我的教室作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的教室作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的教室作文1

我們的教室既寬敞又明亮，是我們學習的樂園，我們非常喜歡它。

走進教室，首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，米黃色的桌面乾淨極了，同學們每天都端端正正的坐在椅子上認真的聽老師講課，一張張桌椅像一隻只小船，載着我們在無邊無際的知識的海洋裏盡情的遨遊。

坐在位置上第一眼看到的就是一張講臺，那是老師展示風彩的小舞臺。講臺後面是一個長方形的大黑板，老師每天都在上面播撒知識的種子，和我們一起享受收穫的快樂。黑板上面有一面鮮豔的五星紅旗，它時刻提醒我們要好好讀書，長大爲祖國效力。

紅旗的兩邊是我們班級的學風，它激勵我們好好學習，天天向上。黑板的左邊有一臺大屏幕電視，黑板的公佈欄上貼着一天的課程。

教室後面的展示臺上面貼着同學精心畫的圖畫，優秀的作文，手工作品、書法等等，它是用來進一步的瞭解朋友，也是我們展示才華的小舞臺，上面還寫着六個大字：“做最好的自己”，這是同學們的心聲。展示臺左面有一張紅星表，那是我們競爭的跑道。

我們的教室左右兩邊各有兩扇明亮的大窗戶，每天陽光都會穿過透明的窗戶，照在我們的臉頰上，溫暖着我們。

教室的右邊是愛讀書的孩子和教師建造的，上面還寫了幾個字：“一日無書，百日荒無”。它常常告訴我們：“讀見書得良友，讀以見書如逢故人”。

我喜歡這個溫暖、舒適的教室，它就像我們的另一個家，我們每天在這裏學習、玩耍，這真是一件快樂無比的事。

我的教室作文2

我們的教室既乾淨又溫馨，就像我的第二個“家”。

走進教室首先映入眼簾的是四十四套整齊的桌椅。桌子是用木頭做的，正前方有一道灰色的筆槽，可以讓我們放一些學習用具，這樣寫作時就不用被筆、橡皮等學習用具“嘩啦”一聲掉到地上的聲音給打斷思路了。連着灰色筆槽的是圓頭桌邊套，這可以防止我們玩的時候磕磕碰碰。這套桌椅讓我最喜歡的地方就是桌子的正下方有一個鐵欄可以放書包。

再看天花板上，足足有十一盞熒光燈呢，這些熒光燈在陰天和下午的時候就可以爲我們的眼睛當“保護神”。

教室正前方的東西可多了，有講臺桌，還有一塊長方形的大黑板，老師在上面寫下珍貴的知識，我們也在上面學習知識，可以說黑板是我們學習知識的重要工具。推開黑板看到的是一塊很先進的電子白板，當投影照到上面時就像在看高清圖片呢，數學課上老師還用神筆在白板上塗塗畫畫！

教室的正後方也有黑板，上面用磁鐵吸着同學們的書法作品和剪貼報。看，蔣知翰的書法作品多漂亮呀！黑板右邊是我們收拾得整整齊齊的衛生角，衛生角的上面是我們裝裱起來的“先進班級獎狀”。衛生角的旁邊是一排書櫃，書櫃裏的書擺放得很有規律，紅的一格，黃的一格……，書櫃上的植物真是美不勝收，肥厚的蘆薈、亭亭玉立的文竹，還有密密麻麻的仙人指……

如果你來到了我的教室，一定會讓你流連忘返。

我的教室作文3

我的“家”在公園路小學1號教學樓二樓左側。我每天走進學校，來到班門口都看見我們寬敞明亮的教室，我感覺很溫暖。

來到我們的教室，一進門你就可以看見一個黃色的講臺。上面整齊地擺放着老師上課所需要的粉筆和書本。講臺後面有一個黑板，老師將自己的知識通過黑版告訴我們，讓我印象最深的是那次班會課，老師給我們講了一個工程師的故事，並鄭重的在黑板上寫下了“你今天的態度，決定你明天住的房子”，這給了我很大的啓發。那次班會課我永遠也不會忘記。

教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是棕色的。在這個一塵不染的教室裏，同學們就是坐在這些座位上，津津有味地聽老師講課。瞧，他們在知識的天空中飛翔，學得是那麼地認真。

教室的最後面是一個辦着黑板報的黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫着“走進節能”幾個粉字，粉字的下面抄了許多關於節約的常識，還有幾篇與主題相關的文章。他看上去是那麼地協調、漂亮。可見咱們的同學是多麼地能幹呀。

四面的牆壁上貼著名人名言，它時刻提醒着我們，要努力學習，做一個對社會有用的人。

天花板的上面有六臺高吊電扇。電扇是白色的。夏天的時候，同學們開着電扇呼呼吹着，電扇旋轉得特別快。就像直升飛機。

這就是我們美麗的教室。

我的教室作文4

我來自四年制初一，我們的教室是一個寬敞明亮的地方。

一進門，是兩塊大大的黑板，與乾淨的講臺，這個是給老師講課或同學演講用的，可以放東西，十分方便。而在講臺上，有一個玻璃，下面藏着一個電腦，很是方便。而黑板呢，可以左右輪滑，而且在黑板後也藏着一個投影，多麼高科技啊！與別的學校一比，我們的黑板顯得十分高科技、方便。

進門以後，你會看見整潔、齊刷刷地桌椅。仔細數數，共有41張桌子，42個椅子，旁邊綠油油的花盆也很顯眼，一個、兩個數不過來了！看着這些整齊的桌椅，你肯定彷彿看到了40個同學在上課的情景，有的認真地聽；有的飛快地記；有的則在旁邊大聲朗讀而在前面，表情嚴肅的老師與稀奇笑臉的同學完全合不上調，多麼有趣！

慢慢地走向講臺中心，你會發現在左側有着十分龐大的板報。板報上全是重要地東西，例如班裏班幹部分爲二隊，進行PK，一二隊的名單就在上面。而在這名單旁則是班級小組評比溫度計，與莊重嚴肅的名單完全不一樣，可見我們班的風格是多麼的獨特！再看看右邊，端正的書架馬上進入眼簾，仔細看看，有神鵰英雄傳西遊記海底二萬里可見八班的同學是多麼的好學。

向後面走去，乾淨的櫃子放滿同學的東西。比如書包、水杯、書或美術用品，十分方便。回過頭來看是鼓譟無味的牆，卻被我們班巧妙地裝飾起來，形成了鮮明對比。牆上寫着惜時勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲全都是警醒我們的名言古詩。

這就是我的教室八班教室。

我的教室作文5

我是通師三附五（4）班的一名學生。走進校門後，沿着最近的樓梯向上，第三層左首第一間便是我的教室。

一走到教室門前，每個同學的第一感覺就是寬敞明亮和乾淨整潔。走進教室，首先映入眼簾的就是教室中央那擺放得整整齊齊、井然有序的桌椅。總共27張桌子，雖然有的桌面坑坑窪窪，失去了以前嶄新的面貌，但還是給人以挺拔向上的感覺。

教室的正中央，老師那厚重的講臺站立着。

再往前，最東面是一塊巨大的黑板。黑板的粉筆夾層裏一支支長短不一的粉筆靜靜地躺着。黑板上還遺留着上一課沒有擦掉的知識。黑板的北面是教室的東北角，那裏有一個最簡單的書架和一扇巨大的窗戶。書架共有六層，上面擺滿了各式各樣我們從家裏帶來的書。回想起以前我寫完作業後也常常會來這裏挑選中意的書來看。

教室的後面有一塊絨布板報，上面還有我們上一學期設計的以“我運動，我快樂”爲主題的黑板報。每一次看到這黑板報，我就會想起去年的冬季活動月活動，想起同學們那爽朗的笑聲，拔河場上震天的吶喊聲，還有同學們那靈活矯健的身姿……

絨布板報的北面，是我們教室一道亮麗的風景線——植物角。植物角里有許多植物，它們都是我們班同學從家裏帶來的。其中最顯眼的還是由馮康胤帶來的高大挺拔的水竹，他的風采一舉壓倒了其他的植物，成爲植物角中的佼佼者。

絨布黑板的南面是我們班級的衛生角。雖然說起它會有些人嫌髒，但我們班的地面乾淨整潔可是它的功勞呀！衛生角一共有4把掃帚，一個簸箕和一個紙簍。每當同學們有垃圾時，全都會扔到紙簍裏。

站在教室裏擡頭一望，只見天花板上8盞日光燈，和4盞電風扇相互映襯。4盞電風扇從天花板上垂下來，平時它們在天花板上看着我們上課。漸漸地，它們也積累了一些灰塵，寬大的葉片上已是鏽跡斑斑。可當酷暑來臨時，只要轉動牆上的四個按鈕，電風扇就會無怨無悔地轉動起來，爲我們帶來陣陣涼意。當天上烏雲密佈，天空灰暗無比的時候，日光燈也開始大顯身手了，它們用自己的光和熱，爲我們照明。

回首再看整個教室，是那麼平凡，可也是那麼像我們溫暖的家！每天，我們在這裏學習，在這裏玩耍、嬉戲，在這裏喜怒哀樂，度過了一天又一天美好的時光。我愛我的教室！

我的教室作文6

一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺，很溫暖的一種感覺，因爲我的教室像一個溫暖的大集體，我們在這裏成長，學習……

我的教室在學校的新教學樓的2樓最東邊的第一個教室。走到班級門口就看到寫着101班的牌子，牌子下有一個消防器。推開門，就給人一種寬敞明亮、乾淨整齊、佈局合理的感覺。走進教室可以看見乾淨整潔的地板，擡起頭，天花板上有五個電扇和五盞電燈，在晚上打開電燈，白色的光映襯着潔白的牆壁，教室裏顯得格外明亮。在這樣的環境中學習，真是一種享受。

教室裏有2塊黑板，前面一塊，後面一塊。後面的一塊是給同學們出黑板報的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識的地方。黑板前面有一個講臺，上面擺着粉筆和黑板擦。在講臺的左邊，有兩張桌子，桌子上放着兩個盆子，一個是給老師洗手用的，另一個是打掃衛生用的。在桌子的上方，有一排釘子，釘子上掛有許多名著，讓我們遨遊在知識的海洋裏。在桌子的左邊，十幾把掃帚像軍人一樣，整整齊齊的站在那裏，等候發令。旁邊放着它的工友簸笈和垃圾桶。

站在講臺上，往下望，可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是爲我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因爲其他班是沒有這麼好看，甚至是沒有。

我愛我的教室！它爲我們創造了良好的學習環境，使我們安心學習。我愛我的教室！

我的教室作文7

走在學校的林蔭小道上，遠遠地望見一顆閃閃發光的寶石，那，就是我的教室——七（11）班。

走進前門，便可以看見一臺空調威嚴地站在幾米外的牆角邊，如同一個目光深邃的監考老師，正在注視着同學們的一舉一動。空調右邊，北窗井然有序地排列着，“中小學生守則”在這之間特別顯眼，窗戶們被它吸引得緊緊湊湊。

教室的西面，最入目的就是黑板報。那上面精美的圖案，端正的漢字，都是同學們一筆一畫的辛勤勞作。黑板兩旁，帖着班規與同學們的青春寄語。

向左轉90度，就是教室的南面了。“社會主義核心價值觀”不偏不倚，鑲嵌在整個南邊的中央。兩旁的窗戶明亮得無法用語言來形容，窗外的陽光怎麼擋也擋不住，只能默默地看着它們一點一滴地灑進來，灑在桌上，地上。

再把目光投向教室的正前方。乾淨的大黑板一塵不染，散發着油亮的光澤。黑板周圍也被裝飾得無可挑剔。課程表與值日表在左邊安靜地等候着老師和同學們的到來；上方，時鐘在一圈一圈地爲同學們奉獻着自己的生命；五星紅旗旁的“勤學善思，探究創新”明確地指出了中學生應該有的學習態度；同學們時刻遵守着“入班即靜，人座即學”。

最後再來看看教室裏面。六十多張課桌和板凳排列得井井有條，講臺上粉筆盒整齊地擺放着，教科書與講義分門別類，一點也不雜亂。這情景十分想讓人幻想一下：老師手捧着書，環繞着教室在大聲領讀，學生端着書，坐得筆筆直直的，異口同聲地跟讀着。教室裏傳出一陣又一陣悅耳的朗讀聲。

好的學生，才能創造出好的班級。俱往矣，數最佳教室，還看七（11）。

我的教室作文8

走進福建小學，映入眼簾的是一幢高大的教學樓，在這棟教學樓第二層最靠邊的那間教室就是五年級五班，是我每天學習之地。

推開的前門，展現在眼前的是擺放整整齊齊的土黃色課桌，一共61張。課桌的墨綠色的長方形黑板，它不僅是老師的得力助手，還是一隻船，載着我泛遊學海，衝急流，越險灘，飄流遠航，到達勝利的彼岸。黑板的上方寫着“誠實勇敢結活潑”八個藍底紅色的大字，大字的中間有一面五星紅話旗，跟四本並排的語文書差不多大小，但由於年數太久，突出的地方已經退色了。黑板的旁邊是一臺電視機，我們一般不會打開它的“千里眼”，除了有特殊情況，比如像上次汶川大地震，老師就打開了電視，讓我們收看了關於消防的小知識。電視的下面是漂亮的飲水機，它總是默默無聞地爲同學們奉獻着自己的每一滴水，也正因爲它的奉獻，所以同學們都很喜歡它。

教室的兩邊一共有六扇鑲着鋁合金的大窗。它不僅爲我們遮風擋雨，教室裏空氣的流通也全靠它，所以它的功勞也不小，教室頂上有七盞又細又長的日光燈，當日光燈亮起來的時候會發出耀眼的光芒，就像一根根美麗的熒光棒。

教室的後面是五顏六色的黑板報，主題是“學習之友”，上面有一些名人名言和小知識。雖然黑板報上有許多美麗的圖畫，但最受同學們關注的還是黑板報旁邊的“評比欄”，上面記載了和對手比賽的情況，每次贏了的同學都得意洋洋的在它身上畫上一個小“鉤”，而考輸的同學則悶悶不樂的畫上一個小“叉”。

這就是我的教室，我非常愛它，它就像一和藹的母親。我將在它的懷抱裏快樂的學習、成長，度過我小學時代的最後兩年。

我的教室作文9

暑假快要過完了，我迫不及待的想要見到我的老師和同學們，更想看見我的新教室。

終於開學了。我懷着激動無比的心情走進教室。“叮咚，歡迎來到新教室”。一個響亮的聲音傳到了我的`耳朵中。

“是誰？”我環顧四周大聲問到。

“唐宸同學，我就是大名鼎鼎的POX機器人。很高興認識你。”

“噢，你的大名我是早有耳聞了。”我和他握了握手，像真手一樣。

當我仔細打量了我的新教室後，我大吃一驚。什麼？怎麼跟沒修整過的教室一樣啊。唉，本來想着會是一個很新的教室，卻是一個很舊的教室，真讓我大失所望。

“叮呤呤……”上課鈴響了。老師走上講臺。只見老師點了一下課桌上的一個按鈕，神奇的一幕出現了：我們這節要學的英語知識就在教室前面的牆上，通過一個故事背景全部都展示出來了。並通過人物和故事情節的發生，我們都進入到角色表演中，這讓我們都學的津津有味，並很快都記住了內容。

“哇，這是真的嗎？”下課後，同學們圍在一起，興高采烈的七嘴八舌的對這第一堂課，進行了各種各樣的點評，但有我們都非常喜歡這樣的上課方式。對通過高科技手段來輔導我們的學習讚歎不已。

我們教室神奇的地方太多了。有時候，我們要接水喝，機器人就會飛一般的跑過來去幫我們接水，那速度快的不會超過一秒鐘，那動作我們都沒看清，感覺就是眨眼的功夫。

有的同學不講衛生，亂扔垃圾，也多虧了機器人，因爲只要它一掃描到有人扔垃圾，就會把垃圾撿起來放進垃圾桶，並警告這個同學不要亂垃圾了。所以，我班都地面都是乾乾淨淨的，常得“衛生之星”小紅旗的。

怎麼樣？我們的教室超乎想像吧？想來看看嗎？那就來體驗一下吧。

我的教室作文10

我們的教室在三樓東側，我的教室。當你推開教室那扇大門，就會感到裏面整潔，那麼寬敞明亮。它有40多平方米大，白灰抹牆，水泥鋪地，雪白的四壁塗這一圈赤紅的油漆圍牆，顯得很美。

對面的牆上，兩個窗口向着四扇明亮的玻璃窗。充足的光線，透過潔淨的玻璃射進來，整個教室充滿陽光。兩個窗口之間上方的牆上，掛著名人名言，名人名言能讓我們學到知識，給我們做人的道理，幫助我們進步。我們都愛名人名言。

教室最多的要是課桌椅啦。43套嶄新的課桌椅，排成七行，每行六套，整齊地排在教室中間。黑色的桌面和灰褐色的椅背，在陽光照耀下閃着亮光。課桌前面是講臺，講臺上放着粉筆盒和老師們的教學用具。一看到這，就想起老師給我的知識、溫暖和力量，我非常感謝老師。

課桌前面的牆上掛着黑板，黑板有機型，呈深黑色，老師在上面寫字、畫圖、解難題；有時我們在上面做題，老師播下種子，我們共同耕耘，共享豐收的快樂。

課桌後面的牆上有一塊黑板，上面是黑板報，黑板報向我們傳播新聞，給我們知識，使我們瞭解以前學不到的知識，不是知識的海洋嗎？

教室上方有四頂電風扇，夏天上課時，我們可以盡情享受涼風帶來的舒適，還有十幾盞燈。

我常想：同學們在這樣的教室裏學習、生活，是多麼幸福啊！

我的教室作文11

我們每個人都出生在一個和平的世界裏，每天坐在寬敞明亮的教室裏，吮吸着老師傳授給我們的知識。

我溫馨的教室就位於西大街小學教學樓三樓西南角。就讓我做一次導遊，向你介紹我溫馨的教室。

教室朝北。剛走進，一個溫馨的教室就展現在你的眼前；南牆上有三扇美麗、透明的大窗戶。牆的正中張貼着眼保健操圖解，眼保健操是我們每個同學必學的，每天堅持做眼保操可以使我們的視力不再繼續下降，從而更好的保護我們的眼睛。南牆左面還張貼着：“學習如登山，登山必有難。難中必有苦，苦中必有甜。”的條幅，激勵我們刻苦學習，勇於攀登知識的山峯。東面牆正中是我們全班師生精心設計的黑板報欄，上面寫着令人醒目的大標題‘樹立目標樂觀自信健康成長’。黑板報的上面張貼着我們所有人用心血凝聚成的兩張獎狀，(.)小小的獎狀凝聚着我們對知識的渴求和對理想的不懈追求。黑板報的兩邊是我們的讀書角，建立讀書角讓同學們與好書交友、與偉人對話，讓書香飄滿整個教室。北牆正中是一扇明亮的大窗戶。

黑板報的左邊是一個圖書櫃，裏面放滿了圖書，這些圖書在我們垂頭喪氣的時候給我們信心，不高興的時候使我們開環大笑，也能提高我們的作文水平。黑板報上方牆上是兩張獎狀，下面是各科本子的儲物櫃。

南北兩面有六扇窗戶，所以教室顯得很寬敞明亮。窗臺上有幾盆植物，所以教室的空氣特別清新。前兩扇窗之間各有一塊黑板，一塊上面有英語短句來豐富我們的知識，另一塊則是數學思考題要我們動腦。

教室西面牆上是大黑板，老師平時就在黑板前那個“大舞臺”上教授我們知識，帶領我們遨遊知識的海洋。黑板後，還有一個小祕密，只要你輕輕推開右邊的黑板就會看到一個大電視機，每班都有哦！黑板上方，有一面鮮紅的五星紅旗，左右還有八個字的班風。黑板左邊有一個飲水機，口渴時，同學們就去取水。飲水機上方有一臺空調與

後面的一臺空調遙遙相望，卻無法擁抱，唉，我真替它們傷心！

啊，溫馨的教室，你一年四季，每時每刻都是那樣的美麗，那樣的生機勃勃。我愛你——我們美麗的教室。

我的教室作文12

我的教室在學校第二棟建築物的二樓，距離校門口最遠的邊間。每天早晨上學，我走進校門，爬上樓梯，一眼望去，那條又長又寬，又深又遠的走廊映入我眼簾。洗手檯上綠意盎然、生氣蓬勃的植物，把長廊點綴得宛如青翠的綠色隧道一般。走在那兒，真是令人心曠神怡。

走進教室，教室前面深綠色的黑板上，留着十分端正漂亮字，像剛起牀的小鸚鵡，熱情的跟我說早安。盡職的板擦則像勤勞的清道夫，站在黑板角落，等着將黑板清理 乾淨。教室旁邊，陽光透過明亮的窗戶，照在充滿書香氣息的書櫃上。書櫃裏陳列着各式各樣的書，那樣的書卷味兒，總能吸引我不由自主的向它走過去。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可以悠閒的閱讀，真是言語無法形容的幸福。

教室後面，是一面六平方公尺大小的布告欄，和高高的掃具櫃。布告欄上面有獨特的小書，還有花樣繁多的簡報和密密麻麻的成語周曆，讓我觀摩別人的作品，學習更多。掃具櫃裏面放的是大家用來分工合作，清掃教室的工具，透過它們，我們培養出團隊的精神，和共同的默契。

下課時，大家一羣一羣的聚在一起玩遊戲，有的人玩踩腳，有的人玩猜謎。其中，我最喜歡的是冷笑話。有一次，同學問我：“偷什麼不犯法?”當他說謎底是“偷笑不犯法”時，我原來的壞心情，立刻消失的無影無蹤。

上課時，老師們總是賣力的教學，有時候皺起眉頭，有時候滿臉微笑，有時候諄諄教誨，有時候談笑風生。老師們盼望我們這羣小蘿蔔頭，能吸收知識、好品德的心意，彷彿就藏在這一堂又一堂的課裏面。

我的教室帶給我無限的溫馨和歡笑，我喜歡我的教室，相信大家也會跟我一樣。

我的教室作文13

如果你想欣賞淡水最獨特設計的教室，來惠陽區淡水鎮第四中學最好不過了。不信，你瞧……

和許多教室一樣，四中獨特設計的代表——八（12)班有兩扇門。這兩扇門使學生們進出較爲方便，而且發生危險時也可以從兩個方向分散逃生。

走進教室一看，簡潔樸素.設別齊全。雖然顯得普通，但卻給人一種神聖不可侵犯的威嚴，望着前後黑板那幾個引人深思的大字，你是不是有這樣的感覺呢？

當然，作爲設計獨特的教室，自然有特別的設計。四中的地理位置並不好，陽光無法從一個方向射進來。爲此，設計者在教師做有個開了幾扇窗。沒錯，這還算不上獨特。爲了讓陽光的照射不會不均勻，以營造一個良好的學習環境。設計者在陽光照射較困難的左面開了8面窗，在陽光照射較強烈的右面開了4面窗。怎樣？這樣的設計你想不到吧。

教師的佔地面積僅僅只有80平方釐米，你一定以爲學校太寒酸。其實不是，這也是我們班獨到的設計。小限制了學生的活動範圍，起到了維護課間秩序的作用。

爲了豐富學生們的課餘生活，教室的角落有個圖書角。圖書角並不太顯眼，但是它傍邊那引人注目的假花，使人一眼就得知了它的存在。

還有不得不說的，教室的前後各有兩個分類垃圾桶。這是爲了使學生們養成垃圾分類的習慣

這樣的教室，你想來嗎？

我的教室作文14

今天我爲大家介紹一下我的教室。我的教室在解放路小學行知樓三樓，是個寬敞又明亮的教室。

一走進教室，首先看到的是一塊又黑又大的黑板，上課時老師把知識都寫在黑板上，讓我們學習。黑板的下面是老師的講臺，講臺可是教室裏不可缺少的東西，因爲講臺上可以放很多東西，比如說粉筆、黑板擦和老師的教科書……

下面我就要說說課程表了。一進教室的牆上有我們的課程表，上面寫着我們每天的課程，讓我們知道現在是什麼課，下一節又是什麼課。我最喜歡上美術課了，可惜的是每週只有兩節美術課。

教室裏整整齊齊地擺放着四十八套桌椅，共分成五個組，我們安靜地坐在桌椅上聽老師講課，還在桌椅上寫作業、考試……所以桌椅的必須要有。

在教室的角落裏有一個小小的書架，在書架上面寫着“讀書角”三個字，書本整整齊齊的排放着，像安靜的小姑娘。一下課就會有人到讀書角拿書看。我也會去看書，我喜歡看的書名字叫《綠野仙蹤》。

書架的旁邊有個小柵欄，柵欄裏有許多植物，我帶的是蝴蝶花，我給它取了一個名字叫“小蝴蝶”。我的好朋友劉穎帶的是含羞草，含羞草很害羞，一碰到它，它就把葉子收起來，劉穎也給她的含羞草取了一個名字叫“小含羞”。

這就是我的教室，我喜歡我的教室。

我的教室作文15

我該上三年級了，當我走進教室裏的時候，同學們已經在讀書了，我加快腳步走到我的坐位上，當我剛要坐下來的時候，凳子居然說話了：“歡迎回來，我的小主人。”我很好奇，我問：“你爲什麼會說話？”凳子說：“這裏是未來的教室，所有的東西都會說話。”忽然上課鈴說：“要上課了，這一節課是語文課，大家趕快做好課前準備！”這時老師走進來了：“這裏所有的東西同學們都有好好地愛惜。”說着老師在耳朵上戴了一個耳麥，“這一個耳麥可以聽到所有的聲音和所有細小的聲音，請大家仔細聽，這節課我們來學習一首古詩，名字叫《所見》。”老師拿起一支筆輕輕在黑板上一點，那首古詩很快就出現在黑板上，我們一起朗讀它，學習它。

下課了，我跑到課程表前面，想看下節課是什麼課，可我看了看課程表一個字都沒有，當我剛要走的時候，忽然有一個聲音說“雖然我一個字都沒有，但我可以說話。”我扭頭一看，原來是課程表在說話，課程表說：“下一節課閱讀課。”上課鈴響了，同學們迅速坐在自己的坐位上，閱讀老師說：“把自己的書拿出來，放在書桌上。”同學們把自己帶的書都拿出來，放到桌子上，按一下按鈕立馬就展現在了同學們面前。

這就是我的神奇教室，你看是不是特別的神奇呢？