關於風景的作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的風景的作文3篇，歡迎大家分享。

風景的作文 篇1

在每個人的心底都存在着這樣那樣的風景，或是風景宜人的山川，或是感人肺腑的親情，或是讀後令人蕩氣迴腸的作品。而我的心裏，則全是那些我認爲是英雄的人……

他一個人牽着馬落魄地在烏江行走，一道殘陽映在水面上，顯得越發殷紅。他看着那道殘陽，一時間，心神恍惚，剛剛發生的事又一次掠過心頭，他看見自己心愛的.女人在自己面前自刎，卻不能制止，這是多麼無奈呀！這時，遠處又有馬蹄聲傳來，他又一次拔出了劍，與來兵廝殺，最終，寡不敵衆，拔劍自刎。也許，他此時心裏在想：虞姬，等着霸王，霸王去找你了。敵人看見他的血染紅了他身邊的紅水，都震撼了，默默走上前去……

他就是霸王項羽，雖然失敗了，但他仍一位鬼雄。“生當作人傑，死亦爲鬼雄。”李清照的這句詩不正是項羽的寫照嗎？

他，雖然與項羽處在不同時代，但他們的結局何曾相似。當年，他曾威風地指揮大軍，痛殲來敵，立下赫赫戰功，可到最後呢？竟落個被氣死的下場。世人在他死後，竟不記他的功勞，還以心胸狹窄來評價他，我爲他感到冤屈。好在東坡先生替他伸張了正義，寫下了千古流傳的《念奴嬌·赤壁懷古》，“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”這不正是他的光輝形象嗎？可世人卻忘記他的功勞，忘記了他怎麼在赤壁上大敗曹軍的景象！他的滿腔熱血都奉獻給了國家，可最後，卻因諸葛亮的一句“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。”而氣得吐血，留下了“既生瑜，何生亮”的感慨。

他們，在世人眼中都是梟雄，可在我眼裏他們都是英雄，因爲他們都爲歷史留下了璀璨的一頁。他們雖然沒有荊軻的豪邁、李白的豪放，卻有着渾身的膽識和一片赤膽忠心。歷史，因他們的出現而再放光彩。

英雄——我心底永遠的風景。

風景的作文 篇2

每一天都是風格迥異的一段樂章，只是我們的腳步太匆忙，來不及去欣賞。若我們放慢腳步，就會發現，每一個音符都有它獨特的韻律。——題記

我是一名初中生，只希望初中三年別那麼匆忙，要放慢腳步，把每一天一頁一幅慢慢用心細細品嚐，把感動的剎那，愉悅的心情，失敗的滋味，一字一句，孜孜不倦地寫成我的生命之書，靜靜地走完初中這一段美好的旅程。

進入初中學習的我明顯感覺到和小學生活是兩個不一樣的世界。一張張密密麻麻的卷子，一道道百思不得其解的題目，一本本如天書般的參考書，還有滿書的筆記，這是苦難的初中生活，也是快樂的`初中生活。

初中的數學一直有一定的難度，在小學數學不錯的我，到了初中也感到壓力重重。題海戰術讓我一閉上眼就是各種計算符號，可這依舊沒有起太大的作用。記得一次考試，前面的題目都勝利拿下，可是最後一道的壓軸題卻令我傻了眼。我苦思冥想，一遍又一遍在草稿紙上計算，看到別人已經開始檢查試卷，我更加急躁了。最終我也沒能解開那道題，心裏非常的失落。

第二天，在老師的講解下，我獨自又慢慢地靜下來思考，終於搞懂了這樣的題型。“慢工出細活”靜下心來才發現，只要我們不急於求成，老老實實地一步一個腳印，總會取得想要的結果。

放慢了我的學習腳步，並不等於我怠慢與懶散，我只是想用心去體會學習過程中的樂趣，珍惜屬於我的學習時光。慢慢地行走，我發現了和同學之間互相分享學習的快樂；發現了攻破難題的喜悅；發現了取得優異成績的自豪。於是，學習的路上，處處美麗。

我願把初中三年看成是一場美好的旅行。在這場旅行中，我會放慢腳步，我會學到很多我以前學不到的堅強與毅力，我會在沿途看見許多美麗的風景，偶爾被路石絆倒，也會自己學會爬起來，慢走在這別樣的風景裏，在未來回憶起，一定會溫暖而又珍貴。

風景的作文 篇3

在人們的眼裏，也許，東方吐露的晨曦是最美麗的；也許，冰清玉潔的雪蓮是最美麗的；也許，春天裏鳥語花香、奼紫嫣紅花園是最美麗的；也許，碧波盪漾，藍藍的湖面是最美麗的……可我覺得那一處不起眼的鞋攤，牆角那邊纔是最最美麗的一道風景線。

我姑姑樓下的牆角處有個鞋攤，沒有條件好的工作室，只是個牆角處，一位飽經風霜的老人坐在馬紮上，爲過往的行人和附近的住戶修補鞋子。他的攤子上，擺着一些很不起眼的零碎東西：小釘子、碎皮子、鞋油、膠水……他使用的工具也是頂級的普通：切刀、錐子、磨砂片、剪刀……，但他仍然是充滿活力地做着他的執著的工作。

他的背後，是一家店鋪的窗戶，窗戶上擺滿了花盆，花盆裏的花兒長得非常茂盛。這景色自然自然而然地成了老鞋匠的背景，老人在這鮮花叢中更顯得寒磣和蒼老了。

攤子沒有顯眼的字牌，也沒人知道這老鞋匠的名字，只是在他的鞋櫃前貼着一張不起眼的紙條，上面寫着彎彎扭扭的幾個不太引人注意的字：“修得快，立馬可取。”我想這字的意思，肯定爲過往來補鞋的顧客珍惜時間吧!每個來補鞋的人都不認識這老大爺，都是很有禮貌而又很順口稱他“老師傅”罷了。老鞋匠幹活利落，鞋子一到了他的手裏，無論什麼毛病，只要幾分鐘的工夫，便“手到‘病’除”了。

那天，我有幸到姑姑家玩，親眼看到一位來修鞋的年輕人，穿上剛修好的鞋子，與原先的`看不出有什麼異樣，就穿起來在地上輕輕踩了幾下，既合腳，又稱心，覺得舒服了許多。於是高興又爽快地從皮袋裏拿出10元修鞋的辛苦費，真誠地道謝：“老師傅!你修鞋的技術真到家耶，價格又這麼便宜，謝謝你!”可能是要趕時間吧!還沒等老師傅把錢找回，就匆匆離開了。“年輕人，等等，你的錢我還沒找給你呢？”老人站起來喊道。“不用了，那幾塊錢就不用找了，就當作對你的補償費吧!”那人一邊跑一邊回答。“我也不能多要你的錢呀!我只是再利用我的有生之年，能爲他人出點綿薄之力，沒有想賺多少錢呀!……”我只聽見他喃喃自語。我爲他的行爲的自語感動了。

這老人不只是一位修補鞋子的人，還是一位修補時間的老人。我又重新很認真地望了那老人一眼，在他不經意地那一剎那，我更覺得他在爲他人修補鞋子的時候，那是一道最最美麗的風景，牆角那邊風景獨好!