【必備】小學五年級作文合集4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
有的孩子被公認爲“天才”，有的孩子被公認爲“笨蛋”。可是，在每個孩子心裏都有一座屬於自己的天堂。
他，七歲時才認得阿哦啦西等不超過十個漢字，父母是個農民，把全部的希望都寄託在他的身上，可是，養一個毫無前途的笨蛋能爲他們養老嗎？所以，他的爸爸想拋棄他，可是，要找一個地方還真難。這時，他父母想到了一座迷宮，那迷宮別說說小孩，就連大人走進去也出不來。而且，那牆也十分高，小孩子不可能爬出來。主意打定，那孩子的爸爸找了個時間帶他到了那個迷宮裏，剛進迷宮不一會，那爸爸成功把孩子給甩掉了，可是，也楞是走不出那迷宮，那孩子有個特點，就是看到什麼數字啊，文字啊，都能記下來。最終，孩子找到了爸爸，爸爸也明白了：孩子無論多笨，到底是自己親身的啊。那爸爸突然想考考兒子的記憶力，就對兒子說；“兒子爸爸考考你，你記得出去的路嗎？”那孩子立刻說：“南15圈，北10圈……。。”爸爸一聽欣喜若狂，，立刻往兒子說的地方走。那父子楞說是在後半夜走出了那迷宮。後來，那父母給孩子請了個老師。一年後，那老師對那父母說：“這娃太厲害啦！快送他去少年宮學習吧！”
她，是一位中上學生，語文每次都是班級裏前三名。可是，數學不行的她，每次發數學試卷都是她最害怕的時候，她怕看到父母表面上加油，可是眼睛裏透着冷嘲熱諷的眼神。她有一個精神的食糧——看書。每次拿起書，她總能忘記父母的眼神，進入書的世界。當別人問起她的理想時，她的眼神總是透着迷茫，可是在有一天，她找到了自己的理想——作家。她每天的眼神都透着——奮鬥！
他是天才，人人都這麼說，父母總是受到別人的讚歎。而父母也怕失去這種讚歎，天天買什麼物理數，什麼奧數題給那位所謂的“天才”。他不知道自己在做什麼，只知道作家的使命是學習，天天在家裏學習，老是蹦級，終於，他考上了了清華。可是他在上清華第二年的時候，他被退學了，學校說：“這孩子學習固然是優秀，可是，除了學習，他還會什麼呢？”父母欲哭無淚，他也第一次經歷了失敗！可是，他不再“學習”他一直在“學習”其他東西，他也找到了自己的理想，不再是“木偶”，成了真正的“人”！
無論是笨蛋。普通人還是天才，都能在自己的天堂裏找到歸宿！
小學五年級作文 篇2
“李老師可真怪！”這就是我對李老師的評價。
一上七年級，我就做好了承受大量作業的準備。誰知開課第一天，教英語的李老師只留了五道練習題。開始我並不以爲怪。剛開學嘛，作業當然留的少，苦日子還在後頭呢！可是腦子裏一直在翻騰：作爲一名中學生，哪個不得“頭懸樑，錐刺骨”？能這麼輕鬆嗎？難道李老師沒教過七年級？不像！他講課蠻有經驗的。怪了！我無可奈何地搖搖頭。
李老師留的題目也怪。乍一看，幾道題型都差不多。但仔細一分析就會發現其中有好多差異——每道題各有特點，很少有重複的。有一次我在做題目時無意發現有一道題有兩種答案，就順手寫了下來，誰料第二天李老師喜氣洋洋地走進教室，濃眉大眼笑成了月牙。他舉起我的作業讓全班同學，還誇我動腦子。接着說：“學習就要有積極思考的精神，要多思考，要主動發現問題，這次的作業劉璐同學就做的很好我們佈置的作業，其中有一道有兩種答案，她都想出來了，這很好。希望同學們向她學習。”這下，可把我樂壞了！從此，每當我做英語題目時，我都會留意每道題目還有沒有其他做法。班級裏也掀起了“做題熱”。說來也怪，這段時間老師佈置的題目十有八九都有兩種以上的表達方式。我在想他是怎樣去挑作業的呢？真怪了！由於作業不多，連那些長期不做作業的同學也能按時交作業了，再也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由於題目都很有趣，對我們來說，做作業已經由一種負擔變成一種樂趣。
怪老師真有辦法。我這個討厭英語的人居然如癡如狂地喜歡上這門課了，一聽上英語課就興奮。李老師怎麼這麼“神”呢？
一天，老師偶然把一本筆記本落在教室裏。我懷着好奇心打開看看。嗬，上面寫的密密麻麻的都是習題。我驚呆了，也全明白了：李老師用了很多心血備課。爲了摸索規律，減輕我們的課業負擔，他付出了艱辛的勞動。
我彷彿重新認識了與我們朝夕相處的李老師，他不僅怪，怪的背後凝聚着他對我們付出的多少心血啊！此時，我感到李老師是那樣的可親，又那樣的可愛！
小學五年級作文 篇3
我鄰居家有一隻小貓，她叫笨笨。它非常可愛。
它長着一雙綠油油的眼睛，她是白色的。它的牙很尖，動做迅速回爬樹。
笨笨的叫聲很好聽，它總是溫柔的叫着‘喵喵’每當我生氣的時候就去找它，我一聽到它的叫聲所有的不愉快都被拋到了九霄雲外。
笨笨的脾氣非常好，它剛滿月的`時候，我去鄰居家看它，因爲它太小了我沒看見，一腳踩到了笨笨的身上，笨笨沒有生氣也沒有哭。而是很快的跑開了。第二天我去找它，我還以爲它不理我了。可是到了它主人家，它見了我還是跟我玩。
笨笨喜歡跟我玩捉迷藏，又一次我下樓買東西，笨笨從我眼前一下子跳了過去，嚇了我一大跳。它還很貪吃，有一次我家吃完魚，把魚骨頭扔在家門口的垃圾桶裏。晚上，我聽到了‘喵喵’的叫聲，出來一看遠來是笨笨在吃魚骨頭。
笨笨很喜歡我給它抓癢，它還喜歡睡覺，一睡就是好幾個鐘頭。它什麼都怕，有一點兒動靜它都要躲起來。
它還很淘氣，做過許多壞事。有時把花盆打破，有時把垃圾桶弄倒…反正，只要是笨笨走過的地方，都會留下一些‘紀念’…
這就是笨笨，一隻性格古怪的小貓，怎麼樣，你們喜歡它嗎？
小學五年級作文 篇4
我在仕途上失意，在官場上遭人排擠，於是我不得不隱居在鹿門山上。
那一天，我有些鬱悶，便走出家門，徘徊在這青山綠水之間，久久不肯離去。恰巧這時候，我看見老朋友正向我走來，我便快步迎了上去。老朋友一見我，便親切地拉住我的手，對我說：“我正準備邀請你去我家吃飯呢，沒想到在這兒就遇見你了，我們趕緊走吧！要不菜就涼了。”我經不住他熱情地勸說，便點頭答應了。一踏進老朋友的家門，就聞到了一股酒肉的香味兒。只見老朋友早已準備好了黃米飯和雞肉。我一邊享受着佳餚，一邊望着窗外美麗的風景：翠綠的樹木環繞着整個小村莊，村子的四周青山橫斜。看着這一幕，我不由覺得心曠神怡。
我情不自禁的打開窗戶，一股清風撲面而來。向窗外望去，我面對的是打穀場和菜園，許多人正辛勤的勞作着。我鬱悶的心情一下子大好，和老朋友一邊喝酒，一邊談論着今年莊稼的長勢。這美好和諧的一幕將永遠珍藏在我的心底。這兒沒有官場上的勾心鬥角，爲了權力，每個人都不擇手段；相反，這兒擁有的只是人與人之間美好的情誼，每個人都純樸自然，以自己最真誠的一面去對待每一個人。想到這兒，我對老朋友說：“等到今年重陽節的時候，我一定還要來這兒在與你一起品嚐菊花酒。”朋友笑了，我也笑了。
走在回家的路上，我的心情格外舒暢。
