陣陣刺痛，如果我沒有猜錯的話，我們的這條船會沉沒的，這是一條壞船，如果不離開的話，我們會和這條船一起沉沒的。”說完，老鼠和他們的兄弟逃走了，他們將回到另一個安全的地方。

這些老鼠是爲杜立德醫生着想，就像書中所說的。自己有難，還要告訴別人，真的是爲他們着想啊！只要你幫助了別人，最後別人也會幫助你，這就是我爲人人，人人爲我。

不光書上有，在我們的身邊也發生過這樣的事情。

我爲人人，人人爲我作文 篇3

這個學期，我們學校開展了“漂流書架”活動，每個同學都要捐出自己的書來填充“漂流書架”。

爲了讓捐的書既很有趣的，又是自己不經常看的，我翻遍了整張書櫃，但還是沒找到符合要求的書。這時候，我想了想，覺得學校開展這個活動，就是爲了讓我們明白“人人爲我，我爲人人”這個道理。於是，我一咬牙，拿出了我最喜歡的書《十萬個爲什麼》。

第二天，我還是很捨不得我的《十萬個爲什麼》，就把它看了遍又一遍，但最終還是交上去了。

次日，我看到有許多有趣的書，突然想到，這些書那麼有趣，它的主人不可能因爲不喜歡它而把它捐出來，肯定是希望讓其他的同學也享受到其中的樂趣。這時，我才真正體會到“人人爲我，我爲人人”的意思。

“我爲人人”是前提，只有“我爲人人”，每個人盡到責任和義務，才能實現“人人爲我”的美好願望。只要你先做到了，幫助別人，別人纔會幫助你，如果要別人對你好就要先對別人好。

想到這，我不禁感到心暖暖的。原來，“人人爲我，我爲人人”這句話，並不難理解，也並不難做到。

我爲人人，人人爲我作文 篇4

“人人爲我，我爲人人”的意思是：在生活中，許多人爲我服務，因此，我也要盡力爲他人服務。但“人人爲我”必須是建立在“我爲人人”的基礎上的。因爲，如果一個人自私自利，不去幫助他人，那他人怎麼會去幫助他呢？

在日常生活中“人人爲我，我爲人人”是無處不在的。在班級裏，同學們撿到公車卡沒有自己拿走，而是交給了失主。那麼在他們與到困難時，失主就可以幫助他“人人爲我 我爲人人”在網絡上最明顯的體現就是BT下載等P2P傳輸方式。每個人在下載的同時又爲其他人提供了方便，所以BT是下載的人越多種子就越多速度就快。 社會分工也有“人人爲我 我爲人人”的思想體現。菜農把自己種的才賣個所有的人，然後用賺來的花錢買各種生活用品；電信廠商生產出的手機賣給所有的人，同樣，這個廠的老闆、員工用賺來的錢、薪水進行各方面的消費。我覺得“人人爲我 我爲人人”不一定都要“免費服務”，而交換正是將這種模式推廣，貨幣將交換變得更容易。所以市場經濟正是“人人爲我、我爲人人”的時代。

“人人爲我，我爲人人”既然是在生活中那麼容易做到的。那麼，我們又何妨不多做一點兒，讓世界活在美好呢？

我爲人人，人人爲我作文 篇5

“人人爲我，我爲人人”的意思是別人幫助我，我也幫助別人，所謂一方有難，八方支援。

5月12日14時28分，在四川汶川，一場突如其來的大地震粉碎了多少人的心啊！有的失去了父母，有的失去了兄弟姐妹，有的一瞬間成了孤兒……美好的家園沒有了，所見之處都是一片廢墟，到處是屍體，慘不忍睹……

地震無情，人間有愛，骨肉同胞的援手伸出來了，世界各地的愛心奉獻出來了，而我們學校也開展了獻愛心捐款活動。那天我上午放學回家就把我平時儲存的50元零花錢放到書包裏，媽媽眼裏涌動着淚水，從家裏拿了500元也放在我書包裏，下午我就小心地放到捐款箱裏，我雙手合十，爲受難同胞祈禱着……

十幾天後，我們班來了一個新同學，她的名字叫黎婷婷，是四川災區的小朋友。我們很快就成了好朋友，我們送她學習用具，一起玩，一起爲她家鄉的人祈福。有一次，因爲路很滑，我一不小心摔了一跤，婷婷急忙跑過來扶我起來，還幫我揉揉摔痛的腿。我看着她，笑了，她也笑了，我感到有一股暖流在我們的心間流淌着……

如果我們每個人都會爲別人着想，竭盡全力地去幫助有困難的.人，那這個世界將變得更加美好！

我爲人人，人人爲我作文 篇6

“人人爲我，我爲人人”，這是人的一種品質。不過，只有先“我爲人人”，才能夠得到“人人爲我”的結果。今天，我就給大家講一個關於“人人爲我，我爲人人”的故事，這個故事的名字叫做“開燈”。

有一個盲人住在一棟樓裏。每一天晚上他都會到樓下的花園裏散步。奇怪的是，不論上樓還是下樓，他雖然只能順着牆摸索，卻一定要把樓道里的燈打開。對此，這棟樓的人們感到疑惑不解。

一天，一個鄰居忍不住好奇地問道：“你上下樓梯時爲什麼要開燈呢？”盲人回答道：“開燈能夠給我帶來方便。”鄰居又疑惑的問道：“你的眼睛看不見，怎麼給你帶來方便呢？”盲人回答道：“我雖然看不見，但是開燈後，上下樓的人都能夠看清楚東西，就不會把我撞倒了，這不是給我帶來方便了嗎？”鄰居聽後，這才恍然大悟。盲人的這種品質，不正是“人人爲我，我爲人人”嗎？

“人人爲我，我爲人人”，這不正是我們大家需要的品質嗎？願我們每一個人都能爲他人點亮一盞明燈，同時，也自己鑄造一個更加燦爛的未來！

我爲人人，人人爲我作文 篇7

星期三中午的大課間，我站在走廊上欣賞着校園的風景，微風輕輕拂過，小草彎了腰，畫眉鳥正在放聲地歌唱……

天哪！我從來沒有在這個角度觀察過我們的校園，原來我們的校園竟然這麼美！突然，一股突如其來的水柱打溼了我黑白相間的衣服，我心裏一驚，趕緊回頭一看，發現一個同學正拿着足足有50釐米的水槍向我撲來。那水槍裏噴出的水猶如一條流淌的河流，又像一個殘忍的惡魔讓人無法掙脫。說時遲那時快，旁邊有兩個同學快速向我奔來，及時用雨傘撐在了我的面前，我雖然沒有遭遇更大的襲擊，但是那兩位同學的身子卻被噴溼了。唉！真是太難爲他倆了。

上課的時間到了，我和同學們進了教室，外邊傳來了兩聲撕裂般的尖叫聲，原來剛纔幫我的那兩個同學被鎖在了廁所裏。我也顧不上給班長請假，直接衝到廁所門口，費了九牛二虎之力，才把那已經生鏽了好久的小金鎖給撬開了。

今天我深有感悟，怪不得媽媽的座右銘是：凡事要從小的做起，要不成就不了更偉大的事業！同時我也明白了，在生活中我們要幫助更多別人，這樣在我們需要幫助的時候，別人才樂於伸出友誼之手。

我爲人人，人人爲我作文 篇8

這是個消極的觀念，人人爲我，我爲人人。好像是說，因爲別人幫助拉我，所以我纔去幫助別人。這種觀念是部隊的，當今的中國，是一個正在快速發展的國家，我們的思想觀念也要隨着發展而更進一步前進，樂於助人是我國的傳統美德，我們不能因爲我們有錢啦，就忘記老祖宗創建的思想體系，雖然他也有優劣之分，但總的來說，精華大於糟駁，我們的傳統美德不能忘。人人爲我，我爲人人，應該改成我爲人人，人人爲我。這樣才能體現我國的美德。

人人爲我，我爲人人。是建立在物質基礎之上的“美德”，是不牢靠的，既然要幫助別人，就不能圖回報，或者要求別人爲你做這做那等等，這樣就是我們的優良美德蒙上一層陰影。

比如說在汶川的人民吧，他們受到全國人民的幫助就是一種人人爲我的表現。而解放軍們去解救被困的羣衆就是一種我爲人人的表現。

我爲人人，人人爲我作文 篇9

在德國，不管在任何一條街上，家家的窗子前都是花團錦簇，奼紫嫣紅的景象，就象走進了花的海洋，德國人每家種花都是這樣，在屋子裏的時候，自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又在看別人的花，因爲他們做到了，人人爲我，我爲人人，所以纔有這麼美麗的景象。

如果我們班的同學人人都爲集體着想，那我們班一定是一個優秀的班級，如果每個同學間都人人爲我，我爲人人，那我們班就像大家庭裏兄弟姐妹一樣和睦相處，生活在這樣的集體中一定是幸福快樂的。

在這次汶川大地震中，地震摧毀了人們的家園，奪去了無數人的生命，在這危機時刻，世界大家庭的人們，不分國家、種族，紛紛伸出了援助之手，人人都在幫助災區人民，災區人民用堅強的意志重建家園，他們要讓四川依然美麗，來回報世界人民對他們的愛。

你看，只要我爲人人，人人爲我，世界就會變得更加和諧美麗。

我爲人人，人人爲我作文 篇10

馬上就要回到我們七彩美麗的新校園了，我們每個同學都想爲學校做些什麼。最近幾天，我們班的同學們都在積極地認領崗位，圖書管理員、儲物櫃檢查員、課程準備提醒員、兩分鐘預備檢查員……你知道我們爲什麼要這樣做呢？告訴你吧，我們每一個同學都是高一小學四6班的小主人，都要爲學校、班級盡一份責任。所以每個同學都在班中尋找小崗位，爲大家服務。作爲班幹部的我，就更要以身作則。於是我選擇了：

一粉筆管理員，下課的時候幫下節課的老師準備好粉筆；

二班級信息記錄員，就是經常查看學校的網站，看看我們班又有哪個同學發表了習作，做好信息登記；

三溫馨提示員，放學前提醒同學們第二天要帶的學習用品、注意事項以及交費等等。

另外，我還選擇了班級儲物袋整理清潔員和小小知識積累員這兩個崗位。我有信心把這些事情都做好。

六班是我家，大家都愛它。人人蔘與，快樂服務，我們的四（6）班一定會更好！

我爲人人，人人爲我作文 篇11

特別喜歡的一句話“人人爲我我爲人人”，無論在哪，我們都需要把他刻在心裏，並且隨時隨刻用用到生活實踐當中。

如果你是你一名小學生，當你懂得好吃的要與大家一起吃，好玩的與大家一起吃，那麼你也會享受到其他小朋友帶來的好吃的好玩的，

如果你是一名中學生，那你就應該懂得爲人服務，當你把教室打掃的乾乾淨淨，一塵不染，那你也會享受到其他同學打掃後的教室，你將會在一個感到舒服的地方學習。

如果你是一個現代學生，那你肯定知道課改，他就是在教我們學會與他人分享我們的知識，同時也鍛鍊了我們與他們交流的能力，兩者兼得，何樂而不爲呢？

現在的社會時時刻刻都在提倡人人爲我我爲人人，所以讓我們從小做起爲他人服務，也是爲自己服務。

我爲人人，人人爲我作文 篇12

每個人都有自己喜歡的一句話，我也不例外。我喜歡的一句話是“人人爲我，我爲人人”。意思是：我們在生活的環境下要互相幫助，不要以自我利益爲中心。別人的勞動思想果實能和我分享，我也能和其他人分享，大家是分不開的集體，我們班就是這樣。

班上的圖書角就成爲了人人爲我，我爲人人的體現。班上的同學每人捐2本書全班就捐了108本書，每人就可以看106本書。這不就是人人爲我，我爲人人嗎？

還有我們班的“綠化帶”也是這樣。今天你帶一盆高貴的富貴竹，明天他帶一盆豔麗的紅掌花，後天我又帶一盆綠油油的吊蘭……一天又一天，班上的植物越來越多。這樣不僅可以美化教室，還可以讓我們呼吸到跟新鮮的空氣。

我捐兩本書，就能分享到更多書；我捐一盆花就能得到更多綠色。所以要先做到“人人爲我，”才能得到“我爲人人。”在集體中，我們就應該互助互愛。付出得愈多，回報就越多。

我爲人人，人人爲我作文 篇13

只有你肯爲大家着想，別人纔會爲你着想。這就叫“人人爲我，我爲人人。”這句話給我留下了深刻的印象。

那是一個冬天，空中飄着鵝毛大雪，一位老人帶着手套和帽子，拿着掃把正在清掃門前和道路中間堆積的雪，那個人是誰呢？不錯，那正是我的爺爺。

這天早晨，寒風刺骨，大雪紛飛。爺爺彎着腰“刷，刷，刷”地掃着有半尺來厚的雪。我看見了，心想：天氣這麼冷，沒有一個人出來掃雪，爺爺你怎麼非得要掃呢？我跑過去問 ：“爺爺。雪還在下，你能掃完嗎？快回家吧！”爺爺說頭也沒擡，邊掃邊說：“掃一掃吧！待會兒別人路過的時候，會好走些，雪堆的太厚了，容易滑，汽車過的時候也不安全。”我想了想，爺爺說的對，於是我也回家戴上了手套，帽子，那上掃把也陪爺爺一起掃起了雪。

我爲人人，人人爲我作文 篇14

如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地；如果你是一粒糧食，你是否哺育了的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守着自己的崗位？

每當我們讀起這段話，總會想起那永遠“爲人民服務”的雷鋒叔叔。有多少人回首往事，是爲自己的樂此不疲，而感到幸福的？幾乎沒有，他們只會是爲自己的碌碌無爲，而感到悔恨罷了！有多少人會像雷鋒叔叔那樣，擁有一顆熱情、善良的心？日子在一天一天過去，原來熾熱無比的心，也慢慢地變得冷漠；而原本那些無私奉獻的人，也被人認爲是傻子······

時代在進步，許多的事物都有了很大的改變，這其中也包括了那些不可改變的東西：曾經被人認爲是最純潔的友情，而現在卻變成了利己利人的交易；曾經被人認爲是最可靠的親情，現在變成了爭奪財產的工具······

讓我們來看看雷鋒叔叔的事蹟吧！

有一次，下着很大的雨，雷鋒看見一位大嫂，帶着一個小孩，沒有雨傘，不知道該怎樣走回家。正在大嫂焦慮萬分時，雷鋒二話不說，走過去一把抱起孩子，背在背上，讓大嫂帶路，送他們回家。到家後大嫂感激地招呼雷鋒喝茶，雷鋒卻一口拒絕了，消失在茫茫雨中······

雷鋒在死前，還熱心地指揮助手倒車，讓他安全地走過過道，可自己卻不幸被車身碰倒的方木杆子砸到太陽穴，昏死過去，最後在1962年8月15日12時5分永遠地離開了我們。那時，他年僅22歲。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”雷鋒是中國這片歷史悠久的土地上孕育出的一位英雄，他的精神是永遠都值得我們學習的!我們這個民族，不但要有血有肉有志氣，還要懂得“人人爲我，我爲人人。”這樣才能戰勝自我，超越對方！

我爲人人，人人爲我作文 篇15

在闊大的森林中，一隻小老鼠杵着柺杖，身子瘦的可以看見骨頭，它不斷地向前走着，心中不斷默唸着：“水！水，水！”

忽然，一個清澈的，蔚藍的帶子呈現在它眼前，小老鼠趕緊放下柺杖，跑過去，仔細一看，“是水！皇天不負有心人吶。”驚喜之餘，小老鼠趕緊用手指沾了點水，敏在口中，“好甜！”小老鼠馬上埋頭大口吞嚥起來，越靠越近，腳一滑，結果掉入水中！它趕緊吶喊：“救命啊，來人救救我……救救我啊！”它的手不斷地動來動去，激起一陣陣水花，水浪聲正巧驚醒了小鳥，它看向水面，“呀！一隻可憐的小老鼠掉水了。”小鳥趕緊飛起，伸出自己的爪子，扯着老鼠的大耳朵使勁往上拉，小老鼠終於得救了，它連聲道謝小鳥，小鳥可比吃了蜜還要興奮開心，它十分喜歡這種感覺。

此後，小鳥助人爲樂，愛幫助許許多多有困難的動物，大家都十分喜歡它。

1年過後，小鳥要去拜訪自己身處縣城的朋友了。它既欣喜若狂，又心痛哀傷，進行了一個告白會，叫來各個朋友進行告別，告白會即將開展，而螳螂卻遲遲沒來。它眉頭緊皺，張開自己的翅膀，四處飛行，心中暗暗擔心螳螂是否有事。它穿過一個個小路，小溪，泥坑，花了數小時，和着朋友們找來找去。“我找到了！”刺蝟忽然高聲叫喊，小鳥趕緊過去，定晴一看，螳螂不斷地在泥坑中掙扎，身上佈滿了泥土，小鳥慌忙伸出爪子，挑着螳螂最硬的部位小心翼翼地抓去，慢慢地，慢慢地，小鳥撲打着翅膀，安全地將螳螂送回了地面，可時候已經不早，負責送去縣城的便宜麪包車已經開了，只能買豪華面車去，可小鳥存款不夠啊，怎麼辦？“小鳥，收下我的錢吧！”大家異口同聲！小鳥見大家這樣，心中感動極了，它手拿着許許多多的錢，買好了票，流着淚啓程了。

在闊大的森林中，動物們人人爲我，我爲人人，值得學習。

我爲人人，人人爲我作文 篇16

我爸爸酒量很好，駕車技術也毫不遜色。所以即使媽媽開名貴的奧迪車，我很多時候也選擇坐爸爸開的年歲已久的“老爺車”。

中秋節，我們一家回老家吃晚飯。爸爸和爺爺相互舉杯慶祝，盡情閒聊。不知不覺就到了晚上8點。回家時，爸爸讓媽媽來開車，我的怨氣一下子就上來了：“爸爸你開嘛，媽媽開得很慢的，一動三回頭！”爸爸嚴肅地說：“剛纔我和爺爺喝過酒了，不能開車！”“你又沒有喝醉，明天我還要上學呢，爸爸你開得快，你開。”我撒嬌道。平時爸爸從來抵不過我的撒嬌，總會俯首稱臣。但這一次，爸爸非常堅定地說，“不行，喝酒後不能開車！”看着嘟起嘴巴的我，爸爸耐心地解釋：“飲酒後駕車，由於酒精的麻醉作用，人的反應比平時要慢，動作幅度要大，往往無法正常控制車輛，不僅自己危險，還會殃及別人。”“呀！喝酒開車這麼危險，難怪路牌上經常講：“喝酒不開車、開車不喝酒。”“是的，喝酒不開車，既保障了自己的安全，又不殃及他人的生命，真是一舉兩得。我們社會還有許多這樣的規則：比如，橫穿馬路要走斑馬線。”“還有紅燈停，綠燈行。”我搶答道。“是的，這些規則保障了每個人的安全，如果人人遵守，就不會發生這麼多的交通事故了。”爸爸思忖着說，“很多時候在你保護自己的同時，也保護了別人；你爲別人着想的時候，也成就了自己！”“嗯，平安最重要，媽媽，趕緊開車，明天還要上學呢！”

爲了他人和自己的幸福，讓我們一起做到“喝酒不開車，開車不喝酒。”

我爲人人，人人爲我作文 篇17

“俗話說：三百六十行，行行出狀元。各行各業都有自己的特色、用處。他們都在爲我們這個大家庭做着貢獻，是缺一不可的。對吧？”我慷慨激昂的問。“嗯呢，可是好多人都不知道這個。”（多麼是職業精靈專門讓人們瞭解各種各樣職業的重要。只不過都在夢裏）房間裏頓時陷入沉默······“算了，老在家裏也想不出來，我們去外面轉轉吧？”“ok”

街上，我悠閒地走着，多麼變成小狗搖頭晃腦地跟在我後面。突然，前面出現了一個小女孩。之間她走的好好的，突然過了馬路，然後在馬路對面走了幾米又回來了這邊，然後隨手把剛剛吃的香蕉皮扔地上。我很奇怪，她幹嘛繞路？反正都要回來，爲什麼不直走？在我想這些問題時，我們擦身而過。那一瞬間，我聽到她嘀咕：“髒死了。”我一看，前面停着一輛垃圾車，車旁有一個環衛工。頓時恍然大悟。“就她了。”多麼說，“我們晚上去找她。”

晚上，我們跟着定位找到了她。在她的夢境裏，多麼拿出職業板，讓女孩在板子上寫一個她認爲可以消失的職業。女孩想都不想，就寫了環衛工。多麼收起紙板，說“我們去看一下沒有環衛工的世界吧。”眼前的景象突然變化：塵埃四起、落葉滿天、垃圾遍地······“嘖嘖，髒死了。”女孩一臉嫌棄。“那你還要環衛工消失麼？”我問。“不要了不要了，環衛工比這個乾淨多了！”女孩連忙搖手。我以爲女孩認識到自己的錯誤而且悔悟我們就可以回家了，可多麼卻對女孩說：“我再帶你看一個世界。”轉眼，我們又來到一個世界。與之前不同的，是這個世界鳥語花香、芳草遍地、無一絲垃圾、塵埃······“你喜歡這樣的世界嗎？”多麼問。“嗯，喜歡”“那你就不要亂扔垃圾、少開車······要注意環保。”“嗯，我知道了，我會努力讓世界變成這樣的。”

我們都是這個大家庭的一份子，我們有一個共同的母親——地球；我們有一個共同的願望——保護地球。各行各業都在爲這個願望去努力，記住：人人爲我，我爲人人。

我爲人人，人人爲我作文 篇18

在這個社會上，人與人之間都會有接觸，當你遇到困難時，一定有人幫助你。在幫助後，千萬不要忘記這份情。

記得有一次，去上奧數班，我們正在上課，外面忽然起風了，把樹上的葉子都吹落了，天也暗了下來，“不好，要下雨！”我迅速反應上來，小聲和張欣宇說。課間，我跑到樓外，一陣北風把地上的落葉吹得滿天飛。根據氣象學來說，一場雨即將來臨。第二節課時，小雨絲們密集在一起，快速地衝向人間。我心想：“壞了，沒帶傘！”我把頭扭向張欣宇，懷着一絲希望地問：“你帶傘了嗎？”“帶了。”“呼！太好了。”我鬆了一口氣。下課了，我們站在擁擠的樓口。她把傘打開，“哎呀！傘壞了！”我一看，原來傘的一根骨架折了，“啊？那怎麼辦？”“只能湊合着吧！”我們兩個人擠在一把小傘下，腳下全是雨水，所以也沒辦法躲避，索性徑直趟過去——鞋溼透了，但避免不了的，還是某個人會淋溼半個身子。她一再向外，十一讓我向裏站站，別淋着雨，可我也不想讓她淋溼，也向外，讓出地方。最後爲了讓對方少淋着，也爲意見達成一致，我們挽在一起，向前走去。一番“跋山涉水”後，終於到了車站。儘管這樣，我們還是被淋溼了一點。可能是因爲雨天原因吧，等了好久，也只有幾輛458，我們的腳溼了。瘋孩子啊刮，把我們的腳吹得沒了知覺，手也不由得揣進兜裏，但我們只能默默地打顫……一會兒，459來了，我上了車，她獨自站在傘下，目送我上車後，她才向馬路對面的356車站走去。我爲人人，人人爲我，這份情是多麼美好！我們應該積極傳遞這份情，讓世界充滿團結、友愛！

我爲人人，人人爲我作文 篇19

現在，你要是走進某社區，有時就會看見掛在牆上的“我爲人人，人人爲我”的紅布條。可是，這句話最深的含義是什麼呢？

當小區的一條必經之路上沒有垃圾桶，紙屑雜物等就隨便扔在路邊，妨礙到我，我就去找來了一個垃圾桶，路人都把垃圾扔在裏面，衛生好了許多，這就是“我爲人人，人人爲我”；當在路上撿到了錢包時，我會把東西交給警察，而別人撿了我的東西，也把它交給警察，這就是“我爲人人，人人爲我”；當輪到我打掃教室時，我賣力地打掃得乾乾淨淨，輪到別人打掃教室時，也把教室打掃得一塵不染，這就是“我爲人人，人人爲我”……這些都是“我爲人人，人人爲我”的實際例子，還有很多很多，這是一種優秀的品質。

只有自己爲別人盡到責任，爲別人着想，才能換來別人對自己的回報，對自己的感謝，兩種關係密不可分。人與人之間要互利互惠，和睦相處，社會纔會變得更加美好。我們應該有這樣的想法：關愛別人就是關愛自己。這是我對“我爲人人，人人爲我”的理解。“我爲人人，人人爲我”應該是從心靈出發，求私求利的人不會有“人人爲我”的結果！

課文中的德國人民種花是給別人看的，而又各自看別人的花，“自己的花是讓別人看的”這句話正如“我爲人人，人人爲我”，讓人理解得更透徹了。即使是一些微不足道的小事情，也能給別人帶來方便，正如劉備說的一樣“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之”。不要吝嗇任何一些舉手之勞，幫助別人就是幫助自己。

如果沒有了“我爲人人，人人爲我”，那麼勾心鬥角和自私自利就會在世界會蔓延，世界就會烏煙瘴氣，沒有任何和平美麗可稱了。所以，讓我們把“我爲人人，人人爲我”這種美好的心靈傳遞下去，讓世界充滿我們的愛。

願世界多一些“我爲人人，人人爲我”，少一些仇恨與嫉妒，讓我們期待更美好的明天！

我爲人人，人人爲我作文 篇20

朋友們，一花獨放春未至，夏花齊放纔是春，只有我爲人人，纔有人人爲我，我們應該學會關愛。

相信大家都知道文花支吧，在一次帶團旅遊的途中，他和遊客乘坐的旅遊車不幸與一輛大貨車相撞，車內慘不忍睹，還不時傳出微弱的救命聲，呻吟聲，在整個救援過程中文花枝一直在爲遊客打氣，讓大家挺住，當救援人員準備救她時。她搖搖頭說，我是導遊先救遊客，因爲耽誤了搶救的最佳時期。這個美麗的年輕姑娘的一條左腿從膝蓋被截肢，但她沒有哭，她依然保持着微笑，雖然在文花枝看來，自己只是做了一件很平凡的事。但在別人眼中，你就是做了一件很偉大的事。

有一次，那是一個晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購物，一位老奶奶也正要進去，媽媽推開沉重的大門，等到老奶奶進去後才放上，並且幫老奶奶提東西扶她過了馬路，老奶奶向她道謝時，媽媽說不用，我的媽媽也和您的年紀差不多大，我只是希望世界能能多一份關愛。

還有一次，我坐公交車上學的時候，我看見一位孕婦站在公交車上沒有位置，而旁邊的小妹妹則站起來說:“阿姨，你坐吧。”此時，公交車裏的人都爲這個小妹妹鼓掌。有時你的一個小小的舉動都能讓別人爲你鼓掌。

親愛的朋友們，不要吝嗇你的愛，只要樂於助人顯出我們一份愛心，每一份關愛世界將會變成美好的人間，我爲人人，人人爲我，送人玫瑰，手留餘香。但願我們每一個人都能爲他人點亮一盞明燈的同時，爲自己鑄造一個更加燦爛的世界。

我爲人人，人人爲我作文 篇21

小時候，我總是覺得書上常常說的真、善、美，似乎離我很遠，每當我問到媽媽時，她總是笑而不答，只是讓我去生活中慢慢體會。

“真善美”的真，是指誠實待人，它同時也包括了真心和真行，大家都聽過三顧茅廬的故事：劉備到臥龍崗去請諸葛亮出山，去幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮不在，劉備之後失望的回去了。不久，劉備再一次請諸葛亮，可是諸葛亮外出雲遊去了，過了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時，諸葛亮正在午睡，劉備見此情形不敢驚動，一直到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話，諸葛亮見劉備真誠待人、心中有志，便答應輔佐劉備建立蜀漢皇朝。如果我們用心對待別人，他們就會用心對待你，這樣一來，世間就減少了人心的互相猜疑，互相欺騙。

善，是指尊老愛幼，樂於助人，也是同學們之間的團結，好朋友之間的信任。在上個學期時，愛闖禍的我在體育課上扭傷了腳，疼得走不了路，我正爲能不能回到教室而發愁，恰好羅澤幹、劉東東路過了，急忙跑過來扶我。他倆把我扶上了教室，坐的座位上，我看見他們頭上大豆般的汗。，多好的同學啊！我不禁爲自己有這樣的同學而幸福。

一張潔白的紙，畫家卻能畫出美麗的少女，音樂家也會把它演繹成把朽的篇章。美，是可以創造的，在於你那雙能不能發現美的眼睛。

有一次，我去街上逛街，在百貨大廈，一位老奶奶突然靠着扶手不動，一直說：“好疼啊！有沒有人幫我。”只見一位16歲大的黑衣青年，毫不猶豫的把老人送回家。我想，這就是“美”吧！可在現實生活中，越來越多的人對扶別人心存忌憚，這只是簡單不過的舉手之勞，卻有可能惹來無盡的麻煩。

真、善、美，是中華民族的傳統，是我們學習的榜樣，“只要我爲人人，就會人人爲我。”