漫畫老師作文(通用15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的漫畫老師作文，希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文1
我們的數學老師也是我們的班主任，姓周，她臉上有許多皺紋。
她總是用粉筆“射擊”學生，而且很準，她看到劉芝育在桌兜裏玩，就拿起一截粉筆準備朝劉芝育射去，“嗖……”，粉筆剛好打在劉芝育腦門上，“哎喲……”劉芝育大叫一聲，老師說：“叫什麼叫，誰叫你不認真聽課？”周老師發恨地說：“如果誰上課搗亂，我就拿粉筆打人。”從此之後，所以我們不敢在課堂上搗亂了。
周老師射擊粉筆這麼準，爲什麼不去射箭呢？反而要當老師呢？我常常這樣想，
還有一次，我和同桌說話，突然，“嗖！”粉筆射擊在了同桌的眼睛上，“哇”我的同桌哭了起來，老師看見了，馬上從講臺上走過來，看她眼睛裏進去粉筆沒有，結果一看，之後我的老師趕緊把她送到醫院治療。嚇死我了，我還以爲世界末日來了。快放學的時候，老師和我同桌回來了，同桌告訴我眼睛沒有大問題，醫生給我滴了幾滴眼藥水就好了。之後好長一段時間，周老師再沒有用粉筆“射擊”，她可能覺得這樣教育學生不太合適。但我們依然害怕。同學們上課認真聽講，不亂說話了。我害怕老師拿粉筆“射”我們。過了很多天，沒有一個學生被粉筆打過，因爲他們知道周老師粉筆“射擊”的高超技術。
可那一次，田書傑上課說話聲音太高了，老師忍無忍，又拿起一根粉筆準備“發射”，田書傑看見後，馬上坐端正聽講，老師這才放下粉筆，繼續講課，田書傑看老師又講課了，就又說話了，這回又被老師發現了，老師以最快的速度射到了田書傑的書本，把田書傑嚇了一跳，馬上坐端正。哈哈，老師射的真準啊！
雖然老師讓我們害怕，但是她是爲了我們學習才這樣的。我喜歡我們的老師，理解我們的老師。
漫畫老師作文2
也許你的老師是帶你探討自然的科學老師；也許你的老師是知識淵博的數學老師；也許你的老師是充滿好奇心的英語老師；而我的老師又不一樣，那就是一位既認真又有耐心的語文老師——譚老師。
譚老師的眼睛大大的，像一顆黑色的珍珠，有圓圓臉蛋，像一個紅彤彤的大蘋果一樣，還有鼻子，挺起了一個高鼻樑，像一位戰士一樣站在地上，眉毛彎彎的，像一條彎彎的小船，還有頭髮烏黑烏黑的，像長長的柳枝，從遠處看還閃閃發光呢！
老師非常認真負責。有一次上課鈴響了，有一位同學摔倒了，告訴老師以後，譚老師馬上跑到外面一看，趕緊把他扶了起來問他：“有沒有摔到哪裏？”然後又扶回了教室，帶他去外面拿藥，譚老師真是一位認真負責的老師。
老師會耐心的教我道理。第一堂課開始了，她到黑板上寫字的時候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來。譚老師轉過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室。最後盯着我說“放學後留下來。”於是我就留下來了，我忐忑不安，我心想：譚老師會不會對我兇呀，我心裏怦怦直跳，出現了一串火花燃燒着我的心。然後我走進辦公室，譚老師說：你以後上課的時候不要搞小動作了，來學校是來學習知識的，不是來搞小動作。嚇了我一跳，我以爲譚老師會大罵我一次，沒想到她還這麼耐心教導我。
這就是我時而認真負責，時而有耐心的語文老師——譚老師。是您教會了我怎樣學會知識的，讓我進一步的學習；是您給了我快樂的晴天，培育着有知識的我；是您給了我一個安靜的夜晚，讓我學習的更加放鬆，讓我受益匪淺。
漫畫老師作文3
她，是一個正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了，那節星期五的自習，門口有一個身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直衝腦門。
沒一會兒老師笑眯眯地走了進來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑髮亮的頭髮和那身打扮。她的頭髮是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭髮上跳躍。
她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發着一種優雅精緻的感覺。而且，經過我每天細心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。
“HeLL0，我姓張，很高興見到你們！”張老師邊說，臉上洋溢着快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時候，我一定對抱着一個美麗的滿分來報答張老師。
開始我在“社會”課上，極認真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達教室。真是太認真了。
上課時老師總會給我們講一個風趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……
然後又帶着微笑給我們講課，老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學們先給你們一會兒預習的時間，我們就雅雀無聲地開始預習。預習大概十多分鐘，老師和顏悅色地說，現在開始上課了。然後她就開始溫柔的聲音，那些枯燥的知識被她一講，彷彿都變成了一個個小故事，我們聽得津津有味。
這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠幽默有趣，永遠美麗！
漫畫老師作文4
每位老師都各具特點，有的嚴厲，有的溫和，有的幽默，而宋老師是一位既文質彬彬又教導有方的老師。
他是我課外班的數學老師，因爲他特別溫柔，而且時刻都面帶微笑，所以我心裏暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識別度。他腦袋圓滾滾的，像個籃球；他的眼睛、鼻子、嘴過分地分散在臉上，像是彼此互不相干，但是鼻樑高高的，顯得面部輪廓十分立體；他的髮型每每都精心梳理，一絲不亂；他戴着一副黑框眼鏡，那兩塊透明的玻璃片成了他臉上最突出的東西；他的身材不算高，總愛穿那種格子襯衫，顯得嚴肅認真。
走進宋老師的教室，因爲空調打得很足，總是感覺冷颼颼的。教室裏面有一個裝滿各式各樣教具的小櫃子、一個擺着電腦卻仍有空間的大大的辦公桌，還有一個灑滿知識種子的白板和兩把舒適的辦公椅。
宋老師的教學思路並不是“開門見山”，而是“曲徑通幽”。每當碰到一個新題型，我都迫不及待地想知道新的解題方法，但是他從來不直接告訴我答案，而是循序漸進地提出一個個小問題，一步步地引導我說出最後的答案，讓我有種豁然開朗的感覺，享受到自己找到解題思路的樂趣。然而，每當我以爲自己對某個題型都已經滾瓜爛熟了，他卻總是能夠隨機應變地當場編出各式各樣的變型題目把我難住，或是提出各種各樣不同思路的解題方法，讓我大開眼界。
還記得有一次，我被一道難題困住了，百思不得其解，心裏沮喪極了。可是當我一擡頭，看到宋老師那溫柔的笑容和鼓勵的眼神，頓時覺得信心倍增，靜下心來認真思考，反覆讀題，終於找到了那個隱藏很深的解題線索。當我激動地告訴宋老師答案的時候，他竟然也像我一樣興奮不已，說“對呀！我就知道你能行！”
“師者，傳道授業解惑也。”是宋老師爲我開啓了數學王國的大門，他溫柔的笑容將成爲制勝的法寶，一直激勵着我，向着知識的王國勇往直前。
漫畫老師作文5
“叮鈴鈴”上課鈴響了。從教室外走進來一位老師。她的個子中等，長長的頭髮披散在肩膀上，臉上總掛着笑容，好像她的臉上畫着一個大笑臉似的，摘也摘不掉，擦也擦不去，取也取不走。粗看她有點兒像北方人，可當你看到她那秀氣的臉，就能猜出是位蘇州女子。
她一開口，聲音甜甜的、細細的、柔柔的，讓人不由自主地就喜歡上了。每當有同學回答問題，令她滿意時，她就用那甜甜的聲音，配上笑嘻嘻的神情，咧開嘴，舉起大拇指說：“verygood！給你點一萬個贊。”引得同學們哈哈大笑。
那天英語課，吳老師正在講臺前講課，突然發現有位同學在課桌底下襬弄他的手指。吳老師不緊不慢地走了過去，我還以爲她要怒目圓睜、厲聲呵斥，把那位同學臭罵一頓。“某某同學，你上課居然還玩手，知不知道課堂常規，去把八禮四儀重新背一遍……”我猜想滔滔不絕地長篇大論會由此開始。
誰知吳老師並沒有發火，而是用那柔柔的聲音說：“弟弟呀！你的手可真漂亮，不要自己一個人偷偷欣賞呀！給我們大家展示一下吧！大家歡迎不歡迎？”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎。”同學們在下面喊鬧成一片，那聲音猶如一頭巨獅在吼叫，差點把房頂掀翻了。那位同學羞紅了臉，認識到自己的錯誤，就此不好意思開小差了。
一場風波就這樣解決了。吳老師就是用這種“手段”對付我們班那羣調皮鬼的，也是用這樣的“法子”來激勵我們學習。那柔柔的聲音活躍了上課的氣氛，使得我們更加喜歡上英語課了。作爲一名老師，她並沒有因爲上課是一件嚴肅的事，而讓同學們在枯燥乏味的課堂模式中學習，卻是用這樣的妙法子帶領我們遨遊在知識的海洋裏。你說，這法子妙不妙呀？
漫畫老師作文6
我的英語老師個子高高的，喜歡穿黑色T恤衫加黑色長褲，顯出一副幹練的樣子。同時，他也是我們的校長。校長、校長，一校之長，具有領導風範。一說起“校長”這個詞，大多數人的腦海裏都會不由自主地浮現出一幅畫面：一位滿頭黑髮、和藹可親的長輩，踱着方步，慢悠悠的走在校園裏巡視。你以爲我們的英語老師——校長也是這樣的嗎？No！No！這與他的性格完全不符。
他的性格風趣幽默，又有些喜怒無常，有時正好好講課，突然粉筆一丟，袖子一擼，就“變臉”了。他最喜歡搞“突襲檢查”，有一回，本以爲是學新課，結果他說：“合上課本，我們來默寫！”同學們頓時就懵住了，可真是“打”了個我們猝不及防。
你可能還沒有見識過他的喜怒無常，那你且就聽我細細道來：一次，我們正在默寫單詞，一個同學不僅寫錯了單詞，而且字母也很不規範。於是，他把袖子一擼，說：“李子越啊，你這是寫的什麼啊，你這字是新加坡進口的，還是日本出產的啊？”聽了這句話，我們全班鬨堂大笑，那位同學也害羞地一笑。見那位同學笑了，老師臉又一沉，說：“笑什麼笑，你還有臉笑，回去改去！”聽到老師的訓斥，那位同學便垂頭喪氣的回到了位子上。
他雖然喜怒無常，卻也有風趣幽默的一面：一次，在學單詞的時候，學到了interesting這個單詞，他叫起來一個同學，問：“這個單詞怎麼讀？”那位同學支支吾吾了半天，回答：“in……in……in……”這時只見他袖子一擼，臉色一沉，說：“in什麼in，今天是晴天。”聽到這句話，全班同學又一次無一例外地鬨堂大笑。見同學們哈哈大笑，他那陰沉的臉色也由陰轉晴，然後對那位同學說：“坐下吧，下回不能這樣了。”聽到這句話，那位同學如獲大赦，趕忙坐下了。
這就是我那性格喜怒無常又風趣幽默的英語老師，怎麼樣，你喜歡嗎？
漫畫老師作文7
我們班的班主任是一位從漫畫中走出來的仙子。
我是五（4）班的新同學，開學那天，我認識了向老師。在明媚的陽光下，一個窈窕的身影向我走來。我開始還以爲那是一位舞蹈老師，那身材簡直比明星還要好，高挑，皮膚白皙，四肢修長。她面帶微笑地向我走來。天吶，那迷人的微笑如同芬芳的美酒，讓我陶醉。“你好。”那清脆的聲音，讓我以爲那是百靈鳥美妙且帶有靈性的歌聲。接下來的一句話讓我覺得自己彷彿還在夢境中。“你是尚夢瑤吧？我是你的班主任。”我懷疑自己的耳朵壞掉了，看着如同從畫中走出來的仙子怎麼可能恰好就是我的班主任呢？我幸福地閉上眼睛，偷偷掐了一下自己，“很疼，是真的！”
近在眼前的向老師看起來更美。綢緞般的秀髮被向老師紮成一束高高的馬尾；斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉；向老師的'眼睛如同泉水那般清澈，如同星星那般明亮；那溫柔的目光如同一絲春風，帶來溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤，惹人喜愛。向老師喜歡穿藍色的長裙，簡直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來的親和力讓我第一次與她見面就產生了無限好感。
向老師是打心眼裏關心每一個學生。有一次，我同桌不小心將教室裏的一個花瓶打碎了。看着滿地的碎渣，她被嚇哭了。向老師聞聲趕來，看了看打碎的花瓶，又走到同桌的面前，輕聲說：“沒受傷吧？”同桌用通紅的眼睛望着向老師說：“謝謝您！”向老師只是笑了笑，下午，老師又拿來了一個漂亮的花瓶放在了教室裏。
這就是我的班主任，一個從漫畫中出來的仙子。
漫畫老師作文8
靜子老師是我們的語文班主任老師，從一年級教到了四年級，整整教了我們四年。靜子老師長着一頭長長的，咖啡色的頭髮，一張圓圓的臉蛋，圓圓的臉蛋上還長着一對炯炯有神的眼睛，一個不算高的鼻子和一張大大的嘴巴，她總喜歡扎麻花辮，塗粉紅色的眼影，穿較長的裙子。
靜子老師對同學們認真負責。在改作業時，她總是一個字一個字的看過去，改過去，好像要讓我們把每一遍作文都改到“世界之最”似的，就連評語都是一個一個字細心地想出來，才動筆寫得，別的老師勸她不要這麼認真，可她不聽，不但還是爲我們認真的改作文，寫評語，還把我們叫到身邊，爲我們講解怎樣改作文，真不愧是認真負責啊！
靜子老師還很溫柔，就算同學翻了十分嚴重的錯誤，靜子老師也不會發火，只會耐心地與我們講道理，就算真的把靜子老師惹怒了，她也不會對我們動手動腳或責罵我們，最多也只會讓那位同學和自己到走廊邊，與她一起“聊天”或讓家長來“聊天”，怎麼樣，還挺溫柔吧！
靜子老師總有許多妙點子對付我們。假如有同學說自己沒帶作業，第一次靜子老師會信，第二次她也會信，但是隻要到了第三次，靜子老師是絕對不會相信了，她會先問：“你到底是什麼原因沒帶？是不是根本就沒有做？”然後就立刻開起第一招：叫你左右前後的人“幫”你“找”，如果還是沒有，就要開始第二招了：查找作業本上的作業，在打電話問家長“有沒有做那樣作業？作業在不在家裏？在就立刻送過來！”如果不在，第三招就衝着你來了：“哎呀！好了，回座位吧，既然不在家裏也不在學校裏，那沒有辦法，你就只能去把作業抄個四、五遍了！”
這就是我親愛，敬愛的語文班主任——靜子老師，雖然我已經上五年級了，靜子老師也不再是我們的語文班主任了，但是，她的名字，她的模樣和她的背影，我時刻銘記，永遠不會忘記！
漫畫老師作文9
我有一個十分嚴厲的語文老師，正好今天我要給我的老師用文字畫一幅“漫畫”，我的語文老師——王老師立刻來到了我的筆下。
王老師臉上有許多痘痘，還特別喜歡化妝，化妝後痘痘像在玩躲貓貓一樣，一大部分不見了，躲了起來。她最常見的穿搭就是一條紅裙子加一雙紅色高跟鞋，十分好看。
記得有一次延時服務，同學們在臺下講小話，像一羣蒼蠅在臺下嗡嗡叫。王老師怒火中燒，大喊道：“你們再講，就把第一課《白鷺》默寫一遍，不夠的話，第二課也一起默寫。”此話一出，教室裏瞬間鴉雀無聲。不過，沒過一會兒，又有同學開始講小話了。他們認爲自己“藝”高人膽大，而且有着豐富的上課講話經驗，並不會被發現。可再厲害，哪有教過一次畢業班的王老師厲害。不到一分鐘，那幾位講小話的同學被王老師的“順風耳”發現了，然後被捉拿歸案。害得我們要抄第一課，臺下噓聲一片，沒一個人想抄。可再不情願也沒有辦法，我們深知“識時務者爲俊傑”，要是再鬧，就連第二課也要抄了。我們只好懷着不滿的心情抄了第一課。
還有一次延時服務，剛開始老師在開會，並沒有回教室，我們十分開心，然後肆意講話。我們正講得不亦樂乎，王老師卻神不知鬼不覺地飄了進來。她十分生氣，像一頭髮怒的獅子對我們大吼道：“老師不在，是不是就可以隨便講話，加一頁摘抄，不做完不許走，再講話就再加一頁！”同學們被嚇破了膽，一句話也不敢講了，都默默低着頭，在本子上滑動筆尖，自己寫着摘抄。
雖然老師很嚴厲，但在老師的嚴格要求下，我們班的成績卻越來越好了。
可愛的她像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈，感謝王老師的辛勤付出。
漫畫老師作文10
一張黑黝黝的臉鑲嵌着一雙濃眉大眼，臉上的絡腮鬍與“假光”的頭髮連成一片，給我一種彪悍的感覺，有時還戴着一副方形眼鏡，就像一個“瘦身版+文化版”的魯智深，他就是我的數學老師——董老師。
董老師很乾練，平日裏總是藍襯衣、牛仔褲，腳蹬運動鞋，一看就是愛運動的人。他走路的速度對我來說一直是個謎。好幾次放學時，我跟在他的身後，只要我一走神或一轉眼，他就消失得無影無蹤了，真是“好身手”。
在一節數學課上，教室裏來了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時熱鬧起來了，女生們或躲到桌下，或尖叫，男生們揮書驅趕，或扔書砸，場面一片混亂。這時，董老師趕緊拿起講義，快步到窗前，一擡腳就上了課桌，只聽見“啪”的一聲，大馬蜂從窗戶玻璃上落了下來——死了。同學爲董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。
董老師有“鐵骨”，更有“柔情”。在一節音樂課上，他用擴音器叫我向同學們介紹下自己，不善言詞的我一時竟吐不出一個字來。那一刻，教室裏安靜極了，同學們投來的目光，如同燃燒的火把炙烤着我的臉，我的眉毛眼睛扭在了一起。
突然，一個聲音撕破了教室裏停滯的時空，“你長大了想考什麼大學？”
我愣了一下，隨口而出：“我想上覆旦大學。”
“好呀，”他微笑着，用手撫摸了一下我的頭，“考上覆旦，你得請我吃飯呀！”
我仰望着他，點了點頭，一股清泉在我的心間涌出，流淌着。
算來，我與董老師已相處一個月了。此時的我，坐在桌前“畫下”了我的老師，看着窗臺上正沐浴着陽光的牽牛花，期待着與老師的相約相聚。
漫畫老師作文11
“全校最帥”陳老師
我們的數學老師姓陳，自稱爲“耳東”老師。開學第一天，他走進教室，我們立馬被吸引了。他的額頭有點凸，很亮，穿着耐克衣服。一手拿着U盤，另一手則悠閒地插在褲兜裏，微斜着腦袋，一臉微笑地看着我們。
開學第一課，陳老師差不多用了一節課的時間介紹自己。除了一些數學課的課堂常規是用莊重的語氣講出來的，其他就很搞笑了。陳老師說：“數學要多問題目，但晚上九點以後不要打電話給我，那時我可能在數錢，如果你打電話來，打斷了我的好夢，錢飛了你可得要賠償我……”一年多以來，我不知道我們有沒有同學在九點以後打電話給過他，我也不知道我們陳老師數錢數得手有沒有抽筋，只記得當時我們笑成了一片。
幾天的相處以後，幾乎所有的同學都喜歡上了他，更喜歡上他的自戀。記得他介紹自己的時候，不止一次的聲明他是全校最帥的老師，並且沒有之一。可是我在沒有見到他之前聽上一屆的學姐說，陳老師那時自稱全校第二帥，因爲校長要管他的工資，那麼帥氣不能超過校長，所以只能屈居第二。現在校長變成一個女的啦，所以他就名正言順地變成了第一帥，說這話時陳老師甚是開心，之後我們都叫他帥哥，他也很自然地答應着。可是，有一次我和幾個好友在一起玩的時候，我隨口叫了旁邊的同學一聲“帥哥”，沒想到陳老師頭從辦公室裏伸出來，“哎”了一聲。這自戀程度真是想都不敢想。
一天下課，我問同桌，下節是什麼課？他不假思索的一句“全校最帥課”，聽得我一愣一愣的，等我反應過來，我又不得不感慨他的機智了。後來想想，的確“最帥課”已經成了數學課的代名詞。
不僅如此，因爲幽默的語言，獨特的教學方法，“全校最帥”陳老師已經走入我們的心中，只要寫關於老師的文章，陳老師就會出現在作文中，每一屆學生都如此。
漫畫老師作文12
在四小的某個辦公室裏，經常有一個正在批改作業的身影，她就是我們可敬又可愛的“電眼”數學老師——楊老師。
楊老師扎着一個馬尾辮，眼睛像兩顆黑珍珠，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴。特別是那雙炯炯有神的大眼睛，似乎帶有閃電，看見哪位同學，哪位同學就會被“電”到。
有一次，課堂上我的東西掉地上了，我急忙彎下腰爬到桌子下面撿東西，一不小心身體碰到了桌子，我的名字牌又被我震掉地上了，發出“咣噹”一聲巨響。完了完了，可要挨批了！我忐忑不安，頭一擡起來，發現同學們都朝我看來，楊老師也正在用“電眼”盯着我，我瞬間感覺有閃電劈頭下來，毛骨悚然。唉，下次一定不敢再這樣了！
楊老師雖然沒有嫦娥仙女的美麗，也沒有像現代人一樣追求時尚，但她有一心教學的品質和對學生的細心、耐心。
剛開學不久，我們就感覺楊老師很嚴厲，在課堂上只要她看見有學生搗亂不認真聽講，就用她的電眼放“電”一下，再賞個“栗子”吃。一次，老師正在講課，後排有一個學生左耳進右耳出，和同桌邊玩邊說話。楊老師用她的“千里眼”一下子就鎖定目標，她“飛毛腿”般走過去，就把他倆揪了出來，狠狠地批了他們，一下子他倆就像被霜打了的茄子——蔫了，以後再也不敢上課開小差了。
從那以後，大家都小心翼翼生怕被老師電到了。
有一天課堂上，看到楊老師，我們的嘴巴都快張成o型了，楊老師竟然笑了呀！難道是太陽打西邊出來了？原來一向嚴肅的楊老師也有可愛可親的一面呀！我還發現她也會經常和同學們開玩笑。在改作業時，她發現有位同學在做一道求報紙單價的題時，粗心地把小數點弄錯了，3.6元寫成0.36元了，楊老師用她的電眼“電”了一下那位同學，說道：“這是哪家的店賣的這麼便宜，一份報紙才三毛多，下次你也帶我去看看，我也去買吧！”大家聽了鬨堂大笑，老師真會開玩笑！
這就是我的"電眼"老師，可敬可愛的楊老師！
漫畫老師作文13
我現在已經上五年級了，一至四年級的老師不知道換了多少。我的心裏卻有一位老師讓我難以忘卻，那就是我三年級時的語文老師——陳老師。
陳老師她長着烏黑亮麗的秀髮，一雙水汪汪的眼，一張能說會道的嘴，真是美麗動人。
記得有一次老師佈置了許多作業。把所有的作業都完成了，除了我的“大魔頭”——作文啊！我用盡全力查完作文書，也沒有找到我要寫的作文。我只好硬着頭皮到老師家裏。
我來到老師的家門口，心裏七上八下的。“老師不會休息了吧，老師不會罵我這麼晚來到她家吧。”我心裏莫名其妙的冒出來這些想法。“算了吧，我還是回家問媽媽要手機抄吧”。“不，我都到老師家門口回去太可惜了。”我的內心好像兩個魔鬼在爭議，我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門。老師的門開了，老師站在我面前說：“小茜同學怎麼了呢？”“我…我有一道題不會”。我吞吞吐吐地回答道。老師說“快快進來”。當我走進老師房間時，發現桌子上放滿了書。我不禁問道：“老師你是在備課嗎”？“是呀”。老師說。老師放下手中的備課本，給我講解寫作文的要領，在她的指導下慢慢的一個小時過去了，兩個小時過去了，我終於把作文寫完了。這時，老師眼中露出了滿意的笑容，老師看了看錶說：“呀！天色晚了我送你回家吧。”就這樣，老師把我送回了家。
還有一次，剛過完春節，老師來到教室給我們上課，開始我們吵吵鬧鬧，老師一進教室我們看到老師眼眶紅紅的，像是哭過，我們頓時安靜下來，老師趕到了，我們都在看他，立刻恢復狀況，給我們上課，後來我們才知道。老師的父親在春節期間病重了，現在還在醫院治療呢？老師每天照顧完父親就立刻趕到學校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子，我的心裏是多麼愛她呀！
這就是我的老師，一個關愛學生的老師，從那以後我對陳老師產生了深深的敬佩之情。
漫畫老師作文14
我有許多的老師，例如數學老師，英語老師，美術老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語文老師，裘老師啦！
她長得特別高，光潔白皙的臉龐，透着棱角分明的冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛着迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的脣形，無一不在張揚着高貴與優雅。她特別高冷，也特別的嚴格，但是她雖然嚴格，也非常的關心我們。接下來就讓我給大家說說她怎麼關心我們。
一次在老師剛上課不久時的時候，一位同學趴在桌子上，看着像是睡覺似的。後來仔細看了一下，他的頭上出了許多的汗。原來呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說。我們都替他感到可憐，都以爲老師不會發現的。可老師還是發現了，我們都以爲老師要批評他了，結果老師並沒有批評他，而是走過去很關心地說了一句：“你沒事吧，要不要去醫務室啊？”我們都很驚訝，因爲那是我們第一次看到老師這麼關心我們。他說不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫務室吧。”他後來去了，看了一下沒什麼大礙，然後回到了教室。
還有一次我早上有點暈車，到了學校早自習的時候不小心吐啦，本來以爲老師會批評責怪我把地弄得很髒。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然後老師把我叫到了身邊。那時我很害怕被她批評，結果老師並不是要批評我，而是對我說：“你沒事吧？”那時我真的很開心，老師沒有批評我，反而關心我。我連忙回了一句沒事。之後老師讓我回位子，好好休息了一下。
你們覺得我們老師好嗎？我不知道你們怎麼想的，反正我是覺得我們老師特別好。雖然嚴格了點，但是她也是很關心我們的。
漫畫老師作文15
小學生活即將結束，在我的小學生涯中，最使我難忘的，是我曾經的音樂老師——何老師。
何老師是一名專業的音樂老師，畢業於武漢音樂學院，他既風趣又幽默。同學們都十分喜歡他。
何老師唱歌不好聽，卻對音樂十分執着。三年級的音樂老師一副烏鴉嗓，唱歌很難聽，導致我對音樂討厭到了極點。
到了四年級，我大大改變了對音樂的看法，有時還會很驚訝，原來音樂是那麼有趣的一門藝術，這也是多虧了何老師。
他是怎樣使我，使我們全班同學改變了對音樂的看法呢？那還要從四年級的第一節音樂課開始說起。
在何老師沒教我們之前，我們班同學都非常討厭上音樂課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學們都極不情願的拿出音樂書，甚至是比上語文、數學課還要痛苦。不一會，一位很年輕，很有活力的老師走了進來。沒錯，這個老師便是何老師，同學們又驚喜又驚訝。那個聲音很難聽的老師不用教我們了嗎？這個老師是我們新的老師嗎？這個老師唱歌會不會比那個老師還難聽？這個老師那麼年輕有教學經驗嗎？同學們腦子裏冒出許多奇怪的問題，我也十分納悶。老師拍了拍講臺，說：“各位同學，大家好，我就是你們這個學期的音樂老師。我姓何，叫我何老師就好。”說完，同學們便異口同聲地喊道：“何老師好！”
以後的學習中，何老師給我們講了許多關於音樂方面的知識，雖然我們聽得雲裏霧裏，但還是聽得津津有味。後來，我對音樂也幾乎着了迷，聽了何老師的建議，我還報了鋼琴班，何老師也是我音樂道路上的恩師啊！
