小實驗三年級作文400字

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的小實驗三年級作文400字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小實驗三年級作文400字1

今天我在《遊戲中的科學》這本書裏看到了一個小實驗，實驗的名字叫：把字寫進雞蛋裏。我只知道我們用筆可以把字寫到紙上、布上，還有木頭、石頭上，怎麼能隔着雞蛋殼在雞蛋裏面寫字呢？我的好奇心一直在膨脹，於是我決定要動手做這個實驗。

做這個實驗需要準備：一個生雞蛋、食醋、毛筆、墨碟、勺子、鍋和電池爐。

我先冒着“生命危險”去雞窩裏偷偷拿了一個母雞剛下的蛋，又把姥姥做飯用的醋取了一些倒在墨碟裏，用毛筆蘸上醋在雞蛋上寫了個大大的“正”字。接着就等雞蛋上的醋幹了作文/之後，把雞蛋放進準備好的鍋裏煮。我和弟弟在電池爐旁邊轉來轉去，不時地看着鍋，終於雞蛋煮熟，我小心地用勺子把雞蛋從鍋裏撈出來，將雞蛋殼剝掉，使蛋白完整地露出來。“哇！真的有字！”弟弟高興的叫了起來。

原來這是因爲蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它能和醋酸發生化學反應生成醋酸鈣。一部分醋酸會穿過蛋殼，和蛋清膜發生化學反應。雞蛋煮熟後字跡就出現在蛋白上了。

通過今天是小實驗我明白了：科學離我們並不遙遠，它就在我們身邊，我們要認真學習科學知識，長大了爲祖國做貢獻。

小實驗三年級作文400字2

星期六，夕陽西下的時候，我和媽媽一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒找到有賣蘇打粉的，最後我們在菜場買到了蘇打粉，就高高興興的回家了。

一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然後馬上衝到廚房，向外婆要了白醋，想也沒想，就準備開始下面的步驟。可是媽媽提醒我要看着書做。於是我把書拿過來，快速地看了一遍，就開始做了。我先倒了三勺白醋，然後，再倒一勺蘇打粉，只聽見“嗤-嗤”的聲音，好像肉放進油鍋裏的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個液體越來越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來越大。這時，我死死地用手矇住玻璃杯口。慢慢的，液體開始下降，渾濁的液體變清澈了。這時我點燃一根火柴，放進杯口。當火柴放進杯口三釐米左右時，奇怪的事情發生了，火熄滅了！我想這是因爲白醋和蘇打粉混合產生的二氧化碳的緣故吧。

實驗做完了，我突然看見，杯底還有一塊一元大小的.沉澱物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側面看，冒出的氣泡像一股龍捲風。

原來自己做實驗比看老師做實驗更有意思。

小實驗三年級作文400字3

網絡學習期間，我非常喜歡觀看xx老師的宅家實驗視頻，每一個都十分新奇有趣。其中我最感興趣的是“白醋滅火器這個小實驗”。我想白醋怎麼能滅火呢？真是太不可思議了！

我帶着疑問迫不及待地去準備實驗材料：白醋、小蘇打、水杯、蠟燭、打火機。把它們一一擺放到桌子上，開始了我的實驗。第一次操作的時候，由於白醋和小蘇打都倒的太少，所以泡沫沒幾秒就不見了，再將杯口靠近蠟燭，蠟燭還在繼續燃燒。咦？這是怎麼回事？是哪個步驟出問題了？我仔細的想了想，操作過程沒有問題，我恍然大悟：哦，原來是白醋和小蘇打都倒的太少了。於是我開始了第二次實驗，這一次我把白醋和小蘇打都倒了很多，杯子裏頓時產生了很多小氣泡，發出了“嗤嗤”的聲音。於是我迅速將杯口靠近蠟燭，神奇的一幕出現了，火竟然熄滅了，我的內心很是激動。

火爲什麼會熄滅呢？我帶着疑問去查資料，原來是因爲小蘇打和白醋混合後產生了二氧化碳，二氧化碳比空氣重，還不能燃燒，所以靠近杯口時，二氧化碳將氧氣隔離開，火就會熄滅，二氧化碳滅火器用的就是這個原理。

科學實驗真有趣！既能給我們的生活帶來無限樂趣，還能增長許多知識。

小實驗三年級作文400字4

星期四的科學課上，老師讓我們做了一個小實驗——怎樣讓鸚鵡站在我們的手指上不掉下來。老師的話剛說完，同學們就紛紛動起手來。我在卡紙上沿着鸚鵡輪廓小心翼翼地剪起來，很快，一隻五顏六色的鸚鵡“飛”到了我的面前，正瞪着圓溜溜的眼睛看着我。我怎樣才能使這隻神氣活現的鸚鵡乖乖地站在我的手指上呢？我瞟了一下四周，同學們也都在埋頭思考。

我不斷地試着，可調皮的鸚鵡搖搖晃晃地在我手指上站了一會兒，就一頭栽了下去。當我把小指插到鸚鵡的利爪下時，我發現它站立的時間長了一些。我連忙拿起回形針別在鸚鵡美麗的尾巴上，另一端卡住我的小指，然後，我調整了一下鸚鵡的姿勢，一隻靈巧的鸚鵡便棲息在了我的手上，利爪緊緊地勾住了我的指尖。我輕輕地撫摸着鸚鵡淡藍的羽毛，對它說：“小鸚鵡，我來教你學說話吧！”

一堂生動有趣的科學課結束了，我的紙鸚鵡“站”了起來，它使我發現了一個祕密：保持平衡非常重要！體操運動員在平衡木上做出的各種舉世驚歎的高難度動作都是利用了這個原理。

小實驗三年級作文400字5

今天我上了一節特別有趣的科學課，課堂上老師給我們做了一項小實驗，自制神奇泡泡水，我目不轉睛全神貫注的聽老師講，將製作步驟都深深的刻在我的腦海之中。

課間，老師讓我們自己製作神奇泡泡水，我按照老師的方法，準備了純淨水、洗潔精、白糖、一次性紙杯和吸管。先將二分之一杯的純淨水倒入紙杯中，接着倒入三分之一杯的洗潔精，然後在加入半勺白糖，最後用吸管將紙杯裏的混合物攪拌均勻，漸漸地我發現水面上浮出了白沫，不一會兒，水面上飄滿了白泡，我想：泡泡水應該做好了。此時我既興奮又緊張，見證奇蹟的時刻到了，我迫不及待的拿起吸管，蘸了一下紙杯裏的泡泡水，然後憋足了氣用力一吹，泡泡還沒成型就已經破裂了。心想：爲什麼沒有吹出泡泡呢？在腦海中將老師講的製作步驟又仔細的回憶了一遍。“哦，是我吹的力度沒有掌握好”於是，我再次拿起吸管蘸了蘸泡泡水，輕輕的一吹，只見五顏六色的泡泡爭先恐後的從吸管裏涌出來，像一顆顆亮晶晶的水晶，美極了！我興奮的大聲叫：“成功了，成功了”按捺不住心中的喜悅，將製作神奇泡泡水的方法告訴了媽媽，媽媽誇我真棒。

科學真有趣，我們應該掌握更多的科學知識。