關於性格的作文（通用44篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的關於性格的作文（通用44篇），希望能夠幫助到大家。
性格的作文 篇1
我的臉圓溜溜的，上面長着一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴藏着兩顆白兔牙，如果細心觀察還會發現幾顆老鼠牙呢。
我聽人說屬兔的愛吃菜，脾氣時而平靜，時而大發雷霆。我開始有些不想信，因爲說不準是騙人的，可和我一比，還真有時一樣。
有一次我早上準備上學去，媽媽問：“作業做好沒有？書包收拾好了嗎？鉛筆削好嗎？紅領巾……”我突然打斷了話說：“有完沒完呀？我要遲到了！”於是我氣呼呼地上學了。
還有一次一個星期天，我寫完作業正準備下樓去玩，可媽媽爸爸不讓我出去玩，於是爸爸出了5道應用題，媽媽出了5道閱讀題，說做完十道就可以出去玩了。我拿着題開始做，做了七道題就不想做了，於是我胡亂答了一下就交給爸爸媽媽，結果我回來被爸爸媽媽狠狠批評了一頓，但我也是個知錯就改的孩子，所以我非常安靜的又認認真真地改了錯。
我有時也非常淘氣，但我也有時非常聽話，我也非常願意做個好孩子，也非常願意做個好學生，可難道就不允許我們有一點錯誤嗎？
同學們，你們願意和我做朋友嗎？
性格的作文 篇2
我的性格複雜多變，有時候連我自己也搞不清我是什麼性格，不過我到給自己起了個非常好玩的外號，叫“性格多變機”。大家可能不相信，下面我來給大家講一講我的性格。
我是個非常可愛的女孩。我喜歡和別的女孩子一起玩過家家，洋娃娃之類的遊戲。
我不但是可愛的女孩，我還有一個男孩子的脾氣。我有時候在我家附近跟男孩子玩有飛機大炮的“戰爭”遊戲、抓小偷遊戲，雖然我不是當小偷就是當被俘獲的敵人，但我還是玩得不亦樂乎。
我還有一個大人脾氣，我在做自己的事的時候，有大人問我事，我就跟一個小大人似的一本正經的講解起來，我說完以後，那些大人都誇我是個“小大人”。聽到這些話，我一高興，就把所有的不開心都拋到九霄雲外去了。
我有時候性格馬馬虎虎。有一天上課，教師讓我們做幾道數學題，我仔細一看發現，我把9寫成了6，我非常奇怪，怎麼把9寫成了6呢？教師又讓我們抄幾道題寫在練習本上，我居然又抄錯了題。哎！這個馬馬虎虎的性格我也拿它沒辦法，可能小孩小時候都這樣吧！
怎麼樣，我是不是名符其實的“性格多變機”呢？
性格的作文 篇3
我是一個性格不定的女生，跟什麼人在一起就有什麼樣的心情。在我高興時你想讓我哭，在我傷心時你想讓我笑，三個字“不可能”。我就是這樣想笑就會不顧淑女的大笑，想哭就會毫無顧忌的大哭。我的心情由我做主。
在學校裏，不管哪個角落裏都有我留下的痕跡。教室裏，行爲活躍的那個就是我了。同學們都喜歡和我聊天，我總是時不時的讓他們哈哈大笑，初三畢業各個班級的學習氣氛都特別的壓抑，可我們班就不同了，只要有我在，都會有笑聲。在愉快的學習中度過了緊張的複習階段，可想而知，我們在模擬中考時，都發揮正常毫不遜色，考試一結束，全都聚在一起聽我講笑話，一點都不擔心成績，“神馬都是浮雲”，這是我們的名言警句。
我也會有心情不好的時候，雖然說成績不重要，但一旦失利了，我是會傷心的，跑到宿舍跟舍友大哭一場，然後再一起努力，晚上在宿舍我們挑燈夜讀，最忙的要屬我了，一會問問這個，一會問問那個，哎，直到睡覺我早累趴下了。我也非常熱心，只要我的朋友有麻煩找我幫忙我肯定樂意，在朋友那裏，她們都叫我“小兔子”其實我也不知道爲什麼？你知道嗎？
一到星期天，你們肯定認爲這樣的我會到處玩，那你絕對想錯了，在家裏我是個宅女，喜歡看小說，喜歡繡十字繡，是家人一致認同的“乖乖女”，我還有個特長及時特別會做飯，只要我想要發揮時，誰都不可以進廚房一步，那是我的天下。嘿嘿，想知道味道怎麼樣？個人認爲超棒！你要是有所懷疑的話，就來我家嚐嚐我的手藝吧，定會讓你大飽口福！
這就是我，一個無拘無束，開朗熱心的女孩，怎麼樣？你會喜歡我嗎？
性格的作文 篇4
笑，就如陽光，可以溫暖人們的心靈，解決一切困難。
鄰居王伯伯是位性格樂觀的人，他曾對我說過：“笑是我堅強的來源，戰勝困難的勇氣和力量。”
王伯伯以前是非常窮的，經常是用腰帶嘞緊肚皮過日子，但他一點也不包怨，他認爲上帝讓他來到這個世界是非常幸運的，雖然經常吃不飽，但他依然是笑，樂觀的面對生活，不停的努力，終於生活有了非常大的轉機。
如今，王伯伯得了癌症，他明知是治不好的，但他並不難過，而是用現在的寶貴時光做及其有意義的事：幫助窮苦人家；他還買書看，經常讀，讀累了就去參加一些老年人的活動，扭秧歌鍛鍊身體。
我問過他：“王伯伯，你不怕嗎？”王伯伯笑着摸摸我的頭說：“怕？怕什麼，人終有一死，就算是病死，那我也做了非常有意義的事，所以伯伯不怕。”我被王伯伯所震驚，但更多的是感動。我說：“王伯伯，以後我會像你一樣樂觀的面對生活中的困難的。”王伯伯笑着說：“好啊，你還有非常長的路要走，在行走過程中，跌倒了要站起來。”“嗯。”我自信的回答。
王伯伯，你現在不在了，但你對我說過的話無時無刻不在縈繞着我，您放心，我今後無論遇到怎樣的困難，我都會笑對一切，快樂的生活。
性格的作文 篇5
常常聽到有人說：“性格決定一切。”最初聽到這句話時，我還不太相信。但慢慢的，隨着我年齡的上升和閱歷的豐富，我也開始相信了。
到底什麼是性格呢？性格，我認爲其實就是一個人對人間事物的看法和麪對事情所採取的方法和態度。這和我本人的經歷也有一定的關係。
我從小就是膽汁質的性格，所以經常會和大人意見不一或因爲認爲對方的做法不妥而大吵一架。再加上我天生“高八度”的聲音，這吵架時的聲音幾乎可以使整個小區裏所有的人都聽得一清二楚。爲了不使我因此而受皮肉之苦，我只能忍。時間長了，我也習慣了。儘管有時還會吵架，但與之前相比以大爲改觀。經過了這麼多次的吵架，我已深受觸動。現在，我認爲：只有懂得自己的性格並揚長避短，才能使自己的人生更加每好！
如果不因性格教育，必然會使原本可以成爲學富五車的博士生成爲目不識丁的平庸之輩。由此看來，性格對於一個人來說是何等的重要！
再讓我用一個鮮活的事例來說明一切吧：從前，有一個性格豪放而做事卻時分忙莽撞的小孩，他的父母卻把他當成是文靜型的小孩來教育，結果使他的性格變得越來越火暴。在一次訓話中，父母狠狠地用一根鐵棒猛烈地打他的頭，使他憤怒至極。最後，他再也忍不住了，惱火地從父母的手中奪過鐵棒，因一時氣上心頭而打死了父親。在被捕後，他說：“是父母的錯誤的教育使我今天來到了這裏。”是啊！原本一個熱情，做事直爽的孩子卻因愛他們的父母的錯誤的引導而釀成的殺父的大錯，真是令人感到惋惜而疑惑。性格真的這麼重要嗎？而我要告訴你，性格就是這樣，可以幫助你也可以拖你進入無盡的深淵。
如果你能夠明白併合理運用你的性格，那麼他就會使你的學習如虎添弈。但如果你不去好好的運用他它，他會使你事倍功半。性格就是這樣神奇而又這樣無情。
性格的作文 篇6
初中生活開始的第一天，我選擇了一個感覺很好的位置，剛要走過去，突然有個人搶在我前面衝了過去，我於是坐到了他的旁邊。帶着對新朋友的好奇。
他的頭朝牆歪着看着什麼，我所見的只有一個鼓鼓的後腦勺。過了一會，他側過了腦袋：白淨的臉，小小的耳朵，小小的眼睛，小小的鼻子，這小小的一切卻搭上一隻大嘴巴。他手裏正把玩這兩把小尺，我噗嗤一聲笑了。
“你在玩什麼？”
他害羞的向我笑笑，急忙收起來。後來我知道，這兩把尺子對他來說可以是飛機，可以是坦克，可以是戰爭雙方……過了一會他拿出紙筆在寫什麼，捂得緊緊的。我便勾起頭偷偷的看，他發現竟像受了驚嚇似的捂得更緊了。我把看到的內容整合起來，大致是他無意中的到一塊手錶，然後擁有了超能力，要拯救世界……我覺得他有點像抑鬱症患者。
後來我們被調開了，坐得很遠。但總有同學來告訴我他乾的“傻事”他會突然裝出沉重的樣子小聲唸叨“你是永遠無法戰勝我的”，他會一個人在國旗臺下玩的起勁，老師剛講過的問題他會再問一遍……通過接觸我發現，他不是“另類”，也不是“非正常”，他只是還不太成熟，初中生的年齡確實小學生的心理，很天真，而且慢熱。
他也有很多優點。他記憶力非常好，尤其擅長地理，那次他對歐洲西部各國人文和地理環境及其首都的回答竟讓地理老師無言以對，只得說：“這位同學知識面很廣啊。”特別是他的童真童趣和豐富的想象力讓我這個創造性思維乾癟的人羨慕不已。
這位性格怪異的同學，也是我們班的一道風景線。
性格的作文 篇7
學習在很多人看來，只是一種獲取知識的行爲。然而，學習，也是可以改變一個人的性格的。
明代的思想家王陽明便是一個很好的例子。他在學習了程朱理學中的“格物致知”理論後，便試圖用此方法來獲取知識，但沒有任何結果。由此，他開始懷疑理學中的“存天理去人慾”等理論的正確性，最終開創了他自己的哲學——心學。
再比如說明朝開國皇帝朱元璋，他本是一個窮苦農民，後因饑荒、戰亂等原因當過和尚甚至乞丐，最終加入起義軍。在這一路的成長曆程中，他從“生活”這本無字之書中學到了許多，也使他的性格發生了蛻變。朱元璋領導的起義軍能削平羣雄，推翻元朝，將曾經橫掃歐亞大陸的蒙古軍隊趕回草原，其中一個原因就是朱元璋從苦難中成長起來的堅強性格。
同樣，不僅學習可以改變性格，性格也影響着學習的效率與成果。要學好數學，就需要細緻的內心以及邏輯思維能力；而藝術所需要的是感性的思考；學習歷史則需要客觀地看待過去的事物。因此，不同的性格決定了不同的人適合不同的領域。
學習和性格是相輔相成的，因此，我們應該好好地利用這種特性。在初中階段，人的性格的可塑性較強，所以我們應在學習時注重性格的培養，儘量使其向好的方向發展。同時，我們也該關注自己所適合的學科，定下一些目標，規劃一下自己的未來大致的方向。
將知識的學習與性格的培養結合起來，也許會花費更多的精力；但由於知識與性格可以相互影響，因此這樣做，獲得的收益將會更多。
希望大家都能把知識和性格相互配合，在人生之路上走得更穩，更遠。
性格的作文 篇8
天色逐漸暗下來，在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度，空氣十分稀薄，許多人不由地放慢了腳步，決定在這返回。但我們不能放棄，在此之前，我是一個脆弱的小孩，經受不了一點痛苦，他就是一位學習，學習使我的性格變得堅強。
學習使人堅強，在這次登山之前，我還是個什麼都不懂的青年。每次受到了委屈，都只能忍住氣，一點兒都不會反抗。可是，我看了《長征》這本書，紅軍戰士們不畏艱險，努力向上的行爲深深地打動了我那顆死寂的心，讓我堅強起來，從這一刻開始。
他們不畏艱險，在敵人的槍口中用自己的身體創造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我，又怎麼能與之相提並論呢？爬山中，刺骨的寒風像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽使喚，彷彿在說：“來啊，留下來陪我們。”譏笑地看着我。可是，心中有一個聲音一直在提醒我，“再來一次。”我緊咬着牙，來到了半山腰。空氣更稀薄了，我們知道，如果不在天黑前登頂，那麼可能會缺氧而死。我們繼續前進。
山雲披着一件雪白的大衣，人又有幾個不沉醉在這迷人的景色中？時間一分一秒地過去，我的腿像被一塊大石頭一樣壓着。正當我放棄之時，我感到昏暗的天空下，有一個聲音說：“加油，堅持就是勝利，不到最後一個絕不認輸，‘乾坤未定，你我皆是黑馬’。”我又想起了紅軍戰士們，那種不畏任何艱難，他們都挺了過去。我努力向上，再也不會退縮。
“一步，兩步，三步……”到了，我倒在了雪地上，看着天空那顆星，閃着亮光，彷彿在指引着我堅強下去，不放棄，不退縮。
學習使人堅強，堅強使人奮發向上，勇往直前，能讓我們在人生路上勇往直前。
性格的作文 篇9
願試煉終點是萬里花開。——題記
無情的夏日肆無忌彈的燒灼着大地，即使在屋內也能感受到滾燙的陽光。天空高遠而明亮，空氣中絲毫沒有愜意，熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點風，偶爾一兩陣微弱的風吹來，撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。
汗珠順着臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒後它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的我指法已變得生疏，更別說這雙手的練習，兩隻手像是都有了自己的“脾氣”，不聽我的指揮。我的手在琴絃上撥動起來，“不行”“停下”“重來”一長串毫無規律的音符攪得我暈頭轉向，整個房間充刺着撥片與琴絃摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎麼努力，手似乎就是不聽使喚，膠帶變得有些溼了，變鬆了。我沒了興致更是練的一塌糊塗，不是右手出現問題就是左手不對勁，手指一點也不靈活了。
我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習，後背已經被汗水浸溼，熱浪一股接一股襲來，渾身不自在但還是強求自己快快練習，雖然中途惱火過，但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅持”這個信念一直支撐着我讓我將曲子練到順暢爲至。時間一點點過去了，練了一遍又一遍，雙手終於可以合奏了，我做到了！當我流暢地彈完整首曲子時，心中是我堅持後的巨大快樂！即便夏日再炎熱，我的內心也是涼爽的！
練琴的過程中不斷學習，學習漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！
性格的作文 篇10
學無止境，萬物皆有其意，都值得我們細細體會學習。人在學習中成長，性格在學習中塑造。正如培根所言“凡有所學，皆成性格”。
那個夜晚，我仍記憶猶新，從中學到了許多。其實也挺稀鬆平常，沒甚獨特。月光亮着，星星躲在雲層後面閃爍。我坐在桌前，一隻小瓢蟲突然闖入我的視野，停落在桌面上。它身披黑色的甲殼，短小觸角微微擺動，用同樣細小的足爬動着，它不停用觸角試探着周圍的環境與障礙物，卻從不停下直行的腳步。遇到小障礙，便邊用觸角觸碰，邊慢慢貼着障礙爬過，繼而再次爬向遠處。小心翼翼卻又堅定萬分。
不久，遇到了一個對它而言龐大無比的障礙。是一本書。這本書對小小的它而言實在太難爬過。我本以爲它會放棄繞道行走，可它只頓了頓，繼而又義無反顧地開始攀越。它有些顫顫巍巍地貼上書的側面，細小的後足有勁一蹬，卻沒抓牢，摔向桌面，底朝天。它蹬動着腳，掙扎好一會兒又站起來。它依然堅定地要攀登那書。可能，就算是昆蟲也有屬於它的執念。一次次失敗，一次次站起。終於，它再次附上書，奮力一蹬，前足牢牢抓住，雖重心不穩，但掙扎平衡一番，終穩穩落在書面上。實在是被眼前這小傢伙爆發的巨大能量所驚豔。或許，這就是生命的韌性與執着。它依然向遠方爬去，義無反顧。雖然它不知道前方路途多坎坷，不知道未來是什麼，但仍滿懷希望與熱情，朝自己的遠方奔去。
一隻瓢蟲，也有他的山海要奔赴。
我從這隻瓢蟲身上學到許多，性格也漸漸改變，不再那麼迷茫與躑躅。堅定許多，也努力許多。不再一擊就倒，多了韌性，也有了自己的執念要堅持。
躲起來的星星也在發光，小小的瓢蟲也在一往直前。
我學到了。
性格的作文 篇11
我一直覺得我的性格非常的不好，我特別不喜歡我的性格。因爲我的性格真的很奇怪，因爲我的性格就是那種無論別人對我做了多麼深惡痛絕的事情，我當時也特別的生氣氣憤，可最奇怪的就是我只要一個晚上，就算別人自己不來哄我，我的脾氣也會慢慢的恢復，再見到那個人的時候想生氣都生氣不起來了。
真的特別討厭這種感覺，明明別人對我做了讓我很生氣的事情，可只要時間慢慢的推移，我真的就生不起來氣了。我特別討厭自己這樣的性格啊，我媽說我這樣的性格就是俗稱的只記糖不記苦，意思就是隻記得別人對我的好，可別人對我做的不好的事情只要又時間的流逝，我就會慢慢的去遺忘，甚至說是不在乎。天知道，我有多討厭這樣的性格啊，優柔寡斷無法真正對一個人狠心。我特別想責怪那個讓我生氣的人，可第二天我就再也發不起火了，更覺得昨天的自己有點莫名其妙。有些時候，我討厭這性格，可有時候我又轉念一想，其實這個性格也沒什麼不好啊。一點都不記仇，我突然就覺得一點點的小事情如果都記在心裏，去計較別人，哪怕幾年前的事情還是咬着不肯放手，這樣的人活着真的不會累嗎？反正我是累了，有些事情笑一笑也許就能過去吧，何必那麼較真呢？別人都不較真，你卻爲難着你自己，庸人自擾。如果你一直糾結，一直記仇，那麼最後苦了的一定是你自己，何苦和自己一直爲難呢？
有時候覺得我的性格也很好，很多事情就風輕雲淡一笑而過吧，就算不能對某些人生氣，氣不起來的話，那麼就請漠視吧，只要你愛的人也愛你，那就夠了，不要再奢求太多，人總要懂得知足，知足常樂……
性格的作文 篇12
清晨的第一縷陽光引領着我拿起一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》。打開書的那一刻，書香就環繞了我，窗外的柳枝隨風飄搖，將陣陣清新送入房間，我的心也如同今日的美景一般寧靜。
初陽日漸高升，高懸于晴空之上，街上的喧鬧聲，樹上的鳥兒聲，無一不暗示着書中的情節高潮來了！——書中主人公保爾在戰場上身受重傷，卻靠着堅強毅力，從死神手中奪回了自己的生命。看着保爾拖着殘破的身軀去追逐夢想，看着他克服千難萬難去追尋夢想，我的淚水潸然而下。
畫面一轉，我走在去東山掃墓的路上。頭頂是火球般熾熱的太陽，腳下是傾斜45度的上坡路。我皺着眉、咬着牙、攥緊手，任由汗水打溼衣襟，走在山坡上，仰望着又高又陡的階梯，強忍着疼痛無力之感向山頂登去。一路上，我一直回憶着保爾的事蹟，轉移着注意，終於登上了山頂，到達了“楊子榮墓”之處。
考驗卻剛剛開始，我和同學們紋絲不動地站立着，像樹幹一樣的高直，腳只覺得萬蟻啃咬般難受，登山時過度勞累，站立時腳底的重力讓我痠痛不已，默默忍受着，沒有多餘動作，腦海裏卻徘徊着保爾的事蹟，與他吃的苦比起來，眼前的這點小傷算什麼呀？我一遍遍告誡自己。保爾的精神通過書本滋養着我，潛移默化改變了我，終於“守得雲開見月明”，我克服了困難，學會了堅持，以更加筆直的身姿站在英雄墓碑前，完成了這次掃墓活動。
若是從前，我很可能會放棄吃苦，面對着這些困難也許會退縮，可書就是這麼神奇，它改變了我！我想哲學家培根說的沒有錯：“凡有所學，皆成性格。”
性格的作文 篇13
縷縷墨香瀰漫在石屋之內，我提起手腕，墨色在宣紙上渲染開來。寫出來的字卻無筋無骨，如同一灘爛泥。
我暴躁地將筆拍在宣紙上，墨沿着紙的紋路漫延，張牙舞爪。那隱約的墨腥似在嘲笑着我的無能！
我走出門外，踏在細膩的青石板上，滿臉沮喪。何時才能做到老師所說的骨正肉滿呢？
腳下石坑中的積水飛濺，我來回踱着腳步，眉頭緊皺。
清脆的鳥鳴打斷了我的思索，擡頭一看，幾隻燕子正對着一隻鳥窩嘰嘰喳喳地叫着。我好奇地探頭望去，只見鳥窩中一隻幼鳥正鼓動着翅膀。
它在學習飛翔！
那笨拙的肢體在空中笨拙的划動，每次它都只能在空中停留不到半秒就跌落在樹枝。起初，它每次掉落都會嘰喳地抱怨。最後在成鳥的鼓勵下再度起飛。但越到後面它在樹枝上休息的時間就越短。它那小小的眼中充滿堅定，它用那短小的翅膀與整個星球的重力作鬥爭！
我沉默了一會，轉身回到屋內，提起狼毫，沾墨，落筆。模仿着字碑拓片中那筆鋒的凌厲，幅度的微傾，筆勢的走向。一筆一劃地書寫，那連筆的弧度，字骨的工整與字末的瀟灑。
失敗，失敗，再失敗我不急不躁，慢慢地學習，慢慢地磨礪。筆尖始終在紙上運轉，字便開始成型，宣紙上與拓片上的字逐漸吻合。
臉上出現了微笑，我放下了筆，拿起印章，看着紙上出現的紅色印跡，緊繃的身體逐漸放鬆。
微微的墨香蓋過了墨的腥味，我平靜地踏上青石板，聽着山泉叮噹，嗅着淡淡的土腥味，我頭一次這麼滿足。
稚嫩的鳥鳴傳來，回首一看，那幼鳥正鼓動着翅膀在空中遨翔。
書法，安撫了我的靈魂，塑造了我的性格，我將在它的陪同之下，鼓動翅膀，挑戰新的高峯！
性格的作文 篇14
有人說秋天是蕭條的；有人說秋天是淒涼的；可我感覺秋天的性格是嚴厲的、外向與公正的。
——題記
八月的一天，我的一位姑姑來看我，她給我帶來了好多東西，有紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，金燦燦的香蕉……哦，原來她是秋姑姑。
秋姑姑的性格是嚴厲的。“秋風掃落葉”她讓年老的樹葉們穿老的樹葉們穿上黃色羽絨服，離開了大樹媽媽，乘着風伯伯的火車去了另一個世界，好讓自己的孩子來年有房子住，有很多人不明白秋姑姑的好意，都說她太無情，可秋姑姑是在爲人類做好事呀，爲人們除殘去穢，豈能溫情脈脈，我要對全人類傾訴：“秋天的嚴厲是多麼值得稱道呀！”
秋姑姑的性格是外向的，她用五彩繽紛的顏色塗在各式的水果上。於是，蘋果紅了，橙子黃了，麥子也亮得逼人的眼，她把一切都展示了出來，絲毫沒有保留，沒有收藏。從此，全世界都忙起來了，人們忙着收割，蜜蜂忙着採蜜，就連那微不足道的螞蟻也忙着搬到果園裏，聞一聞這誘人的香味。我要對全人類傾訴：“秋天的外向是多麼讓人敬佩啊！”
秋姑姑的性格又是十分公正的。“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話在秋姑姑的身上有了最好的體現，如果有三個人，每人各有一塊地，第一個人在春天播下了勤勞的種子，然後辛勤耕耘，秋姑姑就送給他一片豐收的果園。第二人只在開頭播下種子，從此默默無聞，秋姑姑給予了他一片荒野。第三個人什麼也沒做，秋姑姑還給他一片光禿禿的地。我要對全人類傾訴：“秋天的公正是多麼的好呀！”
啊，秋天，你的性格是如此的嚴厲、外向與公正呀！
性格的作文 篇15
夏天是熱情奔放的，秋天是情意綿綿的，冬天是冷酷矜持的。而春天，活潑又不失優雅，令人不禁喜愛。
初春，正是春天將要來到的時候。那時的她，還是一個八、九歲的小姑娘，多少有些羞澀。瞧，棣棠舉着她那嫩黃的小花兒，歡呼着、跳躍着、旋轉着；含笑花穿着嫩白的、微微泛紅的小裙子，優雅地、娉婷地、慢慢地、羞澀地緩步上前，跳起了舞；鳶尾衣着樸素，但如一隻只藍色的蝴蝶，點綴在花叢中……初生的小草是她嬌嫩的臉，高大的樹木是她的頭髮，剛融化的小河是她的眼，花則是她的裙襬……
轉眼間，稚嫩的小姑娘變成了一個婀娜的少女。她無拘無束，快樂活潑。風暖暖地吹着，送來隱隱約約一絲青草的淡香，如夢如幻；一剎那，又一縷縷、一絲絲地散開，把你的皮膚弄得癢癢的。虞美人擺弄着自己美麗的令人癡迷的裙襬，輕輕搖擺。驀然擡頭，那已不是單調的美，一片片地，讓人沉醉；瓊花並不突出，但仔細一看，又令人不禁讚歎她的美，白色薄嫩的花瓣，如少女悠悠的裙襬，白得那樣純潔，好像我的心也變得無暇了一般；玫瑰佩戴着銳刺，並沒有因此變爲荊棘，她只是保衛自己的春華，不被野獸蹂躪，高貴冷豔……乍一看，並不是每一朵花都很美麗，只是拼接起來，就成了少女漂亮的裙。
時光飛逝，當年矜持的少女，已成了一位成熟穩重的中年婦女。紫荊花團團簇簇，單個十分平凡，但幾十個團在一塊兒，就可謂是“花中之王”了；朱雀花色澤厚重，一朵朵長在樹上，如朱雀飛舞，令人讚歎……她已不是活潑的小姑娘了，也不是花枝招展的少女了，她穩重、和藹、溫和，所以，晚春，是溫暖的。
我愛春，但我更愛她的性格！我愛她的活潑，愛她的潮氣蓬勃，也愛她溫暖與婉約。春，給了人無限的希望。
性格的作文 篇16
上次我看了天使—安其兒的自我介紹。覺得的自己也不錯就給你們介紹我的幾個特別明顯的性格。
好勝的我：上課時，我正和剛剛調座位調過來的同桌進行桌下祕密大戰呢，首先我聲明可不是我挑起事端的想想他剛剛調過來，我的母老虎性格可不能早早的暴露出來的，誰知這小子不領情硬要跟我反着幹，才調過來就惹了我好幾次，看他那個趾高氣昂的樣子似乎要給我一個下馬威來看看，上課時，他又踩了我一腳，終於“火藥”的“導火線”被點燃了，我狠狠的踩了他一腳，他又過來想踩我一腳，可惜他沒踩到我，因爲我早有準備我把腳高高的擡起，他的腳剛一過來，我又踩了他十幾腳我邊踩還邊想“老虎不發威你當偶是病貓啊”結果，他的剛剛縮回去我又死死的踩住了他的腳直到他的嘴驚訝的張着可以直接吞下一個蘋果了，我才罷腳。
倔強的我：家裏，現在被戰場的硝煙瀰漫，在家走到哪兒都能聞到一股濃重的火藥味，瞧見沒，我和老爸正在爲電腦誰用而吵架，好幾次我都用我的伶牙利齒說的老爸啞口無言，可老爸不管我有沒有理直接用武力解決，然後忿忿不平的去上網聊天了，並讓我寫檢查，後來是老媽苦口婆心的勸我按照爸爸的意圖寫檢查，我才寫了。再後來，我又揹着爸爸陽奉陰違的把檢查撕了。一個星期也沒跟爸爸說一句話，爸爸來的電話也不接，直到老爸對我說他不該打我，我纔跟他說了幾句話。
快樂的我：說實話，我覺得自己還真的挺陽光、挺快樂。記得期末考試的時候，我竟然破天荒的的進了前５名，回家後我的嘴巴笑的都沒合攏過，你可能會說，高興時當然快樂了，可我就算是遇到傷心事也會很快想過來，又是笑眯眯的看着每一個人了。
這就是是我的性格，一個好勝、倔強、快樂的女生。
性格的作文 篇17
賞一山楓紅，學一種哲理。性格，也在這日復一日的學習中流轉平靜。
孤風呼嘯着，將一腔憂憤訴與蒼穹，昨夜的枯葉仰天長嘯，南去的雁亂了天邊雲彩。
屋裏，橘黃燈光搖曳生花，乍暖的日子裏，我總是煩躁，靜不下心來去探求學問，只得在終日的溫書裏丟盔棄甲，倉皇撞進這秋意尚存的冬，遇見那一山——楓葉繁盛。
遠望那遍野的火紅熱熱鬧鬧地開着，像燃起了遍山的火焰，肆意昂揚地染豔了天邊雲霞。我心動了，走進細觀，才覺這熾熱的“火”竟這般細軟，一身紅袍，抖落了滿身簇紅的九層紗，淺淺的掌紋柔柔地舒開，宛若一首小令記錄它不負韶華地開過，以最美的姿態在這紅塵人間走過一遭。
忽而風起，帶落幾片憂傷的生靈，我上前撿拾這寸寸華彩，它依舊處變不驚地紅着、閃着，亦如最初的枝上繽紛，瀟瀟灑灑，平平淡淡地笑着、舞着，像一位淡然的詞人，始終保持着樂觀向上，寧靜淡雅的性格。
我的心靈浸潤在這紅海之中，漸而寧靜。往日的煩悶與庸碌剎那間過往雲煙，鬥志與激情一下子回到傾頹的心房，恬淡，幽靜的性格在內心深處沉澱，野蠻生長。
這楓葉隨風而舞，它不是一樹伶仃，而是整片整片地聚成燦爛星河，在人間一隅悠悠盪着、漾着，它不爲驚豔世人眼光，只爲笑傲九天，活出自己的灑脫，於是在這還暖的片刻，迎風而起，隨遇而安，成了黯淡裏的一抹亮色。我醉倒在這芳華中，悟懂幾分，學到幾分。
天青色等煙雨，而我守候一方紅火，滿山熾熱，紅浪翻涌，它無芥無蒂地開着，而笑意卻攀上我的眉梢，那曾蟄伏在歲月深處的恬淡寧靜在心上燃了一場煙火盛宴，宛若春日裏的百花開得無休無止。
於這火紅色的學習中，性格歸於淡然，寧靜。
性格的作文 篇18
天底下我只有三怕，一怕是黑光油亮的大蟑螂，二怕是鬼片、驚悚片，三怕則是高的地方。
只要一看見超級噁心的蟑螂一定尖叫連連、拔腿就跑，並向爸媽借來終極武器——拖鞋，讓它一拍斃命。有一天晚上我睡到一半從牀上爬起來喝水，正當我準備再次進入夢鄉時，突然看見一個漆黑的身影從我眼前閃過。我嚇了一跳，
趕緊將燈打開，看看發生了什麼事。當我看見蟑螂從我牀底下爬出的時候，立刻拿出看家本領，將蟑螂一舉消滅，使我頓時鬆了一口氣。但是看見肚破腸流的蟑螂，讓我差點兒昏倒在地，因爲這實在太噁心了，使我對蟑螂的恐懼又多了一分。
我很少看鬼片，因爲只要一看了鬼片，那恐怖、嚇人的畫面就會不斷再我腦海裏回放。有一次，我覺得自己膽子大了，便大膽嘗試看鬼片。結果本性還是勝不了改變，使我被嚇的魂飛魄散，晚上輾轉難眠。
我很怕高，只要想或看到高的地方，就會四肢無力，幾乎可說是無法動彈。有一次，我和家人一起去遊樂園玩，陪着家人坐上了雲霄飛車。在衝下來的那剎那，我嚇得不敢出聲，結果好幾天晚上連躺着都會有那種可怕的感覺，直到現在我還心有餘悸。
天生膽子小，不但鬧了不少笑話，也給家人增添了不少有趣的回憶。我怕的東西別人不一定怕，但是我不怕的大部分的人都很怕。譬如說：我可以將毛毛蟲養育成美麗的蝴蝶，我也可以大方的在講臺上高談闊論。所以我應該要多多訓練自己的膽量，讓自己不再有恐懼或害怕的事物，不再當個膽小鬼。
性格的作文 篇19
藏獒，是西藏的優良品種狗，它們生性兇殘，卻一生效忠於主人。它們是這世上最忠誠的狗。
我曾從新聞上看到過這樣一則報道：主人帶着藏獒上山打獵，卻不料遇到野豬，野豬用猿牙刺穿了主人的胸膛，主人當場死亡。藏獒一見此情形，奮不顧身衝了上去。這隻藏獒當時可能就知道：主人已經死了，報仇沒有多大意義了，可能還會把自己的性命搭進去，但它仍舊選擇了爲主人報仇。這是因爲藏獒自打出生就有一種信念：只要他當過你的主人一天，你就得用一生效忠於他。最終，這隻藏獒咬死了野豬，自己也長眠于山間了。
藏獒不單單會護主，還會保護與主人有關的一切。
比如，在某一天，一隻野狼叼走了主人養的小牛犢，藏獒會立刻追上去，藏獒的奔跑速度遠超於野狼，所以用不了幾分鐘就能趕上野狼，並將其置於死地，奪回牛犢。不過，藏獒總會採用另一種方法：目送野狼離去，然後在某一天通過嗅野狼留下的氣味找到野狼的窩。藏獒十分有耐心，只要能報仇，它們甚至可以等很久，或是三五個月，或是一年、兩年，也有可能是一生。等到野狼已完全忘記了它曾經叼走過一隻牛犢時，藏獒便會冷不丁地出現在它的窩外，將它咬死，並毀了它的窩。
藏獒的忠誠不僅僅體現在誓死保護主人上，還體現在千里尋主上。
楊志軍曾在《最後的獒王》中記載到：“我”從小就不喜歡藏獒，但父親卻在“我”生日那天帶回家了一隻藏獒，“我”們兄弟倆都很討厭它，總是欺負它，在它來到“我”們家的第二週，“我”將它送到了一個偏遠的山區。沒想到的是：這隻藏獒又回來了！“我”看見它身上傷痕累累，顯然是經歷了磨難纔回來的，從那一刻起，“我”就發誓以後要好好對待它。
這，難道還不足以證明藏獒是這世上最忠誠的狗嗎？
性格的作文 篇20
“哎！你怎麼又在發呆呢？作業完成得怎麼樣了，我看看。”媽媽一進來，就對着我大聲訓斥。我猛地回過神來，心裏無比的害怕，因爲心裏老想着同桌的那款新四驅車“飛天戰龍”，作業沒做多少。
“唉！都怪我有着拖拉的性格！”我責備着自己，書桌旁的“七仔”低着頭，彷彿它都爲我感到慚愧！“七仔”是個可愛的卡通玩具，看了《長江七號》的電影后，我就買下了了，他跟隨了我好幾年，成了我的知心朋友，我有什麼開心的或不愉快的事都跟它說。我拿起桌旁的“七仔”對它說起了我的心事。
我很想改變一下我的性格。
假如我和杜甫交換性格，我就得靜下心，沉得住氣，不浮躁，只有這樣才能寫出好文章。那時，我就可以與巴金相媲美，一樣記入作家大全！
假如我和諸葛亮交換性格，我不就辦事效率更高，不再像以前那樣拖拉了嗎？相反，孔明先生可就沒那麼聰明瞭，《三國志》就要改寫啦！嘿嘿！
假如我和孫大聖換個性格，我迅速、靈敏，快如飛劍，就算俺把天宮弄翻了，如來佛也拿我沒轍，這是我胡大聖的本事。那時，孫猴子還在五指山下，沒法逃生呢！
假如我與黃蓉交換性格，那我就琴棋書畫樣樣皆通，聰明伶俐，機智過人，無論是什麼招法，我都能隨機應變。
假如我與哈利波特交換性格，我就會變得勇敢起來，不再怕黑了。
“哎呀，你怎麼又拿着‘七仔’發呆呀？作業到底寫完了沒有？”我又被媽媽的責備拉回了現實。我無奈地開始寫起作業來。因爲我想的那些都不可能，看來要想改變自己，只有通過自己努力學習才行，否則只能是空想。“七仔”靜靜地看着我，彷彿它聽懂了我的心事。
性格的作文 篇21
小朋友，你們知道嗎？威武的大螃蟹都有一個硬殼，可是，寄居蟹卻是揹着殼的。前天，媽媽帶着我去了朱家尖的烏石塘玩，當我們來到大海邊時，我突然看見了有人在賣寄居蟹，因爲我從來沒有見過，所以媽媽給我買了兩隻。
到了家裏，我把寄居蟹養在放有海水的臉盆裏，就蹲在旁邊仔細觀察。其他的螃蟹都一個硬殼覆蓋着他們的身體，可是寄居蟹卻是躲在一隻“小房子”――小海螺的空殼裏。這個寄居蟹可有趣了，如果我們用手去碰碰它的殼，它就像個害羞的小姑娘一樣，縮進它的“小房子”裏。因爲寄居蟹很弱小，所以這個“小房子”能在白天防止敵人把它吃了，夜晚還能當它的小被窩，這真是一舉兩得啊，看來寄居蟹也蠻聰明的，這就是它的求生之道。
過了很長時間，我的腳蹲得也有些發酸了，這時寄居蟹聽聽外面沒什麼大的聲音了，就先伸出六隻爪子探探周圍有什麼情況，然後就伸出它那跟火柴棒似的眼睛，它的眼睛特別奇怪，長長的，就像帶着一付望遠鏡，東瞧瞧西望望，看看周圍沒有什麼危險，就伸出它的小腦袋。可是，我感到很奇怪：聽說寄居蟹都是8只腳的啊，怎麼它才伸出六隻腳呢？於是，我上網查了資料，原來，寄居蟹的最後2只腳是用來託它那重重的殼的。
爲了看看寄居蟹到底有多大力氣，我故意把它翻了個四腳朝天，過了一會兒，寄居蟹伸出四隻爪子、二隻大鉗子和頭齊心協力把殼翻了個個，又開始運動起來，它爬得很慢，我看比蝸牛爬得還要慢，它不是每天都鑽在殼裏，它也要出來散散步，呼吸一下新鮮空氣。只要我們一發出聲音，寄居蟹又很快地縮進“小房子”裏了。
這就是我的寄居蟹，真膽小，這幾天它老是不吃東西，我想，是因爲怕生的緣故吧，過幾天，我一定會和它成爲好朋友的。
性格的作文 篇22
人若孤陋寡聞，心胸狹隘，便如同井底之蛙——凡事都在片面裏度過——只看得小攤小販對每一分，每一元的斤斤計較，卻忽略了他們背後承載的一家老小的生計；只望見公交車上的青年恕不讓座，遭人譴責，卻忽視了他們在相對稚嫩外表下，或許扛着的千斤重負。片面着，會以自己僅有的認知評價來評判他人，視所有不合自己意的事爲不當，將自我奉爲上，鄙薄他人。形成一惡性循環，以自己的輕浮爲中心，他人，他事拒之門外。當一個人的閱歷豐富了，見到的人與事多了，對待同一件事情，思考的也就更爲全面。通達事理，自然變得開朗豁達。
保持着一顆向上、向善的心，從閉鎖與狹隘中走出，認識了事物的多面性，品性自然沉穩，積極了。可見，一個人的學識，決定了自己的理解，從而造就了自己的性格。性格決定着我們對人與世界的態度：靦腆的——溫婉如山間汩汩溪流，將行人足跡悄悄記下，喜嗔藏在眉眼間，輕輕訴說；熱烈的——豔麗似夏日盛放玫瑰，盡情沐浴在驕陽下，與耀眼奪目的色澤相襯。性格，也決定着我們的行爲，指導着人們該如何去生活，去學習。
恬靜如溪水，選擇了與秋水明月相伴，無聲滋潤着靜謐的山林——興許他們會選擇在平靜安適的生活中度過，享受穩當中的歲月靜好；火熱似玫瑰，選擇了與夏日驕陽相溶，熠熠生輝中在衆人的目光下盡情盛放——或許他們會選擇在未知的境遇裏乘風破浪，體驗在不同領域裏的無數新奇。舒適安穩地，或許會獨自在一方書桌與明燈前捧書誦讀，揮筆直下；風風火火地，或許會在集體討論實踐中獲取真知，豁然開朗。這些皆爲我們學習的方式，也隱射着我們的生活態度。
性格的作文 篇23
讀書與做人，表面上看是兩件事情。
其實，讀書只是一個手段，讀書的目的，是爲了做人。培根曾經說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的並不在於爲考試，而在讀書，若只爲考試而讀，那變是讀死書。我認爲，讀書的真正目的應是以下四點：一、讀書讓人獲得知識。這是最明顯的作用。我們小到大所讀的教科書目的就是這樣。
因爲它讓我們獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，所以知識的獲得是十分重要。第二、讀書讓人提高修養。閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答着高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。第三、讀書讓人開闊視野。當任何一個人打開一本書，就算坐在家裏，也可以看到世界各地，品味古今中外，體會世界的精彩。在書中的人可以翱翔於智慧的天空，視野也不會只存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。這也許就是讀書所換來的樂趣吧。第四、讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的問題也莫過與不明事理吧，讀書裏的名人，也許就可以找到答案，看名人的做人處事，我們從中也可以學到許多方法，對於明白事理，有很大幫助。在書籍中品味知識的'過程中，也能在書籍中培養修生養性，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
性格的作文 篇24
人們常說夏天的性格像孫悟空的臉說變就變，直到現在我才深有感悟。
夏天的早晨，當黑夜帶着星星月亮離開的時候，天空一點兒也沒有偷懶，早早的亮了起來。涼爽的清風吹拂着大地，花草樹木被吹的微微顫抖。打開窗戶，清新的空氣撲鼻而來，使人神清氣爽，在日出之前，一切都還在沉睡，沒有了大城市的喧囂。只有幾隻蟬爬在樹枝上、草叢裏互相呼應地唱着歌。
不一會兒，太陽像一個調皮的娃娃般“撲通”一下子躍出了地平線。太陽這個巨大而又炙熱的火球毫不留情的烘烤着大地，溫度急速升高，彷彿想把大地烤熟似的，強烈的光線使人睜不開眼睛。的大樹卻一點都不畏懼，依舊挺拔立在路邊，鬱鬱蔥蔥。的大街小巷熱鬧了起來，人們在炙熱的空氣中穿行，或者躲在空調房裏。蟬也熱的受不了了，許多的鳴蟬在各個角落此起彼伏的叫着，到處都充斥着蟬刺耳的叫聲，讓人覺得心情煩悶。
中午，本該是一天中最熱的時候，可是這時，一大塊灰色的積雨雲輕輕的飄了過來，擋住了太陽那正發散着光芒的臉。霎那間，大地籠罩上了一層陰影。風兒用盡力氣的嗚嗚的刮起來，這是暴風雨的前奏吧？就在頃刻間，雨點兒像彈珠般嘩嘩地咋砸向大地，淹沒了蟬的叫聲。有的人來不及閃躲，驚慌失措的閃躲着；有的人撐起了一把把花花綠綠的雨傘，把夏天原本顯得有點單調的連衣裙上添上了五顏六色盛開的花朵。
雨只在空中揮灑了十幾分鍾，大地便又迴歸了平靜。天空的一角，架起了一座美麗的彩虹橋。紅色、橙色、黃色、綠色……大地變得涼爽了，花兒們也願意一朵接一朵地從草叢間冒出來選美，百花爭豔，奼紫嫣紅，成了路邊一道優美的風景線。
夏天的性格真是多變，這也讓夏天增加了幾分魅力呢。
性格的作文 篇25
遇到外行人，別人都會說：“一個人只有一種性格，要麼是緬甸，要麼就是大大方方的性格，可我就不一樣了我有雙重性格。比如一個緬甸的人在外面的世界裏，還是很緬甸，在家裏的時候也照樣是十分的緬甸，還有一種不一樣的人，他在外面的世界裏很大方，沒有一點的顧慮，在家裏更大方。
但我就不一樣了，這兩者都擔任。要是我在這外面的世界裏的話，不在這小小的房屋裏，而在可以和很多人的可以交流的學校裏，尤其是在上課的時候，但老師說：“上課的時候，每一個人都要發一次言這是必修的我每次都是猶豫不決的，並且都是慌慌張張的，慢慢悠悠的舉起一隻手，然後在斷斷續續再加慢慢吞吞地說出我認爲正確的答案，我剛答完題坐下時，我的心還在像兔子一樣不停地亂跳，好像馬上就要跳出來了一樣似得，我在上暑假班跆拳道的時候，教練會讓在場的每一位同學都要喊出聲來，增加自己的氣勢，還有我們每次自己訓練完成之後，教練都會自己選一個人，來示範這個人的訓練成果如何，但我儘量低着自己的頭，不讓教練發現我的存在，之前教練是沒有發現我的，可是自從媽媽來過之後，教練就特別注意我，當我心驚膽戰的走上場地的時候，正在吃力地示範的時候我已經上氣不接下氣的坐在座位上。如果我在上兵乓藝校的時候，之前有人來，老師還沒有來。同學在打兵乓球，可是我想打卻有不敢打。這就是我的緬甸性格。
這是我的大方性格，每當家裏來了一些我認識的熟悉的人或同伴，我的性格就會發生360度的大翻轉，每當哥哥要來我們家門裏的時候，我都會十分高興，又十分熱情的迎接，在家裏真快樂。
這就是我的雙重性格。
性格的作文 篇26
每個人的性格都不一樣：開朗的，內向的，自卑的，活潑的……無論是什麼性格，總是有它獨特的一面。而我，卻恰恰得到了獨一無二的“植物”性格。
一“火爆辣椒”型
有一次，我全神貫注的畫着“米老鼠”，還邊“王婆賣瓜——自賣自誇”的說道：“就差最後一筆了，我的傑作就要誕生了！”正當我準備畫上這緊張關鍵的最後一筆時，吳天河從不遠處飛奔過來，一下子撞到了我的手腕——我那幅“大傑作”瞬間劃上了一道黑黑的弧線，簡直不堪入目。
我一看這情況，額頭頓時劃下三條黑線：“你走路不長眼睛啊！”“誰說的？我的眼睛不是在這嘛！”吳天河一邊哈哈大笑，一邊用雙手得意地指指瞪得大大的眼睛說，“這是你自找的。”我“怒吼”一聲，向着他的方向衝去，來一組：左勾拳，右勾拳，而他呢？則是招架不住，連連退了幾步。其實我也只是裝模作樣的打了幾下，之後就是他的“悲嚎”響徹教室。
“火爆辣椒”的性格便因此緊扣在我頭上。
二“高堅果”型
那一天，我聚精會神地看着漫畫書，可是“陰魂不散”的許傑“飄”了起來。只見他拿着書本，不停地拍着我的課桌：“你怎麼還沒去背書？今天可是要把課文背出的！”我瞥了他一眼，沒有說話，繼續“遨遊在書的海洋”。他掃興地走了，可楊龍山又來了。“喂！同桌，你背第幾課？”他拱了拱眼鏡後問我。我聳聳肩，心想：必須把這篇課文背完。上課鈴打響，我放下書本，長舒一口氣：終於看完了。看！這就是典型的“高堅果”，不怕任何騷擾！……
每個人都有不同的性格，不同的愛好：大大咧咧，多愁善感，堅強執着，冷冷淡淡……而我卻偏偏充當了“植物性格”，把自己變得與衆不同！
性格的作文 篇27
我是個貪心的人，就是連夢想都貪婪的擁有着多個：考上格致高中，上東華大學，努力成爲擁有馬甲線的女子等等。
不過說起來最想要實現的夢想應該就是讓自己變得外向一些。
從小到大沒有人不說過，我的性格軟弱。上課不敢舉手，有任務不敢爭取，被點名了會痛苦一週，做錯事了會永遠記的，被關心就會委屈，笑不敢露齒，完全不能釋放自己。我還記得一年級時楊老師讓我去叫顧老師，而我卻叫顧老師爲楊老師。我知道大家幾分鐘就能忘記這個插曲，但我可能到初中畢業都不會忘。
膽子大了我就敢去接取老師佈置的任務每次，老師叫課代表幹什麼的時候，另一個課代表就動了，而我卻在思考，這個工作需要兩人嗎？當她發作業時，我只會坐在凳子上等着作業到手，每次說話總是小聲細語，總讓別人覺得我很文靜，但其實，我的內心是很粗獷的“男人”，只是在心中不曾多表露罷了。
膽子大了，我或許就有獨立的能力了。當找不到路時，我就敢問路人；別人犯錯我去敢指證；託付給我不願意做的事，我也能去拒絕，；面對別人的搭話我也能去迴應；面對重要考試時我也能心不慌，發揮出自己過優的水準。
這軟弱的性格給我的影響是持久的，因此我就異常想要大膽起來，去嘗試些所謂曾經想到就害怕的事情。
性格的作文 篇28
打開書櫃，看看這些書，有些買回來因爲讀不懂而半途而廢了，有些卻已被我狂熱的手指翻得面目全非，有些新買的書卻愛不釋手。仰望一層層書，我無暇一一眷顧，只抽出幾本細細品味—
拿起第一層上的中國古典名著，有《紅樓夢》《三國演義》《西遊記》等，還有一些古典書籍，有唐詩﹑宋詞等。古人的讀書目的也許是爲了入仕爲官，也許是爲了報效國家，但他們更多的是追求一種精神境界。他們豁達的精神是現代人少有的。因此，我們要多品位一些古典名著，探尋他們的情懷，學習他們的精神，使我們也具有高尚的情懷。
拿起第二層上的外國名著，這些書讓我明白了許多道理，如：《魯濱遜漂流記》讓我明白了自由的可貴；《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我明白了要去人之常補己之短……
無論是古典文學和外國名著，都讓我受益匪淺。由得讓我認識到親情的可貴；由得讓我感到愛國人士錚錚鐵骨；有的讓我知道如何把握自己的人生……可見，讀書與做人有着重要的關係。
我想，如果世界上沒有書，生活將怎樣的低俗和晦暗﹗書是人類進步的階梯，是書讓我們在知識的王國裏遨遊，在書的世界裏，我們可以引起無限的遐想，可以體會到前所未有的快樂。讀書可以教給我們做人的道理，應該如何把握自己的人生……
無論是任何人，都應該以書爲伴。在書中我們可以看到陽光。認真品悟能讓我們的生命得到昇華。
性格的作文 篇29
那個同學。那個場面令我震驚，心想：平時這麼溫柔的？
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師是園丁，時時刻刻在無私奉獻，爲我們撐起一片新的天地；
老師是春雨，在悄然無聲中滋潤我們的心田。但在我的眼中，我的老師不是任何事物可以代替的，她只是我小學生涯裏一位普普通通，溫柔，性格不定的女老師。我記得：那一天，我剛踏入美麗的小學。應老師溫柔地說：“請家長們搬起桌椅，去那邊的兩層教學樓。”我們把桌椅擺放好後，就開始上新課了。這是我第一次那麼正式地上課，我的心情既興奮又害怕。興奮的是：老師並不是我想象的那樣兇，是個老頭子或者是個老太婆；害怕的是：我會不會受到批評。在上課的過程中，老師溫柔的話語和眼神深深打動了我。上完課後，有些同學還沒有很懂，就跑上去問老師，老師不厭其煩地講評着，絲毫沒有流露出厭煩的神情。老師雖然溫柔，但是對待某一些事，光靠溫柔是解決不了問題。例如：一位同學把乙同學寫的日記翻了出來，並傳閱給大家看，那個同學回來後，大家都笑話他。
後來，老師知道了，就嚴厲批評了偷看日記的同學，並告訴他：“你這樣做侵害了他人的隱私權！”老師用犀利的語言批評並教育了老師，今天好凶哦！太令人震驚了！我的老師是泥濘中，一隻扶持的手；是傷心時，一句暖人心扉的話語；是我的生命中，最難忘的一頁！
性格的作文 篇30
一本書有一本書的性格。
面容整肅的書，神情倨傲，一些人世間的大道理，這些書似家長一樣不得怠慢。閱讀這些書之前，最好先沐浴焚香。我總是放輕腳步悄悄的從他們旁邊繞過。
性格嚴謹的書，會斤斤計較。閱讀這些書時，必須不能錯漏每個字，否則出差錯是肯定的。想和他們打交道最好是在精力充沛的時候。
還有一些性格開朗的書，無拘無束的。會開卷有益同時也不給人們帶來負擔，甚至可以一邊看電視一邊閱讀。
我的書架上有一本"老"書。但在以前我不知讀了多少遍。這是一本帶有彩色插圖的書，裏面的許多故事打動了我，使我讀了很多遍，我不想說出這本書的名字，想獨自擁有這本書裏的知識。
書架上還有一些友人贈的書。一位友人說的話中有話：他不是讓我讀的，它只想擠入一個熙熙攘攘的書架，然後停歇在那裏。我當然也讀過這本書，每當我經過書架時，我都會留意，來看看這本書是否還在這個書架裏。
有幾本書可以用來查詢資料，他們雖然門可羅雀，但不急不躁——因爲他們知道我總有上門詢問的一天。
書架上還有一些我未讀過的書，因爲霎時書名引人注目，但我買了從未看過一眼。
以書爲友是一件非常快樂的事，他們總是在那裏耐心地等候着我們。
家有藏書，不亦悅乎。
性格的作文 篇31
我說，一年之中春、夏、秋、冬每個季節都有它自己獨特的性格。你問，那夏天是什麼樣的性格呢？我回答，夏天時而陽光燦爛熱情奔放，時而又多愁善感；時而喜怒無常，時而又溫柔浪漫；時而慷慨大方，時而又吝嗇無比。
你瞧，一碧如洗的天空，紅豔似火的驕陽，競相開放的鮮花……無處不透漏出夏天的熱情和奔放……剛纔還是晴空萬里和顏悅色的夏天，不知爲何突然烏雲驟來，也許是被誰惹惱了，夏天發怒了。她攜帶着鋒利的閃電在天邊劃出一道又一道煞白的光，緊接着又發出震耳欲聾的怒吼聲，大地都跟着顫抖起來，她不顧一切咆哮着，瘋狂地撕開了天空，豆大的雨點鋪天蓋地地撒了下來，突然的變臉讓人驚恐不已……還在人們驚魂未定時，頃刻間雨歇雲散，烈日當空，夏天又露出了笑臉。
也許是因爲痛痛快快地發泄了一通，夏天已心平氣和，變回了溫柔浪漫的她，在天空掛出了一道七彩的彩虹。夏天有時會莫名的傷感，連續幾天都陰沉着臉，甚至還會“淚流”不止，自然也會影響到我們的心情也跟着鬱悶起來。也許是覺得淚流太多的緣故，夏天會突然接連好幾個星期不下一滴雨，無論人們如何祈求，她照樣吝嗇的不願給大地撒上一滴水，害得大地口乾舌裂。但是夏天也有她特別慷慨的地方，你看她送給我們的禮物：有金黃的麥穗，紫得發亮的葡萄，各種美味的瓜果……
這樣的夏天是不是讓你又愛又恨？
性格的作文 篇32
誰在春風充滿活力？誰驕傲地站在風雨中？火災後誰還活着？
她春天鬱鬱蔥蔥，夏天優雅，秋天成羣結隊，冬天不畏嚴寒。
我喜歡野火的草，它們從不完全消耗，在春風中它們又長高了。雖然草很輕，在風中搖曳，但她的心不會改變。在她可愛而精緻的外表下，隱藏着一顆燃燒而堅定的心。讓風吹雨打，讓火燎原，只會讓她變得堅強。我讚美草的力量。
我喜歡被草覆蓋的地方，但有多愛這一英寸長的草，並得到三個季節中最好的。草不像花那樣嬌豔，不像樹那樣挺拔，不高貴，也不引人注目。它只是作爲襯托花朵美麗的背景和昆蟲休息的地方。我，讚美草的無私。
我喜歡樹枝上吹着小柳絮的小草，世界上任何地方都沒有芬芳的小草。我害怕草的生命力。今天，風落下一粒草籽，明天，茫茫草原將被震撼。這是甜蜜的，他們沿着古老的高速公路，到達搖搖欲墜的城門。來吧。我，讚美草的生命。
比起迷人的眼睛，我更喜歡亂花。淺草是沒有馬蹄鐵的草。這是一種柔和的、綠色的、迷惑的美。有多少詩人歌頌他，用詩歌和圖畫訴說他的優雅風格。我讚美草的美麗。
在陽光明媚的日子裏，溫暖的風孕育着小麥，綠蔭和寧靜的草戰勝了花朵。從星星的綠色到袁野的綠色，草永遠是人們心中的堅強代表和春天的使者。
性格的作文 篇33
誰在春風充滿活力？誰驕傲地站在風雨中？火災後誰還活着？
她春天鬱鬱蔥蔥，夏天優雅，秋天成羣結隊，冬天不畏嚴寒。
我喜歡草。野火不能把它燒掉，春風的吹拂可以讓它復活。”雖然草很輕，在風中搖曳，但她的心不會改變。在她可愛而精緻的外表下，隱藏着一顆燃燒而堅定的心。讓風吹雨打，讓火燎原，只會讓她變得堅強。我讚美草的力量。
我喜歡草。誰敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽光一樣回報母親的愛？”草不像花那樣嬌豔，不像樹那樣挺拔，不高貴，也不引人注目。它只是作爲襯托花朵美麗的背景和昆蟲休息的地方。我，讚美草的無私。
我喜歡草。樹枝上幾乎沒有柳樹，世界上也沒有藥草。”我害怕草的生命力。今天，風落下一粒草籽，明天，茫茫草原將被震撼。這是“野草野花遍佈古道，陽光下的草的盡頭是你的旅程。”來吧。我，讚美草的生命。
我更喜歡“亂花漸漸想吸引眼球，淺草纔不會有馬蹄鐵；這是。沒有馬蹄鐵。草地。這是一種柔和的、綠色的、迷惑的美。有多少詩人歌頌他，用詩歌和圖畫訴說他的優雅風格。我讚美草的美麗。
“在陽光明媚的日子裏，溫暖的風孕育着小麥，綠蔭和寧靜的草戰勝了花朵。”從星星的綠色到袁野的綠色，草永遠是人們心中的堅強代表和春天的使者。
性格的作文 篇34
前幾天晚上我和媽媽一起到小姨家裏去玩。我們剛坐下來一會兒，就有人來敲門，小姨打開門一看，原來是有一位鄰居過來串門。
其實小姨剛剛搬到新家不久，跟鄰居也並不是很熟，但是很明顯，那位鄰居是位很自來熟的性格。
只見他毫不拘束的直接坐下來跟我們聊天，接着就開始評論小姨家的裝修風格之類的。
然後，我們還沒怎麼反應過來，他就直接走到小姨家的冰箱門前，說道：“我看你們家的冰箱裏面有什麼東西，平時是你們伙食如何。”
這讓我有點尷尬，覺得這其實是有些很不禮貌的行爲。不管彼此是不是很熟悉，除非是主人主動邀請你去看人家的冰箱，或者是其他的，否則你這樣子主動的去，總是有點太過喧賓奪主了。
不僅僅如此，他之後又直接走進廚房，房間，就去到處去參觀，看得出來，小姨也有點尷尬，但是又不好拒絕。
還好小姨平時挺會打掃的，然後東西都整齊到位，不然像房間這樣很個人的地方，不經過別人允許，直接就是這樣子去看的話，真是很不恰當的一個行爲。
當然可能那個鄰居沒有覺得什麼，也許這就是性格差異吧。就是你到他們家去的話，他也可能就是很習慣的去邀請你去參觀。
所以這一件事讓我覺得說其實每個人的性格都有不同，但是我覺得說有些也不能用性格來直接掩飾，有些最起碼的禮儀，我們還是要學會遵守的。
性格的作文 篇35
我是一個“雙面女孩”，有着兩種性格，這兩個性格轉變得十分快，朋友們都說我有兩張臉。
A面：靜態的我
靜態的我喜歡一個人捧着畫板，靜靜地坐在外面，聽着狂風在我耳邊咆哮，或柔風在我耳邊低語。畫出一張美麗的圖畫，心情無比舒暢。
靜態的我喜歡在書店靜僻的角落，拿着一杯奶茶，靜靜品讀。些許時候，看着奶茶隨風飄散的熱氣，輕輕端起，喝一口，覺得此時世界都是靜止的。
靜態的我喜歡一邊聽着優美的樂曲，邊吃着我最愛的巧克力蛋糕，心情大好，煩惱隨風散去，不留一點兒痕跡。
B面：動態的我
動態的我一動起來就會讓你驚訝地合不攏嘴。
動態的我喜歡迎風奔跑，這樣的奔跑讓我感到快活，這時再有幾個好朋友跟我一起瘋跑，心情大好，笑容在臉上愈加明顯。
動態的我喜歡和朋友去"欺負"男生，讓男生蹲在地上求饒，心裏的不愉快通通消失，一絲不留。動態的我喜歡和朋友們一起打打鬧鬧，朋友們叫着我的外號，“蜘蛛腿”的時候，原本繃的緊緊的臉一下子繃不住了，“撲哧”一聲笑了出來，笑聲像決堤的河水，再也忍不住了，怎麼都停不下來。
動態的我喜歡裝作生氣的樣子，騙同學們哄我，看到他們的表情，我笑得肚皮都痛了。
動態的我和靜態的我都是我，兩個不一樣的我。
性格的作文 篇36
自從四年級以來，咱們班同學的性格發生巨大的變化。我對此深感驚奇。經過一番對同學的調查提問以後，我得出了一個結論――全班同學的性格是跟着新班主任唐老師的到來而變化的。接着，我又調查了唐老師的性格，發現了以下仨種
No1
歇斯底里。運動會即將來臨時，四、二班全體同學便如臨大敵。這到不是因爲害怕慘敗丟臉，而是害怕唐老師那有100分貝的、歇斯底里的怒吼。這不，拔河又輸給了四班，這下子大家的耳朵該“聽”飽了，“你們看看自己，啊？拔河都輸了，還有什麼臉參加運動會？我聽龔老師說，你們班很少拿冠軍，我以前的畢業班好得一塌糊塗，哪像你們……”而最後一句話通常是：“寫500字檢查！”對於這句話，俺們已司空見慣了。
No2
恨鐵不成鋼。恨鐵不成鋼是大多數老師的性格。唐老師當然不例外。只不過這位班主任愛“筆罰”。期末考試前最後一次單元檢驗全班全軍覆沒，最高分乃92.3是也！正當同學們望着卷子發呆時，唐老師將班上的作文本清理一空。發下來讓我們重寫一遍。聽說還有七點鐘纔回家的。
No3
平淡無齊。可能是因爲最後一次單元測驗慘敗的原因，期末考試咱們考的忒好。語文得99的忒多。唐老師站在講臺上，只說了一句“大豐收哦”就下臺了。表情也沒有。真奇怪。
以上發現爲本人精心鑽研得出，如有補充，請到陽光少年文學社！
性格的作文 篇37
我相貌平平，個子較低，身材較廋，臉上喲一顆很明顯的黑痣。我性格開朗，但不喜歡瘋瘋癲癲，也不願做千金大小姐，我願意按我的本性做人，做一個坦坦蕩蕩、原原本本的人。
我認爲我的優點是自信。有的人因爲個子較低，而感到自卑，有的因爲長得不好而不願意與人相處，在漫漫人生路上，幾十年的光陰，一眨眼就過去了，難道你因爲自卑和丟人就虛度光陰嗎？那不是理由，那是因爲沒有自信和勇氣。
在學習上也是如此。在班裏有的女生因爲個膽小而不敢回答問題，我敢！因爲我有自信和勇氣。他們像一根頂樑柱，一直“支持”着我。因爲自信使我對學習有了信心，在課堂上，無人舉手回答問題是，我率先打破僵局，舉手回答問題；因爲我對學習有信心，所以在班裏常常名列前茅。同時我積極參加課外活動，儘管我說、唱、演的不是那麼好，我依然鼓勵自己，參加就是勇氣。我堅信，如果在以後的人生道路上，自信和勇氣依然伴隨着我，我的人生會更加光彩！
每一個人都不是十全十美的，自然我也不例外。我的缺點是馬虎。記得一次考試中，那道題是這樣的：《落花生》的作者是誰？不就是筆名是“落花生”的許地山嗎？我這樣想着，可是卷子發下來時，我寫的竟是許山地，老師點名批評了我，全班就我的那道題錯了。而且因一分之差未能得全班第一，後悔呀！
這就是我，一個性格開朗的小女孩。
性格的作文 篇38
我爸爸的性格很暴躁， 也很瘋狂，也很嚴肅，愛罵人，愛打人的，三年買了一輛車買一輛車，可是，連一年都沒有跑完，就把車買掉了，他半途而廢，沒也沒有不達目地是不罷休，而且整天座在家裏，不幹活。
可是他的脾氣暴躁起來的時候，總是罵我和媽媽，他罵的髒話，很難聽的，他還在外面罵人，我一聽到，我都要丟死人了。
在這個假期裏，有一天，我和媽媽正在吃飯，我爸爸去電壺裏的水，可是沒有水，他就像媽媽發脾氣，把電壺和碗都讓給拌了，還把家裏的錢都讓給拿光了，出去喝酒抽菸去了。
還有一次，我媽媽問我爸爸到哪去，我爸爸就開始罵我媽媽，他罵的那話是很難聽的，我媽媽就是問他到哪去，他就罵開我媽媽了，我媽媽說的也是好話呀。
就是還有一次，我去外面玩了一陣回來，他就開始打我，可是，小孩子玩，被來就是天經地義的，他還又罵我打我，他的太粗魯了。
還有一次，我在做數學作業，我把數學作業做完，給我爸爸看，可是，我錯了一道題，它就把我擅了一巴掌，我把數學題寫錯了，他不給我講，還偏要到我，他的性格實在太暴躁了。
我已經聽下了他罵人的髒話，看下了他怎樣打人我就在家裏罵家長，打家長。我還在外面大小夥伴，罵小夥伴，它們跟我就不玩了。從此以後，我要改掉這些壞毛病。
我希望爸爸今後改掉這個壞毛病。
性格的作文 篇39
人的性格就跟天氣一樣捉摸不定的，一會兒是晴朗無雲的天氣，一會兒是狂風暴雨前的寧靜。你永遠也猜測不到下一秒鐘的性格會有怎樣的變化。然而造成我們性格的改變有很多種原因和方式，可能只是因爲別人不經意間的一句話或是自己內心某種不好的想法導致了心情的好與壞。
我覺得自己的心情最陰晴不定的時候就是在高中時期。那時候可能是因爲一部分學習上的原因，也可能是因爲覺得自己有一種被別人忽視了的感覺，就經常否定自己，質疑自己。導致了我很多時候都把壞的脾氣發泄給了自己最親愛的家人們。他們也在默默的陪伴着我度過這一段日子，讓我心理平衡了不少。
特別是在炎熱的夏季，每天踏着剛升起的太陽騎車去上學，中午又曬着熾熱的太陽回家，滿頭大汗的感覺身上非常不舒服。只想立馬洗個臉清醒清醒。其實我很想一回到家的時候父母就幫我把飯菜準備好，一回到家就可以開吃，不用在等待時間了。而我每次下午放學回家後他們都要問我吃什麼纔開始炒菜，這令我很不爽，就很想發脾氣。
後面度過了高中這個艱難又充實的時間我才知道父母的用心良苦。他們也有屬於自己的工作，卻爲了我，能放下手頭工作幫我炒菜，每次還特意問我喜歡吃什麼就幫我炒什麼，那時候自己只是答了一個隨便，覺得很愧對他們，在這裏想跟他們說一聲“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了。”
心情來的快，去的也快，請繼續保持快樂的生活每一天。
性格的作文 篇40
他出身名門貴族，被賈府上下視爲掌上明珠，但他性格叛逆，行爲“偏僻而乖張”。
他“愚頑怕讀”，不喜歡所謂的“正經書”卻偏愛“雜書”。他認爲“除《四書》外，杜撰的太多了。”並把當時知識分子沉迷的科舉考試譏諷爲“釣名餌祿之階”，辱罵讀書做官的人是“國賊”“祿蠹”。
他認爲“凡山川日月之精秀，只鍾於女兒，鬚眉男子不過是些渣宰濁沫而已。”因而終日“在內幃廝混”並鍾愛和憐憫女子，鍾愛她們的美麗、純浩、洋溢的生氣，過人的才智；憐憫她們的不幸遭遇，嫁給濁臭男子，失去聖潔。
一塊精雕細琢，刻有“通靈寶玉”，被視爲他命根子的美玉，只因“家中姐姐妹妹都沒有”“神仙似的妹妹也沒有”而被他憤怒的摔落在地。表現他對天名的質疑反抗，對世俗禮教的鄙棄，希望男女平等。
他雖不喜讀書，卻和黛玉在花園共讀《西廂記》，陶醉沉浸在甜蜜的愛情之中。不僅要求婚姻自主，而且在戀愛中背離了社會的人生之道。
在我眼中賈寶玉是一位不同於其他貴胄公子的封建叛逆者，是一位於與當時的正統世界格格不入的人。雖“似傻如狂”“行爲偏僻”，卻藐視封建道德思想，對仕途經濟的人生道路和男尊女卑的封建禮教的反抗，對愛情敢於追求，嚮往自由的生活。
而生活在當下的我們，更是應該有自己的追求，不應隨波逐流。不因他人束縛自己的腳步，禁錮自己的思想。
性格的作文 篇41
我行不更名，坐不改姓叫。要說我這名字呀，特別容易叫錯，經常有人叫我 “王月” 或“王鈺”。想當年，外公翻字典時也是瞅着這“玥”字的意思來的，可是我那“三不像”的性格和明珠化，怕是差遠了。
如 虎
我天生就有一種火爆脾氣，特別在冤枉我或委屈我時立刻爆發出來，但這種爆發可沒當着人家面，像老虎突然爆發捕捉獵物的潛力，這我可沒開玩笑。有一次，媽媽冤枉我偷吃了弟弟的巧克力，等她走後，我氣得一把拿起水壺塞就咬，差點把木質的水壺塞咬斷了。我又拿起手邊的梳子，不費吹灰之力就扳斷了，硬生生地折斷啊，現在我想起自己都害怕。
如 兔
我是個典型的水瓶座，只要我有動力去做，或是我願意去做一件事，我就會以驚人的速度完成。
一天，我像往常一樣畫着素描，忽然想起一部動畫電影兩小時半後就開播了。於是，我四肢協調，馬力全開，本來需要三個多小時完成的畫，我畫了兩小時不到就畫完了，整整比平常快了一小時！另外，這還是我至今爲止畫得最好的一副呢！想想我那兔子般的速度，只能套用一個廣告詞：“那速度讓人不敢相信！”
如 豬
要說老爸老媽對我的評價，肯定會說我像偷小豬，怎麼個像法呢？原來，老媽認爲我愛吃又愛睡，貪吃又貪玩，像只好吃懶做的小豬。雖然我很不願意承認這一點，但沒辦法，誰叫這就是我的性格呢！相信你接觸我久了，也會這樣認爲的！
怎麼樣，你是不是也被我“三面”的人格“魅力”吸引了呢？
性格的作文 篇42
我試圖改變自己的內向，於是，我開始鍛鍊自己。
每當碰到一個熟人的時候，我微微閉着眼睛，就想象這沒人，我只是在練習一樣，說：“阿姨好！（叔叔好）”然後，我再睜開眼，長噓一口氣。他們總會親暱地拍拍我的肩膀，摸摸我的頭，就連我爸爸媽媽也沒摸過我的頭，我竟然讓他們摸了。我覺得那時的我就像一隻乖順的小綿羊。
就這樣，我練了幾天，開始試着睜着眼睛和別人問好，但我想象着那個人就是我的爸爸媽媽，我就那樣想，喊出來的“叔叔好，阿姨好”，很自在，可我的眼睛卻很不自在，躲躲閃閃的，像做了壞事一樣。
我又給自己加油，我在心裏爲自己鼓勵，爭取可以看着對方打招呼。但一想到這兒，總覺得心裏很空虛，很空洞，心裏沒了底兒，。爲了我以後長大不內向，我一定要消除“內向”這種性格，成爲一個活潑開朗的小姑娘。
我找來了爸爸媽媽，請他們做一下叔叔阿姨，讓我練一下，爸爸媽媽想也沒想就答應了。爸爸媽媽還打趣的說：“我們成了叔叔阿姨，成了她的練習對象了！”爸爸又對我說“你就將我們倆兒當叔叔阿姨，練習吧！”
我鼓足了勇氣，盯着爸爸，哦，不！應該是盯着叔叔，因爲爸爸已經扮演了叔叔，而不是我的爸爸了！我盯着叔叔，心裏爲自己默默加油，說了一句“叔叔好”，又鞠了一個躬，又對媽媽那樣做了。
爸爸媽媽摸着我的頭說：“你以後都要這樣去喊別人，這樣你才能真的改掉了這種性格。”“OK！”我和爸爸媽媽擊了一個掌。
性格的作文 篇43
俗話說：六月天，孩兒臉。意思大概是說六月的天氣變化無常，就跟小孩子的性格一樣。因爲小孩子總是一會兒哭一會兒笑，情緒變化很大。
可是，自從我們班來了一位英語老師之後，我就覺得這句俗語說得不大準確了。我們英語老師的性格豈止是瞬息百變，簡直是瞬息萬變嘛。
“丁零零……”英語老師踩着鈴聲走進了課堂，一時間，教室裏霞光萬丈、祥雲朵朵。你可別以爲我在誇張，這可都是被英語老師那燦爛無比的笑臉“輝映”而成的效果。老師爲什麼那麼高興？還不是因爲我們的英語作業完成得好唄。打開發下來的作業本，每一本上都是滿滿的紅勾。這都是英語老師教學有方呀！我們都用崇拜的眼神看着她。
愉快的前奏過後，英語老師開始上新課了。新課有點難，我們讀來讀去都不能讓老師滿意。這下糟了，只見英語老師的頭頂冒出了熊熊燃燒的火苗，她像一個做實驗的酒精燈一樣，都快把天花板燻黑了。她那張白淨的臉迅速地黑了下去，沒多久，整個教室變得一片漆黑，伸手不見五指！同學們只好把所有的日光燈都打開了。這時，我們又發現英語老師的眼睛越睜越大，從眼中發射出憤怒的光芒。光芒越來越刺眼，日光燈就像“瞎”了一樣。我們根本就睜不開眼睛，只能拼命地跟着英語老師讀單詞、讀句子。大概是因爲我們的發音正確了，英語老師終於滿意了，從她的臉上發散出柔美的光暈，她就像中秋之夜的一輪圓月，我們都看呆了——這瞬息萬變的性格，真是令人歎爲觀止啊！
性格的作文 篇44
早上七點半，我準時聽到了一陣歌聲，這就是我那個調皮鬼妹妹的聲音，她每天都準時起牀，一起牀就高歌，這不是搶了公雞的工作麼？幸好公雞大人不記小人過，沒理她。
不僅如此，她還是一個浪費水資源主義者。一天，她要洗手，結果用光了三桶水，接着，她又跑到水缸前，把手伸進去，若無其事地洗起來。他媽媽見了，大聲說：“你幹什麼？這可是喝的水，你把手伸進去，別人怎麼喝？以後一個星期也不許吃零食。”“哼，壞媽媽，不吃就不吃。”妹妹說道。“反正姐姐每天都給我買蛋糕吃。”我馬上暈倒。
“姐姐，姐姐，去買蛋糕的時候到了。”妹妹撒嬌地說。“好吧，Go。”買完蛋糕，妹妹一臉壞笑，我不禁產生了一些疑惑。“姐姐，我跟你說一個事情。”我剛剛彎下腰，妹妹馬上把蛋糕抹在了我的臉上，我生氣了，又把奶油抹到了妹妹的臉上，妹妹笑着說：“姐姐，我們都是大花臉。”“哼，饒你一次。”我也笑着說。“走，再去給你買一個蛋糕。”
妹妹雖然調皮，但非常關心別人，而且勇氣可嘉。有一次，我和妹妹買蛋糕回來，發現有一個大概七歲的小男孩正在欺負一個跟妹妹差不多高的小朋友，妹妹，立刻走上前去，把那個七歲的小男孩趕走了，還把蛋糕分了一半給那個小朋友，我覺得應該獎勵妹妹，就又給她買了一塊巧克力。
我妹妹是不是很有趣呢？
